You are on page 1of 17

Gua de actividades y Rbrica de evaluacin Tarea 7:

TEMTICAS A DESARROLLAR:
Unidad 3: Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.

Las actividades propuestas se desarrollarn aplicando la estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT). Es fundamental la
participacin activa y colaborativa de todos los integrantes del grupo en el desarrollo de la actividad propuesta a partir de una:
(Gua de Actividades).

Entorno:
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin:
Aprendizaje colaborativo /
Cuatro semanas 25/ABRIL/2017 13/MAYO/2017 Evaluacin intermedia
Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia

Productos acadmicos y Productos acadmicos y


Actividad
Actividad individual ponderacin de la ponderacin de la actividad
colaborativa*
actividad individual colaborativa

Evaluacin en lnea que abordar La Evaluacin Unidad 3 se Participar en forma El producto final del trabajo
en forma individual los debe presentar en el entorno individual y colaborativo tarea 7 se debe
conocimientos adquiridos en el de evaluacin y seguimiento. colaborativa en la entregar en el entorno de
estudio de la Unidad 3. planeacin y evaluacin y seguimiento por un
Ponderacin: 50 puntos de construccin del integrante del grupo colaborativo,
500 puntos. trabajo colaborativo de acuerdo con el rol asignado
tarea 7 propuesto por el grupo colaborativo.
(entorno
de aprendizaje
colaborativo)

Utilizar las Peso Evaluativo: 60 puntos de


herramientas 500 puntos.
interactivas
propuestas (entorno
de aprendizaje
prctico) y socializar
la importancia de las
mismas en el Foro de
trabajo colaborativo.
Registrar en el e-
portafolio, sus
fortalezas, dificultades
y sus oportunidades
para mejorar (entorno
evaluacin y
seguimiento)
Pasos:

1. El estudiante a partir de informacin suministrada en la gua de actividades, identifica y clasifica las secciones cnicas, la recta,
sumatorias y productorias. Posteriormente se realiza apertura del foro de ndole colaborativo para debatir entorno a las
problemticas planteadas.
2. Se realiza la realimentacin en el foro de ndole colaborativo por parte del tutor virtual para aclarar las dudas posibles y
realizar aportes acadmicos desde su experiencia.
3. Se entrega el producto acadmico correspondiente a la Unidad 3.

Todos los participantes realizarn una apropiacin de los conocimientos del curso para que tengan sustento en los aportes con
miras a socializar, debatir, confrontar temticas y construir posibles soluciones y aplicaciones en torno a situaciones cotidianas.

Propsitos:

El trabajo colaborativo tarea 7 se basa en que el estudiante aborde y resuelva una miscelnea de ejercicios que le generara
habilidades operativas de cada uno de los temas que contiene la Unidad 3 del curso.
Plantear alternativas de solucin de la Geometra Analtica, sumatorias y productorias y sus propiedades.
Identificar los fundamentos de la Geometra Analtica, sumatorias y productorias.
Explicar y analizar los fundamentos de la Geometra Analtica, sumatorias y productorias.

Competencias:

El estudiante describe e interpreta analtica y crticamente los diversos tipos de secciones cnicas, la recta, sumatorias, a travs
del estudio terico y el anlisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemtica en la solucin a
situaciones problema de su campo social y acadmico.
Introduccin:

Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje autnomo, centrado en la autogestin formativa,
mediante el uso pedaggico, apropiado e intensivo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; cada estudiante deber
realizar un conjunto de pasos para dar solucin a los diversos problemas que se plantean en la gua.

Pasos para el desarrollo de la Tarea 7. Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias:

Paso 1:

En este primer paso el grupo de trabajo deber:

Presentarse y saludar a los compaeros.


Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso ubicado en el entorno de informacin inicial
Identificar y asumir uno de los roles dentro del foro.
o Moderador: quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de
equipo.
o Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento a entregar. Revisa redaccin y ortografa.
o Evaluador: es el crtico, revisa que los aportes que se van haciendo correspondan con lo solicitado en la Gua de
Actividades y est de acuerdo con lo estipulado en la Rubrica Analtica de Evaluacin de la fase de planificacin.
o Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros tambin aporten ideas.
o Investigador: lidera las consultas de material bibliogrfico y las propuestas de investigacin.
Leer detenidamente la gua de actividades para establecer los acuerdos del trabajo colaborativo, entre ellos definir los
tiempos para el desarrollo de la actividad por parte de cada participante (cronograma de entregas), criterios de
consolidacin y momento para realizar el contraste con la rbrica de evaluacin antes de la entrega del producto final.
Leer el siguiente enlace sobre la participacin dentro del foro con la rbrica Tigre
http://www.slideshare.net/jorgelcontreras/tutorial-popuesta-final. Todos los aportes de esta fase deben
realizarse teniendo en cuenta la rbrica Tigre.

Paso 2:

El estudiante, de forma individual, leer y estudiar las temticas tratadas en el entorno de conocimiento teniendo en cuenta
las referencias obligatorias y sugeridas del curso. Las temticas a tratar son:
a) Geometra Analtica
b) Sumatorias
c) Productorias

o Nota: Use todas las fuentes que requiera para profundizar su temtica: contenido en lnea y del curso
preferiblemente (obligatorio y sugerido), recursos de internet o cualquier otra fuente bibliogrfica necesaria
Paso 3:

Cada uno de los integrantes leer atentamente los problemas propuestos a continuacin.

Problema 1. Para los puntos a y b determinar la respectiva distancia euclidiana, para el punto c determinar la coordenada
solicitada.

a. (7,6) (3,2)

b. (2,6) (3,4)
c. La distancia entre dos puntos es 5, uno de los puntos es (2, ) y el otro punto (6,5).Cual es el valor de la
coordenada x en el punto W.

Problema 2. Demostrar que : 3 2 8 2 + 12 + 16 + 20 = 0 representa una hiprbola y determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vrtices

Problema 3. Demostrar que : 10 2 + 4 2 + 2 + 16 = 144 es la ecuacin de una elipse y determine:

a. Centro

b. Focos

c. Vrtices

Problema 4. Dada la ecuacin, identificar centro, vrtices y focos.

( + 7)2 ( 5)2
+ =1
16 25
Problema 5. Demostrar que la ecuacin 2 + 2 + 2 49 = 0 Es una circunferencia. Determinar:

a. Centro

b. Radio

Problema 6. Demostrar que la ecuacin 18 2 64 14 + 150 = 0, Representa una parbola, comprobar con Geogebra.
Determine:

a) Vrtice

b) Foco

c) Directriz

Problema 7. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (10,0)y es perpendicular a la recta 7 + 21 = 0.

Problema 8. Una circunferencia corta al eje x en dos puntos, tiene de radio 10 unidades, el centro est en (2, ) y pasa por
el punto (8, 4).Hallar la ecuacin general de dicha circunferencia.
Problema 9. Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra.

3
(3 + 4)

2 + 3
=1

Problema 10. Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra.

3 + 4
=1

Una vez ledos los problemas, cada estudiante debe:


Identificar en cada problema los elementos, caractersticas y procedimientos de la Unidad 3 (temticas que se necesitan)
para poder solucionarlo.

Paso 4:

Cada estudiante debe elegir dos (2) problemas presentados en la situacin y resolverlos. Los problemas elegidos por cada
estudiante, no se deben repetir dentro del grupo de trabajo para el desarrollo de la actividad acadmica propuesta. Despus el
estudiante presentar un primer aporte mostrando procedimientos, resultados y explicaciones de la solucin de los problemas
elegidos. Finalmente debe elegir dos problemas distintos a los elegidos y hacer la revisin acadmica de la solucin de los
problemas para validarlos. Si hay correcciones el estudiante deber hacer un segundo aporte mostrando las correcciones
pertinentes.
Paso 5:

Finalmente el grupo de trabajo consolidar un documento en pdf mostrando los pasos anteriores. Se espera que el producto final
contenga en su totalidad los ejercicios resueltos, es decir, los diez (10) ejercicios propuestos y se entregue en el entorno de
seguimiento y evaluacin, con los siguientes lineamientos:

El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en la actividad tarea: Entrega de
Actividad Final Trabajo Colaborativo Unidad 3. Este archivo se debe anexar en formato PDF por un integrante del equipo
en el tema creado para ello por el director de curso. Cuando todos los participantes del grupo hayan realizado sus aportes, uno
de los estudiantes debe consolidar en un solo trabajo todos los aportes de los dems compaeros. (En caso que el producto a
entregar sea de ms de 2 megabytes, puede ser entregarlo en forma fraccionada o comprimido).
El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: cdigo del curso - nmero del grupo Tarea 7.

Ejemplo: si el nmero de su grupo es 13: 301301 13 Tarea 7.

El informe debe contener:

Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del trabajo, nombre del docente, nombre e identificacin de
los estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)

Introduccin

Desarrollo de la actividad

Conclusiones

Referencias (Norma APA versin 3 en espaol (traduccin de la versin 6 en ingls)


Paso 6:

Una vez termine la actividad anterior el estudiante deber ingresar al entorno de aprendizaje prctico y ejercitarse a travs de
los ejercicios dispuestos en el Trabajo Colaborativo Unidad 3 y verificar el conjunto solucin por medio del software geogebra.
Para demostrar su progreso de aprendizaje presentar un cuestionario en lnea que est ubicado en el entorno de seguimiento y
evaluacin.

Recomendaciones por el docente:


Revisar constantemente todos los entornos del curso.
Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo aplicando la netiqueta virtual de la UNAD.
Actualizar el perfil con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara, a color y legible.
Revisar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades
no se pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa que soporte su ausencia.
Sern anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por
diferentes grupos del curso.
Los aportes realizados faltando tres das para el cierre de la actividad segn la agenda del curso, no se tendrn en cuenta
para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.1
Realizar solicitud de revisin de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) mximo tres das despus de la
publicacin de su calificacin.2

1
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resolucin 006808 (19, agosto, 2014). Referentes y lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
y el acompaamiento docente. Captulo III: Lineamiento para el desarrollo del trabajo colaborativo para docentes y estudiantes. Artculo 19. De evaluaciones el
trabajo colaborativo. Bogot D.C.: La Universidad, 2014.16 p.
2
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Acuerdo 0029 (13, diciembre, 2013). Reglamento Estudiantil. Captulo VII: De la evaluacin y la promocin
acadmica. Artculo 61. Revisin de los resultados de la evaluacin. Bogot D.C.: La Universidad, 2013.48 p.
Los trabajos que se entreguen en forma individual sin previo aviso al docente, no se tendrn en cuenta para la calificacin.
El estudiante deber pasar una solicitud al iniciar el desarrollo de la actividad (no a pocos das del cierre) al docente para
trabajar individual, donde exponga las razones por las cuales no es posible desarrollar un trabajo colaborativo acorde a la
estrategia propuesta para el curso.
Para sus participaciones use la rbrica TIGRE, es decir:
o Los mensajes que coloque deben ser directos y concisos.
o Colocar simplemente "estoy de acuerdo o en desacuerdo" o "pienso lo mismo" que la otra persona no se considera
una respuesta significativa.
o Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista
e inquietudes.
o Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo y
significativo.
o Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:
T = Tiene buen ttulo
I = Construye sobre las ideas de otros
G = Genera discusin
R = Redaccin y presentacin son buenas
E = Enriquece el foro

Al finalizar la actividad colaborativa, el estudiante encontrar en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin:


El E-Portafolio donde escribir su autoevaluacin y coevaluacin del trabajo realizado siguiendo las indicaciones que se
encuentran en el E-Portafolio.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Tanto la portada y el contenido del trabajo incluyendo las referencias bibliogrficas debern ser hechas utilizando las normas
APA, ya que estos elementos sern evaluados. El realizar este tipo de normas les facilitara apropiarlas y aplicarlas para el
momento en que tenga que realizar su Trabajo de grado para ser titulado como profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos
una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el
lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante desde el primer
El estudiante nunca particip
Individual momento participa, sus aportes son El estudiante particip en el foro de
en el foro de trabajo
del significativos y tiene como mnimo trabajo colaborativo pero sus
colaborativo o realiz aportes
Estudiante: tres (3) aportes acadmicos en el aportes no son significativos para
faltando dos o tres das para
Participacin foro colaborativo para el desarrollo la consolidacin del Producto final.
el cierre de la actividad.
del del Momento Unidad # Uno para la
10
estudiante en consolidacin del Producto final.
la planeacin
y
consolidacin (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
del Producto
final
El grupo de trabajo no tuvo en
Aunque el documento presenta una
El documento presenta una cuenta las normas bsicas
estructura base, la misma carece
Estructura excelente estructura. Contiene para la construccin de
de algunos elementos del cuerpo
del Producto portada, Introduccin, contenido del informes. El trabajo no
solicitado. En el trabajo le falta
Final: trabajo (ejercicios), conclusiones y contiene Portada, 4
alguno de estos cinco
referencias. Introduccin, Contenido del
aspectos: portada, Introduccin,
trabajo, conclusiones y
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
contenido del trabajo (ejercicios), referencias usadas segn
conclusiones y referencias. normas APA.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Producto En la Tarea 7 Trabajo
Final: Diseo En la Tarea 7 Trabajo Colaborativo En la Tarea 7 Trabajo Colaborativo Colaborativo Unidad 3 el
de la Tarea 7 Unidad 3 todos los problemas se Unidad 3 algunos problemas se procedimiento de los
Trabajo desarrollaron correctamente con un desarrollaron con un problemas propuestos no se
Colaborativo editor de ecuaciones y se emple el editor de ecuaciones y no se presentaron con el editor de
8
Unidad 3 con Geogebra emple el Geogebra ecuaciones ni se us el
el editor de Geogebra.
ecuaciones y
el uso de (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
Geogebra.
Producto El desarrollo relacionado en el Aunque se resuelve algunos El trabajo no da respuesta
Final: documento es excelente, los problemas propuestos, los adecuada los problemas 1,
Desarrollo de procedimientos son claros y procedimientos presentan 2,3 planteados en esta 12
los problemas adecuados. falencias. actividad.
No. 1,2,3 (Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados

Producto El desarrollo relacionado en el Aunque se resuelve algunos


El trabajo no da respuesta
Final: documento es excelente, los problemas propuestos, los
adecuada los problemas 4,5,6
Desarrollo de procedimientos son claros y procedimientos 12
planteados en esta actividad.
los problemas adecuados. presentan falencias.
No. 4,5,6

(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados

Producto El desarrollo relacionado en el


Aunque se resuelve algunos El trabajo no da respuesta
Final: documento es excelente, los
problemas propuestos, los adecuada los problemas
Desarrollo de procedimientos son claros y
procedimientos 7,8,9,10 planteados en esta 12
los adecuados.
presentan falencias. actividad.
problemas
No. 7,8,9,10

(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se maneja de manera
Se utiliza adecuadamente uno o
El manejo de citas y referencias inadecuada el uso de citas y
Producto dos de los tems (citas y
(normas APA), el formato en PDF y referencias (normas APA); no
Final: referencias con normas APA,
el nombre del archivo son se hace uso del formato en 2
Formato del formato en PDF y nombre del
satisfactorios. PDF y el nombre del archivo
Producto final archivo).
es incorrecto.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3: GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 60