LECTURA Y ESCRITURA

Nombre: __________________________________________Fecha: ______ Curso : 7

I. LECTURA: Comprensin Lectora

Aprendizaje Clave: Extraer Informacin.

A.- Lee atentamente el siguiente texto. Luego, a partir de la lectura, responde las preguntas marcando con una
cruz tu eleccin.

1.- El texto anterior corresponde a: 2.- Cul es el propsito del texto ledo?
a) Una noticia. a) Entretener con una historia.
b) Un informativo. b) Opinar sobre una situacin.
c) Un aviso. c) Dar testimonio de un hecho.
d) Un relato. d) Informar acerca de un problema.
 2
3.- Cul es la idea principal que aborda el texto?
4.- El primer prrafo del texto:
a) Indicar la normativa vigente para el cuidado del
medio ambiente. a) Explica qu significa biodiversidad.
b) Entregar informacin sobre la variedad de seres b) Presenta los problemas de los diversos seres
vivos y los problemas que enfrentan. vivos.
c) Contar una historia sobre el medio ambiente. c) Propone acciones para la recuperacin de la
d) Promover una campaa publicitaria de apoyo a la biodiversidad.
biodiversidad. d) Entrega datos especficos de los problemas que
enfrenta la biodiversidad.

5.- Qu significa biodiversidad? 6.- Cuntos tipos de biodiversidad existen?

a) Vida. a) Uno.
b) Diversidad gentica. b) Dos.
c) Variedad de seres vivos. c) Tres.
d) Muchos elementos diferentes. d) Cuatro.

7.- Cules son los grandes problemas que 8.- Del texto se desprende que:
enfrenta la biodiversidad?
a) Se desconoce mucho an sobre la biodiversidad de
nuestro planeta.
i.- La extincin de las especies.
ii.- La prdida de la diversidad gentica. b) Se tiene un conocimiento acabado de sta, por eso
iii.- Los impactos sobre los ecosistemas. se pueden identificar los problemas que presenta.
c) No hay mucho ms por conocer del tema.
a) Slo i.
b) Slo i y ii d) El hombre favorece y protege adecuadamente la
c) I, ii y iii. biodiversidad en nuestro planeta.
d) Slo ii y iii.

9.- .- Segn el texto cuando se habla de seres 10.- Despus de leer el texto podemos sealar que
vivos, se refiere a: los bosques:

a) Una forma de vida existente en el planeta. a) No son importantes para la existencia de la

biodiversidad.
b) Slo las plantas y animales del planeta.
b) Sirven slo como proveedores de materia prima para
c) De todas las formas de vida posibles en el planeta. el desarrollo del ser humano.
c) En ellos se desarrollan principalmente las diversas
d) Ninguna de las anteriores. variedades de seres vivos.
d) Son un recurso muy bien administrado por el ser
humano, pensando en la proteccin de la
biodiversidad.

11.- Luego de la lectura del texto podemos decir 12.- Algunas de las principales causas de la prdida
que: de la biodiversidad en el planeta son:

a) La biodiversidad no incluye al ser humano ya que i.- El trfico de especies.

considera slo a los otros seres vivos. ii.- El desconocimiento de algunas variedades de
seres vivos existentes.
b) Los problemas que enfrenta la biodiversidad no iii.- La extraccin de seres vivos de su medio natural.
influyen sobre el bienestar del ser humano. iv.- La deforestacin.
c) La biodiversidad considera slo a las plantas del
medio ambiente. a) slo i y ii.
d) Los problemas que afectan la biodiversidad b) Slo ii y iii.
tambin nos afectan a nosotros los seres c) i, iii y IV
humanos. d i, ii, iii y iv

13.- Cul es la secuencia en que fueron 14.- Qu significa que los problemas sean por lo
 3
presentados los tipos de diversidad en el texto al
definir biodiversidad? general producidos por el hombre?
a) Diversidad gentica, diversidad de ecosistemas y a) Que no siempre hay problemas.
diversidad de seres vivos.
b) Que las mujeres no aportan a los problemas.
b) Diversidad de seres vivos, diversidad gentica y
diversidad de ecosistemas. c) Que tanto hombres como mujeres provocan
problemas a propsito.
c) Diversidad de ecosistemas, diversidad de seres
vivos y diversidad gentica. d) Que no todos los problemas los genera el hombre.
d) Diversidad de seres vivos, diversidad de
ecosistemas y diversidad gentica.

15.- De quin es la responsabilidad de cuidar la 16.- Qu aporte realizan al texto los Datos?
biodiversidad?
a) Explican la informacin contenida en el texto.
a) De los nios.
b) Dan ejemplos de problemas de la biodiversidad.
b) De las especies.
c) Aconsejan cmo evitar la prdida de biodiversidad.
c) De los especialistas.
d) Profundizan informacin de biodiversidad gentica.
d) De todos los hombres.

17.- Cul de las siguientes opciones presenta los hechos ms importantes del texto ledo?

b) Se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan datos, se define biodiversidad y
se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta.
c) Se entregan datos, se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de la biodiversidad.
d) Se define biodiversidad, se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan
sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta y se entregan datos complementarios.
e) Se define biodiversidad, se entregan datos concretos, se entregan sugerencias para contribuir a la
f) recuperacin de sta y se presentan los problemas que la afectan.

Aprendizaje Clave: Incremento del vocabulario.

18.- En la expresin: 19.- Un sinnimo del trmino destacado en el
siguiente prrafo es:
En el mundo se extingue una especie cada 15
segundos. Infrmate sobre la flora, fauna y ecosistemas
existentes en tu regin y difunde tus conocimientos a
La palabra subrayada significa: tu familia, amigos y compaeros de colegio.
a) Apaga.
a) Contiene
b) Desaparece.
b) Oculta
c) Reproduce.
c) Divulga
d) Genera. d) Esconde.

20.- Considerando lo expresado en el texto, el 21.- El trmino fauna de acuerdo al texto

significado de la palabra flora es:
a) Conjunto de personas que concurren a un
determinado lugar o realizan la misma actividad.
b) Conjunto de las plantas de un medio, una zona o
una poca determinados.
c) Conjunto de bacterias que residen en un rgano y
cuya presencia es indispensable para el
funcionamiento del organismo.
d) Ninguna de las anteriores.
significa:
a) Conjunto de personas que concurren a un
determinado lugar o realizan la misma actividad
b) Conjunto de bacterias que residen en un rgano y
cuya presencia es indispensable para el
funcionamiento del organismo.
c) Tratado de botnica que describe y enumera las
distintas especies florales.
d) Conjunto de los animales de una regin, de un
pas o de un perodo geolgico determinado.

22.- De acuerdo al texto el significado de la 23.-.De acuerdo a lo que se seala al texto cul
palabra destacada en el siguiente prrafo es: de los siguientes significados se relaciona con el

Infrmate sobre la flora, fauna y ecosistemas
existentes en tu regin y difunde tus conocimientos a
tu familia, amigos y compaeros de colegio.
a) Fenmeno relacionado con la repeticin
retardada de un sonido.
b) Sistema biolgico formado por una comunidad de
seres vivos y el medio ambiente en el que se
desarrollan.
c) Conjunto de rganos y estructuras similares que
trabajan en conjunto para cumplir alguna funcin
fisiolgica en un ser vivo.
d) Ninguna de las anteriores.
4
trmino destacado en el prrafo siguiente?
Al comprar o vender seres vivos que habitualmente
viven en estado silvestre se entiende como trfico de
especies.
a) Accin de realizar operaciones comerciales de
manera ilegal o con productos prohibidos.
b) Comunicacin y movimiento de personas,
equipajes o mercancas.
c) Uso o aprovechamiento indebidos del
conocimiento o informacin obtenidos en el
desempeo de un cargo pblico.
d) Circulacin de vehculos por una va pblica o una
carretera.

24.- El antnimo de la palabra destacada en el 25.- Son antnimos de extincin:

siguiente prrafo es:
1. Surgimiento.
Al comprar o vender seres vivos que habitualmente 2. Muerte.
viven en estado silvestre se entiende como trfico de 3. Comienzo,
especies. 4. Nacimiento
5. Desaparicin
a) Natural.
b) Salvaje. a) Slo 1, 2 y 5.

c) Cultivado. b) Slo 1, 3 y 4.
d) Agreste.
c) Solo 2, 3 y 4.
d) Slo 3, 4 y 5.

26. Su significado seala destruccin de bosques:

a) Forestacin.

b) Reforestacin.

c) Deforestacin.

d) Ninguna de las anteriores

Aprendizaje Clave: Argumentacin.

B.- Lee cada enunciado y responde por escrito lo que en cada caso se solicita.

Cuida tu letra, ortografa y redaccin.

Al escribir tus respuestas, no olvides que artculos, sustantivos y pronombres personales deben
concordar con los verbos.
Utiliza, para responder como mximo los espacios que se indican en cada caso.

27.- De acuerdo al texto presentado, crees t que afecta la deforestacin a la extincin de plantas y animales
en el planeta? Si t crees que s, indica cmo afecta. Si t crees que no afecta, seala por qu no afecta.
(2 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 5

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
28.- Considerando el texto presentado, crees t que es importante cuidar la biodiversidad?
Si consideras que s, indica por qu. Si t crees que no es importante, seala por qu. (2 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

29.- De acuerdo a lo indicado en el texto, evitar extraer seres vivos de sus ambientes naturales y evitar comprar
flora y fauna nativa contribuye a evitar la prdida de la biodiversidad en el planeta. Ests de acuerdo o en
desacuerdo con esto? Por qu? (2 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

30.- Las campaas informativas para la proteccin y cuidado de la biodiversidad contribuyen a la recuperacin
de la biodiversidad y evitar su prdida en el planeta.
Si ests de acuerdo con este enunciado, indica por qu. Si no estas de acuerdo, seala por qu. (2 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

31.-Qu acciones propondras t, para cuidar la flora y fauna de tu regin y/o pas?. Menciona a lo menos dos
y explica cmo stas ayudaran al propsito sealado. (2 puntos)

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 6

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

I. ESCRITURA: Produccin de Textos

32.- Crea un poema relacionado con la proteccin y cuidado de la biodiversidad. Debe tener 3 estrofas de 4
versos cada uno. (20 puntos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 7

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

1. LECTURA

A) PUNTAJE

Extraer Informacin Argumentacin Incremento del Total Puntaje

Vocabulario Comprensin Lectora

17 puntos 10 puntos 9 puntos 36

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizajes Clave Logrado

Extraer informacin. 12/17

Argumentacin 7/10
Incremento del vocabulario 6/9

C) CORRECTORA

EXTRAER INFORMACION INCREMENTO DEL VOCABULARIO

N Preg. Clave N Preg. Clave N Preg. Clave N Preg. Clave

1 b 10 c
2 d 11 d 18 23
3 b 12 c 19 24
4 a 13 b 20 25
5 c 14 c 21 26
6 c 15 d 22
7 c 16 b
8 a 17 b
9 c

D) PUNTAJE A NOTA

LECTURA
 8
PUNTAJE MXIMO: 36 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. ESCRITURA

N Indicadores Puntos
1 Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 12 versos 2
3 Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento 2
4 En el texto describe situaciones 2
5 Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central 2
6 Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente 2
7 Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual 2
8 Respeta ortografa literal 2
9 Respeta la ortografa acentual 2
10 Escritura legible para l y para otros 2
Total Puntaje mximo 20

ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.

Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.