You are on page 1of 3

Universidad de La Serena

Facultad de Humanidades
Departamento de Educacin

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Identificacin de la Asignatura
Nombre Asignatura Introduccin al pensamiento filosfico
Cdigo Asignatura
Cdigo-Carrera
Resolucin Plan
Nivel
Rgimen Semestral
Periodicidad
Prerrequisitos Sin requisitos
N de Horas [T.E.L]
Nombre del alumno

Descripcin de la Asignatura

El curso electivo de Introduccin al pensamiento filosfico tiene por finalidad introducir a los
estudiantes en el mundo de la filosofa, orientndolos en las principales problemticas que
atraviesan el quehacer filosfico, as como tambin en los mtodos a travs de los cuales se ha
desarrollado la prctica de la filosofa. Se espera mediante una discusin crtica y reflexiva,
basada en la lectura de algunos textos representativos de la disciplina, que los estudiantes se
introduzcan comprensivamente en el mundo de la filosofa, haciendo suyas las problemticas
discutidas por los filsofos a lo largo de la historia. Se pretende que al trmino del curso, los
estudiantes estn en condiciones de leer y analizar crticamente su entorno social y poltico que
se encuentra ntimamente relacionado con los principales debates dirigidos a cuestionar la
condicin humana.

Objetivos Generales de la Asignatura


1. Introducir a los/las estudiantes en los principales temas que han suscitado la preocupacin
filosfica a lo largo de la historia.

2. Problematizar por medio de las preguntas filosficas algunos aspectos del quehacer personal
y profesional.

3. Valorar la importancia de los mtodos filosficos como va de enriquecimiento de la persona


humana y su dignidad.

Objetivos Especficos de la Asignatura


1.1Comprender la dinmica del origen y el comienzo del filosofar como una situacin presente
tanto en su historia, como tambin en su origen experiencial.
1.2Analizar el origen de la filosofa mediante el paso del mito al logos.
1.3Evaluar las principales caractersticas que presentan los problemas fundamentales de la
filosofa.
2.1 Determinar la diferencia entre el pensar cientfico y el preguntar filosfico.
2.2 Examinar la pregunta filosfica en su estructura ms ntima.
2.3 Apreciar la trascendentalidad del preguntar filosfico.
3.1 Conocer las principales corrientes filosficas y algunos de sus mtodos.
3.2 Aplicar los mtodos de la filosofa al examen de algunos problemas emergentes del mundo
de hoy: la guerra, los DDHH, el nuevo rol de la mujer, la poltica, la incomunicacin y los
problemas medioambientales.
3.3 Evaluar crticamente la situacin y el quehacer filosfico en el mundo de hoy.

Contenidos
Unidades de la Asignatura
Unidad I Comienzo y orgenes del filosofar.
Unidad II La estructura de la pregunta filosfica.
Unidad III Principales mtodos de la filosofa.

Unidad I Comienzo y orgenes del filosofar.


Contenidos de la Unidad
Distincin entre comienzo y origen.
Mito y logos.
El problema fundamental de la filosofa.

Unidad II Estructura de la pregunta filosfica.


Contenidos de la Unidad
Diferencias entre el preguntar cientfico y el pensar filosfico.
Principales partes de la pregunta filosfica.
Trascendentalidad de la pregunta filosfica.

Unidad III Principales orientaciones de los mtodos filosficos


Contenidos de la Unidad
Mundo Antiguo Mtodo socrtico y dialctica platnica.
Mundo Medieval Inspectio sui en Agustn - Analoga tomista.
Mundo Moderno Mtodo cartesiano Mtodo baconiano.
Mundo Contemporneo Dialctica hegeliana y marxista. Fenomenologa, hermenutica
y teora critica.

Estrategias Metodolgicas
a) Tutora y lecturas guiadas.
b) Anlisis y comprensin de textos de forma individual y grupal.
c) Clases expositivas, debates grupales e individuales.
d) Observacin de documentales, pelculas u otro.

Criterios de evaluacin
1. El criterio de asistencia ser de un 50%. El procedimiento de justificacin de las
inasistencias (ante la Secretara de Escuela) deber realizarse en el plazo y la forma en que
estipula el reglamento.
2. En cuanto a la entrega de material de apoyo, ste podr obtenerse va directa del profesor y/o
va electrnica, quedando un estudiante a cargo de dicho material, o bien, solicitando el
documento en biblioteca.
3. La ausencia a una evaluacin ser evaluada con nota 1,0. En caso de justificar la inasistencia
previamente a la Secretara de Escuela y su posterior aprobacin, la evaluacin
correspondiente ser acordada segn criterio del profesor.
4. El porcentaje mnimo de exigencia para obtener una nota 4,0 ser de un 60%.
Habrn tres evaluaciones que tendrn las siguientes ponderaciones:
1. Presentacin oral 30%
2. Prueba escrita 30%
3. Debate 40%

Bibliografa

Bibliografa Bsica
Aristteles (1994) Metafsica. Gredos. Madrid.

Eliade, M. (1991) Mito y realidad. Labor. Barcelona.

Jaspers, K. (1953) La filosofa desde el punto de vista de la existencia. Fondo de cultura econmica.
Mxico D.F.

Platn (1988) Dilogos V. Gredos Madrid.

Zubiri, X. (2003) Los problemas fundamentales de la metafsica occidental. Alianza, Madrid.

Bibliografa Complementaria

Eliade, M. (2006) El mito del eterno retorno: arquetipos y repeticin. Alianza Emec. Buenos Aires.

Heidegger, M. (2005) Qu significa Pensar? Trotta. Madrid.

Heidegger, M. (2008) Problemas fundamentales de la filosofa. Comares. Granada, Espaa.

Reale, G. & Antiseri D. (1988) Historia del pensamiento filosfico y cientfico (III tomos). Herder.
Barcelona.

Scruton R. (1999) Filosofa Moderna: una introduccin sinptica. Cuatro vientos. Santiago de Chile.