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PLAN DE AREA DE Cdigo:PGA-01 R03

INSTITUCION EDUCATIVA
MERCEDES ABREGO Versin: 02
CIENCIAS SOCIALES
Fecha: 17 /01/ 2012

UNIDAD NUMERO 1: UBICACIN EN EL ESPACIO IH: 4 PERODO: 1 GRADO: 3


COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
Reconoce que los seres CONCEPTUAL Ubicacin en el espacio Tics
humanos han buscado a Reconoce las
travs del tiempo distintas caractersticas fsicas de Planos y mapas Retos 3. Sociales, Mapas
estrategias para poder las principales formas del editorial Norma
ubicarse en el espacio. relieve. El relieve Observacin
Sitios Web:
COMPETENCIA Identifica las El paisaje y regiones www.igac.gov.co Pruebas (escritas,
CIUDADANA caractersticas de un mapasdecolombia.gov.co orales)
paisaje natural y de Los recursos naturales
Me preocupo por que los paisaje cultural.
animales, las plantas y los Viajeros. Sociales,
recursos del medio PROCEDIMENTAL editorial Norma, grado 3
ambiente reciban buen Establece relaciones entre
trato. los espacios fsicos que
ocupa y sus
COMPETENCIA representaciones.
LABORAL
ACTITUDINAL
Contribuyo al cuidado del Se integra a las
entorno ( casa, barrio, actividades propuestas y
familia ) manifiesta respeto hacia
sus semejantes y su
entorno.
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CIENCIAS SOCIALES
Fecha: 17 /01/ 2012

COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Aprecia la utilidad y la
importancia de los planos para
ubicarnos
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Realiza dibujos que muestren
PERSPECTIVA las forma cmo podemos
contribuir con el cuidado de
los recursos naturales
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Evala el impacto de las
SISTEMICO acciones realizadas por los
seres humanos sobre el
paisaje que lo rodea
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CIENCIAS SOCIALES
Fecha: 17 /01/ 2012

EJE CURRICULAR Relaciones con la historia y las culturas


ESTANDAR Me identifico como un ser humano nico, miembro de diversas organizaciones sociales y polticas
necesarias para el bienestar y el desarrollo personal, comunitario y reconozco que las normas son acuerdos
bsicos que buscan la convivencia pacfica en la diversidad.
UNIDAD NMERO: 2 CONOCIENDO A COLOMBIA PERODO: 2 IH: 4HS GRADO: 3
COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
Identifico y describo DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
caractersticas propias del CONCEPTUAL Divisin de Colombia Tics
departamento y del Identifica los
municipio a los cuales departamentos como una Los departamentos del norte Retos 3. Sociales, Talleres en clase
pertenezco. manera de organizar a de Colombia. editorial Norma
Colombia. Mapas
COMPETENCIA Los departamentos del sur Sitios Web:
CIUDADANA Reconoce la diversidad de Colombia. www.laguajira.gov.co/web/ Mapas conceptuales
Expreso mis ideas, paisajes, recursos y www.crdoba.gov.co
sentimientos e intereses formas de vida en algunos Los departamentos del www.antioquia.gov.co Observacin
en el saln y escucho departamentos del pas. oriente de Colombia.
respetuosamente la de PROCEDIMENTAL mapasdecolombia.gov.co Lectura Crtica
los dems. Clasifica los Los departamentos del
departamentos de occidente de Colombia. Viajeros. Sociales,
COMPETENCIA Colombia segn la regin editorial Norma, grado 3
LABORAL a la que pertenecen. Los departamentos del
Expreso mis propios ACTITUDINAL centro de Colombia.
intereses y motivaciones Participo en actividades
que expresan valores El departamento insular.
culturales de mi
comunidad y de otras
diferentes a la ma.
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COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Comparo actividades
econmicas que se llevan a
cabo en deferentes
entornos.
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Identifico y describo algunos Identifico y describo
PERSPECTIVA elementos que permiten caractersticas y funciones
reconocerme como miembro bsicas de organizaciones
de un grupo regional y de una bsicas y polticas de mi
nacin. entorno.
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Reconozco la diversidad
SISTEMICO tnica y cultural de mi
comunidad, mi ciudad
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EJE CURRICULAR Relaciones con la historia y las culturas.


ESTANDAR Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado.
UNIDAD NMERO: 3 NUESTRAS RACES PERODO: 3 IH: 4 GRADO: 3
COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO Medidas de tiempo USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
Identifico formas de medir Tics
el tiempo y reconozco los CONCEPTUAL La historia
grandes avances Identifica las formas de Videos. Trabajos escritos
tecnolgicos que medir el tiempo(horas Como aprendieron los
realizaron los primeros das, aos..) y las primeros antepasados a Retos 3. Sociales, Dibujos
seres humanos relaciona con las cultivar? editorial Norma
actividades de las Mapas conceptuales
COMPETENCIA personas. Primeros pobladores de Viajeros. Sociales,
CIUDADANA Amrica editorial Norma, grado 3 Observacin
Identifica algunos
Expreso mis ideas, procesos importantes en
sentimientos e intereses la historia indgena de Los indgenas de
en el saln y escucho nuestro pas. Colombia
respetuosamente la de
los dems PROCEDIMENTAL Llegada de europeos a
Relaciona las etapas Amrica
COMPETENCIA histricas con los
LABORAL momentos y procesos que La conquista y nuestro
Expreso mis propios vive una sociedad territorio.
intereses y motivaciones
ACTITUDINAL La colonia.
Valora la importancia del
tiempo y de hacer las
cosas en el momento
adecuado.
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COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Reconozco caractersticas
bsicas de la diversidad tnica y
cultural en Colombia.
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Comparo actividades
PERSPECTIVA econmicas que se llevan a
cabo en diferentes entornos.

PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Reconozco conflictos que se


SISTEMICO generan cuando no se respetan
mis rasgos particulares o los de
otras personas.
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EJE CURRICULAR Relaciones tico polticas.


ESTANDAR Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno, sus interacciones y las consecuencias
sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas
UNIDAD NMERO: 4 DIVERSIDAD Y CONVIVENCIA IH: 4 PERODO:4 GRADO: 3
COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
Reconoce que las normas DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
son acuerdos bsicos que CONCEPTUAL Las organizaciones Tics
buscan la convivencia en Identifica la importancia
la diversidad. de las organizaciones y Somos diversos Videos. Observacin
de las normas en la
COMPETENCIA sociedad. Nuestros derechos Retos 3. Sociales, Lecturas criticas
CIUDADANA editorial Norma Dibujos
Expreso mis ideas, Identifica sus derechos y Nuestros deberes
sentimientos e intereses deberes y los de otras Viajeros. Sociales, Mapas
en el saln y escucho personas en las La discriminacin editorial Norma, grado 3
respetuosamente la de comunidades a las que Mapas conceptuales
los dems. pertenece.
PROCEDIMENTAL
COMPETENCIA Reconoce situaciones de
LABORAL discriminacin y abuso
Expreso mis propios por irrespeto los rasgos
intereses y motivaciones individuales de las
personas.
ACTITUDINAL
Participo en la
construccin de normas
para la convivencia en mi
saln de clase.
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COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Respeto mis rasgos individuales y
los de otras personas.

INTERPRETACION Y ANALISIS DE Reconozco algunas normas que


PERSPECTIVA han sido construidas socialmente
y distingo aquellas en cuya
construccin y modificacin
puedo participar.
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Identifico normas que rigen
SISTEMICO algunas comunidades a las que
pertenezco y explico su utilidad.
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Fecha: 17 /01/ 2012

EJE CURRICULAR Relaciones Espaciales y Ambientales


ESTANDAR Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno, sus interacciones y las consecuencias
sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas
NOMBRE DE LA UNIDAD: UBICACIN ESPACIAL PERIODO 1 IH: 4H grado 4
COMPETENCIAS INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
Analiza y explica la Tics
conformacin y CONCEPTUAL El Universo(sistema Escala de estimacin
organizacin del Universo Conocer caractersticas solar, planeta) Integrado 4. Bireas.
partiendo de los generales del universo y Grupo editorial Educar Lista de cotejos
conceptos de galaxia, del planeta tierra El Planeta tierra(el
sistemas, planetas y planeta azul, movimientos Sociales para pensar, Observacin
dems cuerpos celestes Conocer la importancia de de la tierra, caractersticas editorial , grado 4
de acuerdo a su proteger las fuentes del planeta tierra)
descripcin. hdricas Recursos digitales:
Distribucin del
Justifica la importancia de PROCEDIMENTAL agua en el mundo Sitios Web:
proteger los recursos www.igac.gov.co
hdricos en Colombia y el Realizar mapas y El cuidado de los mapasdecolombia.gov.co
mundo ubicar las principales recursos hdricos
fuentes hdricas de
Colombia, regiones Los recursos
Reconoce la diversidad naturales y parques naturales
regional de Colombia naturales de Colombia
. Biodiversidad de Colombia
COMPETENCIA ACTITUDINAL
CIUDADANA Parques naturales de
Participar activamente en Colombia
Identifico las diferencias y todas las actividades
semejanzas de gnero, programadas y manifestar Regiones Naturales de
aspectos fsicos, grupos respeto hacia compaeros Colombia
tnicos, origen social, y profesores
costumbres, gustos, ideas
y tantas otras que hay
entre las dems personas
y yo
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COMPETENCIA
LABORAL
Identifico las necesidades
de mi entorno (casa,
barrio y familia)

COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Reconoce las riquezas del
planeta tierra y valora
importancia de saber
representar los distintos
lugares del mundo
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Explica ventajas y
PERSPECTIVA desventajas de las regiones
intervenidas por los seres
humanos
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Explica cuales son los
SISTEMICO principales problemas
sociales de la regin que
habita
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EJE CURRICULAR Relaciones tico Polticas


ESTANDAR Reconozco la utilidad de las organizaciones poltico administrativas y sus cambios a travs del tiempo como
resultado de acuerdos y conflictos

NOMBRE DE LA UNIDAD: CONVIVENCIA UNIDAD NUMERO 2 IH: 4H Grado 4


COMPETENCIAS INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
Establece diferencias y DESEMPEO El gobierno de nuestro pas USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
semejanzas entre la CONCEPTUAL Tics
democracia y las otras Conoce el origen de la La democracia
formas de gobierno. democracia y diferencia Integrado 4, Bireas. Redacciones
las distintas formas que Normas y convivencia Grupo editorial Educar
-Conoce la importancia tiene el pueblo ciudadana Exposiciones
de conocer sus derechos colombiano de expresar Retos. Sociales 4.
y las instituciones su opinin Editorial Norma Talleres individua
encargadas de Representantes de la les
protegerlos Relaciona conceptos comunidad y en el colegio Sociales para pensar,
como derecho y deber editorial , grado 4
-Valora la funcin que con diversos mbitos de Declaracin de los derechos
cumplen las distintas la vida cotidiana del nio y de la nia Recursos digitales:
instituciones que velan
por el cuidado de la niez PROCEDIMENTAL Instituciones Protectoras de Sitios Web:
la niez www.igac.gov.co
COMPETENCIA Opina sobre las mapasdecolombia.gov.co
CIUDADANA necesidades que deben Cules son nuestras
Conozco y s usar los satisfacer las personas necesidades bsicas?
mecanismos de para llevar una vida digna
participacin estudiantil
de mi medio escolar ACTITUDINAL
Valora la importancia del
COMPETENCIA respeto a los otros y as
LABORAL mismo
Respeto y comprendo el
punto de vista de los
dems
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COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Reconoce que Colombia es una
nacin democrtica

INTERPRETACION Y ANALISIS DE Identifico algunos de los


PERSPECTIVA derechos y deberes de los
nios

PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Consulta si en Colombia se


SISTEMICO vulneran los derechos de los
nios colombianos y presenta
las conclusiones ante los
compaeros
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EJE CURRICULAR Relaciones con la historia y las culturas


ESTANDAR Reconozco que los individuos y las organizaciones sociales se transforman con el tiempo y dejan huellas en
las sociedades actuales
NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS COMIENZOS D ELA HUMANIDAD UNIDAD NUMERO 3 IH. 4H Grado 4
COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y DVALUACION
Identifica y explica primeras civilizaciones Tics
fenmenos sociales y CONCEPTUAL
Econmicos Explica las principales Civilizaciones de Amrica Integrado 4. Bireas. Mapas conceptuales
relacionados con el caractersticas de las Grupo editorial EDUCAR
nomadismo y primeras civilizaciones Poblamiento del territorio Pruebas escritas y
sedentarismo de la humanidad colombiano Retos. Sociales 4. orales
Editorial Norma
Compara la Identifica y describe Grupos tnicos de Observacin
organizacin social caractersticas de Colombia Sociales para pensar,
poltica y econmica de grupos indgenas de editorial , grado 4
las comunidades Amrica y Colombia Comunidades del Caribe
precolombinas de Recursos digitales:
Amrica y de Colombia PROCEDIMENTAL Comunidades del Pacfico
Realiza mapas y ubica Sitios Web:
los territorios ocupados Comunidades del www.igac.gov.co
COMPETENCIA por grupos indgenas de Amazonas mapasdecolombia.gov.co
CIUDADANA Amrica y Colombia
Conozco y s usar los Comunidades andinas
mecanismos de ACTITUDINAL
participacin estudiantil Le agrada participar en Conquista de Colombia
de mi medio escolar todas las actividades
programadas, comparte La colonia
COMPETENCIA su opinin con los
LABORAL compaeros y
Respeto y comprendo demuestra respeto hacia
el punto de vista de los la forma de pensar de
dems ellos.
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COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Explica la importancia que tuvo
el descubrimiento de la
agricultura para la humanidad
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Interpreta por que los distintos
PERSPECTIVA grupos indgenas llegaron a
diferentes niveles de desarrollo

PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Analiza la importancia histrica


SISTEMICO que tienen los legados de los
diferentes grupos indgenas
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EJE CURRICULAR Relaciones con la historia y las culturas


ESTANDAR Reconozco que los individuos y las organizaciones sociales se transforman con el tiempo y dejan huellas en
las sociedades actuales
NOMBRE DE LA UNIDAD:AMERICA DOMINADA POR LOS EUROPEOS UNIDAD NUMERO 4 I.H: 4H Grado 4
COMPETENCIA INDICADORES DE NUCLEOS TEMATICOS RECURSOS PARA EL INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO USO DE LOS MEDIOS Y EVALUACION
Identifica algunas El encuentro de dos Tics
condiciones polticas, CONCEPTUAL mundos
sociales, econmicas y Retos. Sociales 4. Trabajos escritos
tecnolgicas que Reconoce Los europeos en Amrica Editorial Norma
permitieron los grandes transformaciones Dibujos
descubrimientos sociales a partir de los La conquista de Amrica Sociales para pensar,
geogrficos avances cientficos y editorial , grado 4 Mapas conceptuales
tecnolgicos La colonia en la Nueva
Identifica los propsitos Granada Recursos digitales: Observacin
de las organizaciones Identifica y describe las
coloniales espaolas y principales Sitios Web:
describe aspectos caractersticas del www.igac.gov.co
bsicos de su periodo colonial mapasdecolombia.gov.co
funcionamiento
PROCEDIMENTAL
COMPETENCIA Realiza mapas de
CIUDADANA Amrica y ubica los
Conozco y s usar los territorios que formaron
mecanismos de parte del imperio
participacin estudiantil espaol
de mi medio escolar
ACTITUDINAL
COMPETENCIA Manifiesta agrado al
LABORAL participar en todas las
actividades
Respeto y comprendo el programadas, comparte
punto de vista de los su opinin con los
dems compaeros
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CIENCIAS SOCIALES
Fecha: 17 /01/ 2012

COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECIFICA COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE


Relaciones espaciales y Relaciones con la historia y las Relaciones tico polticas
ambientales culturas
PENSAMIENTO SOCIAL Explica cambios sociales que
se produjeron con el encuentro
de dos mundos
INTERPRETACION Y ANALISIS DE Reconoce la utilidad de las
PERSPECTIVA organizaciones poltico
administrativas y sus cambios
a travs del tiempo

PENSAMIENTO REFLEXIVO Y Explica por que el


SISTEMICO descubrimiento de Cristbal
Colon fue significativo para la
historia

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