LICENCIATURA EN PSICOLOGA

SEMESTRE: 8
ALUMNAS (O):
EDUARDO CABALLERO ALARCON
DULCE CASSANDRA BUSTAMANTE FLORES
LAURA ELIZABETH SALAZAR MONTALVO
ADONNIS JUNE LICEA PUGA

ASIGNATURA: Psicologa Pedaggica

NOMBRE DEL PROFESOR (A): Lic. Emmanuel Javier Guevara
Morales

EVALUACIN CONTINUA
TERCER PARCIAL
San Luis Potos, S.L.P a 26 de Mayo del 2016

Ttulo de la Tarea: Sesiones 1 y 2.

Tarea:
Aspectos a
evaluar: 1. Describir y explicar

SESIN 1: MODELO 3P (DURACIN 60 MINUTOS)

Objetivo: Que los y las adolescentes puedan reconocer aspectos de s mismos para que los
puedan aplicar en la planeacin de su vida personal y profesional, logrando identificar
metas y expectativas futuras con el fin de disear un medio para lograr los objetivos
deseados.
Presagio
Dentro de esta sesin se estar trabajando con los alumnos de primer y segundo ao de
secundaria, sumando alrededor de 180 alumnos, se trabajara con cada grupo por separado.
El tema que se abordara es el Plan de vida y carrera. Al dar inicio se espera una
participacin activa por parte de los jvenes para que pueda ser an ms fcil para ellos
poder identificar sus metas y objetivos.
Proceso
Se comenzara con una dinmica de integracin con los alumnos y maestro, la dinmica
aplicada es CRCULOS CONCNTRICOS, la cual tiene como objetivo fomentar un
ambiente distendido y de participacin, favorecer la comunicacin y el intercambio de
ideas adems de lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre s mismo, los
dems y del propio grupo. No requiere de material en especfico, el lugar para su aplicacin
debe ser amplio y cerrado para que no existan interrupciones se llevara alrededor de 15 a 20
minutos su aplicacin.
Para la dinmica los participantes se sitan en dos crculos concntricos. Los del crculo
interior se colocan mirando hacia fuera, de manera que tengan en frente una pareja del
crculo exterior. Se les pedir a los participantes del circulo interior que se describan con la
pareja que tienen enfrente, se les dar unos minutos y luego se dar la indicacin de que los
participantes del circulo exterior giren hacia su derecha y ahora sean ellos quienes se
describan, se repetir hasta que todos los participantes puedan describirse. Se dar una
segunda ronda en donde hablaran acerca de un tema libre el cual quieran compartir.
Al trmino de la dinmica se realizara la recogida de experiencia y se les pedir a los
participantes formen un circulo en el suelo para posteriormente compartir como es que se
sintieron con la dinmica, si se les hizo divertida o no y que compartan si les fue grato
conocer un poco ms a sus compaeros.

Posteriormente se comenzara con el tema Plan de vida y carrera, se pedir la

participacin de los adolescentes para conocer acerca del conocimiento que tienen sobre lo
que es una meta, objetivo, expectativa y plan de vida y carrera. Partiendo de sus
aportaciones se proseguir a dar las definiciones de los conceptos mencionados
anteriormente por medio de diapositivas. Se explicara qu es y para qu sirve el plan de
vida y carrera, y la importancia que tiene, se repartirn carpetas y hojas blancas para
comenzar con la realizacin del plan de vida y carrera. Se ira trabajando a la par para
realizar cualquier aclaracin o duda que los adolescentes tengan. Los y las chicas estarn
trabajando de manera individual para que puedan concentrarse y profundizar en el
proyecto. (30 minutos).
Producto
Al trmino de la sesin se pedir la participacin de algunos alumnos para que muestren su
planeacin a sus compaeros y as los dems puedan observar y conocer aspectos de sus
compaeros. Por ltimo se les indicara que debern realizar un escrito en el cual mencionen
a grandes rasgos lo aprendido en la sesin y as identificar si se obtuvo un aprendizaje
respecto al tema visto, el cual ser entregado en la prxima sesin. (10 minutos).

SESIN 2: MODELO 3P (DURACIN 60 MINUTOS)

Objetivo: Que los y las adolescentes logren identificar las consecuencias de un embarazo a
temprana edad y as mismo crear consciencia respecto a la responsabilidad que implica
tener un hijo en la adolescencia.
Presagio
Dentro de esta sesin se trabajara con los alumnos de tercer grado que son alrededor de 90
adolescentes, se trabajara con cada grupo por separado para as beneficiar a la participacin
y atencin prestada por los adolescentes al tema, el tema principal de esta sesin es el de
Educacin Sexual, comenzando principalmente por el embarazo y las consecuencias que
implica un embarazo a temprana edad.
Al iniciar esta sesin se espera que los chicos y chicas presten una adecuada atencin para
que puedan comprender los temas abordados y as mismo que tengan una participacin
activa para que exista una retroalimentacin tanto con el mismo grupo como con los
ponentes. Se utilizara un lenguaje adecuado y propio para la edad de los adolescentes.
Proceso

La sesin comenzara con una pequea introduccin donde se contextualizaran los temas
haciendo preguntas (Qu es la adolescencia?, Cmo se define el embarazo en la
adolescencia?, Cules son los factores o causas que aumentan el embarazo a temprana
edad?) a los chicos respecto a los temas antes mencionados para conocer las perspectivas
que tienen ellos acerca de la adolescencia y lo que implica un embarazo a temprana edad,
contemplando no solo la opinin de las chicas sino tambin de los chicos y poder contrastar
las perspectivas y ver como cada uno de ellos es que ve la responsabilidad de un embarazo
a temprana edad. (15 minutos).

Se les explicaran las consecuencias tanto fsicas como emocionales que se ven inmersas
dentro del proceso de embarazo en las chicas y la responsabilidad que representa para los
chicos el embarazo. Adems para que los alumnos hagan un proceso adecuado de la
informacin que se les ha proporcionado, se realizara un debate, haciendo dos equipos, el
equipo uno defender la postura del s tener hijos y el otro equipo el no tener hijos. Con
este debate pretendemos ver que tanta informacin introyectaron al ver como defienden sus
puntos de vista y que los chicos den a conocer cuales consideran que sean o no las ventajas
y/o desventajas de un embaraz a temprana edad. (30 minutos).

Producto

Al trmino de la sesin se espera que los chicos tengan mayor consciencia de lo que
implica tener una relacin sexual a temprana a edad y las consecuencias que esto implica.
Para el cierre de la sesin se realizara una ronda de preguntas para corroborar el aprendizaje
en los adolescentes, adems de un escrito en el cual se podr contrastar el aprendizaje. Las
preguntas irn dirigidas a los temas expuestos pidindoles aporten algunas de las
consecuencias tanto fsicas y emocionales que se podran presentar dentro del embarazo a
temprana edad, y lo que implica el embarazo no solo para las chicas sino tambin para los
chicos. (15 minutos).