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PROYECTO.

EL SECTOR PRIMARIO EN TU COMARCA AYER Y HOY

Contextualizacin:

Geografa e Historia 3 ESO. Primer Trimestre

Localizacin: IES Xess Taboada Chivite. Vern

Justificacin:

Como en la mayor parte de Galicia, los ascendientes del alumnado en segunda


generacin (abuelos) en una proporcin elevadsima proceden del mundo rural
dedicndose a actividades del sector primario. Desde los aos 60 y
especialmente a partir de 1970 se opera en Galicia, y en la comarca de Vern
en particular, un abandono progresivo, pero rpido, de las aldeas, el llamado
xodo rural. Como consecuencia, las actividades econmicas del sector
primario resultan ajenas a la realidad cotidiana de la mayora de nuestro
alumnado. Sin embargo conservan vivas las mismas en la memoria de sus
padres, abuelos y vecinos.

El objetivo del presente proyecto es que el alumnado, tras una investigacin


previa, realice un artefacto digital donde se muestre la evolucin del sector
primario en su comarca.

Estndares de aprendizaje

Localiza en un mapa los principales recursos agrarios


Clasifica y distingue distintos tipos de mapas e imgenes de satlite
Localiza espacios geogrficos y lugares en un mapa utilizando datos de
coordenadas geogrficas.
Competencias clave

Competencia en comunicacin lingstica


Competencia digital
Competencia para aprender a aprender
Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
Competencias sociales y cvicas

Producto final:

El alumnado generar un vdeo en el cual para explicar el estado del sector


primario en su comarca y su evolucin en los ltimos 60 aos. Insertarn,
adems de la explicacin oral, los productos intermedios generados:

Grficas de poblacin

Mapas de uso agrario en los aos 60

Mapas catastrales actuales

Entrevistas a familiares y vecinos

Herramientas utilizadas
https://www.scribblemaps.com/

https://sixpac.xunta.es/visorhtml5

https://www.youtube.com/

https://www.blogger.com/

https://twitter.com
Agrupamientos:

El alumnado trabajar en grupos de cuatro. Dividiremos las tareas de cada uno


en el grupo en la primera sesin.

Temporalizacin de las tareas a realizar:

Semana1 (sesiones 1,2 y 3): en casa visionarn los vdeos donde se le ensea
a manejar las herramientas que utilizarn: Scribblemaps, Sixpac y una
explicacin pormenorizada de lo que se les pide realizar.Tambin vern un
vdeo explicativo del cambio demogrfico, social y econmico que suposo el
xodo rural. En clase resolveremos las dudas y disearemos las preguntas
que formularn en las entrevistas. Repartiremos las tareas a realizar en las
sesiones que dura el proyecto.

Semana 2 (sesiones 4,5 y 6): el alumnado, fuera de clase realizar entrevistas


a familiares y/o vecinos que vivieron en el mundo rural de la comarca en los 60
y 70, grabndolas para insertarlas en el producto final. En clase con la
informacin obtenida de las entrevistas realizarn un mapa de los espacios
agrarios en la comarca en los aos 60. Para ello utilizarn Scribble Maps.
Tambin realizarn con los datos demogrficos de los 60 y de la actualidad
sendas pirmides de poblacin.

Semana 3 (sesiones 7,8 y 9): es el momento de ensamblar todo ello en el


proyecto final. Se tratar de un vdeo en el que el alumnado explicar las
conclusiones obtenidas de su trabajo. En el discurso explicativo insertarn los
productos intermedios generados: entrevistas, pirmides de poblacin y mapas.
Mtodo de evaluacin:

Rbrica analtica entregada en la primera sesin

Difusin

El producto final ser difundido a travs del blog de la asignatura, la pgina


web del centro y de la red social Twitter.

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