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1. Realiza en Excel una prctica que calcule la energa cintica de 10 cuerpos.

Utilice lo

Cuerpos Constante Masa Kg Velocidad ,/s


1 siclista 1/2 10.00 20.00
2 patinador 1/2 5.00 15.00
3 bicicleta 1/2 15.00 14.00
4 camin 1/2 20.00 30.00
5 patineta 1/2 2.00 9.00
6 autobs 1/2 2,300.00 15.00
7 motocicleta 1/2 150.00 45.00
8 camioneta 1/2 1,300.00 25.00
9 tanque 1/2 180.00 50.00
10 atreta 1/2 10.00 4.00

2. Realiza la programacin del tiempo en cada libre de 10 cuerpos. Utilce los valores d

Cuerpos constante velocidad inicial m/s velocidad final m/s


1 una roca 9.8 10.00 35.00
2 paper 9.8 5.00 32.00
3 baso 9.8 5.00 15.00
4 moneda 9.8 2.00 15.00
5 lapiz 9.8 1.00 10.00
6 vorrador 9.8 12.00 18.00
7 una manzana 9.8 5.00 20.00
8 un cuelpo 9.8 4.00 52.00
9 blok 9.8 16.00 32.00
10 varra 9.8 20.00 48.00

3. Realice en uno de los programas colgados la grfica de las siguientes funciones

a) F(x)= X3
4. Cules son las posibilidades que permiten las TIC en la enseanza

El estudio de la Fsica nos ofrece im porta ntes posibilidades para el desarrollo de la persona, pues
mediante ella podemos referirnos a elementos presentes en la naturaleza, yo sean de nuestra
cotidianidad o no, donde el comportamiento de los fenmenos hace que la capacidad de abstraccin y
raciocinio se ponga en juego por parte del estudiante y del docente llegando a campos de
conocimiento que exigen la interaccin con el objeto mismo de estudio a partir de una prctica
diseada para tal fin. Tambin nos permite trabajar sobre los procesos de pensamiento con el fin de
fortalecer la capacidad creadoraydeanlisisfrentea la produccin, uso y asimi lacin de las nuevas
tecnologas, ya que muchos de sus desarrollos estn fundamentados en los avances cientficos de la
Fsica, y otros son inspirados en las necesidades que impone la ciencia para mejorar procesos de
investigacin, de modo que es preciso tener en cuenta dos aspectos fundamentales a la hora de incluir
las TICs en el diseo de la clase de fsica: La formacin del pensamiento para producir y/o acoplar
tecnologas de la informacin con una actitud crtica y reflexiva , l o cual denominaremos inteligencia
te cnolgica, y el aprovechamiento de stas para construir conocimiento cientfico, lo cual
denominaremos inteligencia cientfica
e 10 cuerpos. Utilice los valores deseados

velocidad al cuadradoEnerga cintica


40.00 200 J
25.00 62.5 J
75.00 562.5 J
900.00 9000 J
81.00 81 J
225.00 258750 J
500.00 37500 J
625.00 406250 J
2,500.00 225000 J
16.00 80 J

os. Utilce los valores deseados.

tiempo S
3
3
1
1
1
1
2
5
2
3

ntes funciones
s TIC en la enseanza de la Fsica?

ollo de la persona, pues


o sean de nuestra
capacidad de abstraccin y
o a campos de
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ensamiento con el fin de
mi lacin de las nuevas
avances cientficos de la
a mejorar procesos de
entales a la hora de incluir
ara producir y/o acoplar
enominaremos inteligencia
entfico, lo cual