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Del sujeto a los actores. La semitica abierta a las interfaces.

Vern

En la prolongacin del celebre esquema de Jakobson se emplaza una teora


de la comunicacin enteramente dependiente del concepto de intencin.
(Incluye a muchos tericos, entre ellos Benveniste).
Vern considera este desarrollo terico reduccionista: en tal contexto, la
teora de la comunicacin es solo una teora de las intenciones de la
comunicacin. Corresponde a la teora del funcionalismo, modelo dominante
en sociologa, durante gran parte del siglo XX.
Es en el campo de la investigacin de los Mass-media que otra figura del
sujeto tom forma: el de un sujeto pasivo, aparentemente poco dispuesto a
ejercer alguna intencionalidad. Un sujeto que pertenece a una masa
indiferenciada que no haca ms que consumir los medios y sufrir sus
efectos. As en los ltimos aos los estudios llamados de la recepcin
comenzaron a multiplicarse. El desarrollo de dichos estudios suscita una
cuestin terica central, la de la construccin de colectivos, es una cuestin
cualitativa y no cuantitativa. Reconocemos en los colectivos, interpretantes
que gestionan la produccin social de sentido en recepcin.

La no linealidad de la comunicacin

Para abordar los problemas de la recepcin, la primera condicin es evaluar


las consecuencias de la asimetra radical del modelo de la comunicacin,
que expresa la no linealidad de la circulacin discursiva.
Si partimos de un conjunto de discursos tomados como corpus, estos
reenviarn a determinadas gramticas de produccin, que pueden
considerarse como un trabajo descriptivo de identificacin de invariantes
operatorias, que una vez clasificadas permiten definir a dicho corpus como
una clase de discurso: es el caso de una GP como contrato de lectura de un
medio de prensa, por ejemplo.
El discurso esta sometido, en recepcin, a una pluralidad de lecturas o de
interpretaciones, que designamos como gramticas de reconocimiento del
discurso, y que reenvan a su vez a condiciones de reconocimiento
determinadas. All esta la prueba capital sobre la no-linealidad de la
comunicacin.
La mediatizacin de nuestras sociedades no se traduce en fenmenos de
homogeneizacin y de uniformizacin de las relaciones y practicas sociales,
como lo anunciaban en la Escuela de Frankfurt, sino que ha mostrado que la
interfaz produccin/reconocimiento es precisamente el vinculo de
engendramiento de una creciente complejidad de las sociedades.
Un aspecto de la asimetra produccin/reconocimiento es la heterogeneidad
que recubre el concepto de condiciones, tanto en produccin como en
recepcin, las condiciones comportan otros discursos. Pero las reglas
formalizadas en las gramticas de produccin resultan de las condiciones
que son fenmenos del orden de la organizacin colectiva, ya que los
medios son instituciones complejas (que proponen un contrato de lectura),
lo que no es el caso de las gramticas de reconocimiento, que se expresan
las lgicas de los individuos consumidores. Los colectivos en produccin son
organizaciones estructuradas en instituciones.
Cmo construir estos colectivos: esa es la cuestin crucial de los estudios en
recepcin, cuestin tanto mas complicada en tanto los medios mismos
estn produciendo constantemente sus propios colectivos (pblicos,
audiencias, lectorados).

Figuras de la recepcin

Jost distingue tres modos de programas de televisin:


Modo autentificantes (los programas que sostienen verdaderas aserciones
sobre nuestro mundo, como el noticiero. Modo ficcional: no se apoya sobre
la verdad del discurso, sino sobre la coherencia creada con los postulados y
las propiedades que al fundan. Modo ldico.
Se cuestiona sin embargo de dnde emerge esa tipologa. Los
teleespectadores consumen el noticieros como un gnero que tiene
verdaderas aserciones obre nuestro mundo? En este tipo de anlisis no se
propone verificar en recepcin las hiptesis hechas a partir del anlisis de
discursos en produccin.

Cada gramtica de reconocimiento puede ser caracterizada como un


conjunto de reglas que activan ciertas trayectorias en detrimento de otras.
Estas gramticas son relativamente estables, pero su campo de aplicacin
as como sus condiciones sobrepasan largamente el marco de los discursos
mediticos especficos que nosotros estudiamos en un momento dado.
Cada estudio sobre la recepcin esta focalizado sobre un objeto inmediato,
pero las gramticas de reconocimiento reenvan a objetos dinmicos.

A partir de unos estudios realizados Vern identifica las lgicas de


reconocimiento como respuestas de lectorados a las estrategias
enunciativas de los medios.
A partir de los 80 la prensa escrita en Francia se ha puesto al da con el
marketing de los lectorados. Uno de los resultados es que la prensa se
convirti en un laboratorio para el estudio de las estrategias enunciativas,
siendo la enunciacin el nivel privilegiado de creacin de valor en el
mercado de los medios.
Investigacin 1983-84 sobre la divulgacin cientfica. Primer anlisis de las
lgicas individuales de recepcin. El objetivo era explorar las razones y las
eventuales consecuencias de un fenmeno que se produjo en Francia:
programas de divulgacin cientfica aparecan por primera vez en los
horarios de gran audiencia, con ndices de medicin mucho ms elevado
que antes. Para ello testearon tres programas con formatos diferentes desde
el punto de vista de las estrategias enunciativas, que Vern llama
dispositivos de contacto:
Formato documental clsico: gnero heredado del cine, procede de un
montaje de imgenes, entrevistas, etc., todo comentado por una voz en off.
Formato informe periodstico. Formato presentador en estudio.
Encontraron cinco lgicas en recepcin.
1) Lgica del Beneficiario, el no-saber sin complejos. Para el la ciencia
es accesible, cuando consumimos divulgacin cientfica en televisin
siempre aprendemos algo. Preferencia por el presentador de estudio:
el mediador, profesional de la comunicacin, es el tercer hombre
indispensable.
2) Lgica del Beneficiario Perturbado. Comparte las caractersticas del
beneficiario pero necesita la certeza de que aquello a lo que accede
es ciencia, necesita de la legitimidad de un hombre de ciencia
adems del presentador.
3) Lgica del excluido. No consume este tipo de programas, porque cree
que no son accesibles a l por su lmite educacional.
4) Lgica del Espectador Retrado. La ciencia es una cosa y la
divulgacin es otra. Son gente profesional que prefiere los formatos
ms tradicionales. No rechaza la televisin porque le fascina el saber
encarnado: el cientfico que habla de su trabajo, es el valor agregado
del conocimiento que se concentra en la palabra del que sabe de qu
habla.
5) Lgica del Beneficiario Retrado. Acepta su posicin cultural inferior
pero no el soporte televisivo, privilegia lo escrito como soporte de la
divulgacin.

Conclusin. Lgicas en interfaz

Vern estudia la semiologa de tercera generacin, donde el verdadero


objeto no es el mensaje mismo sino la produccin-reconocimiento del
sentido. Sentido cuyo mensaje es slo el punto de pasaje. Se trata de no
dejar la cuestin de los efectos a las otras ciencias (psicologa, sociologa,
etc.). ya que si el semilogo deja la cuestin de los efectos a otros se
produce un extrao corte de la realidad: habra un especialista en causas
(semilogo) que no podra interrogarse sobre los efectos, y especialista en
los efectos (otros)que no sabran anda sobre las causas.
Una preocupacin central en los estudios de recepcin es la del a extrema
heterogeneidad de las materias discursivas. Tratamos por un lado con
discursos que son productos formateados por el mercado de los medios con
los cuales constituimos corpus, por el otro lado con fragmentos de la
palabra individual en relacin con todos los aspectos del comportamiento o
de la comunicacin multimodal. La heterogeneidad de estos materiales
resulta del hecho de que son dos niveles diferentes de la semiosis social que
deben articularse.
La cuestin central es la de la articulacin. La diferencia de niveles no
implica necesariamente una heterogeneidad del lenguaje de descripcin
que utilizamos en un caso y en el otro. La articulacin adecuada entre estos
niveles exige una coherencia que es la de la teora del observador de la
semiosis en sus diferentes niveles de funcionamiento.
Esta interfaz entre produccin y reconocimiento es un proceso no lineal
alejado del equilibrio.
El desfasaje produccin/reconocimiento no es otra cosa que la interfaz
donde el sistema de los medios, que opera como entorno de los actores,
pone su propia complejidad a disposicin de estos ltimos, y
recprocamente: el sistema del actor, que opera como entorno del sistema
de los medios, pone su complejidad a disposicin del sistema de los medios.
Produccin: sistema de los medios, Reconocimiento: sistema de los actores.
Se genera una interpenetracin en los sistemas.