Exercise Book 1

Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1
(Anfnger)
bereitet Sie auf den allgemeinen Umgang mit der

deutschen Sprache in Alltag und Beruf in Deutsch-
land vor. Der Kurs ist geeignet fr Einsteiger, aber
auch fr Fortgeschrittene.
In zehn Lektionen mit einer Lerndauer von ca. 60

80 Stunden und ber 100 bungen werden Sie von
unserem Tutor Prosoni durch eine interessante
Lernwelt gefhrt.
Ein umfangreiches bungsbuch untersttzt Sie

beim Erlernen der Grammatik.
Deutsche Sprache in
Schwerpunkte Alltag & Beruf A1
Angaben zur Person, Alltagssituationen, Wohnen Anfngerkurs
und Leben in Deutschland, Arbeitswelt, Berufsorien-
tierung, Bewerbung, Umgang mit Behrden German language
in everyday life and profession A1
Idioma Alemn
en la vida cotidiana y profesional A1
Langue allemande
langue courante et professionelle A1

Systemvorrausetzung A1
Windows 95, 98, ME, NT 4.0, 2000 oder XP Jzyk niemiecki
Monitor mind. 800 x 600, 16 Bit Farben w yciu codziennym i zawodowym A1
Empfohlener Arbeitsspeicher ab 64 MB RAM Nmeck jazyk
Prozessor ab 200 MHz v bnm ivot a povoln A1
Mindestens 8-fach CD-Laufwerk
Soundkarte (PC)
Flashplayer 7
ISBN 3-9810241-0-9
by Proson GmbH
Vervielfltigungen, Verleih, Tausch
und Umgehungsgeschfte verboten.
www.prosonsoft.com
PROSONSOFT
Inhalt
Was lernen Sie in diesem Kurs?
1. Lektion: Zur Person 6. Lektion: Krper & Gesundheit
1.1 Die Personalpronomen du und Sie . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 6.1 Das Personalpronomen ....................................................... 64
1.2 Die einfache Konjugation des Verbs . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 6.2 Verben mit Reexivpronomen ............................................ 65
1.3 Wortfragen und Aussagestze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 6.3 Die Modalverben .......................................................... 67
1.4 Das Geburtsdatum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
7. Lektion: Ernhrung & Einkaufen
2. Lektion: Deutschland & Europa 7.1 Die Steigerung von Adjektiven ........................................... 76
2.1 Verben mit Vokalwechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 7.2 Die Verwendung von Artikeln ............................................ 77
2.2 Wortfragen Prpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 7.3 Das Demonstrativpronomen ............................................. 78
2.3 Zahlen von 1 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 7.4 Die Temporaladverbien ................................................... 79
2.4 Die Pluralendungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 7.5 Mengenangaben ........................................................... 80
2.5 Das Possessivpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 7.6 Hichkeitsformen ........................................................ 81
3. Lektion: Wohnen & Wohnung 8. Lektion: Einkommen, Bank, Post

3.1 Das Adjektiv und seine Steigerung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 8.1 Der Imperativ .............................................................. 88
3.2 Wechselprpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 8.2 Das Indenitpronomen ................................................... 89
3.3 Trennbare Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 8.3 Satzfragen .................................................................. 92
3.4 Fragewrter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.5 Verneinung mit nicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 9. Lektion: Schule, Ausbildung & Beruf
9.1 Nebenstze mit dass ................................................... 100
4. Lektion: Orientierung in der Stadt 9.2 Nebenstze mit weil ................................................... 102
4.1 Satzstrukturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 9.3 Das Prteritum ........................................................... 103
4.2 Angaben zum Ort Lokale Bestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 9.4 Die Prpositionen bei und in ....................................... 104
4.3 Zeitangaben Temporale Bestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 9.5 Werden in unterschiedlichen Bedeutungen .......................... 105
4.4 Zahlen von 100 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.5 Die Uhrzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 10. Lektion: Arbeitsmarkt & Beruf
10.1 Die Deklination von Nomen .......................................... 112
5. Lektion: Plne & Lebenslufe 10.2 Die Deklination des Adjektivs ......................................... 114
5.1 Das Datum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 10.3 Das Datum ............................................................. 115
5.2 Das Perfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 10.4 Prpositionen und Fragewrter ........................................ 115
5.3 Das Futur ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
5.4 Die Adverbien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Lsungen ..................................................................... 124
5.5 Berufe ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Anhang: Erluterung grammatischer Fachbegriffe .......................... 174
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Zur Person
Lektion Lektion
1.1 Die Personalpronomen du und Sie Sie ist die Hflichkeitsform im Deutschen. Sie wird fr fremde Personen
1 verwendet. 1
Du und Sie sind Personalpronomen, die fr die Anrede der 2. Person Sie wird zusammen mit dem Familiennamen sowie der Anrede Frau oder
verwendet werden. Herr verwendet:
Personalpronomen sind Frwrter, die eine Person oder eine Sache (Nomen)
im Satz vertreten knnen, um Wiederholungen zu vermeiden. Wohin fahren Sie, Frau Maier?
Wo arbeiten Sie, Herr Koslow?
ich 1. Person Singular (Einzahl) Ich heie Tanja. Wie heien Sie? Ich heie (Robert) Mller.
du 2. Person Singular Wie heit du?
Sie steht als Hflichkeitsform sowohl im Singular (Einzahl) als auch im
er 3. Person Singular Er heit Ben. Plural (Mehrzahl):
Maskulinum (mnnlich)
sie 3. Person Singular Sie heit Maria. Woher kommen Sie, Frau Yin? Ich komme aus Japan.
Femininum (weiblich) Woher kommen Sie, Herr und Frau Brown? Wir kommen aus Argentinien.
es 3. Person Singular Es (das Kind) heit Tina.
Neutrum (schlich) Erwachsene sprechen Jugendliche ab ca. dem 16. Lebensjahr mit Sie an.
Kinder benutzen gegenber fremden Erwachsenen die Hflichkeitsform.
wir 1. Person Plural (Mehrzahl) Wir wohnen in Bonn.
Ansonsten benutzen zwei Personen entweder beide das Du oder das Sie.
ihr 2. Person Plural Wo wohnt ihr?
sie 3. Person Plural Sie (Peter und Tina) wohnen
in Bonn.
Sie Hichkeitsform Singular/Plural Wo wohnen Sie? 1.2 Die einfache Konjugation des Verbs
Konjugation ist die Vernderung des Verbs nach der Person. Jedes Verb
Du verwendet man gegenber Freunden, Kindern und Verwandten. (Ttigkeitswort) besteht in der Grundform (Infinitiv) aus dem Stamm und der
Auch unter Kollegen ist das Du oft blich. An einer neuen Arbeitsstelle sollte Endung en:
man sich aber unbedingt nach der blichen Anrede erkundigen.
Stamm + en
Kinder, Jugendliche und Studierende verwenden untereinander das Du.
wohn + en
Du wird gemeinsam mit dem Vornamen verwendet: leb + en
Wohin fhrst du, Anka? Person Verbform Beispiel

Wie heit du? Ich heie Mary. ich Stamm + e wohn + e
Wer bist du? Ich bin Klaus. du Stamm + st * wohn + st
Bist du allein, Peter?
er/sie/es Stamm + t ** wohn + t
Geht es dir gut, Tanja?
wir Stamm + en wohn + en
ihr/ Stamm + t ** wohn + t
sie/Sie Stamm + en wohn + en
4 5
Lektion Lektion
1.3 Wortfragen und Aussagestze
1 * Endet der Stamm auf s, fllt das Endungss weg (z.B. du heit, du begrt).
1
** Endet der Stamm auf t, wird vor der Endung ein e eingefgt Wortfragen werden mit einem Fragewort eingeleitet. Das Verb
(z.B. du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet). (Ttigkeitswort) steht direkt hinter dem Fragewort.
Hinter einer Frage steht ein Fragezeichen (?) .
komm en arbeit en acht en Mit Aussagestzen geben wir Informationen und knnen auf Fragen antwor-
ich komm e arbeit e acht e ten. Hinter Aussagestzen steht ein Punkt (.).
du komm st arbeit est acht est Beispiele:
er/ sie / es komm t arbeit et acht et
Wer wohnt in Halle? Die Schwgerin (wohnt in Halle).
wir komm en arbeit et acht en Was liegt auf dem Tisch? Das Buch (liegt auf dem Tisch).
ihr komm t arbeit et acht et Wen begrt der Onkel? Die Nichte (begrt der Onkel).
sie / Sie komm en arbeit en acht en Wo wohnt die Mutter? In Mnchen (wohnt die Mutter).
Wie geht es dir? (Mir geht es) Sehr gut. Danke!
Verben, die nach diesem Schema konjugiert werden, heien regelmige oder Wann geht er nach Hause? Heute Mittag (geht er nach Hause).
schwache Verben.
Ein Teil der deutschen Verben ist aber unregelmig/stark. Nomen (Wrter mit Artikel) nehmen im Deutschen verschiedene Kasus (Flle)
an. Der Kasus bestimmt die Beziehung der Hauptperson/der Hauptsache
Besonders zu lernen sind die Konjugationen der Hilfsverben haben und (Subjekt) zu den anderen Elementen im Satz. Die Vernderung nach dem Fall
sein. nennt man Deklination. Alle zu einem Nomen gehrenden Wrter (Artikel,
Adjektive, Pronomen) knnen dekliniert werden. Im Deutschen gibt es vier
haben sein Flle: Nominativ (1.), Genitiv (2.), Dativ (3.), Akkusativ (4.).
ich habe bin
Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ
du hast bist
Maskulinum der Beruf des Berufs dem Beruf den Beruf
er/ sie / es hat ist
Femininum die Strae der Strae der Strae die Strae
wir haben sind
Neutrum das Telefon des Telefons dem Telefon das Telefon
ihr habt seid
Plural die Stdte der Stdte den Stdten die Stdte
sie / Sie haben sind (Mehrzahl)
Im Genitiv Singular Maskulinum und Neutrum wird der Signalbuchstabe s

auch an das Nomen angehngt. Manchmal fgt man zur leichteren Aussprache
ein e ein: Die berschrift des Absatzes.
Eine Ausnahme bildet dabei die nDeklination, bei der es kein Genitivs am
Nomen gibt, z.B. des Studenten.
Nach dem Genitivattribut fragen wir mit wessen:
Wessen Tasche ist das? (Das ist) Die Tasche des Vaters.
6 7
Lektion Lektion
Notizen:
1 Lernen Sie nun die Fragen nach Subjekt und Objekt im Satz!
Fragen nach dem Nominativ (Subjektfragen):
1
_____________________________________________________
Was ist das? Das ist eine Telefonnummer.
Wer ist das? Das ist meine Enkelin. _____________________________________________________
Wer wohnt in dem Haus? Meine Eltern wohnen in dem Haus.
Was steht vor dem Haus? Ein groes Auto steht vor dem Haus. _____________________________________________________
_____________________________________________________
Fragen nach dem Akkusativ (Objektfragen):
Wen siehst du auf dem Foto? Ich sehe die Gromutter. Ich sehe den _____________________________________________________
Grovater. Ich sehe das Enkelkind.
Was hrt er? Er hrt die Musik. Er hrt den Ton. Er hrt das Lied. _____________________________________________________
_____________________________________________________
Fragen nach dem Dativ (Objektfragen):
_____________________________________________________
Wem antwortet die Enkelin? Die Enkelin antwortet der Gromutter.
Die Enkelin antwortet dem Grovater. Die Enkelin antwortet dem Kind. _____________________________________________________
Wem nennst du deine Telefonnummer? Ich nenne dem Argentinier meine
Telefonnummer. Ich nenne der Polin meine Telefonnummer. Ich nenne dem _____________________________________________________
Kind meine Telefonnummer.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
1.4 Das Geburtsdatum
_____________________________________________________
Wann ist dein Geburtstag? Wann ist Ihr Geburtstag?
Mein Geburtstag ist am 1. Mai. Mein Geburtstag ist am 2. August. _____________________________________________________
Wann bist du geboren? Wann sind Sie geboren? _____________________________________________________

Ich bin am 3.Oktober 1945 geboren. Ich bin am 4. April 1972 geboren.
_____________________________________________________
In welchem Jahr bist du geboren? In welchem Jahr sind Sie geboren?
Ich bin 1991 geboren. Ich bin 1980 geboren. _____________________________________________________
_____________________________________________________
Jahreszahlen werden ohne Prpositionen verwendet!
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8 9
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Zur Person
Lektion Lektion
1.1 bungen Die Personalpronomen du und Sie 3. Herr Brown und Frau Schwarz lernen sich in einem Sprachkurs kennen.
1 Sie sind beide zwischen 30 und 40 Jahren alt. Am ersten Kurstag stellen sie 1
1. Setzen Sie die Personalpronomen du oder Sie ein! sich gegenseitig viele Fragen.
Formulieren Sie diese Fragen!
Die Lehrerin fragt ihre 10jhrige Schlerin:
Was schreibst ______? Ich komme aus Polen. Woher ________________________________________?
Ich bin verheiratet. ______________________________________________?
Der neue Chef fragt den Mitarbeiter: Ich habe eine Tochter und einen Sohn. ______________________________?
Sprechen ______ Deutsch?
Ich bin 32 Jahre alt. _____________________________________________?
Der Arzt fragt die Patientin: Ich bin schon 5 Jahre in Deutschland.
Haben ______ Kopfschmerzen? Wie lange ____________________________________________________?
Die Enkelin fragt die Gromutter: Nach zwei Wochen kennen sich die beiden schon gut und duzen sich.
Wohin gehst ______?
Mir geht es gut. Wie ____________________________________________?
Die Nichte fragt den Onkel:
Lsung
Seite 124 Begrt ______ die Schwgerin? Ich buchstabiere das Wort falsch.
Wie _________________________________________________________?
Ich habe ein kleines Auto. ________________________________________?
Lsung
Ich bin schon Gromutter. _______________________________________? Seite 125
2. Die folgenden Fragen werden an einen Fremden gerichtet. Formulieren
Sie die Fragen so um, dass sie an eine Freundin/einen Freund gerichtet
werden knnen!
1.2 bungen Die einfache Konjugation des Verbs
an einen Fremden an eine Freundin/einen Freund
1. Vervollstndigen Sie die fehlenden Formen!
Sind Sie geschieden?
Wie alt sind Sie? Infinitiv ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
schauen
Wo haben Sie Ihre Frau kennen gelernt?
gre
Lernen Sie Deutsch?
schreibst
Wo leben Sie?
heit
Haben Sie eine Tochter?
achten
Lsung
Seite 124 Wie viele Kinder haben Sie? fragt
hren
Lsung
nennst Seite 125
10 11
Lektion Lektion
2. Setzen Sie die folgenden Verben in der richtigen Form ein! 1.3 bungen Wortfragen und Aussagestze
1 1
(sein (5x) haben fahren schreiben kommen sprechen fragen leben 1. Setzen Sie die richtigen Fragewrter ein und beantworten Sie die
achten wohnen antworten lernen hren verstehen) Fragen mit vollstndigen Aussagestzen!
___________ buchstabiert die Gromutter?

Meine Familie (Wort)
Mein Grovater __________________ aus Argentinien. Was buchstabiert die Gromutter? Die Gromutter buchstabiert das Wort.
Er _________________ Argentinier.
Er __________________ mit meiner Gromutter in Spanien. ___________ begrt die Schwiegereltern?
Sie _________________ 5 Kinder: 2 Shne und 3 Tchter. (Schwiegersohn) _______________________________________________ .
Eine Tochter _________________ meine Mutter.
Wir ________________ in Polen. ___________ lernst du in Japan kennen?
Ich _________________ in den Ferien gern zu meinen Groeltern. (meine Schwgerin) _____________________________________________ .
Ich _________________ sie sehr.
Zusammen _________________ wir oft argentinische Musik. ___________ fragt der Onkel nach der Hausnummer?
Manchmal _________________ ich meiner Mutter lange Briefe. (Tante) ______________________________________________________ .
Bei meinen Groeltern _________________ ich Spanisch.
Spanisch __________________ nicht schwer. ___________ arbeitet der Enkel?
Aber ich _________________ noch nicht sehr gut. (Berlin) ______________________________________________________ .
Meine Familie _________________ mich schon recht gut.
___________ zieht der Franzose nach Deutschland?
Meine Gromutter __________________ eine gute Lehrerin.
(2005) _______________________________________________________ .
Sie _________________ mich auf Spanisch, wie ich heie.
Ich _________________ ihr richtig.
Lsung ___________ ist die Antwort?
Seite 126 Meine Familie _________________ sehr freundlich.
(falsch) ______________________________________________________ .
___________ beschreibst du deine Stadt?

(Nee) ______________________________________________________ .
___________ schreibst du?

(Anschrift) ___________________________________________________ .
___________ nennt das Wort?

Lsung
(Tochter) _____________________________________________________ . Seite 127
12 13
Lektion Lektion
Notizen:
1 2. Welche Kurzantworten passen zu welcher Frage?
Ordnen Sie zu! 1
_____________________________________________________
1 2 3 4 5 6
A _____________________________________________________
_____________________________________________________
1 Wen achtest du? A Meine Schwgerin.
_____________________________________________________
2 Wer spricht gut Japanisch? B Dem Enkelkind.
3 Wohin fhrt der Schwiegersohn? C Meinen Grovater. _____________________________________________________
4 Wem antwortet der Grovater? D Nach Frankreich.
_____________________________________________________
5 Wie geht es der Argentinierin? E Die Antworten.
Lsung
6 Was ordnen wir den Fragen zu? F Schlecht. _____________________________________________________
Seite 128
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
1.4 bung Das Geburtsdatum
_____________________________________________________
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen schriftlich!
_____________________________________________________
Wann ist Ihr Geburtstag? _____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
In welchem Jahr sind Sie geboren?
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
In welchem Jahr ist Ihre Mutter geboren?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
Lsung
Wann ist der Geburtstag Ihres Vaters?
Seite 128 _____________________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
14 15
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Deutschland & Europa
Lektion Lektion
2.1 Verben mit Vokalwechsel 2.2 Wortfragen Prpositionen
2 2
1. Bei starken Verben knnen in der Konjugation Vokalwechsel in der In Lektion 1 wurden bereits Wortfragen behandelt und einige Fragewrter ein-
2. und 3. Person auftreten: gefhrt. In dieser Lektion wird eine neue Gruppe der Fragewrter behandelt.
ei Wenn ein Verb mit einer Prposition verwendet wird, bildet diese Prposition
einen Teil des Frageworts:
essen nehmen sprechen
ich esse nehme spreche Ich lade dich zu meinem Geburtstag ein.
Wozu lade ich dich ein?
du isst nimmst sprichst Ich lade dich in die Hauptstadt ein.
er/sie/es isst nimmt spricht Wohin lade ich dich ein?
Ich lade dich zu meinen Groeltern ein.
wir essen nehmen sprechen
Zu wem lade ich dich ein?
ihr esst nehmt sprecht
sie/Sie essen nehmen sprechen Fr Sachen:
wo + Prposition
ebenfalls: Womit beginnt der Tag? Der Tag beginnt mit dem Morgen.
Wohin bringst du die Landkarte? Ich bringe die Landkarte ins (in das) Auto.
Worauf fllt der Regen? Der Regen fllt auf das Land.
e ie a o au u
Worauf liegt die Landkarte? Die Landkarte liegt auf dem Tisch.
ich sehe fahre stoe laufe Wozu passt der ungarische Wein? Der ungarische Wein passt zum Fisch.
du siehst fhrst stt lufst Worauf wartet die Familie? Die Familie wartet auf den Urlaub.
Wozu ordnen wir die Wrter? Wir ordnen die Wrter den Stzen zu.
er/sie/es sieht fhrt stt luft
wir sehen fahren stoen laufen
Fr Personen:
ihr seht fahrt stot lauft
Prposition + wer im entsprechenden Kasus (Fall)
sie/Sie sehen fahren stoen laufen
Fr wen arbeitest du? Ich arbeite fr meinen Onkel.
An wen schreibst du einen Brief? Ich schreibe einen Brief an meine Freundin.
wissen: ich wei, du weit, er/sie/es wei, wir wissen, ihr wisst, sie/Sie wissen Mit wem spricht die Schwgerin? Die Schwgerin spricht mit ihrer Freundin.
Zu wem bringt der Neffe die Landkarte? Der Neffe bringt die Landkarte zu
Konjugationen starker Verben mssen gelernt werden! seinem Vater.
Auch die Vergangenheitsformen starker Verben werden nicht regelmig Auf wen warten die Groeltern? Die Groeltern warten auf die kleinen Enkel.
gebildet und mssen gelernt werden. Deshalb sind sie in der Vokabelbox zu
jedem neuen Verb angegeben.
16 17
Lektion Lektion
2.3 Zahlen von 1 100 2.4 Die Pluralendungen
2 2
Die erste Zahl heit eins (1). Die Pluralformen mssen Sie mit jedem neuen Nomen lernen.
Folgt nach der Zahl 1 ein Nomen, nimmt das Zahlwort die Endung des Der Plural wird gebildet, indem eine bestimmte Endung an das Nomen im
Genus (Geschlecht: Maskulinum, Femininum, Neutrum) und des Kasus an. Singular angehngt wird. Manchmal ndert sich dabei auch der Vokal zum
Nach 1 steht das Nomen im Singular (Einzahl): Umlaut: a , o , u .
ein Dialekt (Maskulinum) Merken Sie sich die wichtigsten Endungen fr die Pluralbildung!
eine Sprache (Femininum)
ein Bundesland (Neutrum). Endung Singular Plural Anwendung
e der Dialekt die Dialekte bei den meisten
Ab der Zahl zwei (2) sind die Zahlwrter unvernderlich und das folgende Maskulina und
Nomen steht immer im Plural (Mehrzahl). Neutra
Umlaut + e die Stadt die Stdte vorwiegend bei
2 zwei Freunde 21 einundzwanzig Femina
3 drei Menschen 22 zweiundzwanzig en die Republik die Republiken bei den meisten
4 vier Regionen 23 dreiundzwanzig Femina und allen
5 fnf Nachbarstaaten 24 vierundzwanzig Maskulina der N-
Deklination
6 sechs Stdte 25 fnfundzwanzig
n die Landkarte die Landkarten bei Nomen, die im
7 sieben Dialekte 26 sechsundzwanzig Singular bereits auf
8 acht Einwohner 27 siebenundzwanzig e enden
9 neun Lnder 28 achtundzwanzig er das Lied die Lieder vorwiegend bei
Neutra
10 zehn Meere 29 neunundzwanzig
Umlaut + er das Land die Lnder vorwiegend bei
11 elf Freundinnen 30 dreiig
Neutra
12 zwlf Landkarten 31 einunddreiig
-/- (Nullendung) der Einwohner die Einwohner bei Maskulina
13 dreizehn Einwohnerinnen 40 vierzig Es wird keine und Neutra, die
14 vierzehn Hauptstdte 50 fnfzig Endung angehngt. auf er, en, el,
chen, lein, sel
15 fnfzehn Sprachen 60 sechzig
enden
16 sechzehn Staaten 70 siebzig
Umlaut + -/- der Vater die Vter bei Maskulina, die
17 siebzehn Kulturen 80 achtzig auf er, en, el,
18 achtzehn Parlamente 90 neunzig chen, lein, sel
enden
19 neunzehn Republiken 99 neunundneunzig
s das Foto die Fotos vorwiegend bei
20 zwanzig Mitgliedstaaten 100 einhundert/hundert Fremdwrtern und
Abkrzungen
18 19
Lektion Lektion
Notizen:
2 Weiterhin zu beachten sind:
die Mutter die Mtter. 2
_____________________________________________________
Werden Bezeichnungen fr weibliche Personen mit dem Suffix (Nachsilbe)
in von der mnnlichen Form abgeleitet, so wird das n im Suffix bei der
_____________________________________________________
Pluralbildung verdoppelt:
der Franzose die Franzsin die Franzsinnen _____________________________________________________
der Einwohner die Einwohnerin die Einwohnerinnen.
_____________________________________________________
Manche Nomen knnen nur im Plural stehen: die Eltern, die Geschwister.
Andere dagegen stehen nur im Singular: das Wasser, das Obst. _____________________________________________________
_____________________________________________________
2.5 Das Possessivpronomen
_____________________________________________________
Possessivpronomen zeigen an, zu wem oder was etwas gehrt:
_____________________________________________________
Das Auto gehrt mir. Das ist mein Auto.
_____________________________________________________
Personalpronomen Possessivpronomen
ich Das Auto gehrt mir. mein _____________________________________________________
Das ist mein Auto.
Das Auto gehrt dir. dein _____________________________________________________
du
Das ist dein Auto.
_____________________________________________________
Das Auto gehrt ihm. sein
er/es
Das ist sein Auto. _____________________________________________________
sie Das Auto gehrt ihr. ihr
Das ist ihr Auto.
_____________________________________________________
wir Das Auto gehrt uns. unser _____________________________________________________
Das ist unser Auto.
ihr Das Auto gehrt euch. euer _____________________________________________________
Das ist euer Auto.
_____________________________________________________
sie/Sie Das Auto gehrt ihr/Ihr
ihnen/Ihnen. _____________________________________________________
Das ist ihr/Ihr Auto.
_____________________________________________________
Possessivpronomen stehen wie Artikel vor einem Nomen und verndern sich
nach Genus (Geschlecht), Kasus (Fall) und Numerus (Singular/Plural) entspre- _____________________________________________________
chend dem Nomen.
20 21
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Deutschland & Europa
Lektion Lektion
2 2.1 bung - Verben mit Vokalwechsel 2.2 bung Wortfragen Prpositionen

2
1. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein! 1. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzgliedern!
essen Die Freundin ruft bei mir an.

____________________________________________________________?
Ich ___________ gern Fisch. Ich rufe bei der Freundin an.
Meine Gromutter _________ nicht gern Fisch. ____________________________________________________________?
___________ du gern Schokolade?
Die Dnin besucht die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland.
Alle Kinder _____________ gern Schokolade.
____________________________________________________________?
______________ ihr heute Abend im Restaurant?
Ich besuche die Freundin.
____________________________________________________________?
nehmen
Der Bus bringt mich in den Sden der Region.
Was _____________ du? ____________________________________________________________?
Ich ___________ den italienischen Wein. Der Vater bringt das Kind in die Schule.
Meine Tante ____________ keinen Fisch. ____________________________________________________________?
Wir _____________ alle ein groes Eis. Ich bringe ein Bild vom (von dem) Meer mit.
_______________ Sie noch ein Glas griechischen Wein? ____________________________________________________________?
Ich erfahre viel Neues ber meine Muttersprache.
fahren
____________________________________________________________?
Viele Menschen sprechen Dialekt.
Wohin _____________ du im Sommer?
____________________________________________________________?
Ich _____________ nach Sdeuropa.
Meine Verwandten _____________ immer nach Ungarn. Der Schwager klingelt an der Tr.
Meine Nichte _____________ gern ans Meer. ____________________________________________________________?
Deutschland liegt in Mitteleuropa.
sprechen ____________________________________________________________?
Mir fllt das Wort in Griechisch nicht ein.
Meine Gromutter _____________ nur Dnisch. ____________________________________________________________?
Ich _____________ am Telefon langsam.
Dir fllt das Wort in Polnisch ein.
_____________ du Niederlndisch?
Lsung ____________________________________________________________?
Seite 129 _____________ die Einwohner dieses Bundeslandes Dialekt?
22 23
Lektion Lektion
2 Ich spreche leider nur schlecht Litauisch.

____________________________________________________________?
2. Fgen Sie Zahlwrter und Nomen in die Lcken ein!
2
Der Freund wartet auf die Wahlen zum Europa-Parlament. Die Bundesrepublik Deutschland hat _______________________________ .
____________________________________________________________? (16 Bundesland)
Das Auto fhrt schnell in den Sden.

____________________________________________________________? _________________________________________ fahren in die Hauptstadt.
Lsung
Seite 130 (5 Freund)
Auf meiner Landkarte sind _______________________________________ .

2.3 bungen Zahlen von 1- 100
(11 Meer)
1. Schreiben Sie folgende Zahlen aus!
Meine Gromutter _____________________________________________ . Lsung
(7 Sprache) Seite 131
44
53
12
97
15
22
35
78
82
69
Lsung
Seite 131
100
24 25
Lektion Lektion
2.4 bungen Die Pluralendungen
2 2. Setzen Sie in den Plural!
2
1. Bilden Sie von folgenden Nomen den Plural und ordnen Sie die ein Bundesland 5 _____________________________________________
Pluralformen in die Tabelle ein! ein Mensch 95 _______________________________________________
ein Meer 7 __________________________________________________
Kontinent, Oma, Nationalitt, Antwort, Argentinier, Dialekt, Kind, Aussage,
eine Muttersprache 2 __________________________________________
Adresse, Parlament, Buchstabe, Fragezeichen, Frage, Enkelin, Enkel, Punkt,
Onkel, Familie, Foto, Neffe, Land, Stadt, Nichte, Kommission, Satz, ein Einwohner 100 ___________________________________________
Schwgerin, Opa, Postleitzahl, Schwager, Republik, Meer, Staat, Mensch, eine Freundin 13 _____________________________________________
Einwohnerin, Region, Freundin, Mutter ein Sohn 3 __________________________________________________
eine Tochter 4 _______________________________________________
(Umlaut) + e en/ n (Umlaut) + er (Umlaut) + -/- s ein Kontinent 5 ______________________________________________
ein Staat 68 _________________________________________________
Lsung
eine Landkarte 22 ____________________________________________ Seite 133
2.5 bung Das Possessivpronomen
1. Ergnzen Sie in dem folgenden Dialog die fehlenden Possessivpronomen!
Zwei Studierende unterhalten sich vor einem Seminar:
Svenja: Liegt ____________ Heimatland in Mittel- oder Sdeuropa?

Marko: ____________ Heimatland liegt in Sdeuropa am Meer.
Svenja: Hast du Geschwister?

Marko: Ja, ich habe eine Schwester und einen Bruder.
Svenja: Wohnen ____________ Geschwister auch am Meer?

Marko: ___________ Bruder wohnt am Meer. ___________ Haus steht nur
50 Meter vom Meer entfernt. __________ Schwester wohnt in der Hauptstadt.
______________ Wohnung ist im Zentrum.
Svenja: Wohnen ____________ Eltern am Meer?

Lsung Marco: __________ Eltern wohnen in der Bundesrepublik Deutschland. Wir
Seite 132 Lsung
besuchen __________ Eltern oft. Sie warten immer auf __________ Besuch. Seite 133
26 27
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Wohnen & Wohnung
Lektion Lektion
3.1 Das Adjektiv und seine Steigerung 3.2 Wechselprpositionen
3 3
Adjektive beschreiben Eigenschaften. Nach Adjektiven wird mit dem Viele Prpositionen mit lokaler Bedeutung (Ort oder Richtung) knnen
Fragewort wie gefragt: sowohl mit dem Dativ als auch mit dem Akkusativ verwendet werden.
Wie ist das Kind? Das Kind ist gro.
Wie ist ihr Familienstand? Geschieden. in an auf ber unter
Wie ist die neue Wohnung? Renovierungsbedrftig. vor hinter neben zwischen
Wie ist die Antwort? Richtig.
Wenn das Adjektiv nach einer Form von sein am Ende des Satzes steht, hat es wo? Dativ Ort:
keine Endung: Das Haus ist klein.
Wo wohnst du? In der Hauptstadt.
Grundform Adjektiv Die Wohnung ist billig. Wo steht das Bier? Im (in dem) Keller.
Komparativ Adjektiv + er Die Wohnung ist billiger. Wo ist dein Garten? Am (an dem) Haus.
Wo liegt der Weihnachtsbaum? Auf dem Balkon.
Superlativ am + Adjektiv + sten Die Wohnung ist am billigsten. Wo ist die Lampe? ber dem Tisch.
Wo ist der Keller? Unter dem Haus.
Bei Adjektiven auf t wird ein zustzliches e eingeschoben: Wo liegt der Teppich? Vor dem Bett.
breit breiter, am breitesten. Wo ist die Dusche? Hinter dem Waschbecken.
Es gibt auch unregelmige Bildungen, z.B. teuer teurer am teuersten, Wo wohnt der Schwager? Neben der Gromutter.
gut besser am besten, viel mehr am meisten, gern lieber am Wo sitzt die Tante? Zwischen dem Regal und dem Schrank.
liebsten.
wohin? Akkusativ Richtung:
Wenn das Adjektiv vor einem Nomen steht, erhlt es eine Endung:
Wohin gehst du? In das Gstezimmer.
Maskulinum Femininum Neutrum Plural Wohin stellst du das Fahrrad? In den Keller.
Wohin schiebst du den Nachttisch? An das Bett.
der bequeme Sessel die bunte Lampe das schne Bild die alten Mbel
Wohin legst du den Weihnachtsbaum? Auf den Balkon.
Wohin hngst du die Lampe? ber den Tisch.
Wohin schiebst du das Buch? Unter das Regal.
Steigerung: Wohin stellst du die Kommode? Vor das Fenster.
Wohin gehen die Kinder? Hinter das Haus.
Grundform Adjektiv + Endung Das ist eine
Wohin stellst du mein Auto? Neben das Auto der Schwgerin.
billige Wohnung.
Wohin setzt sich die Tante? Zwischen das Regal und den Schrank.
Komparativ Adjektiv + er + Endung Das ist eine
billigere Wohnung.
Positionsverben:
Superlativ bestimmter Artikel + Adjektiv + Das ist die
Mit Wechselprpositionen im Akkusativ werden andere Verben verwendet,
st + Endung billigste Wohnung.
als mit Wechselprpositionen im Dativ.
28 29
Lektion Lektion
Folgende Verben sollten Sie sich gut einprgen!
3 Bisher behandelte trennbare Verben: zuordnen, anrufen, mitbringen,
hingehen, losgehen, aufhngen, einziehen, hinstellen, umziehen, 3
legen Ich lege das Buch auf liegen Das Buch liegt auf vorbeigehen, vorbeikommen, vorstellen.
legte den Tisch. lag dem Tisch.
gelegt gelegen
stellen Ich stelle das Auto in stehen Das Auto steht in 3.4 Fragewrter
stellte die Tiefgarage. stand der Tiefgarage.
gestellt gestanden Fragewrter leiten Wortfragen ein. Sie werden auch w Wrter genannt, weil
sie mit w beginnen.
hngen Ich hnge die Wsche hngen Die Wsche hngt Die folgende Tabelle gibt einen berblick ber die wichtigsten Fragewrter.
hngte auf den Balkon. hing auf dem Balkon.
gehngt gehangen Fragewort Frage nach (Kasus) Beispiel
Wer? dem Subjekt im Wer ruft an? Der Vater.
Nominativ (Personen)
3.3 Trennbare Verben
Was? dem Subjekt im Was steht im Regal? Das Buch.
Viele Verben haben Vorsilben. Vorsilben knnen trennbar oder untrennbar Nominativ (Sachen)
sein. Bei der Konjugation, das ist die Vernderung der Verbform nach der
Person, werden einige Vorsilben abgetrennt, andere nicht: oder
nach dem Objekt im Was lege ich ins Regal? Das Buch.
Die Vorsilben be , er , zer , ent , emp , ge , miss , ver sind immer Akkusativ (Sachen)
untrennbar. Unbetonte Vorsilben sind untrennbar.
Bisher behandelte untrennbare Verben: beschreiben, berlegen, beginnen, be- Wen? dem Objekt im Akkusativ Wen ruft der Vater an?
suchen, erfahren, beraten, unterschreiben, vereinbaren ich beschreibe, du (Person) Die Mutter.
berlegst, er beginnt, wir besuchen, ihr erfahrt, sie beraten, ... Wem? dem Dativobjekt Wem kauft die Tante das Buch?
Dem Kind.
Betonte Vorsilben sind trennbar, z.B. ein , aus , auf , ab , an , zu .
Wo? dem Ort Wo ist das Bad? Im 1. Stockwerk.
Position 1 2 3 ... Ende
Wohin? der Richtung Wohin fhrt der Vater?
Ich ziehe ---- in die neue Wohnung ein. Nach Berlin.
Die konjugierte Verbform und die abgetrennte Vorsilbe bilden eine Woher? Woher kommt der Brief?
Verbklammer in Prsens und Prteritum. Aus Spanien.
aber: Wann? dem Zeitpunkt Wann zieht die Familie um?

Perfekt (siehe Lektion 5.2): Morgen.
Ich bin in die neue Wohnung eingezogen. Wie lange? der Zeitdauer Wie lange dauert die Pause?
Im Nebensatz (siehe Lektion 9) steht das Verb am Ende, Vorsilbe und Verb 10 Minuten.
werden nicht getrennt: Ich wei, dass sie mich gleich anruft.
Wie? den Eigenschaften Wie ist die neue Wohnung? Teuer.
30 31
Lektion Lektion
3.5 Verneinung mit nicht Notizen:
3 3
Es gibt im Deutschen verschiedene Mglichkeiten der Verneinung. _____________________________________________________
Mit nicht werden Nomen mit bestimmtem Artikel (der, die, das) oder ganze
Stze verneint. _____________________________________________________
Verneinung ganzer Stze: _____________________________________________________
Nicht steht am Satzende. _____________________________________________________
Ich berate den Freund. _____________________________________________________

Ich berate den Freund nicht.
_____________________________________________________
Ich kaufe das bunte Sofa.
Ich kaufe das bunte Sofa nicht.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Die trennbare Vorsilbe steht noch nach dem nicht:
Die Tante zieht in die renovierungsbedrftige Wohnung nicht ein. _____________________________________________________
_____________________________________________________
Verneinung von Satzteilen:
_____________________________________________________
Nicht steht direkt vor dem verneinten Satzteil.
_____________________________________________________
Ich berate nicht den Freund (sondern die Freundin).
Ich kaufe nicht das bunte Sofa (sondern den bunten Sessel). _____________________________________________________
Ich kaufe nicht das bunte (sondern das rote) Sofa.
_____________________________________________________
Mit sondern kann eine Alternative angegeben werden.
Der Sessel ist nicht rot, sondern (der Sessel ist) blau. _____________________________________________________
Satzteile, die sich wiederholen, knnen weggelassen werden.

_____________________________________________________
Ich ziehe nicht in die kleine Wohnung ein, sondern in die groe.
_____________________________________________________
Nicht der Onkel ruft an, sondern die Tante.
Ich fahre nicht nach Berlin, sondern nach Koblenz. _____________________________________________________
Ich lege das Buch nicht auf den Tisch, sondern stelle es ins Regal.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
32 33
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Wohnen & Wohnung
Lektion Lektion
3.2 bungen Wechselprpositionen
3 3.1 bungen Das Adjektiv und seine Steigerung
3
1. Schreiben Sie das Gegenteil! 1. Ergnzen Sie die fehlenden Stze!
Der Mann ist freundlich. Der Mann ist unfreundlich. Was machen Sie? Wie ist das Resultat?
Die Strae ist schn. _________________________________________ . Ich stelle den Schrank an Jetzt steht der Schrank ...
Das Haus ist klein. __________________________________________ . das Fenster.
Die Antwort ist passend. ______________________________________ . Ich ... Das Bild hngt ber
Der Satz ist richtig. __________________________________________ . dem Schreibtisch.
Die Wohnung ist billig. ______________________________________ . ... Der Sessel steht neben
Das Kind ist hich. _________________________________________ . dem Schrank.
Das Bett ist unbequem. _______________________________________ . Ich lege den Teppich in ...
Der Balkon ist eng. __________________________________________ . das Gstezimmer.
Lsung
Seite 134 Der Vorhang ist kurz. ________________________________________ . Ich stelle das Bett zwischen das ...
Fenster und die Tr.
2. Steigern Sie!
Ich schiebe ... Das Sofa steht im Esszimmer.
Das Bett ist breit.
Ich packe ... Das Buch ist jetzt in der Tasche.
Der Kchentisch ist neu.
Der Khlschrank ist billig.
Ich ziehe ... Jetzt wohne ich im Hochhaus.
Das Bild ist bunt.
Die Kommode ist alt. Die Kommode ist lter. Ich gehe ... Ich stehe unter der Dusche.
Der Teppich ist teuer. Der Teppich ist teurer.

Lsung
Ich rcke den Khlschrank ...
Seite 134 Der Keller ist eng. zwischen den Kchenschrank
und den Herd.
3. Ergnzen Sie die Adjektive im Komparativ und Superlativ! Ich schiebe das Fahrrad ...
in die Garage.
Ich kaufe ein billiges Haus. Mein Vater kauft ein __________________ Haus. Ich stelle die Tasche unter ...
Mein Sohn kauft das ____________________________ Haus. den Stuhl.
Ich habe eine schne Wohnung. Meine Mutter hat eine __________________ Ich lege das Buch auf den Tisch. ...
Lsung Lsung
Seite 134 Wohnung. Meine Tochter hat die ____________________ Wohnung. Seite 135
34 35
Lektion Lektion
2. Ordnen Sie den Fragen die richtigen Antworten zu! (der Vater in der Mittagspause in der Bckerei vorbeigehen)
3 ____________________________________________________________ . 3
1 2 3 4 5 6 7 8
B (Maria den Freund in der neuen Wohnung anrufen)
____________________________________________________________ .
1 Wo ist die Tiefgarage? A Vor den Fernseher.
Lsung
2 Wohin schiebt Peter den Sessel? B In der Tiefgarage. Seite 136
3 Wohin legt Maria das Buch? C An die Tr. 3.4 bung Fragewrter
4 Wo steht das Auto? D Im Keller. 1. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzgliedern!
5 Wo ist das Waschbecken? E In den Schrank.
6 Wohin gehst du? F In das Glas. Herr Schmidt hngt die Lampe ber den Tisch.
7 Wohin giet Hans das Bier? G Vor dem Fenster. ____________________________________________________________?
Lsung ____________________________________________________________?
Seite 136 8 Wo hngt die Gardine? H Im Badezimmer.
____________________________________________________________?
Die Gromutter legt den alten Teppich in den Keller.

3.3 bung Trennbare Verben ____________________________________________________________?
1. Bilden Sie Stze! ____________________________________________________________?
____________________________________________________________?
(die Familie in das Hochhaus einziehen)
____________________________________________________________ . Der Schwager ruft Maria in der neuen Wohnung an.
____________________________________________________________?
(Ben die Lampe neben das Bett hinstellen) ____________________________________________________________?
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________?
(der Onkel das Bild im Kinderzimmer aufhngen) Die Tante zieht am Montag in die neue Wohnung ein.
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________?
____________________________________________________________?
(die Gromutter bei der Enkelin vorbeikommen) ____________________________________________________________?
____________________________________________________________ .
Die Wohnung ist schn und billig.
(die Nichte den Freund der Familie vorstellen) ____________________________________________________________?
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________?
36 37
Lektion Lektion
Er schreibt seiner Familie aus Hamburg einen Brief. Der Sohn stellt das Regal zwischen das Fenster und das Bett.
3 ____________________________________________________________? _____________________________________________________________ 3
____________________________________________________________? ___________________________________ , sondern den Schrank.
____________________________________________________________?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________?
___________________________________ , sondern zwischen das Bett und
die Kommode.
Der Grovater giet die Blumen im Garten. Lsung
Seite 138
____________________________________________________________?
____________________________________________________________?
____________________________________________________________? 2. Verneinen Sie die folgenden Stze!
Der Unterricht dauert 2 Stunden. Der Vater ruft die Tochter an.
____________________________________________________________? ____________________________________________________________ .
Lsung
Seite 137 ____________________________________________________________?
Die Mutter renoviert die alte Wohnung.
____________________________________________________________ .
Der Vater kocht.

3.5 bungen Verneinung mit nicht
____________________________________________________________ .
1. Verneinen Sie die passenden Satzteile!
Der Sohn giet die Blumen im Garten.
Der Onkel stellt das Fahrrad in den Keller. ____________________________________________________________ .
_____________________________________________________________
______________________________________ , sondern das Regal. Die Tochter streicht die Kche.
____________________________________________________________ .
_____________________________________________________________
______________________________________ , sondern auf den Balkon. Der kleine Sohn sucht das Klo.
_____________________________________________________________ ____________________________________________________________ .
______________________________________ , sondern die Tante.
Der Onkel tapeziert das Esszimmer.
Lsung
Die Nichte kauft den Teppich. ____________________________________________________________ . Seite 138
_____________________________________________________________
______________________________________ , sondern das Sofa.
38 39
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Orientierung in der Stadt
Lektion Lektion
4.1 Satzstrukturen 4.2 Angaben zum Ort Lokale Bestimmungen
4 4
Stze haben im Deutschen eine feste Struktur. Lokale Bestimmungen geben einen Ort oder eine Richtung an.
In diesem Abschnitt wird der einfache Satz bzw. der Hauptsatz behandelt. Wiederholen Sie auch Lektion 3, Wechselprpositionen!
Nach lokalen Bestimmungen fragen wir mit wo, wohin oder woher.
Satzbauregeln:
Die konjugierte Verbform steht immer an Position 2. Institutionen, Schulen, Organisationen, Gebude, Rume:
Auf Position 1 kann entweder das Subjekt oder jedes andere Satzglied stehen. Die Kinder gehen jeden Tag in die Schule. Wohin?, Akkusativ
Steht das Subjekt nicht an Position 1, muss es direkt hinter der konjugierten In der Schule lerne ich die deutsche Sprache. Wo?, Dativ
Verbform auf Position 3 stehen. Steht das Subjekt auf Position 1, bleibt die Ich gehe gern zur (zu der) Schule. Dativ nach zu
Position 3 unbesetzt. 13.00 Uhr kommt meine Tochter aus der Schule. Dativ nach aus
Auf Position 0 knnen und, aber, oder, denn stehen, anderenfalls bleibt Meine Schwester studiert an der Universitt. Wo?, Dativ
Position 0 frei. An der Hochschule kann man auch studieren. Wo?, Dativ
Die Endposition im Satz kann von Infinitiven, vom Partizip II oder von der Nach dem Deutschkurs will ich auch zur Universitt gehen. Dativ nach zu
trennbaren Vorsilbe eines Verbs belegt werden. In der Stadtverwaltung warten viele Menschen. Wo?, Dativ
Bei Satzfragen bleibt die Position 1 frei. Bei Wortfragen steht das Fragewort auf Heute Nachmittag muss ich in die Stadtverwaltung gehen. Wohin?, Akkusativ
Position 1. Meine Schwgerin arbeitet in der Bckerei. Wo?, Dativ
Meine Schwgerin geht in die Bckerei. Wohin?, Akkusativ
Position 0 Position 1 Position 2 Position 3 Ende Meine Schwgerin kommt aus der Bckerei. Dativ nach aus
Auf der Post werfe ich den Brief ein. Wo?, Dativ
---------- Die Tante klingelt ----------- an der Tr. ---------
Am Morgen muss ich schnell in den Supermarkt gehen. Wohin?, Akkusativ
Und der Neffe ffnet ----------- die Tr. ---------
---------- Am wirft die den Brief ein.
Firmen:
Nachmittag Enkelin in den
Briefkasten Ich arbeite bei Siemens. Dativ nach bei
Nchstes Jahr gehe ich zu Siemens. Dativ nach zu
---------- Ihre Tasche packt die Meine Freundin will von Siemens weggehen. Dativ nach von
-------------- ---------
Mutter. Frisches Obst kaufe ich manchmal bei Aldi. Dativ nach bei
---------- Die Familie nimmt ----------- unsere mit.
Bcher in die Kontinente, Lnder, Stdte:
Bibliothek
In Polen gibt es viele Wlder. Wo?, Dativ
---------- Er muss ----------- in die Kirche gehen. Diese Menschen kommen aus Japan. Dativ nach aus
---------- Sie kann ----------- ins Kino gehen. Nchstes Jahr fahre ich nach Portugal. Dativ nach nach
Denn sie hat ----------- heute Zeit gehabt.
--------- ---------------- Rufst du mich an?
--------- Wo wohnst du? -------------- ---------
40 41
Lektion Lektion
Personen: 4.4 Zahlen von 100 1000
4 Sie sitzt zwei Stunden bei ihrem Onkel. Dativ nach bei 4
Die Enkelin geht zu ihrer Gromutter. Dativ nach zu Wiederholen Sie die Zahlen von 1 bis 100 in Lektion 2.3!
Sie ist erst jetzt von ihren Verwandten zurckgekommen. Dativ nach von
Alle Zahlwrter auer 1 sind unvernderlich und das folgende Nomen steht
immer im Plural.
Pltze, Flchen:
Auf dem Markt kaufe ich frisches Obst. Wo?, Dativ
Ich gehe gern auf den Markt. Wohin?, Akkusativ 100 einhundert/hundert Apotheken
101 (ein)hundertundeins Bibliotheken
Ich bin im (in dem) Haus. Ich gehe in das Haus.
ABER: Ich bin zu Hause. Ich gehe nach Hause. 102 (ein)hundertzwei Hotels
103 (ein)hundertdrei Kinos
111 (ein)hundertelf Kirchen
4.3 Zeitangaben Temporale Bestimmungen 198 (ein)hundertachtundneunzig Parks
200 zweihundert Telefonzellen
Temporale Bestimmungen geben einen Zeitpunkt oder eine Zeitdauer an.
207 zweihundertsieben Bckereien
Wir fragen mit wann nach dem Zeitpunkt, mit wie lange nach der
Zeitdauer. 277 zweihundertsiebenundsiebzig Banken
300 dreihundert Briefksten
Vor zwei Tagen ist meine Freundin von ihrer Familie aus Argentinien zurckge-
400 vierhundert Cafs
kommen. Wann?
Mit sechs Jahren bin ich zur Schule gekommen. Wann? 500 fnfhundert Fleischereien
In zwei Wochen bringe ich die Bcher in die Bibliothek zurck. Wann? 600 sechshundert Getrnkemrkte
Der Film dauert bis spt am (an dem) Abend. Wie lange?
In einem Jahr fahre ich zu meinen Verwandten nach Tschechien. Wann? 700 siebenhundert Postmter
Vor der Mittagspause habe ich wenig Zeit. Wann? 800 achthundert Schulen
Nach der Mittagspause telefoniere ich mit dir. Wann? 900 neunhundert Sportpltze
Whrend der Mittagspause gehe ich in die Bckerei, in die Fleischerei und zum
(zu dem) Getrnkemarkt. Wann? 945 neunhundertfnfundvierzig Supermrkte
In der Nacht ist der Marktplatz ungemtlich. Wann? 999 neunhundertneunundneunzig Reinigungen
Am (an dem) Abend gehen viele Menschen ins (= in das) Caf. Wann? 1000 eintausend/tausend Einwohnerinnen
Am (an dem) Nachmittag muss ich zur Post. Wann?
Am (an dem) Mittag ffnet das Caf. Wann?
Am (an dem) Morgen fhle ich mich im Park wohl. Wann?
Der Unterricht dauert heute nur zwei Stunden. Wie lange?
42 43
Lektion Lektion
Bereits in Lektion 2.3 wurde die Sonderstellung der Zahl 1 behandelt.
4 Maskulinum Femininum Neutrum
14.00 Uhr
15.00 Uhr
Es ist vierzehn Uhr. /ugs. Es ist zwei Uhr.
Es ist fnfzehn Uhr. /ugs. Es ist drei Uhr.
4
ein Briefkasten eine Bckerei ein Hotel 16.00 Uhr Es ist sechzehn Uhr. /ugs. Es ist vier Uhr.
(ein)hundertundein (ein)hundertundeine (ein)hundertundein 17.00 Uhr Es ist siebzehn Uhr. /ugs. Es ist fnf Uhr.
Park Fleischerei Kino
18.00 Uhr Es ist achtzehn Uhr. /ugs. Es ist sechs Uhr.
zweihundertundein zweihundertundeine zweihundertundein
19.00 Uhr Es ist neunzehn Uhr. /ugs. Es ist sieben Uhr.
Getrnkemarkt Kirche Caf
20.00 Uhr Es ist zwanzig Uhr. /ugs. Es ist acht Uhr.
(ein)tausendundein (ein)tausendundeine (ein)tausendundein
Sportplatz Bibliothek Dach 21.00 Uhr Es ist einundzwanzig Uhr. /ugs. Es ist neun Uhr.
22.00 Uhr Es ist zweiundzwanzig Uhr. /ugs. Es ist zehn Uhr.
23.00 Uhr Es ist dreiundzwanzig Uhr. /ugs. Es ist elf Uhr.
4.5 Die Uhrzeit
* ugs: umgangssprachlich, in der Umgangssprache
Nach der Uhrzeit fragen wir:
Wie spt ist es? Es ist 10 Uhr oder Wie viel Uhr ist es? Es ist 10 Uhr.
Wann kommt der Bus? Der Bus kommt (um) 10 Uhr oder 18.05 Uhr achtzehn Uhr fnf
Um wie viel Uhr kommt der Bus? Der Bus kommt um 10 Uhr. 19.37 Uhr neunzehn Uhr siebenunddreiig
24.00 Uhr oder Es ist vierundzwanzig Uhr. oder Es ist null Uhr. /ugs.* 20.56 Uhr zwanzig Uhr sechsundfnfzig
0.00 Uhr Es ist zwlf Uhr. oder Es ist Mitternacht.
1.00 Uhr Es ist ein Uhr.
2.00 Uhr Es ist zwei Uhr.
3.00 Uhr Es ist drei Uhr.
4.00 Uhr Es ist vier Uhr.
5.00 Uhr Es ist fnf Uhr.
6.00 Uhr Es ist sechs Uhr.
7.00 Uhr Es ist sieben Uhr.
8.00 Uhr Es ist acht Uhr.
9.00 Uhr Es ist neun Uhr.
10.00 Uhr Es ist zehn Uhr.
11.00 Uhr Es ist elf Uhr.
12.00 Uhr Es ist zwlf Uhr.
13.00 Uhr Es ist dreizehn Uhr. /ugs. Es ist ein Uhr.
44 45
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Orientierung in der Stadt
Lektion Lektion
4.1 bungen Satzstrukturen 4.2 bung Angaben zum Ort Lokale Bestimmungen
4 4
1. Bilden Sie Stze! Achten Sie auf die richtige Reihenfolge im Satz! 1. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Verwenden Sie die
passenden Prpositionen!
(die Mutter heute ausschlafen)
____________________________________________________________ .
Wo arbeitet Hanna?
(die Enkelin mitbringen Medikamente fr die Gromutter aus der
____________________________________________________________ .
Apotheke) ____________________________________________________
(Bibliothek Heidelberg)
____________________________________________________________ .
(am Wochenende die Familie frhstcken immer im Caf) Wo kauft die Mutter frisches Fleisch?
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
(tragen mssen die Flaschen die Tante vom Getrnkemarkt nach Hause) (Fleischerei)
_____________________________________________________________
____________________________________________________________ . Wohin gehst du nach dem Unterricht?
(der Nee am Nachmittag beschreiben den Weg) ____________________________________________________________ .
(Supermarkt)
____________________________________________________________ .
(aufstehen im Hotel die Tochter spt) Wohin bringst du den Brief?
Lsung
Seite 139 ____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
(Post)
2. Vervollstndigen Sie die Stze! Verwenden Sie die folgenden Wrter:
Wohin wirft die Tochter den fertigen Brief?
( dauern, 2 Stunden gehen, du, in die Bckerei, heute Anna, am Abend, die ____________________________________________________________ .
Freundin in Berlin in der Schule, setzen wo, die Reinigung ) (Briefkasten)
0 1 2 3 ... Ende Wohin gehen die Kinder?

------ Der Film ------- . --------- ____________________________________________________________ .
Und wann ? --------- (Aldi)
------ ruft an.
Wohin packen wir die Getrnke?
------ ich mich auf ---------
meinen Platz. ____________________________________________________________ .
Lsung
(meine Tasche)
Seite 139 Aber ist --------- ? ---------
46 47
Lektion Lektion
Wohin trgt der Nee den Mantel? Wie lange dauert der Film?
4 ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
4
(Reinigung) (2 Stunden)
Wohin fahren Sie nach dem Unterricht? Wie lange arbeitet der Onkel schon in der Reinigung?
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
(Haus) (10 Jahre) Lsung
Seite 141
Wo lutet das Kind?

____________________________________________________________ .
(Tr)
4.4 bungen Zahlen 100 1000
Wohin trgt das Kind den Ball? 1. Schreiben Sie folgende Zahlen aus!
Lsung
____________________________________________________________ .
Seite 140 (Sportplatz)
115
128
4.3 bung Zeitangaben - Temporale Bestimmungen 304

725
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Verwenden Sie (wo ntig) die
passenden Prpositionen! 843
667
Wann sind Sie nach Deutschland gekommen?
227
____________________________________________________________ .
(1999) 412
587
Wann net die neue Fleischerei?
914
____________________________________________________________ . 301
(Nachmittag)
499
Wann gehst du in den Supermarkt? 610
____________________________________________________________ . 952
(Mittagspause) 1000 Lsung
Seite 142
48 49
Lektion Lektion
4 2. Fgen Sie Zahlwrter und Nomen in die Lcken ein! 2. Beantworten Sie folgende Fragen! Schreiben Sie die Uhrzeiten bitte
vollstndig aus!
4
Unsere Stadt hat ________________________________________________
___________________________________ . (928 Strae) Wann frhstckt die Gromutter? (8.30 Uhr)
__________________________________________________________ .
_____________________________________________________________
______________________wohnen im Hotel. (748 Mensch)
Um wie viel Uhr net die Bibliothek? (10.15 Uhr)
In meiner Wegbeschreibung sind ___________________________________ __________________________________________________________ .
___________________________________ . (112 Telefonzelle)
Meine Gromutter holt aus der Bibliothek ____________________________ Wann schliet die Apotheke? (19.00 Uhr)
Lsung
Seite 142 ___________________________________ . (256 Buch) __________________________________________________________ .
Wie spt ist es? (11.37 Uhr)

4.5 bungen Die Uhrzeit __________________________________________________________ .
1. Schreiben Sie folgende Uhrzeiten aus!

Wann gehst du auf den Sportplatz? (16.45 Uhr)
__________________________________________________________ .
0.12 Uhr
5.28 Uhr Wann steht deine Schwgerin auf? (6.10 Uhr)

Lsung
16.21 Uhr __________________________________________________________ . Seite 143
17.45 Uhr
7.30 Uhr
8.10 Uhr
12.15 Uhr
21.28 Uhr
23.59 Uhr
Lsung 4.14 Uhr
Seite 143
50 51
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Plne & Lebenslufe
Lektion Lektion
5.1 Das Datum 5.2 Das Perfekt
5 5
Der wievielte ist heute? Das Perfekt wird verwendet, wenn wir ber die Vergangenheit sprechen.
Heute ist der 1.Mai 2004. Bildung:
Welches Datum ist heute? haben + Partizip II
Heute ist der 1.5.2004 (der erste Mai Zweitausendvier).
Heute ist der erste Fnfte Zweitausendvier. haben + ge + Stamm + t bei schwachen Verben
Hier stehen die Ordnungszahlwrter im Nominativ. Ich habe gefeiert, du hast gefeiert, er/sie/es hat gefeiert,
wir haben gefeiert, ihr habt gefeiert, sie haben gefeiert.
Wann ist dein Geburtstag?
Mein Geburtstag ist am 10.8. (am zehnten Achten). haben + ge + Stamm + en bei starken Verben
Hier stehen der Artikel und die Ordnungszahlwrter im Dativ. Starke Verben haben auerdem oft Vernderungen im Stamm.
Ich habe getrunken, du hast getrunken, er/sie/es hat getrunken,
wir haben getrunken, ihr habt getrunken, sie haben getrunken.
Ich habe gestanden, du hast gestanden, ... .
Zahlwort Ordnungszahlwort Ich habe getragen, du hast getragen, ... .
eins der/die erste (Tag/Stunde) Die Formen der starken Verben mssen gelernt werden!
zwei der/die zweite ...
Bei Verben mit trennbarer Vorsilbe steht das ge zwischen Vorsilbe und
drei der/die dritte ... Stamm:
vier der/die vierte ... Ich habe abgeschlossen, du hast abgeschlossen, er/sie/es hat abgeschlossen, ... .
fnf der/die fnfte ...
Bei Verben mit untrennbarer Vorsilbe und Verben, die auf ieren enden, fllt
sechs der/die sechste ... Die Monate heien: ge weg:
sieben der/die siebte ... Januar, Februar, Mrz, April, Ich habe verpasst, du hast verpasst, ... .
Mai, Juni, Juli, August, Ich habe studiert, du hast studiert, ... .
acht der/die achte ...
September, Oktober,
neun der/die neunte ... November, Dezember. Verben, die eine Fortbewegung oder eine Vernderung beschreiben, bilden das
zehn der/die zehnte ... Perfekt nicht mit haben, sondern mit sein:
Ich bin gefahren, du bist gefahren, ... .
elf der/die elfte ... Die Wochentage heien: Ich bin ausgegangen, du bist ausgegangen, ... .
zwlf der/die zwlfte Sonntag, Montag, Dienstag, Ich bin geblieben, du bist geblieben, ... .
dreizehn der/die dreizehnte Mittwoch, Donnerstag, Ich bin eingereist, du bist eingereist, ... .
Freitag, Samstag. Ich bin eingeschlafen, du bist eingeschlafen, ... .
...
einundzwanzig der/die einundzwanzigste
vorgestern gestern ebenfalls:
einunddreiig der/die einunddreiigste
heute morgen Es ist geschehen. Es ist wunderschn geworden. (von werden)
... bermorgen Es ist wichtig gewesen. (von sein)
52 53
Lektion Lektion
5 In Perfektstzen haben wir eine Verbklammer:

haben oder sein steht auf Position 2, das Partizip II am Ende des Satzes.
In Futurstzen haben wir ebenfalls eine Verbklammer:
werden steht auf Position 2, der Infinitiv am Ende des Satzes. 5
Position 1 Position 2 Position 3 Ende Position 1 Position 2 Position 3 Ende
Subjekt Form von Subjekt, wenn ... Partizip II Subjekt Form von Subjekt, wenn ... Infinitiv
haben nicht auf werden nicht auf
oder sein Position 1 Position 1
Ich habe ----------------- gestern meinen ausgerumt. Ich werde ------------------- morgen meinen ausrumen.
Schrank Schrank
Gestern habe ich meinen ausgerumt. Morgen werde ich meinen Schrank ausrumen.
Schrank Das Kind wird ------------------- am Abend einschlafen.
Das Kind ist ----------------- am Abend eingeschlafen. schnell
schnell Am Abend wird das Kind schnell einschlafen.
Am Abend ist das Kind schnell eingeschlafen.
5.3 Das Futur

5.4 Die Adverbien
Mit der Futurform des Verbs wird die Zukunft ausgedrckt.
Adverbien sind unvernderlich und haben keine Endung. In einem Satz geben
Bildung: sie zustzliche Informationen. Sie beziehen sich auf das Verb oder auf den
werden + Infinitiv (Grundform) ganzen Satz.
Ich werde studieren, du wirst studieren, er/sie/es wird studieren, Adverbien knnen im Satz an verschiedenen Positionen stehen, je nachdem
wir werden studieren, ihr werdet studieren, sie werden studieren. welcher Satzteil strker hervorgehoben werden soll.
Ich werde ankommen, du wirst ankommen, ... .
Ich werde ausfllen, du wirst ausfllen, ... . 1 2 3 ... Ende
Ich werde bleiben, du wirst bleiben, ... . Gern bleibe ich zu Hause. ------------
Ich werde trinken, du wirst trinken, ... .
Ich werde suchen, du wirst suchen, ... . Ich bleibe ---- gern zu Hause. ------------
Allein reise ich nach Deutschland ein.
Umgangssprachlich kann im Deutschen allerdings auch das Prsens
Ich reise ---- allein nach Deutschland ein.
(die Gegenwartsform des Verbs) zum Ausdruck zuknftiger Handlungen
verwendet werden: Ich reise ---- nach Deutschland allein ein.
Morgen habe ich Unterricht.
Nachher mache ich meine Bewerbung fertig.
54 55
Lektion Lektion
Notizen:
5 Beispiele:
Ich gehe geradeaus, dann nach links. 5
Ich habe genug gelernt. _____________________________________________________
Adverbien knnen auch vor Adjektiven stehen und deren Qualitt verstrken _____________________________________________________
oder abschwchen:
Das ist ein super toller Plan. _____________________________________________________
Auch Adjektive knnen adverbial gebraucht werden. Sie haben dann keine _____________________________________________________
Endung:
Er lernt die Sprache schnell. _____________________________________________________
_____________________________________________________
5.5 Berufe
_____________________________________________________
Ich bin Bcker.
_____________________________________________________
Von Beruf bin ich Lehrerin.
Mein Onkel arbeitet als Fleischer. _____________________________________________________
Berufsbezeichnungen werden ohne Artikel verwendet. _____________________________________________________
Es ist in Deutschland blich, Frauen mit der weiblichen, Mnner mit der _____________________________________________________
mnnlichen Form zu bezeichnen. Sind beide gemeint, werden in der Regel bei-
de Bezeichnungen verwendet. _____________________________________________________
Die weibliche Form wird meist mit in gebildet: _____________________________________________________
der Bewerber die Bewerberin
der Lehrer die Lehrerin _____________________________________________________
der Chef die Chefin.
_____________________________________________________
Plural der mnnlichen Formen: der Student die Studenten
_____________________________________________________
Plural der weiblichen Formen: die Studentin die Studentinnen
_____________________________________________________
In der Anrede heit es, wenn sowohl weibliche als auch mnnliche Personen
gemeint sind, korrekt: Liebe Bewerberinnen und Bewerber!
_____________________________________________________
_____________________________________________________
In der Schriftsprache kann aus Grnden der Sprachkonomie abgekrzt
werden: An alle LehrerInnen. Das i wird dann gro I geschrieben. _____________________________________________________
56 57
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Plne & Lebenslufe
Lektion Lektion
5.1 bung Das Datum 5.2 bungen Das Perfekt
5 5
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen schriftlich und lesen Sie Ihre 1. Setzen Sie folgende Stze ins Perfekt!
Antworten laut vor! Die in Klammern gesetzten Daten sind Beispiele!
Welches Datum ist heute? Peter schliet das Studium ab.

Heute ist der (23.05.2003). ____________________________________________________________ .
Welches Datum war gestern, am Montag? Maxim absolviert ein Praktikum.

Gestern _____________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Welches Datum war heute vor einer Woche?
____________________________________________________________ . Der Schwager ldt seine Verwandten ein.
____________________________________________________________ .
Welches Datum ist am Sonntag?
____________________________________________________________ . Die Schwgerin geht gern aus.
____________________________________________________________ .
Welches Datum war am Mittwoch?
____________________________________________________________ .
Die Tante fllt ein Formular aus.
Wann ist Ihr Geburtstag? ____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Das Kind entschuldigt sich bei der Lehrerin.
An welchem Tag hat Ihr Deutschkurs begonnen?
____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Wann ist Weihnachten? Die Familie freut sich auf die Reise.
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
Wann ist Silvester? Die Tochter schickt ihre Bewerbung an die Firma.
____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Welches Datum ist am Freitag?
____________________________________________________________ . Die Gromutter schlft schnell ein.
____________________________________________________________ .
Welches Datum war am Dienstag?
Lsung
Seite 144 ____________________________________________________________ .
58 59
Lektion Lektion
5.3 bung Das Futur
5 Ich schreibe meinen Lebenslauf. 5
____________________________________________________________ . 1. Setzen Sie die folgenden Stze ins Futur!
Der Grovater verpasst den Bus. Der Chef sucht eine neue Praktikantin.
Lsung ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .

Seite 145
Die Gromutter und der Grovater gehen tanzen.
____________________________________________________________ .
2. Ergnzen Sie die passenden Formen von haben oder sein! Ich melde mich zum Examen an.
____________________________________________________________ .
Ich _____________________ meinen Sohn nach Deutschland eingeladen.
Du schreibst einen Lebenslauf.
Er _____________________ am Donnerstag eingereist.
____________________________________________________________ .
Er __________________ pnktlich angekommen.
Die Eltern bernachten im Hotel.
Er __________________ mir von seinen Zukunftsplnen erzhlt.
____________________________________________________________ .
Wir ____________________ Tee getrunken.
Der Nee studiert an der Schauspielschule.
Ich _____________________ mich sehr gefreut.
____________________________________________________________ .
Am Samstag ______________ wir ausgegangen.
Meine Tante unterrichtet an der Journalistenschule.
Zuerst _______________ wir essen gegangen und spter _______________
wir getanzt. ____________________________________________________________ .
Es _________________ sehr lustig gewesen. Der Chef ldt zum Bewerbungsgesprch ein.
Am Sonntag ______________ wir ausgeschlafen. ____________________________________________________________ .
Wir _____________________ spt aufgestanden. Mein Sohn feiert seinen Hochschulabschluss.
Lsung
Seite 146 Wir __________________ den ganzen Tag zu Hause geblieben. ____________________________________________________________ .
Wir trinken ein Glas Tee.
____________________________________________________________ .
Etwas geht schief.
Lsung
____________________________________________________________ . Seite 146
60 61
Lektion Lektion
5 5.4 bungen Die Adverbien 5.5 bung Berufe 5

1. Ergnzen Sie in der folgenden Geschichte die fehlenden Adverbien!
1. Schreiben Sie, welche Berufe die folgenden Personen haben!
(allein gut links super richtig rechts heute gern lustig falsch
(Schwager Fleischer)
geradeaus)
____________________________________________________________ .
Hans schreibt ______________ Geschichten.

(Gromutter Schauspielerin)
Er sitzt ______________ zu Hause und schreibt.
____________________________________________________________ .
Seine Geschichten sind ______________ toll.
______________ fhrt er in die Hauptstadt.
(Onkel Bcker)
Er will sich an der Journalistenschule bewerben.
____________________________________________________________ .
Er fhrt ______________.
Danach fhrt er zweimal ______________ und einmal ______________.
(Tochter Lehrerin)
In der Schule beantwortet er viele Fragen.
____________________________________________________________ .
Viele Fragen beantwortet er ______________, nur eine Frage beantwortet er
______________.
(Sohn Journalist)
Er hat die Prfung ______________ abgeschlossen.
Lsung ____________________________________________________________ .
Seite 147 Mit seiner Freundin feiert er ______________.
(Nee Mbeltrger)
____________________________________________________________ .
2. Stellen Sie die Stze um! Setzen Sie das Adverb an Position 1!
(Nichte Apothekerin)
Ich trinke gern Tee. Lsung
____________________________________________________________ . Seite 148
____________________________________________________________ .
Ich gehe allein ins Theater.

____________________________________________________________ .
Petra fhrt mit dem Auto geradeaus.

Lsung
Seite 148 ____________________________________________________________ .
62 63
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Krper & Gesundheit
Lektion Lektion
6.1 Das Personalpronomen
6 Sie wnscht uns gute Besserung.
Sie wnscht euch gute Besserung. 6
ich 1. Person Singular (Einzahl) Ich rauche. Sie wnscht ihnen gute Besserung. (den Eltern)
Sie wnscht Ihnen gute Besserung. (an Herrn oder Frau Meier gerichtet)
du 2. Person Singular Rauchst du?
er 3. Person Singular (Maskulinum) Er raucht. Wem bringt die Enkelin eine Tablette?
sie 3. Person Singular (Femininum) Sie raucht. Sie bringt mir eine Tablette.
Sie bringt dir eine Tablette.
es 3. Person Singular (Neutrum) Es (das Mdchen) heit Tina. Sie bringt ihm eine Tablette. (dem Grovater)
wir 1. Person Plural (Mehrzahl) Wir schwitzen. Sie bringt ihr eine Tablette. (der Gromutter)
ihr 2. Person Plural Schwitzt ihr? Sie bringt ihm eine Tablette. (dem Jungen)
Sie bringt uns eine Tablette.
sie 3. Person Plural Sie (Peter und Tina) schwitzen. Sie bringt euch eine Tablette.
Sie Hflichkeitsform Singular/Plural Schwitzen Sie? Sie bringt ihnen eine Tablette.(den Groeltern)
Sie bringt Ihnen eine Tablette. (an Herrn oder Frau Meier gerichtet)
Nominativ Dativ
ich mir
du dir 6.2 Verben mit Reexivpronomen
er ihm Bei Verben mit Reflexivpronomen bezieht sich die Handlung direkt auf die im
sie ihr Subjekt genannte Person.
(ich) es ihm Ich ernhre mich vegetarisch. (Ich ernhre mich selbst, nicht mein Kind, nicht
meine Familie.)
wir uns Ich halte mich auf der Treppe gut fest. (Ich halte mich selbst fest, nicht eine
ihr euch Freundin, nicht die kleine Tochter.)
sie ihnen
Steht das Subjekt an Position 1 im Hauptsatz, steht das Relativpronomen
Sie Ihnen direkt hinter der konjugierten Verbform.
Steht das Subjekt an Position 3, steht das Reflexivpronomen direkt hinter dem
Nach dem Dativ fragen wir mit wem. Subjekt:
Beispiele: Position 1 2 3 ... Ende
Wem wnscht die Sprechstundenhilfe gute Besserung? Ich ernhre mich vegetarisch. ---------------
Sie wnscht mir gute Besserung.
Heute ernhre ich mich vegetarisch. ---------------
Sie wnscht dir gute Besserung.
Sie wnscht ihm gute Besserung. (dem Onkel) Anna ruht sich am Nachmittag im aus.
Sie wnscht ihr gute Besserung. (der Mutter) Bett
Sie wnscht ihm gute Besserung. (dem Kind) Im Bett ruht Anna sich am Nachmittag aus.
64 65
Lektion Lektion
6.3 Die Modalverben
6 Reflexivpronomen im Akkusativ: 6
Modalverben geben dem Vollverb eine zustzliche Bedeutung.
Wen schone ich am Sonntag?
Personalpronomen Reflexivpronomen
Ich schone mich am Sonntag. im Akkusativ knnen Ich habe Zeit. Ich kann heute Abend ins Kino oder ins Theater
ich mich gehen.
Die Familie isst gern asiatisch.
Ich habe einen Deutschkurs besucht. Ich kann Deutsch sprechen.
Die Familie ernhrt sich du dich Das kleine Kind kann schon nach dem Ball greifen.
sehr gesund.
er sich
mssen Ich bin krank. Ich muss im Bett bleiben.
sie sich Ich habe bald mein Examen. Ich muss zu Hause bleiben und lernen.
es sich Musst du auf fettes Essen verzichten?
wir uns wollen Ich will heute nicht zu Hause bleiben. Ich will tanzen gehen.
Ich will jetzt nicht mehr arbeiten.
ihr euch
Ich will mich ausruhen.
sie/Sie sich Mein Schwager will nicht mit dem Auto fahren. Er will zum
Arzt humpeln.
Familie ist ein Sammelbegriff und bezeichnet mehrere Personen, trotzdem mchten Mchten hat die gleiche Bedeutung wie wollen, etwas
steht das Verb sowie das zugehrige Reflexivpronomen immer im Singular: hflicher.
Ich mchte heute asiatisch essen.
Ich mchte den Termin ndern.
drfen Jemand gibt die Erlaubnis.
Reflexivpronomen im Dativ: Ich darf nicht fettreich essen. (Der Arzt verbietet es. Es ist objektiv
nicht gut fr mich.)
Wem wnsche ich ein Kind? Personalpronomen Reflexivpronomen Das Kind darf ein Bonbon lutschen. (Die Mutter erlaubt es.
Ich wnsche mir ein Kind. im Dativ Das Kind kann es tun oder auch nicht.)
Ich bin rztin. Ich verschreibe ich mir sollen Jemand sagt, dass ich das machen muss oder dass es gut fr mich
mir ein Medikament. du dir ist. Was ich tun soll, ist immer subjektiv von der Person abhngig,
Johann schreibt sich die die es sagt.
er sich
Wegbeschreibung auf. Ich soll am Nachmittag zwei Tabletten nehmen. (Der Arzt hat es
sie sich gesagt.)
es sich Ich soll mich nicht um das Kind sorgen. (Die Lehrerin sagt das.)
Meine Gromutter soll schwitzen. Sie hat eine Grippe.
wir uns (Ihre Freundin hat das gesagt.)
ihr euch
sie/Sie sich
66 67
Lektion Lektion
Notizen:
6 Im Satz verwenden wir die
konjugierte Form des Modalverbs + Infinitiv des Vollverbs: 6
Ich kann lesen. _____________________________________________________
knnen ich kann, du kannst, er/sie/es kann, _____________________________________________________
wir knnen, ihr knnt, sie knnen
mssen ich muss, du musst, er/sie/es muss, _____________________________________________________
wir mssen, ihr msst, sie mssen
_____________________________________________________
sollen ich soll, du sollst, er/sie/es soll,
wir sollen, ihr sollt, sie sollen _____________________________________________________
drfen ich darf, du darfst, er/sie/es darf,
wir drfen, ihr drft, sie drfen _____________________________________________________
wollen ich will, du willst, er/sie/es will, _____________________________________________________
wir wollen, ihr wollt, sie wollen
mchten ich mchte, du mchtest, er/sie/es mchte, _____________________________________________________
wir mchten, ihr mchtet, sie mchten
_____________________________________________________
In Stzen mit Modalverb haben wir eine Verbklammer.
_____________________________________________________
Die konjugierte Form der Modalverben steht im Satz auf Position 2, der
dazugehrige Infinitiv am Ende des Satzes. _____________________________________________________
Position 1 2 3 ... Ende
_____________________________________________________
Ich will -------- eine Halstablette lutschen.
Eine will ich ------------------------ lutschen. _____________________________________________________
Halstablette
Du darfst dich ------------------------ ausruhen.
_____________________________________________________
Der Arzt soll -------- den Onkel krank schreiben. _____________________________________________________
Den Onkel soll der krank schreiben.
Arzt _____________________________________________________
Die Tante muss -------- ihre abgeben. _____________________________________________________
Versicherungskarte
Die Grippe kann -------- Gliederschmerzen verursachen. _____________________________________________________
Meinen mchte ich ------------------------- schonen.
Rcken
_____________________________________________________
Ich mchte -------- meinen Rcken schonen. _____________________________________________________
68 69
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Krper & Gesundheit
Lektion Lektion
6.1 bungen Das Personalpronomen
6 3. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Benutzen Sie Personalpronomen
im Dativ! 6
1. Ersetzen Sie die unterstrichenen Nomen durch die entsprechenden
Personalpronomen im Nominativ!
Wem gibt die Sprechstundenhilfe das Rezept? (dem Sohn)
Die Sprechstundenhilfe gibt ihm das Rezept.
Der Onkel hat Fieber.
________ hat Fieber. Wem kauft die Mutter Halstabletten? (den Kindern)
____________________________________________________________ .
Die Kinder treiben gern Sport.
________ treiben gern Sport. Wem schickt der Vater einen Brief? (der Freundin)
____________________________________________________________ .
Die Tante ist heiser.
Lsung
Seite 149 _______ ist heiser. Wem schmerzt das Kniegelenk? (ich)
____________________________________________________________ .
2. Ergnzen Sie die fehlenden Personalpronomen! Wem bringt die Tochter ein Medikament mit? (der Mutter)
____________________________________________________________ .
Wie fhlst du dich heute?
Die Gromutter muss sich ausruhen. _______ hat eine Grippe. Wem drckt der Vater die Hand? (der Schwgerin)
_______ fhle mich heute sehr gut. ____________________________________________________________ .
_______ (der Arzt) schreibt den Onkel krank.
_______ (meine Familie und ich) essen nur vegetarisch. Wem fllt immer etwas ein? (unseren Kindern)
Esst _______ (deine Familie und du) gern asiatisch? ____________________________________________________________ .
_______ (die Kinder) lutschen Halstabletten.
Der Arzt sagt: _______ verschreibe _____________ ein Medikament. Wem beschreibt die Tante den Weg? (der Freundin)
Lsung
Seite 149 _______ (das Kind) wackelt mit dem groen Zeh. ____________________________________________________________ .
Wem nennt der Enkel das Geburtsdatum? (der Sprechstundenhilfe)

Lsung
____________________________________________________________ . Seite 149
70 71
Lektion Lektion
6.2 bungen Verben mit Reexivpronomen
6 Er ruht __________ auf dem Sofa im Gstezimmer aus.
Du ruhst __________ ________ dem Sofa im Gstezimmer aus.
6
1. Bilden Sie Stze! Verwenden Sie Reexivpronomen! Das Kind __________ _________ ________ dem Sofa im Gstezimmer aus.
(ausruhen ich nach dem Examen) Die Groeltern sorgen __________ um das kranke Enkelkind.
Nach dem Examen ruhe ich mich aus. Wir _____________ __________ um das kranke Enkelkind.
Der Grovater _____________ ________ ________ das kranke Enkelkind.
Lsung
(die Mutter sorgen um das kranke Kind) Du _____________ ________ _______ das kranke __________________ . Seite 151
____________________________________________________________ .
(der Schwager wnschen einen neuen Job) 3. Fgen Sie die fehlenden Reexivpronomen im Dativ ein!
____________________________________________________________ . Vervollstndigen Sie die Stze!
(das Kind anmelden bei der Sprechstundenhilfe) Das Kind buchstabiert __________ leise das schwere Wort.
____________________________________________________________ . Das Kind ____________________ __________ leise das schwere Wort.
Das Kind ____________________ _________ leise ________ schwere Wort.
(der Sohn bewerben um einen Praktikumsplatz)
____________________________________________________________ . Wir berlegen ________ einen neuen Plan.
Wir ___________________ ________ einen neuen Plan.
(die Tochter entschuldigen bei der Gromutter) Wir ___________________ ________ einen ___________ Plan.
____________________________________________________________ .
Die Gromutter hngt ___________ ein buntes Bild ber das Bett.
(die Familie freuen auf die Reise in den Sden) Die Gromutter _____________ ________ ein buntes Bild ber das Bett.
Lsung
Seite 150 ____________________________________________________________ . _______ Gromutter ____________ ________ ein buntes Bild ber das Bett.
Die Verwandten schauen ________ den Marktplatz an.

2. Welche Wrter fehlen? Ergnzen Sie die fehlenden Wrter! Die Verwandten _______________ __________ den Marktplatz an.
Die Verwandten _______________ __________ ________ Marktplatz an.
Ich entschuldige mich bei der Freundin.
Du entschuldigst _________ ________ der Freundin. Svenja und Anna nehmen __________ Bcher auf die Reise mit.
Die Mutter ___________________ __________ ________ _____ Freundin. Svenja und Anna _______________ __________ Bcher auf die Reise mit.
Lsung
Wir _____________________ __________ ____________ _____ Freundin. Svenja und Anna _______________ ________ Bcher auf die Reise ______ . Seite 151
72 73
Lektion Lektion
6 6.3 bungen Die Modalverben 2. Bilden Sie Stze!

6
1. Setzen Sie das richtige Modalverb in der richtigen Form ein! (der kranke Onkel drfen nicht rauchen)
Der kranke Onkel darf nicht rauchen.
Der Grovater ______________ nicht auf das Enkelkind aufpassen.
Er hat keine Zeit. Er ________________ arbeiten. (die gesunde Gromutter wollen tanzen gehen)
____________________________________________________________ .
Die Tochter _____________ nicht ins Kino, sondern ins Theater gehen.
(das heisere Kind sollen eine Tablette lutschen)
Mein Bein tut sehr weh. Ich ________________ nur humpeln. ____________________________________________________________ .
Im Gstezimmer _____________ der Onkel nicht rauchen. (Sagt die Mutter.) (die blonde Frau mchten asiatisch essen)
____________________________________________________________ .
Das Kind ist krank. Es _______________ heute im Bett bleiben.
Es ______________ nicht in die Schule gehen. (der nervse Onkel mssen sich ausruhen)
____________________________________________________________ .
_____________ ich hier rauchen?
(der Nee knnen mit der kranken Hand nicht greifen)
Du hast Fieber. Du ______________ dich schonen. ____________________________________________________________ .
Am Nachmittag _______________ du zum Arzt gehen.
(ich wollen meine Familie gesund ernhren)
Der Nee hat eine Grippe. Er ____________ schwitzen. (Sagt der Arzt.) ____________________________________________________________ .
Der Sohn hat starken Husten. Er ____________ eine Woche keinen Sport (wir drfen den kranken Grovater heute besuchen)
treiben. Nach einer Woche ____________ er wieder Sport treiben. ____________________________________________________________ .
________________ Sie mir bitte eine neue Versicherungskarte ausstellen? (ihr knnen dem Grovater frisches Obst mitbringen)
____________________________________________________________ .
Ich ____________ nichts vergessen. Sonst ____________ alles schief gehen.
(mit Kopfschmerzen drfen der Vater nicht Auto fahren)
Was ________________ du trinken? Ich _________________ Tee trinken. ____________________________________________________________ .
Lsung
Seite 152 _____________ deine Tochter schon sprechen? (ich mssen das Kind an der Hand festhalten) Lsung
____________________________________________________________ . Seite 153
74 75
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Ernhrung & Einkaufen
Lektion Lektion
7.1 Die Steigerung von Adjektiven
7 Vergleiche:
7
Adjektive als Teil des Prdikats: Komparativ + als (ungleiche Qualitt)
Grundform Fleisch ist eiweireich. Fisch ist eiweireicher als Fleisch.

Komparativ Fisch ist eiweireicher. er Ich esse lieber Gemse als Fleisch.
Der Neffe ist durstiger als die Nichte.
Superlativ Milchprodukte sind am am ... sten Die Sneakers sind enger als die Stiefel.
eiweireichsten. Im Garten fhle ich mich freier als im Haus.
Adjektive als Attribut vor einem Nomen: so + Grundform + wie (gleiche Qualitt)
Grundform das eiweireiche Fleisch Gemse ist so gesund wie Obst.

Komparativ das eiweireichere Fleisch er Der Fisch ist so hei wie die Kartoffeln.
Der Hut ist so elegant wie die Schuhe.
Superlativ das eiweireichste Fleisch st
Die gleiche Qualitt kann jedoch auch verneint werden:
Vor dem Superlativ muss immer der bestimmte Artikel stehen. Fleisch ist nicht so eiweireich wie Fisch.
Der Vokal wechselt bei der Steigerung oft zum Umlaut, auerdem gibt es
unregelmige Formen, vergleichen Sie Lektion 3!
7.2 Die Verwendung von Artikeln
alt lter am ltesten das lteste Haus
Im Deutschen gibt es bestimmte und unbestimmte Artikel, die vor dem
gro grer am grten der grte Fisch
Nomen stehen:
jung jnger am jngsten der jngste Neffe
kurz krzer am krzesten der krzeste Rock Maskulinum Femininum Neutrum Plural
dunkel dunkler am dunkelsten das dunkelste Gebck bestimmter der die das die
Artikel Fisch Kartoffel Gebck Kartoffeln
sauer saurer am sauersten das sauerste Obst
viel/sehr mehr am meisten die meisten Vitamine unbestimmter ein eine ein -.-
Artikel Fisch Kartoffel Gebck Kartoffeln
gern lieber am liebsten der liebste Kuchen
gut besser am besten die beste Wurst -.- bedeutet, dass kein Artikel verwendet wird.
Der bestimmte Artikel zeigt, dass ein bestimmter Gegenstand oder eine
bestimmte Person gemeint ist:
Ich mchte den kleinen Fisch, nicht den groen. Ich mchte mit dem rotblon-
den Mann tanzen gehen, nicht mit dem dunkelblonden.
76 77
Lektion Lektion
7.4 Die Temporaladverbien
7 Der unbestimmte Artikel zeigt, dass ein beliebiger Gegenstand oder eine
beliebige Person gemeint ist: 7
Ich mchte einen Fisch, den kleinen oder den groen. Temporaladverbien antworten auf die Fragen wann und wie lange.
Ich mchte mit einem Mann tanzen gehen. Es ist mir egal, mit welchem. Sie geben die Zeit an.
Im Satz stehen sie auf Position 1 oder auf Position 4.
Wenn man von einer Person oder einer Sache das erste Mal spricht, benutzt
man den unbestimmten Artikel. Im Weiteren benutzt man den bestimmten Position 1 2 3 4...
Artikel:
Ich habe einen Fisch gekauft. Den Fisch habe ich gebraten. Dann habe ich Die Gromutter kocht ------------------------- heute Fisch.
den Fisch auf den Tisch gestellt. Meine Familie hat den Fisch gegessen. Heute kocht die Gromutter Fisch.
Der Onkel hackt -------------------- jetzt das Gemse.
Jetzt hackt der Onkel das Gemse.
7.3 Das Demonstrativpronomen
vorgestern Vorgestern war Donnerstag.
Statt des bestimmten Artikels kann auch ein Demonstrativpronomen
verwendet werden: gestern Gestern war Freitag.
heute Heute ist Samstag.
die Flasche diese Flasche jene Flasche.
morgen Morgen wird Sonntag sein.
Maskulinum Femininum Neutrum Plural bermorgen bermorgen wird Montag sein.
dieser diese dieses diese
Fisch Kartoffel Gebck Kartoffeln
vorher/davor Vorher/Davor habe ich geschlafen.
jener jene jenes jene jetzt Jetzt stehe ich auf.
Fisch Kartoffel Gebck Kartoffeln
dann/danach Dann/Danach frhstcke ich.
Diese Flasche steht nah, sie ist hier.

morgens = immer am bis ca. 9.00 Uhr Morgens frhstcke
Jene Flasche steht weiter weg, sie ist dort.
Morgen ich.
Ich mchte diese Hose, nicht jene. vormittags = immer am 10.00 Uhr bis Vormittags lerne ich
Jener Anzug ist eleganter als dieser. Vormittag 12.00 Uhr Deutsch.
Dieses l ist frischer als jenes.
mittags = immer am 12.00 Uhr bis Mittags komme ich
Mittag 13.00 Uhr nach Hause.
nachmittags = immer am 14.00 Uhr bis Nachmittags kaufe
Nachmittag 17.00 Uhr ich ein.
78 79
Lektion Lektion
7.6 Hichkeitsformen:
7 abends = immer am
Abend
18.00 Uhr bis
22.00 Uhr
Abends koche ich. 7
In Lektion 1 wurde bereits die hfliche Anrede Sie behandelt.
nachts = immer in der ab ca. 23.00 Uhr Nachts schlafe ich. Beim Einkaufen im Geschft und auf dem Markt wird diese
Nacht Hflichkeitsform benutzt.
Auerdem wird oft der Imperativ benutzt, den wir ausfhrlich in Lektion 8
behandeln werden.
7.5 Mengenangaben Was wnschen Sie?

Was darf es sein?
Viele Lebensmittel sind nicht zhlbar, z.B. ist es nicht mglich l zu zhlen.
Oft werden Lebensmittel ohne Artikel benutzt: Ich mchte drei Kilo Kartoffeln.
Ich esse gern Wurst. Ich trinke nicht gern Tee. Ich htte gern drei Kilo Kartoffeln.
Geben Sie mir bitte drei Kilo Kartoffeln.
Um die Menge messen zu knnen, brauchen wir Mengenangaben, z.B. ein Drei Kilo Kartoffeln, bitte.
Liter l, eine Tasse l. Bitte, drei Kilo Kartoffeln.
(ein) Bund Karotten, Zwiebeln

(100) Gramm Fett, Fisch, Fleisch, Gebck, Gemse,
(2) Kilo(gramm) Kartoffeln, Kse, Mehl, Obst, Salz,
Wurst, Zucker
(3) Liter Getrnk, Milch, l, Saft
(ein) Pckchen Gebck, Kse, Wurst, Milch
(eine) Packung
(eine) Tte Mehl, Zucker, Obst, Gebck, Salz,
Pfeffer, Sigkeiten
(ein) Stck Kse, Wurst, Fisch, Kuchen
(eine) Dose Obst, Fisch, Gebck, Gemse
(ein) Becher Joghurt
(eine) Flasche Fruchtsaft, Milch, Bier, Wasser,
(ein) Kasten l
(eine) Tasse Kaffee, Tee, Milch
(ein) Glas Saft, Bier, Wasser
80 81
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Ernhrung & Einkaufen
Lektion Lektion
7.1 bungen Die Steigerung von Adjektiven
7 7.2 bung Die Verwendung von Artikeln
7
1. Ergnzen Sie die Adjektive im Komparativ und im Superlativ! 1. Ordnen Sie die folgenden Nomen in die Tabelle!
Das T-Shirt ist teuer. Der Rock ist ___________________. (Komparativ) (Kilogramm Ernhrung Fisch Fett Kse Gebck Saft Gemse
Die Jacke ist _____________________ . (Superlativ) Becher Kasten Frucht Vitamin Kartoel Getreideprodukt
Die Jeans sind weit. Der Rock ist ____________________ . Sigkeit Glas Wurst Schuh Dose Obst Olivenl Flasche Salz
Die Jacke ist ___________________________ . Anzug Packung Hut Tasse Bluse Hemd Jacke Stiefel TShirt
Kleidungsstck Pckchen Bund)
Die Brille ist billig. Die Stiefel sind ___________________ .
Der Anzug ist __________________________ .
Maskulinum Femininum Neutrum
Die Brille ist preiswert. Das Hemd ist ______________________ .
Lsung der/ein die/eine das/ein
Seite 154 Die Kinderkleidung ist _______________________ .
2. Vervollstndigen Sie die Stze! Setzen Sie wie oder als im Vergleich ein!
Kuchen ist nicht so gesund ____________ Salat.

Peter hat noch nichts gegessen. Er ist hungriger ____________ seine Mutter.
Meine Bluse ist heller ____________ deine Bluse.
Die Jeans passt mir besser ____________ der Rock.
Die Schuhe sind so elegant ____________ die Stiefel.
Lsung
Die Mutter kauft mehr Lebensmittel ____________ die Tante.
Seite 154 Der Kuchen ist viel ser ____________ das Gebck.
3. Bilden Sie Vergleichsstze! Verwenden Sie als oder wie!
Der Nee ist 5 Jahre alt. Die Nichte ist auch 5 Jahre alt.
Lsung
Die Nichte ___________________________________________________ . Seite 155
Der Kse kostet 4 Euro. Der Fisch kostet 2 Euro.

Lsung
Seite 155 Der Fisch ____________________________________________________ .
82 83
Lektion Lektion
7.3 bung Das Demonstrativpronomen
7 2. Setzen Sie die Temporaladverbien auf Position 1 im Satz!
7
1. Setzen Sie die Demonstrativpronomen in der passenden Form ein!
Ich flle heute das Gemse mit Kse und Fleisch.
Heute _______________________________________________________ .
Diese Ksesorte ist eiweireich, jene dort eiweiarm.
____________ Gemse ist gekocht, ____________ ist noch ungekocht.
Der Schwager hackt jetzt Gemse fr den Salat.
____________ Stck Fleisch will ich kochen, ____________ will ich grillen.
____________________________________________________________ .
____________ Frucht ist s, ____________ Frucht ist sauer.
____________ Lebensmittel sind gesund, ____________ Lebensmittel sind
Die Schwgerin gibt danach Olivenl zum Gemse.
ungesund.
____________________________________________________________ .
____________ Saft ist nicht so kalt wie ____________ .
Mir schmeckt ____________ Getrnk besser als ____________ .
Die Kinder essen nachmittags Kuchen und Obst.
Fr den Salat mischt die Tante ____________ Gemse und ____________
____________________________________________________________ .
l.
Ich schtte ____________ Olivenl in ____________ Flasche.
Lsung Der Grovater bckt (backt) bermorgen einen Geburtstagskuchen.
Seite 156 In ____________ Essen schneide ich noch ____________ Kse.
____________________________________________________________ .
Viele Menschen essen mittags nur frischen Salat.

7.4 bungen Die Temporaladverbien ____________________________________________________________ .
1. Setzen Sie die passenden Temporaladverbien ein! Die Schwiegereltern haben gestern gekocht und uns zum Essen eingeladen.
____________________________________________________________ .
(heute dann jetzt nachmittags vorgestern abends danach)
Die Enkelin wird bermorgen ihre neue Jacke anziehen.
_____________ hat mein Onkel seinen Geburtstag gefeiert. ____________________________________________________________ .
_____________ hat meine Mutter Geburtstag.
_____________ kocht sie noch in der Kche. Die bung ist jetzt zu Ende.
Lsung
Um 15.00 Uhr kommen unsere Freunde. _____________ wollen wir feiern. ____________________________________________________________ . Seite156
Zuerst trinken wir Tee und essen Kuchen. _____________ grillen wir Fleisch.
Geburtstage habe ich immer sehr gern: _____________ kann ich mit den
Lsung
Seite 156 Freunden sprechen. ____________ ist es immer sehr lustig, weil wir tanzen.
84 85
Lektion Lektion
7.5 bung Mengenangaben 7.6 bung Hichkeitsformen
7 7
1. Ergnzen Sie bitte die fehlenden Mengenangaben! 1. Ergnzen Sie im folgenden Dialog die fehlenden Wrter!
(eine Dose ein Stck (2x) einen Teller einen Liter 500 Gramm ein
Bund eine groe Tte 5 Gramm einen Kasten) Verkuferin: Was ______________ Sie?
Kundin: Ich mchte ein ______________ Wurst.

Fr den Salat brauche ich _________________ Mais und _______________
__ Zwiebeln. Verkuferin: Diese Wurst?
In der Bckerei kauft Kerstin _________________ Obstkuchen. Kundin: Nein, nicht _____________ Wurst.
In der Fleischerei kauft der Vater _________________ Wurst und _________ Diese Wurst __________________ sehr fett.
________ Fleisch zum Grillen.
Geben ____________ mir bitte jene Wurst.
Im Restaurant esse ich _________________ Salat.
Verkuferin: Darf es noch etwas sein?
An die Kartoeln gebe ich noch _________________ Salz.
Lsung
Kundin: ____________, danke. Das ist alles. Seite 158
Die Tante fllt _________________ Saft in die Flasche.
Die Gromutter kauft dem Enkelkind _________________ Sigkeiten.
Lsung
Seite 157 Im Sommer habe ich immer ___________________ Wasser im Haus.
86 87
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Einkommen, Bank, Post
Lektion Lektion
8.1 Der Imperativ Der Arzt sagt zu den Patienten: "Bleiben Sie morgen zu Hause!",
8 Ruhen Sie sich aus!. 8
In Befehls und Aufforderungsstzen wird die Imperativform des Verbs Der Grovater sagt zu seinem Schwager: Bewahre die EC-Karte sicher auf!,
verwendet: Sende den Brief per Luftpost nach Argentinien!.
Der Grovater sagt zu seinen Verwandten: Bewahrt die EC-Karte sicher auf!,
Schick den Brief ab! Sendet den Brief per Luftpost nach Argentinien!.
Gib mir das Buch!
Steck die Postkarte in den Briefkasten!
Richten Sie ein Girokonto ein!
Holt Briefmarken aus dem Schrank!
8.2 Das Indenitpronomen
du (du) zahl(st) Zahl ...!
(du) hol(st) Hol! Indefinitpronomen werden hnlich wie Personalpronomen verwendet.
(du) leih(st) Leih...! Sie stehen fr ein Nomen im Satz.
(du) tipp(st) ein Tipp...ein!
(du) bist Sei! Man steht fr beliebige Personen. Jede Person kann mit man gemeint sein.
Alle Menschen knnen man sein.
ihr (ihr) zahl(t) Zahlt...! Es kann Frauen und Mnner, aber auch nur fr Mnner oder nur fr Frauen
(ihr) hol(t) Holt...! benutzt werden.
(ihr) leih(t) Leiht...!
(ihr) tipp(t) ein Tippt...ein! Im Satz wird man wie ein Personalpronomen in der dritten Person Singular
(ihr) seid Seid...! benutzt:
(Sie) zahl(en) Zahlen Sie...!
Sie Man kann hier mit EC-Karte bezahlen.
(Sie) hol(en) Holen Sie...!
Man muss ein berweisungsformular ausfllen.
(Sie) leih(en) Leihen Sie...!
Auf der Bank zahlt man Geld aus.
(Sie) tipp(en) ein Tippen Sie...ein!
Fr die Kontostandabfrage steckt man die EC-Karte in den Bankautomaten.
(Sie) sind Seien Sie...!
Vom Gehalt muss man Steuern bezahlen.
Die Mutter sagt zu ihrem Kind: Hol Briefmarken!, Wirf den Brief heute Jemand bezeichnet eine bestimmte Person, die aber nicht konkret
noch ein!. benannt wird.
Die Mutter sagt zu ihren Kindern: Holt Briefmarken!, Werft den Brief
heute noch ein!. Der Sprecher/die Sprecherin wei nicht, wer es ist/sein wird:
Peter sagt zu seinem Freund: Gib nicht so viel Geld aus!, Bezahl die Steuer Kann mir bitte jemand den Weg erklren? (Jede Person im Raum kann es tun.
pnktlich!. Der Sprecher/die Sprecherin wei noch nicht, welche Person antworten wird.)
Tanja sagt zu ihren Freundinnen: Gebt nicht so viel Geld aus!, Bezahlt die
Steuer pnktlich!. Jemand hat Geld von meinem Konto abgehoben. (Ich wei nicht, wer das ge-
Der Arzt sagt zur Sprechstundenhilfe: Tippen Sie den Namen ein!, wesen ist.)
Holen Sie das Medikament aus der Apotheke!.
88 89
Lektion Lektion
8 Ich habe kein Geld, aber jemand muss die berziehungszinsen in dieser Woche
bezahlen. (Ich wei noch nicht, wer es fr mich tun wird.)
Kaufst du etwas in der Stadt? Nein, ich kaufe nichts in der Stadt.
Hat der Enkel etwas geholt? Nein, der Enkel hat nichts geholt. 8
Jemand hat meine EC-Karte eingesteckt. (Ich wei nicht, wer es war, aber die
Karte ist weg.) positiv jemand, irgendjemand
unbestimmte Personen
negativ niemand
Der Sprecher/die Sprecherin will nicht sagen, wer diese Person ist:
positiv etwas, was
Du kannst dich freuen! Jemand war heute hier und hat ein Paket fr dich unbestimmte Sachen
gebracht. (Ich wei, wer da war, aber ich sage es dir nicht, weil es eine negativ nichts
berraschung fr dich sein soll.)
Deklination der Indefinitpronomen:
Irgendjemand hat die gleiche Bedeutung wie jemand, ist jedoch noch strker:
Kann mir irgendjemand diesen Geldschein wechseln? Nominativ Dativ Akkusativ
Hat irgendjemand den Brief eingeworfen? (wer? oder was?) (wem?) (wen? oder was?)
man einem einen
Niemand ist die Verneinung von jemand:
(irgend)jemand (irgend)jemand(em) (irgend)jemand(en)
Ist dort jemand? Nein, dort ist niemand.
Kennst du jemand in dieser Stadt? Nein, ich kenne niemand in dieser Stadt. niemand niemand(em) niemand(en)
Hat jemand das Paket geholt? Nein, niemand hat das Paket geholt. (irgend)etwas (irgend)etwas (irgend)etwas
nichts nichts nichts
Etwas bezeichnet eine bestimmte Sache, die aber nicht konkret benannt wird.
Irgendetwas hat die gleiche Bedeutung, ist aber strker.
Kann man hier Geld wechseln?
Der Sprecher/die Sprecherin wei nicht, was es ist/ sein wird: Der Bankautomat spart einem viel Zeit.
Die Nichte will etwas kaufen? (eine Hose, ein Kleid, ein Buch..., der Sprecher/ Der Arzt sieht einen nicht an.
die Sprecherin wei noch nicht, was sie kaufen will.)
Etwas fehlt in diesem Zimmer. (Ich wei nicht, was fehlt.) Jemand muss mir helfen.
Der Chef zahlt jemand(em) Geld aus.
Der Sprecher/die Sprecherin will nicht sagen, was es ist: Ich sehe jemand(en) vor der Post.
Du kannst dich freuen! Der Onkel war heute da und hat etwas fr dich
gebracht. (Ich wei, was es ist, aber ich sage es dir nicht, weil es eine Niemand hat mir geholfen.
berraschung fr dich sein soll.) Ich werde auch niemand(em) helfen.
Ich habe vor der Post niemand(en) gesehen.
Was kann als Kurzform von etwas verwendet werden:
Der Onkel hat dir was mitgebracht. Etwas geht schief.
Ich habe was beim Bcker gekauft. Mit irgendetwas muss ich mein Geld verdienen.
Hast du was verdient? Hast du heute etwas gegessen?
Nichts ist die Verneinung von etwas: Nichts liegt auf dem Tisch.
Ist dort etwas? Nein, dort ist nichts. Mit nichts ist dieser Fehler zu entschuldigen.
Ich sehe nichts auf dem Tisch.
90 91
Lektion Lektion
8.3 Satzfragen Notizen:
8 8
Wortfragen wurden in Lektion 1 und 2 behandelt. Wiederholen Sie! _____________________________________________________
Satzfragen haben im Unterschied zu Wortfragen kein Fragewort. Die kon- _____________________________________________________
jugierte Verbform steht an Position 2, Position 1 bleibt unbesetzt und die
Stimme wird zum Satzende fragend gehoben: _____________________________________________________
Position Position Position Ende _____________________________________________________
1 2 3
--------------- Leihst du mir deine Kreditkarte? ----------- _____________________________________________________
--------------- Mchten Sie ein Girokonto einrichten? _____________________________________________________
--------------- Hebt die Tante Geld vom Sparbuch ab?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Auf positive Satzfragen wird mit ja oder nein geantwortet. Es gibt
Kurzantworten (Ja. oder Nein.) oder man antwortet im ganzen Satz. _____________________________________________________
Bei Antworten im ganzen Satz muss auch im Satz verneint werden.
Dabei gelten folgende Regeln: _____________________________________________________
ein kein, etwas nichts, jemand niemand, bestimmter Artikel nicht.
Wiederholen Sie auch die Verneinung mit nicht in Lektion 3! _____________________________________________________
Bezahlen Sie mit der Kreditkarte?

_____________________________________________________
Ja(, ich bezahle mit der Kreditkarte).
_____________________________________________________
Nein(, ich bezahle nicht mit der Kreditkarte).
_____________________________________________________
Nehmen die Groeltern einen Kredit auf?
Ja(, sie nehmen einen Kredit auf ). _____________________________________________________
Nein(, sie nehmen keinen Kredit auf ).
_____________________________________________________
Zahlt die Gromutter etwas auf dein Sparbuch ein?
Ja(, die Gromutter zahlt etwas auf mein Sparbuch ein). _____________________________________________________
Nein(, die Gromutter zahlt nichts auf mein Sparbuch ein).
_____________________________________________________
Auf negative Satzfragen wird mit doch oder ja geantwortet:
Kann ich hier kein Geld wechseln? _____________________________________________________
Doch (, Sie knnen hier Geld wechseln).
Ja (, Sie knnen hier kein Geld wechseln). _____________________________________________________
92 93
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Einkommen, Bank, Post
Lektion Lektion
8.1 bung Der Imperativ
8 Was sagt der Chef zu seinen Bankangestellten?
Der Chef sagt Sie zu seinen Bankangestellten 8
1. Bilden Sie Imperativstze!
____________________________ die Zahlung! (besttigen)
____________________________ freundlich! (sein)
Was sagt die Mutter zu ihren Kindern? ____________________________ das Geld aus! (zahlen)
____________________________ Rcksicht! (nehmen)
______________ euer Geld! (sparen) ____________________________ das Konto ein! (richten)
______________ zehn Postkarten! (holen) ____________________________ die Briefe! (verschicken)
______________ der Freundin kein Geld! (leihen) ____________________________ die Briefe in Briefumschlge! (stecken)
______________ die Mnzen ins Portemonnaie! (stecken) ____________________________ einen berziehungskredit! (beantragen)
______________ nicht euer ganzes Geld aus! (geben) ____________________________ kein Geld! (wechseln)
______________ das Paket nicht! (vergessen)
______________ nach dem Preis! (fragen) Was sagt die Tante zu ihren Neen und Nichten?
____________________________ das Paket von der Post! (holen)
Was sagt die Schwgerin zu ihrer Freundin? ____________________________ den Expressbrief ab! (schicken)
Lsung
____________________________ euer Konto nicht! (berziehen) Seite 159
______________ 1000 Euro vom Girokonto ab! (heben)

______________ die Kontonummer ein! (tippen)
______________ ein Konto bei der Post! (ernen) 8.2 bungen Das Indenitpronomen
______________ deiner Mutter etwas Bargeld! (leihen)
______________ die Kontoauszge! (holen) 1. Beantworten Sie die folgenden Fragen negativ!
______________ nicht immer so eiweireich! (essen) Hat heute jemand ein Konto bei dieser Bank ernet?
Nein, _______________________________________________________ .
Was sagt der Arzt zu einem Patienten?
Hat jemand einen berziehungskredit aufgenommen?
__________________________ fettarm! (essen) Nein, _______________________________________________________ .
__________________________ nicht! (rauchen)
__________________________ sich gesund! (ernhren) Hat jemand einen Expressbrief abgeschickt?
__________________________ eine Tablette bei Halsschmerzen! (lutschen) Nein, _______________________________________________________ .
__________________________ Ihre Medikamente! (nehmen)
Hat jemand Geld berwiesen?
Nein, _______________________________________________________ .
94 95
Lektion Lektion
8 Hat jemand die Briefmarken bezahlt?

Nein, _______________________________________________________ .
Alle Menschen mssen berziehungszinsen zahlen.
____________________________________________________________ . 8
Hat jemand ein Girokonto eingerichtet? Alle Menschen knnen Briefe und Postkarten in den Briefkasten einwerfen.
Nein, _______________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
Ist etwas schiefgegangen? Alle Menschen freuen sich ber eine Geldersparnis.
Lsung
Nein, _______________________________________________________ . ____________________________________________________________ . Seite 161
Hat der Onkel etwas aufbewahrt?

Nein, _______________________________________________________ . 3. Ergnzen Sie die fehlenden Indenitpronomen in der passenden Form!
Hat die Gromutter etwas in den Briefumschlag gesteckt? Ich war heute in der Stadt.
Nein, _______________________________________________________ . Hast du ______________ gekauft?
Ja, ich habe _____________ gekauft.
Hat die Enkelin etwas vergessen? Was hast du gekauft?
Nein, _______________________________________________________ . Ich habe eine neue Geldbrse gekauft.
Warst du auch in der Fleischerei?
Muss der Nee noch etwas bezahlen? Ja, ich war auch in der Fleischerei.
Nein, _______________________________________________________ . Hast du in der Fleischerei _____________ gekauft?
Nein, in der Fleischerei habe ich _____________ gekauft.
Soll die Enkelin der Gromutter etwas holen? Hast du __________________ aus unserer Familie in der Stadt getroen?
Lsung
Seite 160 Nein, _______________________________________________________ . Ja, ich habe __________________ getroen.
Wen hast du getroen?
Ich habe den Schwager getroen.
2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdrcke durch man! Achten Sie auf War er mit _______________ in der Stadt?
die Verbformen! Nein, er war mit __________________ in der Stadt. Er war allein.
Kann ________________ in der Stadt Geld abheben?
Alle Menschen mssen Briefe in einen Briefumschlag stecken. Ja, ________________ kann in der Stadt am Bankautomaten Geld abheben.
____________________________________________________________ . Kann _______________ hier Geld wechseln?
Ja, hier kann ________________ Geld wechseln.
Alle Menschen sparen durch den Bankautomaten Zeit. Kostet das ________________?
____________________________________________________________ . Ja, das kostet ____________, aber am Bankautomaten kostet es __________ .
96 97
Lektion Lektion
Kann ich bei Ihnen auch _____________ nach Russland berweisen? Bewahrst du das Paket fr mich auf?
8 Natrlich knnen Sie _______________ berweisen. Ja, _________________________________________________________ .
8
Was muss _____________ am Bankautomaten eintippen?
Nein, _______________________________________________________ .
_____________ muss die Kontonummer eintippen.
Gibt der Bankautomat _____________ nur Scheine?
Muss man etwas fr die Kontoauszge bezahlen?
Ja, der Bankautomat gibt _____________ nur Scheine.
Arbeitet in dieser Bank auch nachts _________________? Ja, _________________________________________________________ .
Lsung
Nein, nachts arbeitet _____________________ hier. Nein, _______________________________________________________ . Seite 163
________________ muss jetzt den Brief zur Post bringen.

________________ mchte das machen. 2. Bilden Sie die Satzfragen zu den folgenden Stzen!
Alle machen gerade _____________ und haben keine Zeit.
Die Gromutter geht zur Post. Die Gromutter muss den Verwendungszweck eintippen.
Auf der Post fragt Sie: ____________________________________________________________?
Hallo! Hallo! Ist hier ___________________?
Kann mir __________________ helfen? Der Schwager richtet ein Girokonto bei seiner Bank ein.
Kann _____________ den Brief per Luftpost schicken? ____________________________________________________________?
Lsung
Seite 161 Sie denkt: Hoentlich habe ich _____________ vergessen.
Der Bruder leiht seiner Schwester Geld.
____________________________________________________________?
8.3 bungen Satzfragen Der Vater wechselt den Geldschein.
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen mit ganzen Stzen! ____________________________________________________________?
Schickt der Vater den Expressbrief ab? Die Bank besttigt die berweisung an die Bckerei.
Lsung
Ja, der Vater schickt den Expressbrief ab. ____________________________________________________________? Seite 163
Nein, der Vater schickt den Expressbrief nicht ab.
Holt das Enkelkind eine Briefmarke von der Post?

Ja, _________________________________________________________ .
Nein, _______________________________________________________ .
98 99
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Schule, Ausbildung & Beruf
Lektion Lektion
9.1 Nebenstze mit dass
9 Der Nebensatz kann auch vor dem Hauptsatz stehen. Dann steht die konju-
gierte Verbform im Hauptsatz wie immer auf Position 2 und der Nebensatz 9
In Lektion 4 wurde die Struktur des einfachen Satzes behandelt. belegt Position 1 im Satz.
Ein einfacher Satz kann allein stehen oder der Hauptsatz zu einem oder mehre-
ren Nebenstzen sein. Nebensatz Hauptsatz
In Nebenstzen steht eine Konjunktion an erster Stelle. Position 1 2 3 4... Ende

Der Nebensatz wird durch Komma vom Hauptsatz getrennt. Partizip II
konjugierte
Die konjugierte Verbform steht im Nebensatz immer am Ende. Subjekt ... Infinitiv,
Verbform
trennbare Vorsilbe
Die Konjunktion dass kann einen Nebensatz einleiten. Nach Nebenstzen Dass er sich fr den hat der mir gesagt.
mit dass fragen wir mit was. Sie haben die Funktion eines Objektes: Kurs anmeldet, Onkel
Ich berechne, dass ich viel Geld verdienen werde. Dass er sich fr den teilt er mir mit.
Was berechne ich? Kurs anmeldet,
Hauptsatz Nebensatz Nebenstze mit dass stehen nach bestimmten Verben im Hauptsatz:
Position Position berechnen, erfahren, sich freuen, merken, besttigen, fhlen, wnschen, verges-
2 3 4... Ende 2 ... Ende sen, antworten, sagen, hren, lernen, sehen, verstehen, wissen, vereinbaren, ... :
1 1
Ich merke, dass die Telefonnummer falsch ist.
Subjekt konju- -------- ... Partizip II Kon- Subjekt ... konju-
gierte Infinitiv, junktion gierte
Verb- trennbare Verb-
form Vorsilbe form
Der hat --------- mir gesagt, dass er sich an-
Onkel fr meldet.
den
Kurs
... konju- Subjekt ... Partizip II Kon- Subjekt ... konju-

gierte Infinitiv, junktion gierte
Verb- trennbare Verb-
form Vorsilbe form
Mir hat der ---- gesagt, dass er sich an-
Onkel fr meldet.
den
Kurs
Zwischen Hauptsatz und Nebensatz seht immer ein Komma!
100 101
Lektion Lektion
9.2 Nebenstze mit weil 9.3 Das Prteritum
9 9
Weil ist ebenfalls eine Konjunktion, die einen Nebensatz einleitet. Prteritum ist wie Perfekt (Wiederholen Sie Lektion 5!) eine
Nebenstze mit weil geben einen Grund, eine Ursache an. Sie heien auch Vergangenheitsform des Verbs.
kausale Nebenstze. Die Prteritumformen von Vollverben (z.B. holen, fliegen, nhen) werden
beim Schreiben benutzt, die Perfektformen werden beim Sprechen benutzt.
Nach einem Grund oder einer Ursache fragt man mit warum: Bei den Hilfsverben sein und haben sowie den Modalverben werden die
Ich melde mich in der Volkshochschule an, weil ich einen Kurs machen will. Prteritumformen auch beim Sprechen benutzt:
Warum melde ich mich in der Volkshochschule an?
Ich war, ich hatte, ich konnte, ich sollte, ich wollte, ich durfte, ich musste.
Hauptsatz Nebensatz
Position 2 3 4... Ende Position 2 ... Ende
Bildung bei schwachen/regelmigen Verben:
1 1 ich reis t e
du reis t est
Subjekt konju- -- ... Partizip II Kon- Subjekt ... konju- er/sie/es reis t e
gierte Infinitiv, junktion gierte wir reis t en
Verb- trennbare Verb- ihr reis t et
form Vorsilbe form sie/Sie reis t en.
Der hat -- sich angemeldet, weil er Deutsch will.
Onkel lernen Bildung bei starken/unregelmigen Verben:
Starke Verben bilden das Prteritum ohne das Suffix t und haben
Vernderungen im Stamm, z.B. fliegen:
Auch Nebenstze mit weil knnen vor dem Hauptsatz stehen: ich flog
du flog st
Nebensatz Hauptsatz er/sie/es flog
Position 1 2 3 4... Ende wir flog en
ihr flog t
konjugierte Subjekt ... Partizip II sie/Sie flog - en.
Verbform Infinitiv,
trennbare Infinitiv ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
Vorsilbe
sein war warst war waren wart waren
Weil er Deutsch hat der Onkel sich fr angemeldet.
haben hatte hattest hatte hatten hattet hatten
lernen will, den Kurs
wollen wollte wolltest wollte wollten wolltet wollten
mssen musste musstest musste mussten musstet mussten
Trennbare Vorsilben werden auch im Prteritum abgetrennt:
Der Onkel meldete sich fr den Kurs an.
Die Vergangenheitsformen starker Verben mssen gelernt werden!
102 103
Lektion Lektion
9.4 Die Prpositionen bei und in 9.5 Werden in unterschiedlichen Bedeutungen
9 9
Bei verlangt immer den Dativ (siehe Lektion 10). werden zur Bildung des Futurs:
Wiederholen Sie hierzu Lektion 4!
Maskulinum Femininum Neutrum Plural Die Gromutter wird nchstes Jahr an der Volkshochschule unterrichten.
bei dem bei der Aus- bei dem bei den Fabrik-
Werden ist in diesem Fall ein Hilfsverb.
(beim) Arzt bildung (beim) Kind arbeitern
bei einem Arzt bei einer Aus- bei einem Kind bei Fabrikarbeitern
werden in der Bedeutung von Vernderung:
bildung
Meine Nichte wird Kellnerin. (Jetzt macht sie gerade ihre Ausbildung.)
Mein Neffe will Krankenpfleger werden. (Das ist sein Berufsziel.)
Bei kann temporale Bedeutung (wann) haben: Das Kind wird schnell gro. (Es wchst.)
Bei der Arbeit lerne ich viele leistungsorientierte Menschen kennen.
Wann lerne ich viele leistungsorientierte Menschen kennen? Werden ist in diesem Fall ein Vollverb: Was mchtest du werden?
Bei meiner Entlassung musste ich mein Auto verkaufen.
Wann musste ich mein Auto verkaufen? werden mit modaler Bedeutung:
Bei meiner Kndigung hatte ich schon eine neue Stelle. Sie wird (wohl) Karriere machen. (Ich denke, dass es so sein wird.)
Wann hatte ich schon eine neue Stelle? Er wird (wohl) Informatiker sein. (Ich vermute, dass es so ist.)
Bei kann lokale Bedeutung (wo) haben: Werden ist in diesem Fall wieder Hilfsverb.
Bei meiner Gromutter trinke ich gern Tee. Wo trinke ich gern Tee?
Potsdam liegt bei Berlin. Wo liegt Potsdam? werden als Aufforderung:
Er arbeitet bei einer Baufirma. Wo arbeitet er? Du wirst jetzt fr die Berufsschule lernen! (Lern jetzt sofort fr die
Berufsschule!)
Bei steht hufig nach bestimmten Verben:
sich anmelden Ich melde mich bei dem Kurs an. Auch hier ist werden ein Hilfsverb.
sich kennen lernen Wir haben uns beim Studium kennen gelernt.
sich leihen Sie leiht sich ein Buch bei ihrer Freundin.
In in temporaler Bedeutung wurde in Lektion 4 behandelt:

In einem Jahr macht meine Tochter Abitur. Wann? Dativ
In als Wechselprposition mit lokaler Bedeutung wurde bereits in Lektion 3

behandelt:
Ich gehe in die Volkshochschule. Wohin? Akkusativ
Ich lerne Deutsch in der Volkshochschule. Wo? Dativ
104 105
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Schule, Ausbildung & Beruf
Lektion Lektion
9.1 bungen Nebenstze mit dass
9 Fr viele kreative Berufe braucht man das Abitur.
Der Lehrling hat gemerkt, dass ____________________________________
9
1. Bilden Sie Nebenstze!
____________________________________________________________ .
Er hat eine vielseitige Ausbildung.
Ich wei, dass er eine vielseitige Ausbildung hat. Der Auszubildende ist sehr leistungsorientiert.
Der Frisr besttigt, dass _________________________________________
Der Lehrer unterrichtet schon 10 Jahre an diesem Gymnasium. ____________________________________________________________ .
Der Lehrer erzhlt, dass __________________________________________
____________________________________________________________ . Der Lehrling ist eiig.
Die Handwerkerin wei, dass _____________________________________
Ein Freund studiert an der Fachhochschule. Lsung
____________________________________________________________ . Seite 164
Meine Mutter sagte mir, dass ______________________________________
____________________________________________________________ .
2. Setzen Sie die Nebenstze vor die Hauptstze!
Meine Nichte will das Abitur an der Volkshochschule nachholen.
Meine Nichte sagt, dass __________________________________________ Die Auszubildende antwortet, dass die Lehre anstrengend ist.
Dass die Lehre anstrengend ist, ____________________________________
____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Fr viele Berufswnsche ist das Abitur wichtig. Der Informatiker hrt, dass das Arbeitsklima gut ist.
Ich denke, dass _________________________________________________ _____________________________________________________________
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
Sein Berufswunsch ist Arzt. Die Nichte erfhrt, dass ihre Tante an der Berufsschule unterrichtet.
Ich glaube, dass ________________________________________________ _____________________________________________________________
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .
Meine Eltern wnschen, dass ich Abitur mache.
Mein Nee kann eine Lehre als Bcker beginnen. _____________________________________________________________
Mein Nee freut sich, dass ________________________________________ ____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ . Ich fhle, dass der Musiker sehr aufgeregt ist.
_____________________________________________________________
Lsung
____________________________________________________________ . Seite 164
106 107
Lektion Lektion
9.2 bungen Nebenstze mit weil
9 9.3 bungen Das Prteritum 9
1. Antworten Sie!
1. Setzen Sie die folgenden Stze ins Prteritum!
Warum fllst du den Fragebogen nicht aus? (Ich verstehe die Fragen nicht.)
Ich flle den Fragebogen nicht aus, weil ich die Fragen nicht verstehe. Meine Tochter unterrichtet an der Realschule.
Meine Tochter unterrichtete an der Realschule.
Warum ist die Tante Kaurau geworden? (In diesem Beruf kann sie Karriere
machen.) Mein Sohn bedient als Kellner in einem Hotel.
_________________________________________________________, weil ____________________________________________________________ .
____________________________________________________________ .
Mein Bruder entscheidet sich fr seinen Traumberuf.
Warum besuchst du das Gymnasium? (Ich will an der Universitt studieren.)
____________________________________________________________ .
_________________________________________________________, weil
____________________________________________________________ . Die Journalistin ist sehr attraktiv.
Warum schneidet der Frisr die Haare? (Die Haare sind lang.) ____________________________________________________________ .
_________________________________________________________, weil
Lsung
Seite 165 ____________________________________________________________ . Der Frisr schneidet dem Kind die Haare.
____________________________________________________________ .
Die Familie iegt nach Russland.

2. Setzen Sie die Nebenstze vor die Hauptstze!
____________________________________________________________ .
Die Schwgerin holt das Abitur nach, weil sie Juristin werden will.
Der Chef sucht einen Programmierer oder eine Programmiererin mit
Weil ________________________________________________________ .
Berufserfahrung.
Die Schwester freut sich, weil sie in den Sden reisen kann. _____________________________________________________________
Lsung
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . Seite 166
Die Mutter nht ein Kleid, weil ihre Tochter ihr Abitur feiert.
Lsung
Seite 166 ____________________________________________________________ .
108 109
Lektion Lektion
In der Hauptschule habe ich nette Leute kennen gelernt.
9 2. Ergnzen Sie die fehlenden Formen!
____________________________________________________________?
9
Infinitiv ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
anziehen In fnf Minuten kommt die Biologin an ihren Arbeitsplatz.
stieg aus ____________________________________________________________?
nhtest
Beim Schulabschluss hatte ich noch keine Berufswnsche.
reiste
____________________________________________________________?
Lsung flogt
Seite 167
Meine Nichte geht sehr gern in die Grundschule.

Lsung
9.4 bungen Die Prpositionen bei und in ____________________________________________________________? Seite 167
1. Ergnzen Sie die fehlenden Prpositionen in oder bei!
__________ unserer Berufsschule unterrichten sehr kreative Lehrer. 9.5 bung Werden in unterschiedlichen Bedeutungen
__________ unseren Lehrern lernen wir viel.
__________ zwei Jahren schlieen wir die Lehre ab. 1. Ergnzen Sie die fehlenden Formen!
Ich mchte __________ einer groen Firma arbeiten.
__________ Siemens werde ich mich bald bewerben.
Prsens Prteritum Perfekt Futur*
Meine Freundin mchte als Sprechstundenhilfe __________ einem Arzt
Lsung ich werde wurde bin geworden werde werden
Seite 167 arbeiten.
du wirst
2. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzteilen! er/sie/es wurde wird werden
Die Musikerin wird in den nchsten Jahren Karriere machen. wir werden sind geworden
____________________________________________________________?
ihr wurdet seid geworden
Bei dieser Firma habe ich meine Lehre begonnen.
____________________________________________________________? sie/Sie werden werden
Lsung
Dieses Flugzeug iegt in den Osten. * Meine Schwester wird rztin werden. Sie studiert schon an der Universitt. Seite 168
____________________________________________________________?
110 111
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Arbeitsmarkt & Beruf
Lektion Lektion
10.1 Die Deklination von Nomen
10 In der Regel trgt der Artikel den Signalbuchstaben fr das zu ihm gehrende
Nomen. Nur der unbestimmte Artikel ein/kein kann den Signalbuchstaben 10
Nomen nehmen im Deutschen vier verschiedene Kasus an: im Singular Maskulinum Nominativ, Singular Neutrum Nominativ und
Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Singular Neutrum Akkusativ nicht tragen.
Die Vernderung nach dem Kasus nennt man Deklination. Der Kasus, in dem
ein Nomen steht, hngt von der Funktion des Nomens im Satz ab. Singular Plural
Maskulinum Femininum Neutrum
Ein bestimmter Signalbuchstabe zeigt, zu welchem Genus (Maskulinum,
Femininum oder Neutrum) ein Nomen gehrt: Nominativ der Lohn die Leistung das Zeugnis die Deckbltter
der Lebenslauf Maskulinum ein Lohn eine Leistung ein Zeugnis -.- Deckbltter
die Bewerbung Femininum keine
das Deckblatt Neutrum. Deckbltter
Genitiv des Lohns * der Leistung des Zeugnisses * der

Der Signalbuchstabe zeigt auch, ob das Nomen im Singular oder Plural steht: eines Lohns * einer Leistung eines Zeugnisses * Deckbltter
der Arbeitgeber Singular keiner
die Arbeitgeber Plural. Deckbltter
Auerdem zeigt der Signalbuchstabe an, in welchem Kasus das Nomen steht Dativ dem Lohn der Leistung dem Zeugnis den
und damit, welche Funktion es im Satz erfllt: einem Lohn einer Leistung einem Zeugnis Deckblttern **
der Arbeitnehmer Nominativ keinen
des Arbeitnehmers Genitiv Deckblttern
dem Arbeitnehmer Dativ Akkusativ den Lohn die Leistung das Zeugnis die Deckbltter
den Arbeitnehmer Akkusativ. einen Lohn eine Leistung ein Zeugnis keine
Deckbltter
Das Subjekt steht immer im Nominativ.
Nach dem Subjekt fragen wir mit * Singular Maskulinum und Neutrum hat im Genitiv den Signalbuchstaben
wer bei Personen und was bei Sachen. s zustzlich auch am Nomen.
Die Signalbuchstaben mssen unbedingt gelernt werden! ** Plural Dativ hat den Signalbuchstaben n ebenfalls zustzlich am Nomen.
Er entfllt jedoch, wenn der Plural bereits auf n endet: den Zeugnissen.
Singular Plural
Maskulinum Femininum Neutrum Die Bewerbungsmappe ist sehr aussagekrftig. Was? Nominativ
Der Lebenslauf des Bewerbers ist tabellarisch. Wessen Lebenslauf?
Nominativ r e s e Genitiv
Genitiv s r s r Die Schneiderin nht dem Grtner eine Hose. Wem? Dativ
Dativ m r m n Der Bcker arbeitet den Lehrling ein. Wen? Akkusativ
Akkusativ n e s e
112 113
Lektion Lektion
10.2 Die Deklination des Adjektivs 10.3 Das Datum
10 10
Wenn Adjektive vor Nomen stehen, werden auch sie dekliniert. Wiederholen Sie dazu auch Lektion 5!
Das heit, dass sie teilweise den Signalbuchstaben bernehmen, wenn dieser Ordnungszahlwrter tragen Signalbuchstaben und Endungen wie Adjektive.
nicht vom Artikel getragen wird:
das Arbeitszeugnis ein Arbeitszeugnis ein aussagekrftiges Arbeitszeugnis. Heute ist der 9.September 2004.
Wir lesen: der neunte September Zweitausendvier.
Der Signalbuchstabe muss in jeder Artikel-Adjektiv-Nomen-Verbindung
einmal verwendet werden. Jedoch darf er auch nur einmal verwendet werden. Die Monate knnen auch mit Ordnungszahlen benannt werden:
Trgt der Artikel bereits den Signalbuchstaben, bekommt das folgende Adjektiv Morgen ist der 10.9.2004.
die entsprechende Adjektivendung: Wir lesen: der zehnte Neunte Zweitausendvier.
Maskulinum Femininum Neutrum Plural Am 15.November habe ich ein Vorstellungsgesprch.

Nominativ e e e en Wir lesen: am (an dem) fnfzehnten November.
Genitiv en en en en Am 15.11. habe ich ein Vorstellungsgesprch.

Dativ en en en en Wir lesen: am (an dem) fnfzehnten Elften.
Akkusativ en e e en
Nominativ Maskulinum Singular: 10.4 Prpositionen und Fragewrter

der Arbeitnehmer ein Arbeitnehmer der engagierte Arbeitnehmer ein
engagierter Arbeitnehmer Viele Verben werden immer oder wenigstens sehr oft mit bestimmten
Prpositionen benutzt:
Genitiv Maskulinum Singular:
des Arbeitnehmers eines Arbeitnehmers des engagierten Arbeitnehmers sich bewerben um + Akkusativ
eines engagierten Arbeitnehmers Die Arbeitnehmerin bewirbt sich um eine Stelle.
Dativ Femininum Singular: sich bewerben bei + Dativ

der Bewerbungsmappe einer Bewerbungsmappe der hervorragenden Der Fleischer bewirbt sich bei der Firma.
Bewerbungsmappe einer hervorragenden Bewerbungsmappe
sich beschftigen mit + Dativ
Bei Genitiv Maskulinum Singular und Neutrum Singular ohne Artikel trgt Der Chef beschftigt sich mit dem Zeugnis.
das Nomen den Signalbuchstaben, das Adjektiv erhlt die Adjektivendung:
Der Duft guten Essens. sich kmmern um+ Akkusativ
Die Gromutter kmmert sich um die Enkelin.
Zwei aufeinander folgende Adjektive haben gleiche Endungen:
Der flexible zuverlssige Bewerber. aussteigen aus + Dativ
Der Bauarbeiter steigt aus dem Auto aus.
114 115
Lektion Lektion
Notizen:
10 sich beeilen mit + Dativ
Ich beeile mich mit dem Lebenslauf. 10
_____________________________________________________
beginnen mit + Dativ
Der Bewerber beginnt das Vorstellungsgesprch mit seinen _____________________________________________________
Gehaltsvorstellungen.
_____________________________________________________
sich entscheiden fr + Akkusativ
Die Chefin entscheidet sich fr einen geeigneten Bewerber. _____________________________________________________
sich freuen auf + Akkusativ _____________________________________________________

In zwei Wochen beginnt mein Studium. Ich freue mich auf mein Studium.
_____________________________________________________
sich freuen ber+ Akkusativ
Gestern habe ich mein Zeugnis bekommen. Ich freue mich ber meinen
_____________________________________________________
hervorragenden Berufsabschluss.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Fragewrter:
_____________________________________________________
Wenn Verben mit bestimmten Prpositionen verwendet werden, bilden die
Prpositionen einen Teil des Frageworts (siehe auch Lektion 2). _____________________________________________________
Worum bewirbt sich der Arbeitnehmer? Um eine Stelle. _____________________________________________________
Bei wem bewirbt sich der Fleischer? Bei der Firma.
Womit beschftigt sich der Chef? Mit dem Zeugnis. _____________________________________________________
Um wen kmmert sich die Gromutter? Um die Enkelin.
Woraus steigt der Bauarbeiter aus? Aus dem Auto. _____________________________________________________
Womit beeile ich mich? Mit dem Lebenslauf.
Womit beginnt der Bewerber das Vorstellungsgesprch? Mit seinen _____________________________________________________
Gehaltsvorstellungen.
Fr wen entscheidet sich die Chefin? Fr einen geeigneten Bewerber. _____________________________________________________
Worauf freue ich mich? Auf mein Studium.
Worber freue ich mich? ber meinen hervorragenden Berufsabschluss. _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
116 117
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 bungen Arbeitsmarkt & Beruf
Lektion Lektion
10 10.1 bungen Die Deklination von Nomen Die Bewerbungsmappe ______ ____________________ liegt auf dem Tisch.
(Programmierer Genitiv) 10
1. Ergnzen Sie die folgenden Tabellen!
Nominativ die Eignung das Gehalt der Arbeitgeber die Lebenslufe Der Arbeitsplatz _______ _______________________ ist sehr beliebt.
Genitiv (Grtnerin Genitiv)
Der Chef arbeitet _______ ________________________ ein.

Dativ
(Lehrlinge Akkusativ)
Akkusativ
Die Akademikerin macht Karriere an _______ ________________________ .
(Universitt Dativ)
Nominativ eine ein ein keine
Karriere Bewerber Stellenangebot Berufsabschlsse Die Bewerbungsmappen ________ _________________________ sind sehr
aussagekrftig. (Schauspielerinnen Genitiv)
Genitiv
Der Arbeitgeber bevorzugt ________ _______________________________ .
Dativ Lsung
(Programmierer Akkusativ) Seite 169
Akkusativ
Lsung
Seite 169
3. Fragen Sie nach den unterstrichenen Satzteilen!
2. Setzen Sie die Nomen im passenden Kasus ein! Verwenden Sie den Ich muss einen ausfhrlichen Lebenslauf schreiben.
bestimmten Artikel! Was musst du schreiben? Was mssen Sie schreiben?
Die Auszubildende schreibt ihre Bewerbung. Die Arbeitszeit des Bckers ist unexibel.
(Auszubildende Nominativ)
_____________________________________________________________?
Die Akademikerin formuliert _______ ______________________________ . Der Bewerber schickt der Chen seine Bewerbungsunterlagen.
(Bewerbungsanschreiben Akkusativ) _____________________________________________________________?
Ich schicke die Bewerbungsunterlagen heute ab.

Der Chef fhrt ein Vorstellungsgesprch mit ______ ___________________ .
_____________________________________________________________?
(Bewerberin Dativ)
Der Bewerber ndert seine Gehaltsvorstellungen.
Lsung
_______ __________________________ macht Karriere. _____________________________________________________________? Seite 170
(Biologe Nominativ)
118 119
Lektion Lektion
10.2 bungen Die Deklination des Adjektivs 10.3 bung Das Datum
10 10
1. Markieren Sie die Signalbuchstaben in den folgenden Beispielen farbig! 1. Schreiben Sie die Datumsangaben aus! Achten Sie auf die Endungen der
Ordnungszahlwrter!
ein aussagekrftiges Arbeitszeugnis mit der hervorragenden Leistung
der engagierte Arbeitgeber den verantwortungsvollen Arbeitsplatz Gestern war der 14.7.
exible Arbeitnehmer des fhigen Bewerbers Gestern war der vierzehnte Siebte.
die ungelernte Fabrikarbeiterin einer vielseitigen Bewerberin
Lsung
Seite 171 exible Arbeitszeit den geeigneten Bewerbern
Am 2.1. beginnt meine Ausbildung.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________ .
2. Ergnzen Sie die fehlenden Worte in der passenden Form!
bermorgen wird der 24.2. sein.
Der Chef gibt der zuverlssigen Programmiererin ein hervorragendes
_____________________________________________________________
Arbeitszeugnis.
(die zuverlssig Programmiererin Wem?) ____________________________________________________________ .
________ _______________________ ________________________ Am 3.4.2003 hatte ich ein Bewerbungsgesprch.

schickt ihre Bewerbungsunterlagen an unsere Firma. _____________________________________________________________
(eine einsatzbereit Bewerberin Wer?)
____________________________________________________________ .
Die Chen fragt ________ _________________ ____________________

In drei Tagen wird der 7.12. sein.
nach seinen Gehaltsvorstellungen.
(der gelernt Grtner Wen?) _____________________________________________________________
Lsung
____________________________________________________________ . Seite 172
Der Jurist liest ______________ __________________________________ .

(interessant Stellenanzeigen Was?)
Der Onkel liest das Stellengesuch ___________________________________

____________________________________________________________ .
Lsung
Seite 171 (der verantwortungsbewusst Bauarbeiter Wessen?)
120 121
Lektion Lektion
10 10.4 bungen Prpositionen und Fragewrter 2. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzteilen!
10
1. Formulieren Sie Stze! Ergnzen Sie die fehlenden Prpositionen und Die junge Akademikerin freut sich auf die verantwortungsvolle Stelle.
bestimmte Artikel! Worauf freut sich die junge Akademikerin?
(Sohn sich beschftigen Bewerbung) Um 4 Uhr beginnt der Bcker mit seiner Arbeit.
Der Sohn beschftigt sich mit der Bewerbung.
____________________________________________________________?
(Enkelin sich bewerben Bcker)

Die Fotogran freut sich auf ihre Tochter.
____________________________________________________________ .
____________________________________________________________?
(Schwgerin sich kmmern Karriere der Tochter)
____________________________________________________________ . Der Grtner entscheidet sich fr ein hervorragendes Stellenangebot aus der
Zeitung.
(Programmierer sich bewerben interessante Stelle) ____________________________________________________________?
____________________________________________________________ .
Der Programmierer beschftigt sich gern mit den kleinen Kindern seiner
(Lehrling sich freuen erste Gehalt) Es gibt zwei Mglichkeiten! verheirateten Schwester.
Lsung
____________________________________________________________ . ____________________________________________________________? Seite 173
____________________________________________________________ .
(Tochter sich beeilen Arbeit)

____________________________________________________________ .
(modebewusste junge Frau aussteigen Bus)

____________________________________________________________ .
(Bewerbung - beginnen Bewerbungsanschreiben)

____________________________________________________________ .
(Biologe sich entscheiden Stellenangebot)

Lsung
Seite 172 ____________________________________________________________ .
122 123
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Zur Person
Lektion Lektion
1.1 bungen Die Personalpronomen du und Sie 3. Herr Brown und Frau Schwarz lernen sich in einem Sprachkurs kennen.
1 Sie sind beide zwischen 30 und 40 Jahren alt. Am ersten Kurstag stellen sie 1
1. Setzen Sie die Personalpronomen du oder Sie ein! sich gegenseitig viele Fragen.
Formulieren Sie diese Fragen!
Die Lehrerin fragt ihre 10jhrige Schlerin:
Was schreibst du? Ich komme aus Polen. Woher kommen Sie?
Ich bin verheiratet. Sind Sie verheiratet?
Der neue Chef fragt den Mitarbeiter: Ich habe eine Tochter und einen Sohn. Haben Sie Kinder?
Sprechen Sie Deutsch? Ich bin 32 Jahre alt. Wie alt sind Sie?
Ich bin schon 5 Jahre in Deutschland.
Der Arzt fragt die Patientin: Wie lange sind Sie schon in Deutschland?
Haben Sie Kopfschmerzen?
Nach zwei Wochen kennen sich die beiden schon gut und duzen sich.
Die Enkelin fragt die Gromutter:
Wohin gehst du? Mir geht es gut. Wie geht es dir?
Ich buchstabiere das Wort falsch.
Die Nichte fragt den Onkel: Wie buchstabierst du das Wort?
Begrt du die Schwgerin? Ich habe ein kleines Auto. Hast du ein Auto?
Ich bin schon Gromutter. Bist du schon Grovater?
2. Die folgenden Fragen werden an einen Fremden gerichtet. Formulieren

Sie die Fragen so um, dass sie an eine Freundin/einen Freund gerichtet 1.2 bungen Die einfache Konjugation des Verbs
werden knnen!
1. Vervollstndigen Sie die fehlenden Formen!
an einen Fremden an eine Freundin/einen Freund
Sind Sie geschieden? Bist du geschieden? Infinitiv ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
Wie alt sind Sie? Wie alt bist du? schauen schaue schaust schaut schauen schaut schauen
Wo haben Sie Ihre Frau Wo hast du deine Frau gren gre grt grt gren grt gren
kennen gelernt? kennen gelernt? schreiben schreibe schreibst schreibt schreiben schreibt schreiben
Lernen Sie Deutsch? Lernst du Deutsch? heien heie heit heit heien heit heien
Wo leben Sie? Wo lebst du? achten achte achtest achtet achten achtet achten
Haben Sie eine Tochter? Hast du eine Tochter? fragen frage fragst fragt fragen fragt fragen
Wie viele Kinder haben Sie? Wie viele Kinder hast du? hren hre hrst hrt hren hrt hren
nennen nenne nennst nennt nennen nennt nennen
124 125
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Zur Person
Lektion Lektion
1 2. Setzen Sie die folgenden Verben in der richtigen Form ein! 1.3 bungen Wortfragen und Aussagestze
1
(sein (5x) haben fahren schreiben kommen sprechen fragen leben 1. Setzen Sie die richtigen Fragewrter ein und beantworten Sie die Fragen
achten wohnen antworten lernen hren verstehen) mit vollstndigen Aussagestzen!
Was buchstabiert die Gromutter?

Meine Familie
(Wort) Die Gromutter buchstabiert das Wort.
Mein Grovater kommt aus Argentinien.
Er ist Argentinier. Wer begrt die Schwiegereltern?
Er lebt mit meiner Gromutter in Spanien. (Schwiegersohn) Der Schwiegersohn begrt die Schwiegereltern.
Sie haben 5 Kinder: 2 Shne und 3 Tchter.
Eine Tochter ist meine Mutter. Wen lernst du in Japan kennen?
Wir wohnen in Polen. (meine Schwgerin) Ich lerne meine Schwgerin in Japan kennen.
Ich fahre in den Ferien gern zu meinen Groeltern.
Ich achte sie sehr. Wen fragt der Onkel nach der Hausnummer?
Zusammen hren wir oft argentinische Musik. (Tante) Der Onkel fragt die Tante nach der Hausnummer.
Manchmal schreibe ich meiner Mutter lange Briefe.
Bei meinen Groeltern lerne ich Spanisch. Wo arbeitet der Enkel?
Spanisch ist nicht schwer. (Berlin) Der Enkel arbeitet in Berlin.
Aber ich spreche noch nicht sehr gut.
Meine Familie versteht mich schon recht gut. Wann zieht der Franzose nach Deutschland?
Meine Gromutter ist eine gute Lehrerin. (2005) Der Franzose zieht 2005 nach Deutschland.
Sie fragt mich auf Spanisch, wie ich heie.
Ich antworte ihr richtig. Wie ist die Antwort?
Meine Familie ist sehr freundlich. (falsch) Die Antwort ist falsch.
Wem beschreibst du deine Stadt?

(Neffe) Ich beschreibe dem Neffen meine Stadt.
Was schreibst du?

(Anschrift) Ich schreibe die Anschrift.
Wer nennt das Wort?

(Tochter) Die Tochter nennt das Wort.
126 127
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Zur Person Lsungen Deutschland & Europa
Lektion Lektion
2.1 bung Verben mit Vokalwechsel
1 2. Welche Kurzantworten passen zu welcher Frage?
Ordnen Sie zu! 2
1. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein!
1 2 3 4 5 6
C A D B F E essen
Ich esse gern Fisch.
1 Wen achtest du? A Meine Schwgerin. Meine Gromutter isst nicht gern Fisch.
2 Wer spricht gut Japanisch? B Dem Enkelkind. Isst du gern Schokolade?
Alle Kinder essen gern Schokolade.
3 Wohin fhrt der Schwiegersohn? C Meinen Grovater. Esst ihr heute Abend im Restaurant?
4 Wem antwortet der Grovater? D Nach Frankreich.
5 Wie geht es der Argentinierin? E Die Antworten. nehmen
6 Was ordnen wir den Fragen zu? F Schlecht. Was nimmst du?
Ich nehme den italienischen Wein.
Meine Tante nimmt keinen Fisch.
Wir nehmen alle ein groes Eis.
Nehmen Sie noch ein Glas griechischen Wein?
1.4 bung Das Geburtsdatum
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen schriftlich! fahren

Wohin fhrst du im Sommer?
Wann ist Ihr Geburtstag? Ich fahre nach Sdeuropa.
Mein Geburtstag ist am 22.Mai. Meine Verwandten fahren immer nach Ungarn.
Meine Nichte fhrt gern ans Meer.
In welchem Jahr sind Sie geboren?
Ich bin 1974 geboren.
sprechen
In welchem Jahr ist Ihre Mutter geboren? Meine Gromutter spricht nur Dnisch.
Meine Mutter ist 1950 geboren. Ich spreche am Telefon langsam.
Sprichst du Niederlndisch?
Wann ist der Geburtstag Ihres Vaters? Sprechen die Einwohner dieses Bundeslandes Dialekt?
Der Geburtstag meines Vaters ist am 15. April.
128 129
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Deutschland & Europa
Lektion Lektion
2.2 bung Wortfragen Prpositionen 2.3 bungen Zahlen von 1 - 100
2 2
1. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzgliedern! 1. Schreiben Sie folgende Zahlen aus!
Die Freundin ruft bei mir an. 44 vierundvierzig

Wer ruft bei mir an? 53 dreiundfnfzig
Ich rufe bei der Freundin an.
Bei wem rufe ich an? 12 zwlf
Die Dnin besucht die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. 8 acht
Was besucht die Dnin? 97 siebenundneunzig
Ich besuche die Freundin.
Wer besucht die Freundin? 3 drei
Der Bus bringt mich in den Sden der Region. 15 fnfzehn
Wohin bringt mich der Bus?
22 zweiundzwanzig
Der Vater bringt das Kind in die Schule.
Wen bringt der Vater in die Schule? 35 fnfunddreiig
Ich bringe ein Bild vom (von dem) Meer mit. 78 achtundsiebzig
Wovon bringe ich ein Bild mit?
4 vier
Ich erfahre viel Neues ber meine Muttersprache.
Worber erfahre ich viel Neues? 7 sieben
Viele Menschen sprechen Dialekt. 82 zweiundachtzig
Wer spricht Dialekt?
69 neunundsechzig
Der Schwager klingelt an der Tr.
Wo/Woran klingelt der Schwager? 100 einhundert/hundert
Deutschland liegt in Mitteleuropa.
Was liegt in Mitteleuropa?
Mir fllt das Wort in Griechisch nicht ein.
Wem fllt das Wort in Griechisch nicht ein? 2. Fgen Sie Zahlwrter und Nomen in die Lcken ein!
Dir fllt das Wort in Polnisch ein.
Was fllt dir in Polnisch ein? Die Bundesrepublik Deutschland hat sechzehn Bundeslnder.
Ich spreche leider nur schlecht Litauisch. (16 Bundesland)
Wie spreche ich Litauisch?
Der Freund wartet auf die Wahlen zum Europa-Parlament. Fnf Freunde fahren in die Hauptstadt.
Worauf wartet der Freund? (5 Freund)
Das Auto fhrt schnell in den Sden.
Wohin fhrt das Auto schnell? Auf meiner Landkarte sind elf Meere.
(11 Meer)
Meine Gromutter spricht sieben Sprachen.

(7 Sprache)
130 131
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Deutschland & Europa
Lektion Lektion
2. Setzen Sie in den Plural!
2 2.4 bungen Die Pluralendungen
2
1. Bilden Sie von folgenden Nomen den Plural und ordnen Sie die ein Bundesland 5 Bundeslnder
Pluralformen in die Tabelle ein! ein Mensch 95 Menschen
ein Meer 7 Meere
Kontinent, Oma, Nationalitt, Antwort, Argentinier, Dialekt, Kind, Aussage, eine Muttersprache 2 Muttersprachen
Adresse, Parlament, Buchstabe, Fragezeichen, Frage, Enkelin, Enkel, Punkt, ein Einwohner 100 Einwohner
Onkel, Familie, Foto, Neffe, Land, Stadt, Nichte, Kommission, Satz, eine Freundin 13 Freundinnen
Schwgerin, Opa, Postleitzahl, Schwager, Republik, Meer, Staat, Mensch, ein Sohn 3 Shne
Einwohnerin, Region, Freundin, Mutter eine Tochter 4 Tchter
ein Kontinent 5 Kontinente
(Umlaut) + en/ n (Umlaut) (Umlaut) s ein Staat 68 Staaten
e + er + / eine Landkarte 22 Landkarten
Kontinente Nationalitten Kinder Argentinier Omas
Dialekte Antworten Lnder Fragezeichen Fotos
Parlamente Aussagen Enkel Opas 2.5 bung Das Possessivpronomen
Punkte Adressen Onkel
1. Ergnzen Sie in dem folgenden Dialog die fehlenden
Stdte Buchstaben Schwger Possessivpronomen!
Stze Fragen Mtter
Zwei Studierende unterhalten sich vor einem Seminar:
Meere Enkelinnen
Familien Svenja: Liegt dein Heimatland in Mittel- oder Sdeuropa?
Neffen Marko: Mein Heimatland liegt in Sdeuropa am Meer.
Nichten
Svenja: Hast du Geschwister?
Kommissionen Marko: Ja, ich habe eine Schwester und einen Bruder.
Schwgerinnen
Svenja: Wohnen deine Geschwister auch am Meer?
Postleitzahlen Marko: Mein Bruder wohnt am Meer. Sein Haus steht nur 50 Meter vom
Republiken Meer entfernt. Meine Schwester wohnt in der Hauptstadt.
Staaten Ihre Wohnung ist im Zentrum.
Menschen Svenja: Wohnen eure Eltern am Meer?
Einwohnerinnen Marco: Unsere Eltern wohnen in der Bundesrepublik Deutschland.
Regionen Wir besuchen unsere Eltern oft. Sie warten immer auf unseren Besuch.
Freundinnen
132 133
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Deutschland & Europa Lsungen Wohnen & Wohnung
Lektion Lektion
3.1 bungen Das Adjektiv und seine Steigerung 3.2 bungen Wechselprpositionen
3 3
1. Schreiben Sie das Gegenteil! 1. Ergnzen Sie die fehlenden Stze!
Der Mann ist freundlich. Der Mann ist unfreundlich. Was machen Sie? Wie ist das Resultat?
Die Strae ist schn. Die Strae ist hsslich. Ich stelle den Schrank an Jetzt steht der Schrank am (an dem)
Das Haus ist klein. Das Haus ist gro. das Fenster. Fenster.
Die Antwort ist passend. Die Antwort ist unpassend.
Der Satz ist richtig. Der Satz ist falsch. Ich hnge das Bild ber den Das Bild hngt ber dem
Die Wohnung ist billig. Die Wohnung ist teuer. Schreibtisch. Schreibtisch.
Das Kind ist hflich. Das Kind ist unhflich. Ich stelle den Sessel neben den Der Sessel steht neben dem
Das Bett ist unbequem. Das Bett ist bequem. Schrank. Schrank.
Der Balkon ist eng. Der Balkon ist breit.
Der Vorhang ist kurz. Der Vorhang ist lang. Ich lege den Teppich in das Der Teppich liegt im (in dem)
Gstezimmer. Gstezimmer.
Ich stelle das Bett zwischen das Das Bett steht zwischen dem
2. Steigern Sie! Fenster und die Tr. Fenster und der Tr.
Das Bett ist breit. Das Bett ist breiter. Das Bett ist am breitesten. Ich schiebe das Sofa in das Esszimmer. Das Sofa steht im Esszimmer.
Der Kchentisch ist Der Kchentisch ist Der Kchentisch ist am Ich packe das Buch in die Tasche. Das Buch ist jetzt in der Tasche.
neu. neuer. neuesten.
Ich ziehe in das Hochhaus ein. Jetzt wohne ich im Hochhaus.
Der Khlschrank ist Der Khlschrank ist Der Khlschrank ist am
billig. billiger. billigsten. Ich gehe unter die Dusche. Ich stehe unter der Dusche.
Das Bild ist bunt. Das Bild ist bunter. Das Bild ist am buntesten. Ich rcke den Khlschrank zwischen Der Khlschrank steht zwischen
den Kchenschrank und den Herd. dem Kchenschrank und dem Herd.
Die Kommode ist Die Kommode ist Die Kommode ist am
alt. lter. ltesten. Ich schiebe das Fahrrad in die Garage. Das Fahrrad steht in der Garage.
Der Teppich ist Der Teppich ist Der Teppich ist am Ich stelle die Tasche unter den Stuhl. Die Tasche steht unter dem Stuhl.
teuer. teurer. teuersten.
Ich lege das Buch auf den Tisch. Das Buch liegt auf dem Tisch.
Der Keller ist eng. Der Keller ist enger. Der Keller ist am engsten.
3. Ergnzen Sie die Adjektive im Komparativ und Superlativ!
Ich kaufe ein billiges Haus. Mein Vater kauft ein billigeres Haus.
Mein Sohn kauft das billigste Haus.
Ich habe eine schne Wohnung. Meine Mutter hat eine schnere Wohnung.
Meine Tochter hat die schnste Wohnung.
134 135
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Wohnen & Wohnung
Lektion Lektion
3 2. Ordnen Sie den Fragen die richtigen Antworten zu! 3.4 bung Fragewrter
3
1 2 3 4 5 6 7 8 1. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzgliedern!
D A E B H C F G Herr Schmidt hngt die Lampe ber den Tisch.

Wer hngt die Lampe ber den Tisch? Herr Schmidt.
1 Wo ist die Tiefgarage? A Vor den Fernseher. Was hngt Herr Schmidt ber den Tisch? Die Lampe.
2 Wohin schiebt Peter den Sessel? B In der Tiefgarage. Wohin hngt Herr Schmidt die Lampe? ber den Tisch.
3 Wohin legt Maria das Buch? C An die Tr. Die Gromutter legt den alten Teppich in den Keller.
4 Wo steht das Auto? D Im Keller. Wer legt den alten Teppich in den Keller? Die Gromutter.
5 Wo ist das Waschbecken? E In den Schrank. Was legt die Gromutter in den Keller? Den alten Teppich.
Wohin legt die Gromutter den alten Teppich? In den Keller.
6 Wohin gehst du? F In das Glas.
7 Wohin giet Hans das Bier? G Vor dem Fenster. Der Schwager ruft Maria in der neuen Wohnung an.
8 Wo hngt die Gardine? H Im Badezimmer. Wer ruft Maria in der neuen Wohnung an? Der Schwager.
Wen ruft der Schwager in der neuen Wohnung an? Maria.
Wo ruft der Schwager Maria an? In der neuen Wohnung.
3.3 bung Trennbare Verben Die Tante zieht am Montag in die neue Wohnung ein.
Wer zieht am Montag in die neue Wohnung ein? Die Tante.
1. Bilden Sie Stze! Wann zieht die Tante in die neue Wohnung ein? Am Montag.
(Wo) Wohin zieht die Tante am Montag (ein)? In die neue Wohnung.
(die Familie in das Hochhaus einziehen)
Die Familie zieht in das Hochhaus ein. Die Wohnung ist schn und billig.
Was ist schn und billig? Die Wohnung.
(Ben die Lampe neben das Bett hinstellen) Wie ist die Wohnung? Schn und billig.
Ben stellt die Lampe neben das Bett hin.
Er schreibt seiner Familie aus Hamburg einen Brief.
(der Onkel das Bild im Kinderzimmer aufhngen) Wer schreibt seiner Familie aus Hamburg einen Brief? Er.
Der Onkel hngt das Bild im Kinderzimmer auf. Wem schreibt er aus Hamburg einen Brief? Seiner Familie.
(die Gromutter bei der Enkelin vorbeikommen) Woher schreibt er seiner Familie einen Brief? Aus Hamburg.
Die Gromutter kommt bei der Enkelin vorbei. Was schreibt er seiner Familie aus Hamburg? Einen Brief.
(die Nichte den Freund der Familie vorstellen) Der Grovater giet die Blumen im Garten.
Die Nichte stellt den Freund der Familie vor. Wer giet die Blumen im Garten? Der Grovater.
Was giet der Grovater im Garten? Die Blumen.
(der Vater in der Mittagspause in der Bckerei vorbeigehen) Wo giet der Grovater die Blumen? Im Garten.
Der Vater geht in der Mittagspause in der Bckerei vorbei.
Der Unterricht dauert 2 Stunden.
(Maria den Freund in der neuen Wohnung anrufen) Was dauert 2 Stunden? Der Unterricht.
Maria ruft den Freund in der neuen Wohnung an. Wie lange dauert der Unterricht? 2 Stunden.
136 137
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Wohnen & Wohnung Lsungen Orientierung in der Stadt
Lektion Lektion
3 3.5 bungen Verneinung mit nicht 4.1 bungen Satzstrukturen

4
1. Verneinen Sie die passenden Satzteile! 1. Bilden Sie Stze! Achten Sie auf die richtige Reihenfolge im Satz!
Der Onkel stellt das Fahrrad in den Keller. (die Mutter heute ausschlafen)
Der Onkel stellt nicht das Fahrrad in den Keller, sondern das Regal. Die Mutter schlft heute aus.
Der Onkel stellt das Fahrrad nicht in den Keller, sondern auf den Balkon. (die Enkelin mitbringen Medikamente fr die Gromutter
Nicht der Onkel stellt das Fahrrad in den Keller, sondern die Tante. aus der Apotheke)
Die Enkelin bringt Medikamente fr die Gromutter aus der Apotheke mit.
Die Nichte kauft den Teppich. (am Wochenende die Familie frhstcken immer im Caf)
Die Nichte kauft nicht den Teppich, sondern das Sofa. Die Familie frhstckt am Wochenende immer im Caf.
(tragen mssen die Flaschen die Tante vom Getrnkemarkt nach Hause)
Der Sohn stellt das Regal zwischen das Fenster und das Bett. Die Tante muss die Flaschen vom Getrnkemarkt nach Hause tragen.
Der Sohn stellt nicht das Regal zwischen das Fenster und das Bett, (der Neffe am Nachmittag beschreiben den Weg)
sondern den Schrank. Der Neffe beschreibt am Nachmittag den Weg.
Der Sohn stellt das Regal nicht zwischen das Fenster und das Bett, (aufstehen im Hotel die Tochter spt)
sondern zwischen das Bett und die Kommode. Im Hotel steht die Tochter spt auf.
2. Verneinen Sie die folgenden Stze!

2. Vervollstndigen Sie die Stze! Verwenden Sie die folgenden Wrter:
Der Vater ruft die Tochter an.
Der Vater ruft die Tochter nicht an. ( dauern, 2 Stunden gehen, du, in die Bckerei, heute Anna, am Abend, die
Die Mutter renoviert die alte Wohnung. Freundin in Berlin in der Schule, setzen wo, die Reinigung )
Die Mutter renoviert die alte Wohnung nicht.
Der Vater kocht.
Der Vater kocht nicht.
Der Sohn giet die Blumen im Garten. 0 1 2 3 ... Ende
Der Sohn giet die Blumen im Garten nicht. ------ Der Film dauert ------- 2 Stunden. ---------
Die Tochter streicht die Kche.
Die Tochter streicht die Kche nicht. Und wann gehst du heute in die Bckerei? ---------
Der kleine Sohn sucht das Klo. ------ Am Abend ruft Anna die Freundin in Berlin an.
Der kleine Sohn sucht das Klo nicht.
------ In der Schule setze ich mich auf meinen Platz. ---------
Der Onkel tapeziert das Esszimmer.
Der Onkel tapeziert das Esszimmer nicht. Aber wo ist --------- die Reinigung? ---------
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Orientierung in der Stadt
Lektion Lektion
4 4.2 bung Angaben zum Ort Lokale Bestimmungen Wohin fahren Sie nach dem Unterricht?
Ich fahre nach dem Unterricht nach Hause. 4
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Verwenden Sie die passenden (Haus)
Prpositionen!
Wo lutet das Kind?
Wo arbeitet Hanna? Das Kind lutet an der Tr.
Hanna arbeitet in der Bibliothek Heidelberg. (Tr)
(Bibliothek Heidelberg)
Wohin trgt das Kind den Ball?
Wo kauft die Mutter frisches Fleisch? Das Kind trgt den Ball auf den Sportplatz.
Die Mutter kauft frisches Fleisch in der Fleischerei. (Sportplatz)
(Fleischerei)
Wohin gehst du nach dem Unterricht?

Nach dem Unterricht gehe ich in den Supermarkt. 4.3 bung Zeitangaben Temporale Bestimmungen
(Supermarkt)
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Verwenden Sie (wo ntig) die
Wohin bringst du den Brief? passenden Prpositionen!
Ich bringe den Brief auf die Post.
(Ich bringe den Brief zur Post) Wann sind Sie nach Deutschland gekommen?
(Post) Ich bin 1999 nach Deutschland gekommen.
(1999)
Wohin wirft die Tochter den fertigen Brief?
Die Tochter wirft den fertigen Brief in den Briefkasten. Wann ffnet die neue Fleischerei?
(Briefkasten) Die neue Fleischerei ffnet am Nachmittag.
(Nachmittag)
Wohin gehen die Kinder?
Die Kinder gehen zu Aldi. Wann gehst du in den Supermarkt?
(Aldi) Ich gehe in der Mittagspause in den Supermarkt.
(Mittagspause)
Wohin packen wir die Getrnke?
Wir packen die Getrnke in meine Tasche. Wie lange dauert der Film?
(meine Tasche) Der Film dauert 2 Stunden.
(2 Stunden)
Wohin trgt der Neffe den Mantel?
Der Neffe trgt den Mantel in die Reinigung. Wie lange arbeitet der Onkel schon in der Reinigung?
(Reinigung) Der Onkel arbeitet schon 10 Jahre in der Reinigung.
(10 Jahre)
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Orientierung in der Stadt
Lektion Lektion
4 4.4 bungen Zahlen von 100 1000 4.5 bungen Die Uhrzeit
4
1. Schreiben Sie folgende Zahlen aus! 1. Schreiben Sie folgende Uhrzeiten aus!
115 einhundertfnfzehn 0.12 Uhr null Uhr zwlf

128 einhundertachtundzwanzig 5.28 Uhr fnf Uhr achtundzwanzig
304 dreihundertvier 16.21 Uhr sechzehn Uhr einundzwanzig
725 siebenhundertfnfundzwanzig 17.45 Uhr siebzehn Uhr fnfundvierzig
843 achthundertdreiundvierzig 7.30 Uhr sieben Uhr dreiig
667 sechshundertsiebenundsechzig 8.10 Uhr acht Uhr zehn
227 zweihundertsiebenundzwanzig 12.15 Uhr zwlf Uhr fnfzehn
412 vierhundertzwlf 21.28 Uhr einundzwanzig Uhr achtundzwanzig
587 fnfhundertsiebenundachtzig 23.59 Uhr dreiundzwanzig Uhr neunundfnfzig
914 neunhundertvierzehn 4.14 Uhr vier Uhr vierzehn
301 dreihunderteins
499 vierhundertneunundneunzig 2. Beantworten Sie folgende Fragen! Schreiben Sie die Uhrzeiten bitte
610 sechshundertzehn vollstndig aus!
952 neunhundertzweiundfnfzig
Wann frhstckt die Gromutter? (8.30 Uhr)
1000 eintausend/tausend Die Gromutter frhstckt um acht Uhr dreiig.
Um wie viel Uhr ffnet die Bibliothek? (10.15 Uhr)

Die Bibliothek ffnet um zehn Uhr fnfzehn.
2. Fgen Sie Zahlwrter und Nomen in die Lcken ein!
Wann schliet die Apotheke? (19.00 Uhr)
Unsere Stadt hat neunhundertachtundzwanzig Straen. (928 Strae) Die Apotheke schliet um neunzehn Uhr.
Siebenhundertachtundvierzig Menschen wohnen im Hotel. Wie spt ist es? (11.37 Uhr)
(748 Mensch) Es ist elf Uhr siebenunddreiig.
In meiner Wegbeschreibung sind einhundertzwlf Telefonzellen. Wann gehst du auf den Sportplatz? (16.45 Uhr)
(112 Telefonzelle) Ich gehe um sechzehn Uhr fnfundvierzig auf den Sportplatz.
Meine Gromutter holt aus der Bibliothek zweihundertsechsundfnfzig Wann steht deine Schwgerin auf? (6.10 Uhr)
Bcher. (256 Buch) Meine Schwgerin steht um sechs Uhr zehn auf.
142 143
Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Plne & Lebenslufe
Lektion Lektion
5.1 bung Das Datum 5.2 bungen Das Perfekt
5 5
1. Beantworten Sie die folgenden Fragen schriftlich und lesen Sie Ihre 1. Setzen Sie folgende Stze ins Perfekt!
Antworten laut vor! Die in Klammern gesetzten Daten sind Beispiele!
Peter schliet das Studium ab.
Welches Datum ist heute? Peter hat das Studium abgeschlossen.
Heute ist der (23.05.2003).
Maxim absolviert ein Praktikum.
Welches Datum war gestern, am Montag? Maxim hat ein Praktikum absolviert.
Gestern war der (22.5.2003).
Der Schwager ldt seine Verwandten ein.
Welches Datum war heute vor einer Woche? Der Schwager hat seine Verwandten eingeladen.
Heute vor einer Woche war der (16.5.2003).
Die Schwgerin geht gern aus.
Welches Datum ist am Sonntag? Die Schwgerin ist gern ausgegangen.
Am Sonntag ist der (28.5.2003).
Die Tante fllt ein Formular aus.
Welches Datum war am Mittwoch? Die Tante hat ein Formular ausgefllt.
Am Mittwoch war der (17.5.2003).
Das Kind entschuldigt sich bei der Lehrerin.
Wann ist Ihr Geburtstag? Das Kind hat sich bei der Lehrerin entschuldigt.
Mein Geburtstag ist am (19.7.)
Die Familie freut sich auf die Reise.
An welchem Tag hat Ihr Deutschkurs begonnen? Die Familie hat sich auf die Reise gefreut.
Mein Deutschkurs hat am (20.9.) begonnen.
Die Tochter schickt ihre Bewerbung an die Firma.
Wann ist Weihnachten? Die Tochter hat ihre Bewerbung an die Firma geschickt.
Weihnachten ist am 24.12.
Die Gromutter schlft schnell ein.
Wann ist Silvester? Die Gromutter ist schnell eingeschlafen.
Silvester ist am 31.12.
Ich schreibe meinen Lebenslauf.
Welches Datum ist am Freitag? Ich habe meinen Lebenslauf geschrieben.
Am Freitag ist der (27.5.2003).
Der Grovater verpasst den Bus.
Welches Datum war am Dienstag? Der Grovater hat den Bus verpasst.
Am Dienstag war der (16.5.2003).
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Plne & Lebenslufe
Lektion Lektion
2. Ergnzen Sie die passenden Formen von haben oder sein!
5 Der Neffe studiert an der Schauspielschule.
Der Neffe wird an der Schauspielschule studieren. 5
Ich habe meinen Sohn nach Deutschland eingeladen.
Er ist am Donnerstag eingereist. Meine Tante unterrichtet an der Journalistenschule.
Er ist pnktlich angekommen. Meine Tante wird an der Journalistenschule unterrichten.
Er hat mir von seinen Zukunftsplnen erzhlt.
Wir haben Tee getrunken. Der Chef ldt zum Bewerbungsgesprch ein.
Ich habe mich sehr gefreut. Der Chef wird zum Bewerbungsgesprch einladen.
Am Samstag sind wir ausgegangen.
Zuerst sind wir essen gegangen und spter haben wir getanzt. Mein Sohn feiert seinen Hochschulabschluss.
Es ist sehr lustig gewesen. Mein Sohn wird seinen Hochschulabschluss feiern.
Am Sonntag haben wir ausgeschlafen.
Wir sind spt aufgestanden. Wir trinken ein Glas Tee.
Wir sind den ganzen Tag zu Hause geblieben. Wir werden ein Glas Tee trinken.
Etwas geht schief.

Etwas wird schief gehen.
5.3 bung Das Futur
1. Setzen Sie die folgenden Stze ins Futur!

5.4 bungen Die Adverbien
Der Chef sucht eine neue Praktikantin.
Der Chef wird eine neue Praktikantin suchen. 1. Ergnzen Sie in der folgenden Geschichte die fehlenden Adverbien!
Die Gromutter und der Grovater gehen tanzen. (allein gut links super richtig rechts heute gern lustig
Die Gromutter und der Grovater werden tanzen gehen. falsch geradeaus)
Ich melde mich zum Examen an. Hans schreibt gern Geschichten.
Ich werde mich zum Examen anmelden. Er sitzt allein zu Hause und schreibt.
Seine Geschichten sind super toll.
Du schreibst einen Lebenslauf. Heute fhrt er in die Hauptstadt.
Du wirst einen Lebenslauf schreiben. Er will sich an der Journalistenschule bewerben.
Er fhrt geradeaus.
Die Eltern bernachten im Hotel. Danach fhrt er zweimal rechts und einmal links.
Die Eltern werden im Hotel bernachten. In der Schule beantwortet er viele Fragen.
Viele Fragen beantwortet er richtig, nur eine Frage beantwortet er falsch.
Er hat die Prfung gut abgeschlossen.
Mit seiner Freundin feiert er lustig.
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Plne & Lebenslufe Lsungen Krper & Gesundheit
Lektion Lektion
5 2. Stellen Sie die Stze um! Setzen Sie das Adverb an Position 1! 6.1 bungen Das Personalpronomen
6
Ich trinke gern Tee. Gern trinke ich Tee. 1. Ersetzen Sie die unterstrichenen Nomen durch die entsprechenden
Personalpronomen im Nominativ!
Ich gehe allein ins Theater. Allein gehe ich ins Theater.
Der Onkel hat Fieber.
Petra fhrt mit dem Auto geradeaus. Geradeaus fhrt Petra mit dem Auto. Er hat Fieber.
Die Kinder treiben gern Sport.

Sie treiben gern Sport.
5.5 bung Berufe Die Tante ist heiser.

Sie ist heiser.
1. Schreiben Sie, welche Berufe die folgenden Personen haben!
2. Ergnzen Sie die fehlenden Personalpronomen!

(Schwager Fleischer) Der Schwager ist Fleischer.
Wie fhlst du dich heute?
(Gromutter Schauspielerin) Die Gromutter ist Schauspielerin. Die Gromutter muss sich ausruhen. Sie hat eine Grippe.
Ich fhle mich heute sehr gut.
(Onkel Bcker) Der Onkel ist Bcker. Er (der Arzt) schreibt den Onkel krank.
Wir (meine Familie und ich) essen nur vegetarisch.
(Tochter Lehrerin) Die Tochter ist Lehrerin. Esst ihr (deine Familie und du) gern asiatisch?
Sie (die Kinder) lutschen Halstabletten.
(Sohn Journalist) Der Sohn ist Journalist. Der Arzt sagt: Ich verschreibe Ihnen ein Medikament.
Es (das Kind) wackelt mit dem groen Zeh.
(Neffe Mbeltrger) Der Neffe ist Mbeltrger.
(Nichte Apothekerin) Die Nichte ist Apothekerin. 3. Beantworten Sie die folgenden Fragen! Benutzen Sie Personalpronomen
im Dativ!
Wem gibt die Sprechstundenhilfe das Rezept? (dem Sohn)

Die Sprechstundenhilfe gibt ihm das Rezept.
Wem kauft die Mutter Halstabletten? (den Kindern)
Die Mutter kauft ihnen Halstabletten.
Wem schickt der Vater einen Brief? (der Freundin)
Der Vater schickt ihr einen Brief.
Wem schmerzt das Kniegelenk? (ich)
Mir schmerzt das Kniegelenk.
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Krper & Gesundheit
Lektion Lektion
6 Wem bringt die Tochter ein Medikament mit? (der Mutter)

Die Tochter bringt ihr ein Medikament mit.
2. Welche Wrter fehlen? Ergnzen Sie die fehlenden Wrter!
6
Wem drckt der Vater die Hand? (der Schwgerin) Ich entschuldige mich bei der Freundin.
Der Vater drckt ihr die Hand. Du entschuldigst dich bei der Freundin.
Wem fllt immer etwas ein? (unseren Kindern) Die Mutter entschuldigt sich bei der Freundin.
Ihnen fllt immer etwas ein. Wir entschuldigen uns bei der Freundin.
Wem beschreibt die Tante den Weg? (der Freundin)
Die Tante beschreibt ihr den Weg. Er ruht sich auf dem Sofa im Gstezimmer aus.
Wem nennt der Enkel das Geburtsdatum? (der Sprechstundenhilfe) Du ruhst dich auf dem Sofa im Gstezimmer aus.
Der Enkel nennt ihr das Geburtsdatum. Das Kind ruht sich auf dem Sofa im Gstezimmer aus.
Die Groeltern sorgen sich um das kranke Enkelkind.

Wir sorgen uns um das kranke Enkelkind.
Der Grovater sorgt sich um das kranke Enkelkind.
6.2 bungen Verben mit Reexivpronomen Du sorgst dich um das kranke Enkelkind.
1. Bilden Sie Stze! Verwenden Sie Reflexivpronomen!
3. Fgen Sie die fehlenden Reflexivpronomen im Dativ ein!
(ausruhen ich nach dem Examen)
Vervollstndigen Sie die Stze!
Nach dem Examen ruhe ich mich aus.
Das Kind buchstabiert sich leise das schwere Wort.
(die Mutter sorgen um das kranke Kind)
Die Mutter sorgt sich um das kranke Kind.
(der Schwager wnschen einen neuen Job)
Wir berlegen uns einen neuen Plan.
Der Schwager wnscht sich einen neuen Job.
(das Kind anmelden bei der Sprechstundenhilfe)
Das Kind meldet sich bei der Sprechstundenhilfe an.
Die Gromutter hngt sich ein buntes Bild ber das Bett.
(der Sohn bewerben um einen Praktikumsplatz)
Der Sohn bewirbt sich um einen Praktikumsplatz.
Die Verwandten schauen sich den Marktplatz an.
(die Tochter entschuldigen bei der Gromutter)
Die Tochter entschuldigt sich bei der Gromutter.
(die Familie freuen auf die Reise in den Sden)
Svenja und Anna nehmen sich Bcher auf die Reise mit.
Die Familie freut sich auf die Reise in den Sden.
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Krper & Gesundheit
Lektion Lektion
6 6.3 bungen Die Modalverben 2. Bilden Sie Stze!

6
1. Setzen Sie das richtige Modalverb in der richtigen Form ein! (der kranke Onkel drfen nicht rauchen)
Der kranke Onkel darf nicht rauchen.
Der Grovater kann nicht auf das Enkelkind aufpassen. Er hat keine Zeit.
Er muss arbeiten. (die gesunde Gromutter wollen tanzen gehen)
Die gesunde Gromutter will tanzen gehen.
Die Tochter will/mchte nicht ins Kino, sondern ins Theater gehen.
(das heisere Kind sollen eine Tablette lutschen)
Mein Bein tut sehr weh. Ich kann nur humpeln. Das heisere Kind soll eine Tablette lutschen.
Im Gstezimmer soll der Onkel nicht rauchen. (Sagt die Mutter.) (die blonde Frau mchten asiatisch essen)
Die blonde Frau mchte asiatisch essen.
Das Kind ist krank. Es muss heute im Bett bleiben. Es kann/darf nicht in
die Schule gehen. (der nervse Onkel mssen sich ausruhen)
Der nervse Onkel muss sich ausruhen.
Darf ich hier rauchen?
(der Neffe knnen mit der kranken Hand nicht greifen)
Du hast Fieber. Du musst dich schonen. Am Nachmittag musst du zum Arzt Der Neffe kann mit der kranken Hand nicht greifen.
gehen.
(ich wollen meine Familie gesund ernhren)
Der Neffe hat eine Grippe. Er soll schwitzen. (Sagt der Arzt.) Ich will meine Familie gesund ernhren.
Der Sohn hat starken Husten. Er darf eine Woche keinen Sport treiben. (wir drfen den kranken Grovater heute besuchen)
Nach einer Woche kann er wieder Sport treiben. Wir drfen den kranken Grovater heute besuchen.
Knnen Sie mir bitte eine neue Versicherungskarte ausstellen? (ihr knnen dem Grovater frisches Obst mitbringen)
Ihr knnt dem Grovater frisches Obst mitbringen.
Ich darf nichts vergessen. Sonst kann alles schief gehen.
(mit Kopfschmerzen drfen der Vater nicht Auto fahren)
Was mchtest du trinken? Ich mchte Tee trinken. Der Vater darf mit Kopfschmerzen nicht Auto fahren.
Kann deine Tochter schon sprechen? (ich mssen das Kind an der Hand festhalten)
Ich muss das Kind an der Hand festhalten.
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Ernhrung & Einkaufen
Lektion Lektion
7 7.1 bungen Die Steigerung von Adjektiven 3. Bilden Sie Vergleichsstze! Verwenden Sie als oder wie!
7
1. Ergnzen Sie die Adjektive im Komparativ und im Superlativ! Der Neffe ist 5 Jahre alt. Die Nichte ist auch 5 Jahre alt.
Die Nichte ist so alt wie der Neffe.
Das T-Shirt ist teuer.
Der Rock ist teurer. (Komparativ) Der Kse kostet 4 Euro. Der Fisch kostet 2 Euro.
Die Jacke ist am teuersten. (Superlativ) Der Fisch ist billiger als der Kse.
Die Jeans sind weit.

Der Rock ist weiter. 7.2 bung Die Verwendung von Artikeln
Die Jacke ist am weitesten.
1. Ordnen Sie die folgenden Nomen in die Tabelle!
Die Brille ist billig.
Die Stiefel sind billiger. (Kilogramm Ernhrung Fisch Fett Kse Gebck Saft Gemse
Der Anzug ist am billigsten. Becher Kasten Frucht Vitamin Kartoffel Getreideprodukt
Sigkeit Glas Wurst Schuh Dose Obst Olivenl Flasche Salz
Die Brille ist preiswert. Anzug Packung Hut Tasse Bluse Hemd Jacke Stiefel TShirt
Das Hemd ist preiswerter. Kleidungsstck Pckchen Bund)
Die Kinderkleidung ist am preiswertesten.
Maskulinum der/ein Femininum Neutrum
die/eine das/ein
2. Vervollstndigen Sie die Stze! Setzen Sie wie oder als im Fisch Ernhrung Kilogramm
Vergleich ein! Kse Frucht Fett
Saft Kartoffel Gebck
Kuchen ist nicht so gesund wie Salat.
Peter hat noch nichts gegessen. Er ist hungriger als seine Mutter. Becher Sigkeit Gemse
Meine Bluse ist heller als deine Bluse. Kasten Wurst Vitamin
Die Jeans passt mir besser als der Rock. Schuh Dose Getreideprodukt
Die Schuhe sind so elegant wie die Stiefel.
Anzug Flasche Glas
Die Mutter kauft mehr Lebensmittel als die Tante.
Der Kuchen ist viel ser als das Gebck. Hut Packung Obst
Tasse Olivenl
Bluse Salz
Jacke Hemd
Stiefel T-Shirt
Kleidungsstck
Pckchen
Bund
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Ernhrung & Einkaufen
Lektion Lektion
7 7.3 bung Das Demonstrativpronomen Die Schwgerin gibt danach Olivenl zum Gemse.
Danach gibt die Schwgerin Olivenl zum Gemse. 7
1. Setzen Sie die Demonstrativpronomen in der passenden Form ein!
Die Kinder essen nachmittags Kuchen und Obst.
Diese Ksesorte ist eiweireich, jene dort eiweiarm. Nachmittags essen die Kinder Kuchen und Obst.
Dieses Gemse ist gekocht, jenes ist noch ungekocht.
Dieses Stck Fleisch will ich kochen, jenes will ich grillen. Der Grovater bckt (backt) bermorgen einen Geburtstagskuchen.
Diese Frucht ist s, jene Frucht ist sauer. bermorgen bckt (backt) der Grovater einen Geburtstagskuchen.
Diese Lebensmittel sind gesund, jene Lebensmittel sind ungesund.
Dieser Saft ist nicht so kalt wie jener. Viele Menschen essen mittags nur frischen Salat.
Mir schmeckt dieses Getrnk besser als jenes. Mittags essen viele Menschen nur frischen Salat.
Fr den Salat mischt die Tante dieses Gemse und jenes l.
Ich schtte dieses Olivenl in jene Flasche. Die Schwiegereltern haben gestern gekocht und uns zum Essen eingeladen.
In dieses Essen schneide ich noch jenen Kse. Gestern haben die Schwiegereltern gekocht und uns zum Essen eingeladen.
Die Enkelin wird bermorgen ihre neue Jacke anziehen.

bermorgen wird die Enkelin ihre neue Jacke anziehen.
7.4 bungen Die Temporaladverbien
Die bung ist jetzt zu Ende.
1. Setzen Sie die passenden Temporaladverbien ein! Jetzt ist die bung zu Ende.
(heute dann jetzt nachmittags vorgestern abends danach)
Vorgestern hat mein Onkel seinen Geburtstag gefeiert.

Heute hat meine Mutter Geburtstag. 7.5 bung Mengenangaben
Jetzt kocht sie noch in der Kche.
Um 15.00 Uhr kommen unsere Freunde. Dann wollen wir feiern. 1. Ergnzen Sie bitte die fehlenden Mengenangaben!
Zuerst trinken wir Tee und essen Kuchen. Danach grillen wir Fleisch.
Geburtstage habe ich immer sehr gern: Nachmittags kann ich mit den (eine Dose ein Stck (2x) einen Teller einen Liter 500 Gramm ein
Freunden sprechen. Abends ist es immer sehr lustig, weil wir tanzen. Bund eine groe Tte 5 Gramm einen Kasten)
Fr den Salat brauche ich eine Dose Mais und ein Bund Zwiebeln.
2. Setzen Sie die Temporaladverbien auf Position 1 im Satz!
In der Bckerei kauft Kerstin ein Stck Obstkuchen.
Ich flle heute das Gemse mit Kse und Fleisch.
Heute flle ich das Gemse mit Kse und Fleisch. In der Fleischerei kauft der Vater 500 Gramm Wurst und ein Stck Fleisch
zum Grillen.
Der Schwager hackt jetzt Gemse fr den Salat. (oder: In der Fleischerei kauft der Vater ein Stck Wurst und 500 Gramm
Jetzt hackt der Schwager das Gemse fr den Salat. Fleisch zum Grillen.)
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Ernhrung & Einkaufen Lsungen Einkommen, Bank, Post
Lektion Lektion
8.1 bung Der Imperativ
7 Im Restaurant esse ich einen Teller Salat.
8
An die Kartoffeln gebe ich noch 5 Gramm Salz. 1. Bilden Sie Imperativstze!
Die Tante fllt einen Liter Saft in die Flasche. Was sagt die Mutter zu ihren Kindern?
Spart euer Geld! (sparen)
Die Gromutter kauft dem Enkelkind eine groe Tte Sigkeiten. Holt zehn Postkarten! (holen)
Leiht der Freundin kein Geld! (leihen)
Im Sommer habe ich immer einen Kasten Wasser im Haus. Steckt die Mnzen ins Portemonnaie! (stecken)
Gebt nicht euer ganzes Geld aus! (geben)
Vergesst das Paket nicht! (vergessen)
Fragt nach dem Preis! (fragen)
7.6 bung Hichkeitsformen
Was sagt die Schwgerin zu ihrer Freundin?
1. Ergnzen Sie im folgenden Dialog die fehlenden Wrter! Heb 1000 Euro vom Girokonto ab! (heben)
Tipp die Kontonummer ein! (tippen)
Verkuferin: Was wnschen Sie? Erffne ein Konto bei der Post! (erffnen)
Leih deiner Mutter etwas Bargeld! (leihen)
Kundin: Ich mchte ein Stck Wurst. Hol die Kontoauszge! (holen)
Iss nicht immer so eiweireich! (essen)
Verkuferin: Diese Wurst?
Was sagt der Arzt zu einem Patienten?
Kundin: Nein, nicht diese Wurst. Diese Wurst ist sehr fett. Essen Sie fettarm! (essen)
Geben Sie mir bitte jene Wurst. Rauchen Sie nicht! (rauchen)
Ernhren Sie sich gesund! (ernhren)
Verkuferin: Darf es noch etwas sein? Lutschen Sie eine Tablette bei Halsschmerzen! (lutschen)
Nehmen Sie Ihre Medikamente! (nehmen)
Kundin: Nein, danke. Das ist alles.
Was sagt der Chef zu seinen Bankangestellten?
Besttigen Sie die Zahlung! (besttigen)
Seien Sie freundlich! (sein)
Zahlen Sie das Geld aus! (zahlen)
Nehmen Sie Rcksicht! (nehmen)
Richten Sie das Konto ein! (richten)
Verschicken Sie die Briefe! (verschicken)
Stecken Sie die Briefe in Briefumschlge! (stecken)
Beantragen Sie einen berziehungskredit! (beantragen)
Wechseln Sie kein Geld! (wechseln)
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8 Was sagt die Tante zu ihren Neffen und Nichten?

Holt das Paket von der Post! (holen)
Muss der Neffe noch etwas bezahlen?
Nein, der Neffe muss nichts bezahlen. 8
Schickt den Expressbrief ab! (schicken)
berzieht euer Konto nicht! (berziehen) Soll die Enkelin der Gromutter etwas holen?
Nein, die Enkelin soll der Gromutter nichts holen.
8.2 bungen Das Indenitpronomen 2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdrcke durch man! Achten Sie auf
die Verbformen!
1.Beantworten Sie die folgenden Fragen negativ!
Alle Menschen mssen Briefe in einen Briefumschlag stecken.
Hat heute jemand ein Konto bei dieser Bank erffnet? Man muss Briefe in einen Briefumschlag stecken.
Nein, heute hat niemand ein Konto bei dieser Bank erffnet.
Alle Menschen sparen durch den Bankautomaten Zeit.
Hat jemand einen berziehungskredit aufgenommen? Man spart durch den Bankautomaten Zeit.
Nein, niemand hat einen berziehungskredit aufgenommen.
Alle Menschen mssen berziehungszinsen zahlen.
Hat jemand einen Expressbrief abgeschickt? Man muss berziehungszinsen zahlen.
Nein, niemand hat einen Expressbrief abgeschickt.
Alle Menschen knnen Briefe und Postkarten in den Briefkasten einwerfen.
Hat jemand Geld berwiesen? Man kann Briefe und Postkarten in den Briefkasten einwerfen.
Nein, niemand hat Geld berwiesen.
Alle Menschen freuen sich ber eine Geldersparnis.
Hat jemand die Briefmarken bezahlt? Man freut sich ber eine Geldersparnis.
Nein, niemand hat die Briefmarken bezahlt.
Hat jemand ein Girokonto eingerichtet? 3. Ergnzen Sie die fehlenden Indefinitpronomen in der passenden Form!
Nein, niemand hat ein Girokonto eingerichtet.
Ich war heute in der Stadt.
Ist etwas schiefgegangen? Hast du etwas gekauft?
Nein, nichts ist schiefgegangen. Ja, ich habe etwas gekauft.
Was hast du gekauft?
Hat der Onkel etwas aufbewahrt? Ich habe eine neue Geldbrse gekauft.
Nein, der Onkel hat nichts aufbewahrt. Warst du auch in der Fleischerei?
Ja, ich war auch in der Fleischerei.
Hat die Gromutter etwas in den Briefumschlag gesteckt?
Nein, die Gromutter hat nichts in den Briefumschlag gesteckt.
Hat die Enkelin etwas vergessen?

Nein, die Enkelin hat nichts vergessen.
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Einkommen, Bank, Post
Lektion Lektion
8.3 bungen Satzfragen
8 Hast du in der Fleischerei etwas gekauft?
Nein, in der Fleischerei habe ich nichts gekauft. 8
Hast du jemanden aus unserer Familie in der Stadt getroffen? 1. Beantworten Sie die folgenden Fragen mit ganzen Stzen!
Ja, ich habe jemanden getroffen.
Wen hast du getroffen? Schickt der Vater den Expressbrief ab?
Ich habe den Schwager getroffen. Ja, der Vater schickt den Expressbrief ab.
War er mit jemandem in der Stadt? Nein, der Vater schickt den Expressbrief nicht ab.
Nein, er war mit niemandem in der Stadt. Er war allein.
Holt das Enkelkind eine Briefmarke von der Post?
Kann man in der Stadt Geld abheben? Ja, das Enkelkind holt eine Briefmarke von der Post.
Ja, man kann in der Stadt am Bankautomaten Geld abheben. Nein, das Enkelkind holt keine Briefmarke von der Post.
Kann man hier Geld wechseln?
Ja, hier kann man Geld wechseln. Bewahrst du das Paket fr mich auf?
Kostet das etwas? Ja, ich bewahre das Paket fr dich auf.
Ja, das kostet etwas, aber am Bankautomaten kostet es nichts. Nein, ich bewahre das Paket nicht fr dich auf.
Kann ich bei Ihnen auch etwas nach Russland berweisen?
Natrlich knnen Sie etwas berweisen. Muss man etwas fr die Kontoauszge bezahlen?
Was muss man am Bankautomaten eintippen? Ja, man muss etwas fr die Kontoauszge bezahlen.
Man muss die Kontonummer eintippen. Nein, man muss nichts fr die Kontoauszge bezahlen.
Gibt der Bankautomat einem nur Scheine?
Ja, der Bankautomat gibt einem nur Scheine.
Arbeitet in dieser Bank auch nachts jemand? 2. Bilden Sie die Satzfragen zu den folgenden Stzen!
Nein, nachts arbeitet niemand hier.
Die Gromutter muss den Verwendungszweck eintippen.
Jemand muss jetzt den Brief zur Post bringen. Muss die Gromutter den Verwendungszweck eintippen?
Niemand mchte das machen.
Alle machen gerade etwas und haben keine Zeit. Der Schwager richtet ein Girokonto bei seiner Bank ein.
Die Gromutter geht zur Post. Richtet der Schwager ein Girokonto bei seiner Bank ein?
Auf der Post fragt Sie:
Hallo! Hallo! Ist hier jemand? Der Bruder leiht seiner Schwester Geld.
Kann mir jemand helfen? Leiht der Bruder seiner Schwester Geld?
Kann man den Brief per Luftpost schicken?
Sie denkt: Hoffentlich habe ich nichts vergessen. Der Vater wechselt den Geldschein.
Wechselt der Vater den Geldschein?
Die Bank besttigt die berweisung an die Bckerei.

Besttigt die Bank die berweisung an die Bckerei?
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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1 Lsungen Schule, Ausbildung & Beruf
Lektion Lektion
Der Informatiker hrt, dass das Arbeitsklima gut ist.
9 9.1 bungen Nebenstze mit dass
Dass das Arbeitsklima gut ist, hrt der Informatiker. 9
1. Bilden Sie Nebenstze!
Die Nichte erfhrt, dass ihre Tante an der Berufsschule unterrichtet.
Er hat eine vielseitige Ausbildung. Dass ihre Tante an der Berufsschule unterrichtet, erfhrt die Nichte.
Ich wei, dass er eine vielseitige Ausbildung hat.
Der Lehrer unterrichtet schon 10 Jahre an diesem Gymnasium. Meine Eltern wnschen, dass ich Abitur mache.
Der Lehrer erzhlt, dass er schon 10 Jahre an diesem Gymnasium unterrichtet. Dass ich Abitur mache, wnschen meine Eltern.
Ein Freund studiert an der Fachhochschule.
Meine Mutter sagte mir, dass ein Freund an der Fachhochschule studiert. Ich fhle, dass der Musiker sehr aufgeregt ist.
Dass der Musiker sehr aufgeregt ist, fhle ich.
Meine Nichte will das Abitur an der Volkshochschule nachholen.
Meine Nichte sagt, dass sie das Abitur an der Volkshochschule nachholen will.
Fr viele Berufswnsche ist das Abitur wichtig.

Ich denke, dass fr viele Berufswnsche das Abitur wichtig ist. 9.2 bungen Nebenstze mit weil
Sein Berufswunsch ist Arzt. 1. Antworten Sie!

Ich glaube, dass sein Berufswunsch Arzt ist.
Warum fllst du den Fragebogen nicht aus?
Mein Neffe kann eine Lehre als Bcker beginnen. (Ich verstehe die Fragen nicht.)
Mein Neffe freut sich, dass er eine Lehre als Bcker beginnen kann. Ich flle den Fragebogen nicht aus, weil ich die Fragen nicht verstehe.
Fr viele kreative Berufe braucht man das Abitur. Warum ist die Tante Kauffrau geworden?
Der Lehrling hat gemerkt, dass man fr viele kreative Berufe das Abitur (In diesem Beruf kann sie Karriere machen.)
braucht. Die Tante ist Kauffrau geworden, weil sie in diesem Beruf Karriere machen
kann.
Der Auszubildende ist sehr leistungsorientiert.
Der Frisr besttigt, dass der Auszubildende sehr leistungsorientiert ist. Warum besuchst du das Gymnasium?
(Ich will an der Universitt studieren.)
Der Lehrling ist fleiig. Ich besuche das Gymnasium, weil ich an der Universitt studieren will.
Die Handwerkerin wei, dass der Lehrling fleiig ist.
Warum schneidet der Frisr die Haare?
(Die Haare sind lang.)
2. Setzen Sie die Nebenstze vor die Hauptstze! Der Frisr schneidet die Haare, weil die Haare lang sind.
Die Auszubildende antwortet, dass die Lehre anstrengend ist.

Dass die Lehre anstrengend ist, antwortet die Auszubildende.
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2. Setzen Sie die Nebenstze vor die Hauptstze! 2. Ergnzen Sie die fehlenden Formen!
9 9
Die Schwgerin holt das Abitur nach, weil sie Juristin werden will. Infinitiv ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie
Weil sie Juristin werden will, holt die Schwgerin das Abitur nach. anziehen zog an zogst an zog an zogen an zogt an zogen an
Die Schwester freut sich, weil sie in den Sden reisen kann. aussteigen stieg stiegst stieg stiegen stiegt stiegen
Weil sie in den Sden reisen kann, freut die Schwester sich. aus aus aus aus aus aus
nhen nhte nhtest nhte nhten nhtet nhten
Die Mutter nht ein Kleid, weil ihre Tochter ihr Abitur feiert.
reisen reiste reistest reiste reisten reistet reisten
Weil ihre Tochter ihr Abitur feiert, nht die Mutter ein Kleid.
fliegen flog flogst flog flogen flogt flogen
9.3 bungen Prteritum

9.4 bungen Die Prpositionen bei und in
1. Setzen Sie die folgenden Stze ins Prteritum!
1. Ergnzen Sie die fehlenden Prpositionen in oder bei!
Meine Tochter unterrichtet an der Realschule.
Meine Tochter unterrichtete an der Realschule. In unserer Berufsschule unterrichten sehr kreative Lehrer.
Bei unseren Lehrern lernen wir viel.
Mein Sohn bedient als Kellner in einem Hotel. In zwei Jahren schlieen wir die Lehre ab.
Mein Sohn bediente als Kellner in einem Hotel. Ich mchte in einer groen Firma arbeiten.
Bei Siemens werde ich mich bald bewerben.
Mein Bruder entscheidet sich fr seinen Traumberuf. Meine Freundin mchte als Sprechstundenhilfe bei einem Arzt arbeiten.
Mein Bruder entschied sich fr seinen Traumberuf.
Die Journalistin ist sehr attraktiv. 2. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzteilen!
Die Journalistin war sehr attraktiv.
Die Musikerin wird in den nchsten Jahren Karriere machen.
Der Frisr schneidet dem Kind die Haare. Wann wird die Musikerin Karriere machen?
Der Frisr schnitt dem Kind die Haare.
Bei dieser Firma habe ich meine Lehre begonnen.
Die Familie fliegt nach Russland. Wo habe ich meine Lehre begonnen?
Die Familie flog nach Russland.
Dieses Flugzeug fliegt in den Osten.
Der Chef sucht einen Programmierer oder eine Wohin fliegt dieses Flugzeug?
Programmiererin mit Berufserfahrung.
Der Chef suchte einen Programmierer oder eine In der Hauptschule habe ich nette Leute kennen gelernt.
Programmiererin mit Berufserfahrung. Wo habe ich nette Leute kennen gelernt?
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10.1 bungen Die Deklination von Nomen
9 In fnf Minuten kommt die Biologin an ihren Arbeitsplatz.
Wann kommt die Biologin an ihren Arbeitsplatz? 10
1. Ergnzen Sie die folgenden Tabellen!
Beim Schulabschluss hatte ich noch keine Berufswnsche.
Wann hatte ich noch keine Berufswnsche? Nominativ die das der die
Eignung Gehalt Arbeitgeber Lebenslufe
Meine Nichte geht sehr gern in die Grundschule.
Genitiv der des des der
Wohin geht meine Nichte sehr gern?
Eignung Gehalts Arbeitgebers Lebenslufe
Dativ der dem dem den
Eignung Gehalt Arbeitgeber Lebenslufen
9.5 bung Werden in unterschiedlichen Bedeutungen
Akkusativ die das den die
Eignung Gehalt Arbeitgeber Lebenslufe
1. Ergnzen Sie die fehlenden Formen!
Prsens Prteritum Perfekt Futur* eine ein ein keine

Nominativ
ich werde wurde bin geworden werde werden Karriere Bewerber Stellenangebot Berufsabschlsse
du wirst wurdest bist geworden wirst werden Genitiv einer eines eines keiner
Karriere Bewerbers Stellenangebots Berufsabschlsse
er/sie/es wird wurde ist geworden wird werden
wir werden wurden sind geworden werden Dativ einer einem einem keinen
werden Karriere Bewerber Stellenangebot Berufsabschlssen
ihr werdet wurdet seid geworden werdet Akkusativ eine einen ein keine
werden Karriere Bewerber Stellenangebot Berufsabschlsse
sie/Sie werden wurden sind geworden werden

werden
2. Setzen Sie die Nomen im passenden Kasus ein! Verwenden Sie den be-
* Meine Schwester wird rztin werden. Sie studiert schon an der Universitt. stimmten Artikel!
Die Auszubildende schreibt ihre Bewerbung.

(Auszubildende Nominativ)
Die Akademikerin formuliert das Bewerbungsschreiben.

(Bewerbungsanschreiben Akkusativ)
Der Chef fhrt ein Vorstellungsgesprch mit der Bewerberin.

(Bewerberin Dativ)
168 169
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10.2 bungen Die Deklination des Adjektivs
10 Der Biologe macht Karriere.
(Biologe Nominativ) 10
1. Markieren Sie die Signalbuchstaben in den folgenden Beispielen farbig!
Die Bewerbungsmappe des Programmierers liegt auf dem Tisch.
(Programmierer Genitiv) ein aussagekrftiges Arbeitszeugnis
der engagierte Arbeitgeber
Der Arbeitsplatz der Grtnerin ist sehr beliebt. flexible Arbeitnehmer
(Grtnerin Genitiv) die ungelernte Fabrikarbeiterin
flexible Arbeitszeit
Der Chef arbeitet die Lehrlinge ein. mit der hervorragenden Leistung
(Lehrlinge Akkusativ) den verantwortungsvollen Arbeitsplatz
des fhigen Bewerbers
Die Akademikerin macht Karriere an der Universitt. einer vielseitigen Bewerberin
(Universitt Dativ) den geeigneten Bewerbern
Die Bewerbungsmappen der Schauspielerinnen sind sehr aussagekrftig.

(Schauspielerinnen Genitiv) 2. Ergnzen Sie die fehlenden Worte in der passenden Form!
Der Arbeitgeber bevorzugt den Programmierer. Der Chef gibt der zuverlssigen Programmiererin ein hervorragendes
(Programmierer Akkusativ) Arbeitszeugnis.
(die zuverlssig Programmiererin Wem?)
3. Fragen Sie nach den unterstrichenen Satzteilen! Eine einsatzbereite Bewerberin schickt ihre Bewerbungsunterlagen an unsere
Firma.
Ich muss einen ausfhrlichen Lebenslauf schreiben. (eine einsatzbereit Bewerberin Wer?)
Was musst du schreiben? Was mssen Sie schreiben?
Die Chefin fragt den gelernten Grtner nach seinen Gehaltsvorstellungen.
Die Arbeitszeit des Bckers ist unflexibel. (der gelernt Grtner Wen?)
Wessen Arbeitszeit ist unflexibel?
Der Jurist liest interessante Stellenanzeigen.
Der Bewerber schickt der Chefin seine Bewerbungsunterlagen. (interessant Stellenanzeigen Was?)
Wem schickt der Bewerber seine Bewerbungsunterlagen?
Der Onkel liest das Stellengesuch des verantwortungsbewussten Bauarbeiters.
Ich schicke die Bewerbungsunterlagen heute ab. (der verantwortungsbewusst Bauarbeiter Wessen?)
Was schicke ich heute ab?
Der Bewerber ndert seine Gehaltsvorstellungen.

Was ndert der Bewerber?
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10 10.3 bung Das Datum (Lehrling sich freuen erste Gehalt) Es gibt zwei Mglichkeiten!
Der Lehrling freut sich auf das erste Gehalt. 10
1. Schreiben Sie die Datumsangaben aus! Achten Sie auf die Endungen Der Lehrling freut sich ber das erste Gehalt.
der Ordnungszahlwrter!
(Tochter sich beeilen Arbeit)
Gestern war der 14.7. Die Tochter beeilt sich mit der Arbeit.
Gestern war der vierzehnte Siebte.
(modebewusste junge Frau aussteigen Bus)
Am 2.1. beginnt meine Ausbildung. Die modebewusste junge Frau steigt aus dem Bus aus.
Am zweiten Ersten beginnt meine Ausbildung.
(Bewerbung beginnen Bewerbungsanschreiben)
bermorgen wird der 24.2. sein. Die Bewerbung beginnt mit dem Bewerbungsanschreiben.
bermorgen wird der vierundzwanzigste Zweite sein.
(Biologe sich entscheiden Stellenangebot)
Am 3.4.2003 hatte ich ein Bewerbungsgesprch. Der Biologe entscheidet sich fr das Stellenangebot.
Am dritten Vierten Zweitausenddrei hatte ich ein Bewerbungsgesprch.
In drei Tagen wird der 7.12. sein. 2. Formulieren Sie Fragen nach den unterstrichenen Satzteilen!
In drei Tagen wird der siebte Zwlfte sein.
Die junge Akademikerin freut sich auf die verantwortungsvolle Stelle.
Worauf freut sich die junge Akademikerin?
10.4 bungen Prpositionen und Fragewrter Um 4 Uhr beginnt der Bcker mit seiner Arbeit.
Womit beginnt der Bcker um 4 Uhr?
1. Formulieren Sie Stze! Ergnzen Sie die fehlenden Prpositionen und
bestimmte Artikel! Die Fotografin freut sich auf ihre Tochter.
Auf wen freut sich die Fotografin?
(Sohn sich beschftigen Bewerbung)
Der Sohn beschftigt sich mit der Bewerbung. Der Grtner entscheidet sich fr ein hervorragendes Stellenangebot aus der
Zeitung.
(Enkelin sich bewerben Bcker) Wofr entscheidet sich der Grtner?
Die Enkelin bewirbt sich bei dem Bcker.
Der Programmierer beschftigt sich gern mit den kleinen Kindern seiner
(Schwgerin sich kmmern Karriere der Tochter) verheirateten Schwester.
Die Schwgerin kmmert sich um die Karriere der Tochter. Mit wem beschftigt sich der Programmierer gern?
(Programmierer sich bewerben interessante Stelle)

Der Programmierer bewirbt sich um die interessante Stelle.
172 173
Erluterung grammatischer Fachbegrie Erluterung grammatischer Fachbegrie
<Pfeil> Der Begriff wird extra erklrt. Aussagesatz (der), stze
. Dies ist ein Symbol fr kein, z.B. kein Plural, kein Artikel... . Ein Aussagesatz ist ein Satz, in dem etwas festgestellt wird: Heute regnet es.
<Klammern> In Klammern steht das Geschlecht des Begriffs:

() Fragesatz
(der) = Maskulinum, (die) = Femininum, (das) = Neutrum.
... <Bindestrich> + Endung oder Wort = Plural des Begriffs. Dativ (der), .
Der Dativ ist der 3. Fall, der Wem-Fall, eines Nomens, Artikels, Adjektivs oder
Pronomens: Er hilft ihm. Das Buch steht in dem Regal. Das Objekt des Satzes
Adjektiv (das), e

steht im Dativ. Kasus (Fall)
Ein Adjektiv ist ein Eigenschaftswort. Es beschreibt Personen und Sachen:
Das Mdchen ist klein. Die Jacke ist rot. Deklination (die), en; Verb: deklinieren
Deklination ist die Vernderung des Nomens, Artikels, Adjektivs oder
Adverb (das), ien Pronomens. Die Vernderung ist abhngig von den vier Fllen ( Kasus)

Ein Adverb ist ein Umstandswort. Adverbien geben im Satz lokale (Ort), Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ: der Mann, des Mannes,
temporale (Zeit), modale (Art und Weise) oder kausale (Grund) Umstnde dem Mann, den Mann.
einer Handlung an: Ich bezahle die Rechnung morgen. Er luft schnell.
Femininum (das), a; Adjektiv: feminin
Akkusativ (der), . Ein Femininum ist ein Nomen mit dem Artikel die: die Frau (weiblich).
Der Akkusativ ist der 4. Fall, der Wen- Fall, eines Nomens, Artikels, Adjektivs Genus (Geschlecht)

oder Pronomens: Ich lese den interessanten Roman. Ich gehe in die Kche.

Das Objekt des Satzes steht im Akkusativ. Kasus (Fall) Fragesatz (der), stze
Ein Fragesatz fragt nach einer unbekannten, gewnschten Information:
Aktiv (das), e Wo sind meine Unterlagen? Aussagesatz

Das Aktiv bezeichnet die Tatform. Meistens ist das Subjekt im Aktivsatz Trger
einer Handlung: Er liest den Roman. Passiv: Der Roman wird (von ihm)

Futur (das), .
gelesen. Das Futur ist eine Zeitform, die ein zuknftiges Geschehen ausdrckt:
Futur I: Morgen frh wird es regnen.
Artikel (der), . Futur II: Abends wird es aufgehrt haben zu regnen.
Der Artikel ist ein Geschlechtswort. Der Artikel gibt das Geschlecht eines
Nomens an. Genus (Geschlecht) Genitiv (der), .

Der Genitiv ist der 2. Fall, der Wessen-Fall, eines Nomens, Artikels, Adjektivs
Artikel, bestimmter: oder Pronomens: Das ist das Auto des Chefs. Das Objekt des Satzes steht im

Maskulinum (mnnlich) der, Femininum (weiblich) die, Genitiv. Kasus (Fall)
Neutrum (schlich) das

Genus (das), Genera
Artikel, unbestimmter: Das Genus bezeichnet das grammatische Geschlecht eines Nomens:
Maskulinum (mnnlich) ein, Femininum (weiblich) eine, Maskulinum (maskulin, mnnlich): der; Femininum (feminin, weiblich): die;

Neutrum (schlich) ein Neutrum (neutrum, schlich): das
174 175
Hauptsatz (der), stze Maskulinum (der), a; Adjektiv: maskulin

Der Hauptsatz ist der Teil eines Satzgefges, der allein stehen kann: Ein Maskulinum ist ein Nomen mit dem Artikel der: der Mann (mnnlich).
Ich lese die Zeitung, weil ich mich informieren will. Nebensatz Genus (Geschlecht)

Imperativ (der), e Nebensatz (der), stze
Der Imperativ ist die Befehlsform. Der Imperativ wird benutzt, um einen Der Nebensatz ist ein Teil eines Satzgefges, der vom Hauptsatz abhngig ist:
Ich lese die Zeitung, weil ich mich informieren will. Hauptsatz

Befehl oder eine Aufforderung auszudrcken: Gib mir die Zeitung!
Gebt mir die Zeitung! Geben Sie mir die Zeitung!
Neutrum (das), a; Adjektiv: neutral, neutrum (lat.)
Infinitiv (der), e Ein Neutrum ist ein Nomen mit dem Artikel das: das Kind (schlich).
Der Infinitiv ist die Grundform eines Verbs: arbeiten, essen, gehen, laufen... . Genus (Geschlecht)

Konjugation
Nominativ (der), .
Kasus (der), . Der Nominativ ist der 1. Fall, der Wer-Fall, eines Nomens, Artikels, Adjektivs
Der Kasus ist der grammatische Fall, in dem ein Nomen, Artikel, Adjektiv oder oder Pronomens: Die Frau liest die Zeitung. Das Subjekt eines Satzes steht im
Pronomen steht. Der Kasus drckt die Beziehungen des Subjekts ( Subjekt) Nominativ. Kasus (Fall)

zu den anderen Elementen im Satz aus, z.B. Dativobjekt oder Akkusativobjekt.
Ich (Subjekt) gebe dir ( Dativ) das Buch ( Akkusativ). Numerus (der), i

Der Numerus gibt an, ob ein Nomen im Singular (Einzahl) oder im Plural
Kausalsatz (der), stze (Mehrzahl) steht: der Tisch die Tische, die Frau die Frauen,
Ein Kausalsatz ist ein Nebensatz ( Nebensatz), der eine Ursache fr eine das Haus die Huser. Singular Plural
Handlung oder einen Umstand im Hauptsatz angibt.

Passiv (das), e
Komparativ (der), e Das Passiv bezeichnet die Leidensform. Das Objekt des Aktivsatzes wird zum
Der Komparativ drckt einen Vergleich durch ein Adjektiv aus. Subjekt des Passivsatzes. Er sagt aus, was mit dem Subjekt gemacht wird:
Die Komparativform wird mit dem Suffix er gebildet: lang lnger, Der Roman wird (von ihm) gelesen. Aktiv: Er liest den Roman.

gro grer, klein kleiner. Superlativ: am lngsten, am grten...

Perfekt (das), .
Konjugation (die), en; Verb: konjugieren Das Perfekt ist eine Zeitform, die ein vergangenes Ereignis ausdrckt, das bis
Konjugation ist die Vernderung der Form eines Verbs: ich gehe, du gehst, in die Gegenwart reichen kann. Das Perfekt wird meist in der gesprochenen
er geht, wir gehen, ihr geht, sie/Sie gehen. Die Vernderung ist abhngig von Sprache verwendet: Ich bin nach Berlin gezogen. (Ich wohne noch hier.)
der Person. Verb Prteritum.

Konjunktion (die), en Personalpronomen (das), pronomina

Eine Konjunktion ist ein Bindewort. Es verbindet z.B. Hauptstze oder Haupt- Das Personalpronomen ist ein Frwort, das fr die Personen oder Sachen in
und Nebensatz (und, oder, weil, wenn...) miteinander. einem Satz steht: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie. Pronomen

176 177
Plural (der), . Reflexivpronomen (das), pronomina

Plural bedeutet Mehrzahl. Ein Nomen steht in der Einzahl oder in der Das Reflexivpronomen ist ein Frwort, das sich auf die handelnde Person im
Mehrzahl: die Zeitungen Satz bezieht: Ich interessiere mich..., du interessierst dich..., er interessiert
Singular/Einzahl Numerus sich... . Pronomen

Possessivpronomen (das), pronomina Relativpronomen (das), pronomina
Das Possessivpronomen ist ein Frwort, das einen Besitz ausdrckt: mein, Das Relativpronomen ist ein Frwort, das einen Nebensatz (Relativsatz) einlei-
dein, sein, ihr, unser, euer, ihre. Pronomen tet und meistens fr ein Nomen im Hauptsatz steht: Die Zeitung, die ich lese,

ist sehr interessant. Pronomen

Prdikat (das), e
Das Prdikat antwortet in erster Linie auf die Frage nach dem was das Subjekt Satzzeichen (das), .
tut. Das Prdikat wird durch das Verb oder Verben reprsentiert. z.B. Zu den Satzzeichen gehren z.B. das Komma (,), der Punkt (.),

1. Er reinigt den Herd. 2. Er hat aufgegessen. Was tut er? das Ausrufungszeichen (!), das Fragezeichen (?).
Prdikat: 1. reinigt, 2. hat aufgegessen. Aussagesatz: Ich gehe nach Hause, denn es ist schon spt.
Fragesatz: Kommst du morgen?
Prfix (das), e Befehlssatz: Sei bitte leise!
Ein Prfix ist ein Vorsilbe: empfangen, einladen, Einladung, ausfllen... .
Sie steht am Anfang eines Wortes. Suffix Singular (der), e

Singular bedeutet Einzahl. Ein Nomen steht in der Mehrzahl oder in der
Prposition (die), en Einzahl: die Zeitung
Eine Prposition ist ein Verhltniswort. Beispiele: in, an, auf, unter, ber, Plural/Mehrzahl Numerus

zwischen, zu, trotz, gegen... .
Die Prposition bestimmt den Fall des folgenden Nomens: Subjekt (das), e
Die Taube sitzt auf dem Dach. Ich fahre trotz des schlechten Wetters. Das Subjekt ist der Satzgegenstand, die Hauptperson oder die Hauptsache
Ich gehe ber die Strae. in einem Satz. Es ist z.B. ein Nomen oder ein Pronomen, das meistens im
Nominativ steht und die Form des Verbs bestimmt: Sie (die Leute) freuen sich
Prteritum (das), . auf den Sommerurlaub. Verb

Das Prteritum ist eine Zeitform, die von einem vergangenen Ereignis erzhlt,
das abgeschlossen ist. Es wird meistens in der Schriftsprache verwendet: Der Suffix (das), e
Film dauerte zwei Stunden. Perfekt Ein Suffix ist eine Nachsilbe. Es steht hinter dem Stamm eines Wortes, z.B.

gehen: ich gehe, du gehst, er geht ... .

Pronomen (das), . oder Pronomina Mit Suffixen werden grammatische Formen von Wrtern gebildet. Prfix

Ein Pronomen ist ein Frwort. Ein Pronomen hat meist die Funktion, ein
Nomen zu ersetzen, also fr ein Nomen zu stehen: Der Mann kommt nach Superlativ (der), e
Hause. Er ( Personalpronomen) kommt nach Hause. Das ist die Tasche von Der Superlativ ist eine Komparationsform des Adjektivs. Er drckt die hchste

Anne. Das ist ihre ( Possessivpronomen) Tasche. Ich interessiere mich Steigerung aus und wird mit dem Suffix st gebildet: Dies ist das lteste

( Reflexivpronomen) fr Kultur. Der Sessel, den ( Relativpronomen) ich Haus. Dieses Haus ist am ltesten.
mir gekauft habe, ist sehr bequem. Komparativ: Dieses Haus ist lter als jenes.

178 179
Erluterung grammatischer Fachbegrie
Verb (das), en
Ein Verb ist ein Ttigkeitswort oder Zeitwort. Die Grundform ist der Infinitiv:
gehen, arbeiten, wohnen, essen... . Abhngig vom Subjekt und der Zeit im Satz
wird es konjugiert. Konjugation

Vollverb
Ein Vollverb kann das Prdikat im Satz allein bilden. Das Prdikat sind alle
verbalen Elemente eines Satzes: 1. Ich gehe. 2. Ich gehe in die Stadt.
Prdikat: 1. + 2. gehe
Hilfsverb
Ein Hilfsverb kann das Prdikat im Satz nicht allein bilden: 1. Sie ist alt.
2. Das Buch wird gelesen. Prdikat: 2. wird gelesen

Modalverb
Ein Modalverb gibt dem Infinitiv des Vollverbs in einem Satz eine zustzliche
Bedeutung. Ich kann heute nicht arbeiten. Ich soll heute nicht arbeiten.
Ich darf heute nicht arbeiten.
180

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Deutsche Sprache in Alltag & Beruf A1

bereitet Sie auf den allgemeinen Umgang mit der

In zehn Lektionen mit einer Lerndauer von ca. 60

Ein umfangreiches bungsbuch untersttzt Sie

3. Lektion: Wohnen & Wohnung 8. Lektion: Einkommen, Bank, Post

Wohin fhrst du, Anka? Person Verbform Beispiel

Im Genitiv Singular Maskulinum und Neutrum wird der Signalbuchstabe s

Wann bist du geboren? Wann sind Sie geboren? _____________________________________________________

___________ buchstabiert die Gromutter?

___________ beschreibst du deine Stadt?

___________ schreibst du?

___________ nennt das Wort?

2 2.1 bung - Verben mit Vokalwechsel 2.2 bung Wortfragen Prpositionen

essen Die Freundin ruft bei mir an.

2 Ich spreche leider nur schlecht Litauisch.

Das Auto fhrt schnell in den Sden.

Auf meiner Landkarte sind _______________________________________ .

2.5 bung Das Possessivpronomen

1. Ergnzen Sie in dem folgenden Dialog die fehlenden Possessivpronomen!

Zwei Studierende unterhalten sich vor einem Seminar:

Svenja: Liegt ____________ Heimatland in Mittel- oder Sdeuropa?

Svenja: Hast du Geschwister?

Svenja: Wohnen ____________ Geschwister auch am Meer?

Svenja: Wohnen ____________ Eltern am Meer?

aber: Wann? dem Zeitpunkt Wann zieht die Familie um?

Verneinung ganzer Stze: _____________________________________________________

Nicht steht am Satzende. _____________________________________________________

Ich berate den Freund. _____________________________________________________

Satzteile, die sich wiederholen, knnen weggelassen werden.

Der Teppich ist teuer. Der Teppich ist teurer.

Die Gromutter legt den alten Teppich in den Keller.

Der Vater kocht.

0 1 2 3 ... Ende Wohin gehen die Kinder?

Wo lutet das Kind?

4.3 bung Zeitangaben - Temporale Bestimmungen 304

Wie spt ist es? (11.37 Uhr)

1. Schreiben Sie folgende Uhrzeiten aus!

5.28 Uhr Wann steht deine Schwgerin auf? (6.10 Uhr)

5 In Perfektstzen haben wir eine Verbklammer:

5.3 Das Futur

Welches Datum ist heute? Peter schliet das Studium ab.

Welches Datum war gestern, am Montag? Maxim absolviert ein Praktikum.

Lsung ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ .

5 5.4 bungen Die Adverbien 5.5 bung Berufe 5

Hans schreibt ______________ Geschichten.

Ich gehe allein ins Theater.

Petra fhrt mit dem Auto geradeaus.

Wem nennt der Enkel das Geburtsdatum? (der Sprechstundenhilfe)

Die Verwandten schauen ________ den Marktplatz an.

6 6.3 bungen Die Modalverben 2. Bilden Sie Stze!

Grundform Fleisch ist eiweireich. Fisch ist eiweireicher als Fleisch.

Grundform das eiweireiche Fleisch Gemse ist so gesund wie Obst.

Diese Flasche steht nah, sie ist hier.

7.5 Mengenangaben Was wnschen Sie?

(ein) Bund Karotten, Zwiebeln

Kuchen ist nicht so gesund ____________ Salat.

3. Bilden Sie Vergleichsstze! Verwenden Sie als oder wie!

Der Kse kostet 4 Euro. Der Fisch kostet 2 Euro.

Viele Menschen essen mittags nur frischen Salat.

Kundin: Ich mchte ein ______________ Wurst.

Die Tante fllt _________________ Saft in die Flasche.

Die Gromutter kauft dem Enkelkind _________________ Sigkeiten.

Bezahlen Sie mit der Kreditkarte?

______________ 1000 Euro vom Girokonto ab! (heben)

Lsung . .

Der Chef arbeitet _ __________________ ein.

_ __________ Am 3.4.2003 hatte ich ein Bewerbungsgesprch.

Die Chen fragt _ ____________

Der Jurist liest ____________________ .