You are on page 1of 2

Data: ________________________________

Nome: _______________________________

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA


A coruja e a guia

Coruja e guia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.


Basta de guerra disse a coruja.
O mundo grande, e tolice maior que o mundo andarmos a comer os filhotes uma da
outra.
Perfeitamente respondeu a guia.
Tambm eu no quero outra coisa.
Nesse caso combinemos isso: de agora em diante no comers nunca os meus filhotes.
Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
Coisa fcil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo,
alegres, cheios de uma graa especial, que no existe em filhote de nenhuma outra ave,
j sabes, so os meus.
Est feito! concluiu a guia.
Dias depois, andando caa, a guia encontrou um ninho com trs monstrengos dentro,
que piavam de bico muito aberto.
Horrveis bichos! disse ela. V-se logo que no so os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar toca a triste me chorou amargamente o
desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
Qu? disse esta admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha
no se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste

Moral da histria: Para retrato de filho ningum acredite em pintor pai. J diz o ditado:
quem ama o feio, bonito lhe parece. Em: Fbulas, Monteiro Lobato, So Paulo,
Brasiliense, s/d, 20 edio.

CONSTRUINDO O SENTIDO DO TEXTO

01. Quem so os personagens principais?


02. A fbula tem algumas caractersticas especiais. Quais so elas?
03. Como a coruja descreveu seus filhotes?
04. Por que a guia no reconheceu os filhotes da coruja?

05. Segundo a moral, h uma diferena no modo de as pessoas perceberem as outras.


Explique.

07. Transcreva uma fala de cada personagem do texto:

08 - Leia novamente o texto A coruja e a guia e assinale as alternativas


corretas:

a) Um dia quando a guia estava caando encontrou um ninho com:

a) dois filhotinhos lindos c) dois filhotinhos horrveis

b) trs filhotinhos lindos d)trs filhotinhos horrveis

b) A coruja disse para a guia que seus filhotes eram:


a) lindos e tristes c) lindos e alegres

b) alegres e feios d) feios e tristes

c) A guia quando encontrou os filhotes da coruja no os reconheceu porque:

(a) achou-os muito bonitos


(c) eles estavam dormindo(b) eles eram horrveis para a guia (d) eles estavam piando
muito alto

d) A moral Quem ama o feio, bonito lhe parece, nos ensina que:

a) No devemos amar as pessoas feias

b) Quando gostamos de algum, mesmo que ela seja feia nos parecer ser bonita.

c) O amor torna as pessoas mais feias

d) A beleza no tudo.

e) A razo para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos porque:

(a) era cega

(b) era muito convencida

(c) no enxergava muito bem

(d) era a me deles

f) Essa histria trata especialmente de:

a) incompreenso (b) mentira ( c) esperteza (d) ingratido

g) Esse texto :

(a) uma poesia (b) Texto informativo (c) um conto de fadas (d) uma fbula

VOC SABIA?

Esta fbula de Monteiro Lobato uma das dezenas de varies feitas


atravs dos sculos da fbulas de Esopo, escritor grego, que viveu no sculo VI AC. Suas
fbulas foram reunidas e atribudas a ele, por Demtrius em 325 AC. Desde ento
tornaram-se clssicos da cultura ocidental e muitos escritores como Monteiro Lobato, re-
escreveram e ficaram famosos por recriarem estas histrias, o que mostra a
universalidade dos textos, das emoes descritas e da moral neles exemplificada.
Entre os mais famosos escritores que recriaram as Fbulas de Esopo esto Fedro e La
Fontaine.
Jos Bento Monteiro Lobato, (Taubat, SP, 1882 1948). Escritor, contista, dedicou-se
literatura infantil. Foi um dos fundadores da Companhia Editora Nacional. Chamava-se Jos
Renato Monteiro Lobato e alterou o nome posteriormente para Jos Bento.