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ROYAL AMERICAN SCHOOL Formando personas: Respetuosas, Responsables, Honestas y Leales.

Subject: Ciencias Naturales


Teacher: Csar A. Arroyo Orellana

Gua de Aprendizaje Ciencias Naturales


5 ao de enseanza bsica

Nombre: _________________________________________________ Fecha: __________________

1. Aplica. Observa el grfico y responde las actividades.

a. Qu artefactos de la casa gastan mayor


cantidad de energa? Cmo podramos
disminuir este gasto?
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b. Por qu crees que durante el invierno se consume mayor cantidad de energa elctrica? Explica.
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c. Lee las siguientes situaciones y selecciona aquella en que crees que se gasta ms energa elctrica. Justifica tu
eleccin segn la informacin del grfico.
Situacin 1 Situacin 2 Situacin 3

Mientras la mam plancha en el La mam, su hija Mara y su hijo La mam lee una revista con la
living, su hija Mara calienta comida Juan ven un programa muy lmpara de sala encendida,
en el microondas en la cocina y su divertido en la televisin del mientras su hija Mara lava ropa
hijo Juan ve la televisin en el living de su casa, con la luz en la lavadora, iluminada con la
dormitorio. Adems, en cada apagada. Desde la cocina se luz de la logia y su hijo Juan
habitacin hay una luz encendida. escucha el refrigerador observa televisin con la luz
encendido. apagada.

Escojo la situacin ____________. Porque_________________________________________


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2. Analiza. Lee el texto y responde las preguntas planteadas.

La energa elctrica se produce en los aparatos llamados


generadores o alternadores. Para que un generador funcione, hace
falta una fuente externa de energa (hidrulica, trmica, nuclear,
etc.) Los generadores se encuentran en una central elctrica, que
es una instalacin capaz de convertir la energa mecnica, obtenida
mediante otras fuentes de energa primaria, en energa elctrica.
En general, la energa mecnica procede de la transformacin de la
energa potencial del agua almacenada en un embalse; de la
energa trmica suministrada al agua mediante la combustin del
carbn, gas natural, o combustible, o a travs de la energa nuclear.
Por ejemplo, una central hidroelctrica, principal fuente primaria
en Chile es aquella en la que la energa potencial del agua almacenada en un embalse se transforma en energa
mecnica necesaria para mover el generador, y posteriormente transformarse en energa elctrica. Las centrales
hidroelctricas se construyen en los cauces de los ros, creando un embalse para retener el agua. Para ello se
construye un muro grueso de piedra, hormign u otros materiales en el lecho de algn ro.
a. Qu tipo de fuentes primarias de energa existen?
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b. Por qu se dice que la produccin de energa a partir de centrales hidroelctricas afecta al medio ambiente?
Explica.
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c. Por qu crees que en nuestro pas, en los aos que hay sequa debe haber racionamiento elctrico?
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d. Por qu al cuidar y ahorrar energa elctrica se contribuye a proteger el medio ambiente? Explica.
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3. Relaciona cada frase con el concepto que corresponda.


Cobre
Transforma la energa elctrica en energa lumnica.

Proporciona la corriente elctrica que fluye por un Ampolleta


circuito.

Conduce la corriente elctrica con gran velocidad. Conector elctrico

Conduce la corriente elctrica desde un enchufe a la


Pila
ampolleta.

4. Explica. Observa las siguientes imgenes y explica los peligros que implica cada una.

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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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__________________________________________________
__________________________________________________
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__________________________________________________
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5. Analiza. Lee los siguientes problemas y luego elabora una respuesta. Fundamenta cada una de ellas.
a. Juan y Pedro estn reparando su tren elctrico, a medida que lo arman se dan cuenta de que parte del cable que
se conecta al enchufe esta defectuoso y que deben cambiarlo. Juan cree que es mejor utilizar un cable de plstico
cubierto de metal, mientras que Pedro opina que lo mejor es usar un cable de metal cubierto con plstico.
Quin crees que tiene la razn?
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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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b. El pap de Anita debe arreglar la conexin de corriente elctrica de su casa. Anita le pide a su padre que utilice
guantes para hacer este trabajo, pero no sabe cul debe elegir, si los guantes de goma o los de tela. Qu guantes
crees que debe escoger Anita?
____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________
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4. Identifica en la imagen las acciones que estn contribuyendo a desperdiciar la energa elctrica.

a. ________________________________
________________________________
___________
b. ________________________________
________________________________
___________
c. ________________________________
________________________________
___________
d. ________________________________
________________________________
___________
Transformaciones de la energa elctrica Circuito elctrico

En nuestra vida utilizamos diariamente la energa elctrica; por Un circuito elctrico corresponde a un conjunto de dispositivos
ejemplo, al escuchar msica, al calentar algo en el microondas o que estn conectados entre s, a travs de los cuales fluye la
al encender un calefactor elctrico. En cada uno de estos casos la energa elctrica. Est formado por una fuente de energa, un
energa elctrica se transforma en otro tipo de energa. receptor, un interruptor y cables conectores.

Observa la siguiente imagen y luego identifica las De la lista de conceptos, selecciona aquellos que podran
transformaciones que experimenta la energa elctrica. formar un circuito elctrico. Para ello, ubica el nmero en el
crculo que corresponde.

Fuente de 1. Pila
energa 2. Cable de cobre
cubierto de goma.
3. Batera
4. Ampolleta con
conector de cobre.
Interruptor 5. Cable de goma
cubierto de metal.
6. Motor
7. Ampolleta con
conector de fibra de
Receptor Receptor
vidrio.
Describe la situacin de la imagen Energa en la que se 8. Cable de plstico.
transforma

Qu tipo de circuito es? ____________________________.

Qu sucedera si solo existiera un receptor? _____________


_________________________________________________.
6. Analiza cada texto y luego responde las preguntas planteadas.
El principal problema en el ocano es la gran distancia entre la zona ftica y los nutrientes (ubicados
en la zona aftica). Donde hay luz para realizar fotosntesis, hay pocos nutrientes, y viceversa. Este
factor limita la produccin de fitoplancton. No es de extraar, pues, que las zonas con mayor
productividad sean aquellas en que las aguas profundas, fras y cargadas de nutrientes afloran a la
superficie. Tales zonas se conocen como afloramientos. En ellas el fitoplancton se desarrolla de modo
extraordinario. Este fitoplancton alimenta al zooplancton y este a su vez a distintos peces que van
formando una cadena alimentaria con muchos peces.

a. Segn el texto, cul es la problemtica en la produccin de fitoplancton?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

b. Dnde se ubica la mayor parte de nutrientes: en aguas profundas o superficiales?


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

c. Si el fitoplancton bajara a la zona aftica a buscar nutrientes, podra realizar fotosntesis? Por qu?
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d. En las zonas conocidas como afloramientos existe gran actividad pesquera. Por qu crees que ocurre esto?
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________________________________________________________

7. Explica. Para cada accin propn una posible solucin que contribuya al cuidado del agua.

Eliminacin de desechos industriales en


la ribera de un ro.

Elevado consumo de agua en las casas de


un poblado.
8. Relaciona. El siguiente grfico muestra la relacin que existe entre la profundidad y la presin en el ocano.
Tmalo como ejemplo para construir un grfico que relacione profundidad y luminosidad.

Profundidad vs. temperatura Profundidad vs. luminosidad

p
r
o
f
u
n
d
i
d
a
d
Presin (atm)

a. Explica la forma en que pudiste relacionar ambos factores y construir el grfico.


____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

9. Aplica. Lee el siguiente texto:

Los contaminantes del agua pueden ser muy variados, algunos son microorganismos
patgenos, como bacterias, virus, protozoos y otros organismos que transmiten enfermedades.
Tambin se pueden encontrar desechos orgnicos, que son el conjunto de residuos orgnicos
producidos por los seres humanos o ganados, como las heces fecales; sustancias qumicas,
como cidos, sales y metales txicos, como el mercurio y el plomo. Otro tipo de contaminantes lo
constituyen los compuestos orgnicos, tales como el petrleo, gasolina, plsticos, plaguicidas,
disolventes y detergentes.

Identifica los cuatro grupos en que se clasifican los contaminantes del agua segn el texto, y luego clasifica los
siguientes contaminantes de acuerdo al grupo al que pertenecen: bacteria cido clorhdrico cloro ameba
lavalozas botella de plstico orina restos de animal.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4


______________ ______________ ______________ ______________
10. Describe los pasos del ciclo del agua con las etapas que faltan.

Nubes

B.
C.

A.

Lluvia Nieve y
Granizo Seres vivos

Ocanos Lagos Ros

11. Identifica el tipo de marea que habr segn las fases de la Luna, y luego responde las preguntas planteadas.

a. Qu diferencia hay entre la marea alta y la marea


Marea baja?
Marea
__________ __________ __________________________________________
__________________________________________
______________________________

b. Qu relacin crees que existe entre los cambios de


la marea y las olas?
__________________________________________
__________________________________________
______________________________
Marea
__________

Marea
__________
12. Analiza el siguiente esquema y texto, y luego responde.
a. Qu fenmeno describe la imagen?
Explica cmo pudiste identificarlo.
______________________________
______________________________
______________________________
__________________

b. Qu movimiento de las aguas


permite que ocurra?
_____________________________
Capa inferior fra _____________________________
proveniente de la ____________________
corriente de
Capa superior tibia
Humboldt
proveniente del Ecuador

13. Relaciona. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas planteadas.

Un lago del Sur de Chile recibe gran cantidad de visitantes diariamente durante el verano y las personas
lo pasan muy bien. Sin embargo, han arrojado basura en las orillas del lago y ensuciado el agua con
residuos de alimentos y bebidas, entre otros. Esto ha provocado que cambien las caractersticas del
agua, como su coloracin y su temperatura.

a. En relacin al texto, qu consecuencias podra tener esta contaminacin para los seres vivos que habitan este
lago?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________

b. Qu acciones de las personas podran haber evitado la contaminacin del lago?


____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________

c. Qu sera necesario hacer para revertir esta situacin?


____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
14. Comparar. Lee el texto y compara el fondo marino con la superficie terrestre, segn los criterios propuestos.

La superficie del fondo marino forma un paisaje muy imponente lleno de formas como en la
superficie terrestre, con grandes valles y extensas cadenas montaosas. Por encima de este paisaje
hay aproximadamente 3.650 metros de agua, y a partir de una profundidad de unos 500 metros
existe la ms absoluta oscuridad. Adems, con una temperatura que vara entre 1 y 3 C y una
presin hidrosttica que es unas cien veces superior a la presin atmosfrica a la que estamos
habituados. Sin embargo, esto no evita que haya gran diversidad de organismos vivos, como
animales que se alimentan de pequeas partculas que caen al fondo o de cadveres de grandes
peces.

Criterios de comparacin Fondo marino Superficie terrestre

Luminosidad

Presin

Temperatura

Diversidad de seres vivos

15. Relaciona. Une cada concepto con la definicin que le corresponde.

Ros Grandes masas de hielo en la superficie terrestre.

Nube Corrientes naturales de agua.

Glaciares Vapor de agua condensado en gotitas


microscpicas.
16. Analiza el siguiente grfico y responde las preguntas planteadas.

a. Qu porcentaje del agua superficial es dulce?


__________________________________________________________________________

b. Cul es la mayor reserva de agua dulce y salada en el planeta?


_________________________________________________________________________

c. Si el agua de los casquetes polares se derritiera y pasara a formar parte de las aguas subterrneas, cmo se
redistribuira el porcentaje de agua dulce? Explica.
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____________________________________________________________________________________________
___________________________________

17. Identifica. Coloca el smbolo del ro, lago u ocano en el lugar donde se ubica.

: Ro Nilo

: Ocano Pacifico

: Lago Chungar

: Ocano ndico
Distribucin del agua en la Tierra Caractersticas de los ocanos

El agua ocupa alrededor de dos tercios de la superficie terrestre. Sin Los ocanos son enormes masas de agua salada, que se formaron
embargo, solo un pequeo porcentaje de ella corresponde a agua hace millones de aos. Ellos presentan una gran diversidad de
dulce, que se puede utilizar para consumo humano despus de pasar seres vivos. Adems, tienen un conjunto de caractersticas
por un proceso de potabilizacin. especficas.

Observa la imagen e identifica los tipos de reservorios de Describe lo que ocurre con la intensidad lumnica, la presin
agua que es posible reconocer. Son de agua dulce o y la temperatura a medida que aumenta la profundidad.
salada?
Profundidad Superficie (menos Fondo (bajo los 2
de 1 000 metros) 000 metros)

Intensidad lumnica

Temperatura

Tipo de reservorio Agua dulce o salada Presin