Taller Protocolo

Objetivos del taller Discapacidad: definición Discapacidad: tipos Discapacidad: Apoyo Discapacidad: Accesibilidad Discapacidad: lenguaje incluyente

Objetivos

Entrenar a los miembros de FUNDAIVID en: brindar apoyo a las personas con discapacidad durante el evento. evaluar espacios que se utilizarán en el evento para determinar su accesibilidad y brindar apoyo adecuado a las personas con discapacidad.

Definición

Biológicos

Ser humano Complejo

Psicológicos Sociales

Supresión o disminución

Temporal Permanente

Limita

Ejercicio de derechos Participación social Buena calidad de vida Participación activa (familia/social)

NO implica

Insertarse en sociedad

Tipos

Motora

Auditiva

Visual Cognitiva

Definición: Dificultad para captar sonidos emitidos a Su alrededor.

Causas: Durante embarazo: herencia, enfermedades, medicamentos, entre otras Enfermedades (Ej. Meningitis) Edad avanzada Infecciones

Definición: Ausencia total o parcial del sentido de la vista. Puede ser permanente o transitoria.

Causas: Accidentes Enfermedades (cataratas, glaucoma, entre otras) Durante el embarazo (Ej. rubéola, sífilis) Infecciones Edad avanzada

Definición: Dificultad para realizar actividades motoras. Implica problemas de desplazamiento o manipulación.

Causas: Durante embarazo Nacimiento prematuro Lesión medular por accidentes Problemas del organismo (Ej. derrame cerebral) Edad avanzada

Definición: Capacidad intelectual inferior a la media o Promedio. Se manifiesta por alteración del desarrollo, problemas de aprendizaje, y dificultad en la adaptación social. Puede ser leve, parcial o profunda. Causas: No está muy claro pero los siguientes factores pueden influir en una capacidad intelectual inferior:
‡Desnutrición materna ‡mala asistencia médica a la gestante ‡Infecciones ‡medicamentos ‡Alteraciones cromosómicas, entre otras

Discapacidad Psicosocial: Dificultad para entablar relaciones con otros. Las personas tienen problemas nerviosos, emocionales y / o depresivos. Esta puede ser temporal o permanente (Ej. esquizofrenia, bipolaridad, ansiedad, obsesión compulsiva) Causas: Factores bioquímicos o genéticos Resultado de una enfermedad mental

Discapacidad Múltiple: Es la combinación de dos o más discapacidades.

Apoyo

Tócale el hombro para comunicarte con él o ella. Míralo de frente. Pregúntale si comprende la información. Háblale despacio y claro (sin exagerar). Repetir cuantas veces sea necesario. Asegúrate que la persona entiende mensaje. Puedes escribir el mensaje si notas que la comunicación se torna difícil. Debes ser paciente. Aprender señas más comunes (Lengua de Señas Venezolana).

Identifícate espontáneamente. Pregúntale si necesita ayuda. Permítele que se tome de tu codo para conducirlo. Camina a su lado un poco adelantado. Advierte desniveles de escaleras, aceras, pisos u otros elementos salientes. Indícale el asiento tomándole su mano. No sientes a la persona con discapacidad visual. Informa sobre distribución del espacio. Utiliza información verbal descriptiva. Al ofrecer algo, indicar qué es o dónde se colocó.

Pregúntale si necesita ayuda. Conduzca la silla sujetándola y colocándose detrás. Para bajar escaleras coloque la silla de espaldas e inclínela hacia atrás y baje lentamente. Para subir escalera colóquela de frente a las escaleras, incline la silla hacia atrás y hale hacia arriba. De ser necesario, solicite la ayuda de otros.

Establecer una relación de respeto. Permitirle expresarse de acuerdo con sus posibilidades. Evitar apresurar a la persona cuando solicite información. Concederle importancia a sus necesidades e intereses. Integrarlo a actividades cotidianas. No tratarlos como niños o niñas. Evitar posible percepción de superioridad; se le debe proponer, no imponer

Accesibilidad

ampas: ¿Son amplias? ¿El pavimento es firme y antideslizante? ¿Es fácil girar en los tramos de la rampa? ¿Están libres de obstáculos?

Señalización de accesibilidad: ¿Existen señalizaciones de accesibilidad? ¿Están claras las formas, color y grafismo? ¿Están bien iluminadas? ¿Existen señales táctiles (braille)? ¿Existen señales audibles? ¿Están bien ubicadas las señales?

Puertas: ¿Permiten el paso a las sillas de ruedas? ¿Los umbrales de las puertas están nivelados a ras con el resto del piso? Pasillos: ¿Están bien iluminados? ¿Son amplios? ¿Existen luces de emergencia? ¿Es la superficie lisa y antirresbalante?

Escaleras: ¿Son anchas? ¿Tienen pasamanos?

Ascensores: ¿Es amplio el ascensor? ¿La apertura de las puertas permite el acceso fácil a una persona en silla de ruedas? ¿Los botones de emergencia y parada están situados en la parte inferior del panel?

Baños: ¿Están cerca del lugar del evento? ¿Están debidamente señalizados? ¿Es amplio para garantizar la movilidad de silla de ruedas?

Vías de evacuación: ¿Están debidamente señalizadas? ¿Están libres de obstáculos?

Establecimientos culturales: Personas en sillas de ruedas deben ser ubicadas en zonas horizontales, sin obstruir el tránsito en pasillos, puertas, entradas o salidas principales. Debe garantizar a la persona en silla de ruedas una buena visión hacia el área donde se presenta el evento.

Terminología Inclusiva

Evita decir
³discapacitados´ ³minusválidos´ ³persona normal´ ³discapacitado mental´ ³Demente´ ³loco´ ³sordito´ ³mudito´ ³sordomudo´ ³cieguito´

Término apropiado
³persona con discapacidad´

³persona sin discapacidad´ ³persona con discapacidad intelectual´ ³persona con discapacidad auditiva´ ³persona con discapacidad Visual´ ³tiene una discapacidad´

³víctima de´ ³sufre de ³ ³afligida por´

‡ ‡

Ley para personas con Discapacidad. Manual Instructivo para Accesibilidad de las Personas con Discapacidad (2007). CONAPDIS Rocha, María Isabel (2009). Primera jornada de formación de estudiantes voluntarios. Personas con Discapacidad Motora, Intelectual, Auditiva o Sorda y Visual. PASDIS

‡

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Imágenes tomadas de: Getty Images: http://www.gettyimages.com/

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