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Gua de Actividades y Rbrica de Evaluacin

Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigacin


Fase 4 Propuesta final
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en investigacin - ABI. Esta estrategia busca establecer una relacin entre la construccin de
conocimientos por parte de los estudiantes y la produccin de conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado
en la identificacin de problemas de inters y a travs del desarrollo de actividades, se orienta a la bsqueda de la solucin del
problema de investigacin.
La estrategia est compuesta por las siguientes fases: Fundamentacin, contextualizacin, anlisis, elaboracin y propuesta
final.
Temticas a desarrollar: Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje
Unidad 3: Propuesta de Investigacin
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 Noviembre 30 a Diciembre 13 de Final Aprendizaje
2016 colaborativo
Seguimiento y
Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Propuesta Final
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
Cada estudiante deber N/A Los estudiantes debern socializar Recurso web donde se
realizar los cambios a su en un recurso web (wiki o blog) las socialicen las propuestas de
propuesta de acuerdo a las propuestas de investigacin investigacin de los estudiantes
recomendaciones y realizadas en la Fase 3. del grupo colaborativo.
observaciones entregadas
por el docente. Para la realizacin del recurso web Cada recurso web debe tener la
debe consultar la gua para el uso siguiente informacin de cada
Ingreso al e-portafolio en el de recursos didcticos publicada propuesta de investigacin:
entorno de Seguimiento y en el entorno de aprendizaje Vdeo introductorio de cada
Evaluacin para registrar prctico. propuesta (mximo 1 minuto)
su avance, debilidades y Descripcin del problema
fortalezas identificadas en Para esta actividad el grupo Pregunta de investigacin
la realizacin de la colaborativo deber: Objetivos (general y especficos)
actividad. 1. Participar en el foro fase 4. Justificacin
2. Asumir los roles respectivos Marco terico
para el desarrollo del Referencias bibliogrficas
trabajo colaborativo 125 puntos
dispuestos en esta gua.
3. Construir el recurso web
con la siguiente
informacin de cada
propuesta:
Vdeo introductorio
de cada propuesta
(mximo 1 minuto)
Descripcin del
problema
Pregunta de
investigacin
Objetivos (general y
especficos)
Justificacin
Marco terico
Referencias
bibliogrficas
4. Entregar en el entorno de
seguimiento y evaluacin
un recurso web por grupo
colaborativo
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para Roles y responsabilidades para la
Roles a desarrollar por el estudiante
el desarrollo del trabajo produccin de entregables por los
dentro del grupo colaborativo
colaborativo estudiantes
Actividades para la planeacin del 1. Compilador: Consolidar el documento que
trabajo individual y colaborativo: 1. Compilador se constituye como el producto final, teniendo
1. Lectura de los recursos 2. Revisor en cuenta que se hayan incluido los aportes de
tericos. 3. Evaluador todos los participantes.
2. Preparacin de los aportes 4. Encargado de entregas 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
individuales. 5. Viga del tiempo las normas de presentacin de trabajos exigidas
3. Interaccin del grupo con por el docente y a la vez que el compilador haya
base en los aportes incluido todos los aportes propuestos por los
individuales. compaeros.
4. Preparacin de los 3. Evaluador: Asegurar que el documento
entregables. contenga los criterios presentes en la rbrica.
5. Revisin de los productos. Debe comunicar a la a los dems integrantes
6. Preparacin de los del equipo en caso que haya que realizar algn
entregables de acuerdo con ajuste sobre el tema.
la norma establecida. 4. Encargado de Entrega: Enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo,
e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Viga del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y
al docente, sobre el desarrollo del cronograma
y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.

Recomendaciones por el docente:


Todas las actividades deben ser entregadas dentro de las fechas estipuladas en la agenda, de lo contrario tendrn una nota de 0.
Solo en los casos en que el estudiante por razones de fuerza mayor o caso fortuito debidamente demostrados no pueda realizar la
actividad, podr solicitar ampliacin de la fecha de entrega de la actividad.
Es muy importante que las participaciones sean de calidad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliogrficas y las referencias bibliogrficas segn la norma APA, Versin 3 en espaol, la
cual puede consultar en el siguiente enlace: http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr
%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente enlace:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

Rbrica de Evaluacin
Fundamentos y Generalidades de Investigacin
Fase 4 Propuesta final
Pun
Aspectos Criterios de desempeo de la actividad individual aje
evaluados mximo
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El vdeo de El vdeo de presentacin No se publica el video de
presentacin es claro y resume algunos elementos de la presentacin de la propuesta de
Vdeo de coherente con la propuesta de propuesta, le falta claridad y no es investigacin.
20
presentacin investigacin y resume todos coherente con la propuesta de
los elementos de la propuesta. investigacin.
( 16 - 20 puntos) (1 - 10 puntos) (0 puntos)
El vdeo de El vdeo de presentacin No se publica el video de
Duracin del
presentacin tiene una tiene una duracin mayor a 1 presentacin de la propuesta de
vdeo de 5
duracin mxima de 1 minuto. minuto. investigacin.
presentacin
(5 puntos) (1 - puntos) (0 puntos)
Se tuvieron en cuenta Se tuvieron en cuenta las No se realizaron las
las observaciones del docente observaciones del docente pero no modificaciones solicitadas por el
Propuesta de y se realizaron el total de las se realizaron el total de las docente a la propuesta de
30
investigacin modificaciones requeridas a la modificaciones requeridas a la investigacin
propuesta de investigacin. propuesta de investigacin.
(16 - 30 puntos) (1 - 15 puntos) (0 puntos)
El estudiante eligi de El estudiante eligi un rol El estudiante no eligi su
manera oportuna su rol para el para el desarrollo de la actividad rol para el desarrollo de la
desarrollo de la actividad colaborativa, lo comunico en el actividad colaborativa.
Eleccin y
colaborativa, lo comunico en el foro, pero no lo desempeo de 20
desempeo de roles
foro y lo desempeo de manera satisfactoria.
manera satisfactoria.
(11 - 20 puntos) (1 - 10 puntos) (0 puntos)
Aspectos Pun
Criterios de desempeo de la actividad colaborativa
evaluados aje Mxim
El recurso web presenta El recurso web presenta de El recuerdo web presenta
de manera clara todos los manera clara algunos de los algunos de los elementos
elementos requeridos para elementos requeridos para cada requeridos para cada una de las
Estructura del
cada una de las propuestas de una de las propuestas de propuestas, pero no se 20
Recurso Web
investigacin. investigacin. presentan de manera
estructurada y organizada.
(11 - 20 puntos) (1 - 10 puntos) (0 puntos)
El recurso web contiene El documento presenta El documento presenta
buena redaccin, lo que algunos errores de ortografa y deficiencias ortogrficas y
permite una lectura coherente redaccin. redaccin que no permiten una
Redaccin y
y continua, con ortografa e lectura coherente y continua. 20
ortografa
informacin pertinente al tema
requerido.
(11 - 20 puntos) (1 - 10 puntos) (0 puntos)
El manejo de citas y Aunque presenta Se presentan unas pocas
referencias es satisfactorio. Se referencias, estas no se referencias, pero no se citan en
hace uso de las normas de correlacionan con las citas el texto.
Referencias
referenciacin APA. presentadas en el trabajo. No se No se hace uso de las 10
bibliogrficas
hace uso de las normas de normas de Referenciacin APA
Referenciacin APA
(10 puntos) (5 - 9 puntos) (1 - 4 puntos)
TOTAL 125