METODOLOGIA DE EDUCACION A DISTANCIA

TALLER UNIDAD N3

DANIELA ARTEAGA PACHECO

BELINDA LENES BARRETO

UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ADMINISTRACION EN SALUD
SEDE BERASTEGUI / SEMESTRE 1
04/05/2017
COMPRENDE PARA RESPONDER
Cmo define usted, los ambientes de aprendizaje informales, no formales y
formales?
En la educacin no formal, el aprendizaje no se ofrece en un centro de
educacin o formacin y no se entrega un certificado, es aquella que se
aprende en cualquier lugar o contexto. La educacin no formal puede
proveerse de una forma muy flexible, por ejemplo, un curso de pintura, este
curso est estructurado en objetivos, contenido, pero no se da en
instituciones educativas y al finalizar no se obtiene un certificado
acreditativo del curso que se ha impartido.
La educacin informal, es el aprendizaje que no est estructurado y a al
finalizar el aprendizaje no se obtiene ningn certificado que demuestre
nuestro aprendizaje, por ejemplo, la historia que una abuela cuenta a su
nieto de la II Guerra Civil. Este ejemplo pertenece a la educacin informal
porque se da de formal no intencionada, ya que se da en un contexto
cotidiano.
La educacin formal, tambin conocida como formacin reglada, es el
proceso de educacin integral correlacionado que abarca desde la
educacin primaria hasta la educacin secundaria y la educacin superior, y
que conlleva una intencin deliberada y sistemtica que se concretiza en un
currculo oficial, aplicado con definidos calendario y horario. Como
caractersticas bsicas podramos sealar que este tipo de educacin se
produce (generalmente) en espacios concretos y tiempo completo, y que
adems con ella se obtiene un ttulo o diploma. Por ejemplo sera la
educacin recibida en las escuelas.

Para usted, En qu consiste el ciberespacio como uno de los contextos de

aprendizaje ms reciente?

El "ciberespacio, es una realidad-espacio virtual, ya que no tiene una locacin

fsica espacial y se encuentra dentro de todas las computadoras y redes en todo el
mundo. El ciberespacio es muy accesible y fcil de manipular, en el que existen
millones de formas de participacin y es experimentado a diario. Es una
herramienta con fcil accesibilidad ya que los estudiantes tienen la posibilidad de
acceder a los materiales de una clase en cualquier momento y en cualquier lugar
donde exista conexin a Internet. Tambin Los estudiantes pueden interaccionar
con sus compaeros y con el profesor mediante comunicacin asincrnica y
sincrnica. Se puede ofrecer y recibir retroalimentacin de forma ms rpida. De
esta forma el estudiante no est limitado a la perspectiva del profesor y puede
beneficiarse de una gran variedad de expertos en los diferentes temas del curso.
Cmo define usted cada uno de los actores de la Educacin a Distancia?

Los actores que caracterizan el mbito de la Educacin y aprendizaje abierto y a

Distancia son los siguientes:
El espacio: El espacio es el lugar donde el estudiante lleva a cabo el proceso de
aprendizaje. Donde el estudiante tiene la tranquilidad necesaria para poder
realizar trabajos y actividades.

El estudiante: es el elemento central de todo proceso educativo a distancia, sin el

no existe motivo de realizar este tipo de actividad.

El docente: El docente es un actor que se define por su posicin en la estructura

social, cultural, identidad profesional, poder poltico, relaciones interpersonales y,
entre otros, por su autonoma para incorporar datos de investigaciones
psicoeducativas a su actuacin en un espacio situado con otros actores (alumnos,
directivos, padres de familia).En la educacin abierta y a distancia, la prctica
docente implica el reto de flexibilidad, para realizarla en tiempos y lugares
diferentes, entre el que ensea y el que aprende; flexibilidad para utilizar
diferentes medios que faciliten la comunicacin y el estudio independiente, la
construccin del conocimiento y el aprendizaje significativo.

El tutor: es el docente que establece una relacin acadmica y personal con el

alumno. Fomenta el desarrollo del estudio independiente, su figura pasa a ser
bsicamente la de un orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y
carente de la presencia del profesor instructor habitual. En la enseanza de la
educacin a distancia, la figura del tutor cobra su ms profundo y primigenio
significado por cuanto que se hace cargo de su asistencia y ayuda personal, a la
vez que ostenta para l la representacin vicaria de la institucin.

Asesor: Se trata de un profesor calificado que fomenta el estudio independiente

del educando, aconseja y sugiere la orientacin y ritmo que debe dar al
autoaprendizaje, tomando en consideracin las caractersticas particulares de
cada alumno. El asesor es el docente que apoya al alumno en aspectos
acadmicos y del aprendizaje, para ensearlo a aprender y a desarrollar sus
propias competencias
Coordinadores: es quien orienta los diferentes niveles de trabajo, con el fin de
facilitar la comunicacin entre los protagonistas, evaluar el proceso y los
resultados, y para disear estrategias de accin que permitan encontrar vas de
mejoramiento inmediato durante el desarrollo del proceso y para mantener la
relacin entre los coordinadores acadmico y tecnolgico.

El contexto: es el conjunto de fenmenos constituidos por la realidad cotidiana

que rodea el hecho universitario. La relacin entre el conocimiento y la vida
cotidiana, deben estar ntimamente unidas

El tiempo: La investigacin ha demostrado constantemente que la administracin

eficiente del tiempo, es un factor importante del xito escolar.

Cul sera el perfil del tutor en la Educacin Abierta y a Distancia?

El perfil del tutor en la educacin abierta y a distancia, se definira como la

combinacin de estrategias, actividades y recursos que actan como mediadores
entre un curso y los estudiantes, con el objeto de incrementar la comprensin
de los materiales didcticos disponibles dentro del entorno virtual de aprendizaje, y
en consecuencia, su rendimiento acadmico en el contexto de educacin a
distancia.

REFLEXIONA PARA ARGUMENTAR

Explica la importancia que tiene cada uno de los ambientes de aprendizaje

sealados en la unidad.

Los ambientes de aprendizaje formales tienen alta importancia en nuestra

sociedad y vida puesto que estas son las bases o los conocimientos que recibimos
en las escuelas o nuestros ambientes de estudios, son nuestras bases de
conocimientos para nuestro trabajo y desarrollo intelectual.

Los ambientes de formacin no formal, son importantes para todos en especial

para las personas que no tienen carreras por delante puesto que esta modalidad
se reciben cocimientos sobre un tema con la nica diferencia que no se recibe un
reconocimiento de estudio formal, es importante para aplicar en el contexto
cotidiano, al momento de emplearse en un trabajo donde no exijan ttulos.
Por qu es importante, la aplicacin de los conocimientos adquiridos en su
contexto?

Es importante aplicar los cocimientos adquiridos en el contexto adecuado o

correspondido ya que se tiene conocimiento total sobre las acciones o
aplicaciones que se deban tomar, por lo contrario si aplican conocimientos en un
contexto inadecuado el resultado no ser el esperado.

Por qu el espacio, el tiempo, el texto, el contexto, el tutor y es estudiante

son actores en la Educacin Abierta y a Distancia?

Estos son factores importantes en estos tipos de educacin, puesto que ambas
buscan la flexibilidad de estudio donde se ven principalmente incluidos, el tiempo o
la falta de tiempo, el contexto, puesto que algunas personas no poseen un
contexto aceptable para emprender en el estudio, el tutor que es la persona
encargada de brindar los conocimientos, es muy importante en ambas
metodologas de estudio.

ACTIVIDAD N4:
Elabora un ensayo sobre la importancia que pueden tener los ambientes de
aprendizaje en la Educacin Abierta y a Distancia

LA IMPORTANCIA QUE PUEDEN TENER LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

EN LA EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA

La educacin abierta y a distancia, un sistema de enseanza que mediante una

metodologa innovadora y curricular elaborada a partir de la demanda de los
propios educandos y del medio social, esta ofrece estudios a una poblacin de
adultos en un lugar donde reside, en el entendimiento de que esa poblacin est
limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados.

La educacin abierta es un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo fuera de

las aulas o escuelas, este mtodo brinda a su vez un ambiente ms autnomo
para los aprendices o estudiantes, este mtodo de aprendizaje se caracteriza por
la flexibilidad y la ausencia de requisitos o exigencias para emprender en ella, en
este se aplican las innovaciones en las tecnologa, para que as el hombre se
despegue de las ideas tradicionales de estudio y habr su mente a un ambiente
ms innovador y actualizado, con una mayor accesibilidad y mayores beneficios.

La educacin a distancia es un sistema tecnolgico de comunicacin masiva, esta

sustituye la interaccin personal en el aula del profesor y alumno, como medio
preferente de enseanza, por la accin sistemtica y conjunta de diversos
recursos didcticos y el apoyo de una organizacin tutorial, que proporcionan el
aprendizaje autnomo de los estudiantes.

Se define como educacin abierta porque esta busca crear facilidades de estudio
para quienes se encontraran apartados de ella, por razones comunes como por
ejemplo, no haber alcanzado el mximo nivel de estudio, la falta de recursos o
pobreza, la lejana entre otros factores que impiden darle paso a un proceso de
educacin a cualquier individuo.

La educacin abierta adquiere una importancia significativa puesto que la mayora

de las personas quieren aprender, y, si se tiene acceso libre y gratuito al
conocimiento y a la educacin, ayudamos a otros a crearse un mejor futuro como
individuos. Por otro lado la educacin a distancia suprime el impedimento de las
distancias que impiden asistir a la escuela, este ya no es un problema con esta
modalidad educativa. Hoy en da la poblacin puede acceder a este tipo de
educacin desde dnde resida.

Los ambientes de aprendizaje son el marco donde se desarrollan los procesos de

aprendizaje, ya que permiten intensificar la formacin en los estudiantes debido a
su mediacin pedaggica y a que representan la concrecin de la accin
educativa.

Los entornos de aprendizaje aaden una dimensin significativa a la experiencia

educativa del estudiante, el cual permite atraer su atencin, inters, brindar
informacin, estimular el empleo de destrezas, comunicando lmites y
expectativas, facilitando las actividades de aprendizaje, promover la orientacin y
fortalecer el deseo de aprender. Los ambientes de aprendizaje son escenarios
construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje.

En conclusin la educacin abierta y a distancia muestra una gran importancia en

los ambientes de aprendizaje ya que estas (ambas) facilitan la accesibilidad de
estudios para los individuos, reduce las limitaciones, y brinda una calidad de
estudio aceptable y un ambiente de estudio adecuado para las personas que se
les haga complejo entrar o aplicar en los sistemas de estudios tradicionales.