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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

Educamos para tener Patria


Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
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PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Asignatura: DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y PENSAMIENTO
CULTURAL
Docente(s): PAULINA SOLRZANO/ SANDRA BOLAOS
Grado/curso: Nivel
PRIMERO EGB : A B Educativo: BSICO
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
HORAS 40 SEMANAS SEMANAS SEMANAS PERODOS
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
*Demostrar actitud: analtica, crtica, argumentativa, *Comprender, expresar, analizar y representar el conocimiento en
propositiva y valorativa al aplicar el conocimiento cientfico en diversos diagramas, con el uso de la nocin y sus clases, empleando
la solucin y argumentacin de conflictos cognitivos que el lugares, objetos y bienes naturales, para fomentar y establecer la
estudiante a travs de procesos desarrollen su pensamiento apropiacin y cuidado del pensamiento crtico, con entereza, empata,
basado en experiencias previas, su contexto, juegos e autonoma, integridad, perseverancia, confianza en la razn e integridad
intereses. intelectual.
*Valorar actitudes de orden, perseverancia para desarrollar el
gusto por el uso del pensamiento analtico, crtico,
argumentativo, propositivo, valorativo y contribuir al desarrollo
del entorno social y natural.
4. EJES TRANSVERSALES: La Interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La Proteccin del Medio Ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin Sexual en los jvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N. Ttulo de la Objetivos Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duraci
unidad de especficos de la metodolgicas n en

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planificacin unidad de seman


planificacin as
1. Las nociones Desarrollar las *Reconocer y MTODOS: TCNICAS:
funciones bsicas describir PEDAGGICO DEL Observacin 7
para desenvolverse caractersticas de los PENSAMIENTO Prueba objetivas
y resolver objetos de su CRTICO. Exposiciones
problemas en la entorno. ETAPAS:
Lluvias de ideas
vida cotidiana. *Agrupar colecciones Anticipacin
Base estructuradas
de objetos segn sus Construccin
caractersticas. Juegos didcticos
Consolidacin
*Reconocer, estimar
y comparar objetos INSTRUMENTOS:
de acuerdo a su Orales
CICLO DEL
tamao(grande/medi Escritas
APRENDIZAJE
ano/pequeo) Etapas: Lista de cotejo
*Reconocer, estimar Talleres grupales e
Experiencia
y comparar objetos individuales
Reflexin
segn su longitud
(alto/bajo y largo/ Conceptualizacin
INDICADORES
corto) Aplicacin ESENCIALES DE
*Aplicar las unidades EVALUACIN
no convencionales MTODO DEDUCTIVO *Identifica el color rojo
de longitud (palmas, INDUCTIVO. que encuentre en el
cuartas, cintas, Etapas: entorno.
lpices, pies) en Observacin * Identifica el color
situaciones Experimentacin amarillo que encuentre
concretas. Comparacin en el entorno.
*Clasificar de Generalizacin *Identifica el color azul
acuerdo a sus Aplicacin que encuentre en el
caractersticas entorno.
objetos de su * Agrupa los colores
entorno. primarios en los objetos
*Reconocer la del entorno.

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ubicacin de objetos * Identifica, describe,


del entorno segn compara y clasifica
las nociones objetos del entorno segn
arriba/abajo y forma.
delante/detrs. *Discrimina objetos por
*Reconocer, estimar forma.
y comparar *Identifica objetos del
colecciones de entorno segn su
objetos usando tamao.
cuantificadores *Reconoce objetos
mucho, poco, uno, grandes y pequeos en
ninguno, todos. su entorno.
*Establecer * Identifica, describe,
relaciones de compara y clasifica
correspondencia de objetos del entorno segn
uno a uno, entre su longitud y tamao.
colecciones de *Compara objetos
objetos. medidas con palmas,
*Identificar eventos cuartas, lpices, pies y
probables o no establece el ms corto y
probables en largo.
situaciones * Identifica, describe,
cotidianas. compara y clasifica
*Reconocer y objetos del entorno.
estimar objetos *Describe la posicin y
segn su grosor. ubicacin de los objetos.
* Identificar las * Describe la posicin y
nociones ubicacin de los objetos.
dentro/fuera para la *Establece
ubicacin de objetos. comparaciones de
*Reproducir y cantidad.
describir un patrn *Identifica nociones
de objetos en base a bsicas de cantidad.

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un atributo. *Establece relaciones de


*Contar colecciones correspondencia.
de objetos en el *Identifica eventos
crculo del 1 al 10 en probables o no probables.
circunstancias * Identifica, describe,
diarias. compara y clasifica
*Identificar objetos del entorno segn
cantidades y el grosor.
asociarlas con los *Describe la posicin y
numerales del 1 al 9. ubicacin de los objetos
que estn fuera de un
permetro.
* Reproduce, describe,
extiende y construye
patrones en base a un
atributo.
* Cuenta los nmeros del
1 al 10 en contextos
significativos.
* Reconoce, asocia los
nmeros 1 y 2 en
contextos significativos.

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2. Preposicione Desarrollar las *Identificar los MTODOS: TCNICAS:


funciones bsicas colores blanco y PEDAGGICO DEL Observacin 6
s nocionales para desenvolverse negro entre los PENSAMIENTO Prueba objetivas
clasales y resolver objetos del entorno. CRTICO. Exposiciones
problemas en la *Recolectar y ETAPAS:
Lluvias de ideas
vida cotidiana. agrupar objetos de Anticipacin
Base estructuradas
acuerdo a sus Construccin
atributos y Juegos didcticos
Consolidacin
establecer
comparaciones. INSTRUMENTOS:
*Reconocer las Orales
CICLO DEL
semejanzas y Escritas
APRENDIZAJE
diferencias entre los Etapas: Lista de cotejo
objetos del medio de Talleres grupales e
Experiencia
acuerdo a sus individuales
Reflexin
atributos.
*Identificar, estimar Conceptualizacin
INDICADORES
y comparar objetos Aplicacin ESENCIALES DE
segn su peso EVALUACIN
(pesado, liviano) con MTODO DEDUCTIVO
unidades de INDUCTIVO. *Identifica, describe,
medidas no Etapas: compara y clasifica
convencionales. Observacin objetos del entorno segn
*Comparar y Experimentacin su color y forma.
relacionar las Comparacin *Identifica, describe,
nociones joven/viejo Generalizacin compara y clasifica
en los miembros de Aplicacin objetos del entorno segn
la familia. color, tamao y forma.
*Reproducir, * Identifica, describe,
describir y construir compara y clasifica
patrones con objetos objetos del entorno segn
de acuerdo al color, su peso.
la forma, el tamao *Identifica objetos del

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o la longitud. entorno segn su


*Identificar las tamao.
nociones cerca/lejos; *Reconoce objetos
encima/debajo para grandes y pequeos en
la ubicacin de su entorno.
objetos. * Reproduce, describe,
*Determinar extiende y construye
relaciones de orden patrones sencillos con
(ms que y menos atributos especficos.
que) entre objetos, * Describe la posicin y
para establecer ubicacin de los objetos
comparaciones. (encima/debajo;
*Usar la nocin de cerca/lejos).
cantidad mediante *Identifica las relaciones
agrupaciones de ms que y menos que.
objetos (muchos, *Usa los cuantificadores
pocos, unos, uno/muchos;
ninguno, todos). ninguno/algunos/todos;
*Comparar y ms/menos en
relacionar las situaciones cotidianas.
nociones de tiempo *Identifica las nociones
antes/ahora/despus de tiempo
en situaciones antes/ahora/despus.
cotidianas. * Utiliza los nmeros
*Contar colecciones ordinales para ubicar
de objetos en el elementos del entorno.
crculo del 1 al 30 en *Establece
circunstancias comparaciones de
diarias. cantidad.
*Identificar *Identifica nociones
cantidades y bsicas de cantidad.
asociarlas con los * Reconoce el numeral y
numerales. lo asocia con la cantidad.

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* Utilizar los * Reconoce, asocia y


nmeros ordinales escribe los nmeros del 1
del primero al al 3 en contexto
tercero en la significativos.
ubicacin de
elementos del
entorno.

3. Preposicione Desarrollar las *Reconocer los MTODOS: TCNICAS:


funciones bsicas colores secundarios PEDAGGICO DEL Observacin 6
s nocionales para desenvolverse entre los objetos del PENSAMIENTO Prueba objetivas
operacionale y resolver entorno. CRTICO. Exposiciones
s problemas en la *Identificar los ETAPAS:
Lluvias de ideas
vida cotidiana. cuerpos geomtricos Anticipacin
Base estructuradas
en objetos del Construccin
entorno. Juegos didcticos
Consolidacin
*Reconocer, estimar
y comparar objetos INSTRUMENTOS:
segn la nocin de Orales
CICLO DEL
capacidad Escritas
APRENDIZAJE
(lleno/vaco). Etapas: Lista de cotejo

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*Discriminar Experiencia Talleres grupales e


texturas entre Reflexin individuales
objetos del entorno Conceptualizacin
(liso, spero, suave, INDICADORES
Aplicacin
duro, rugoso, ESENCIALES DE
delicado). EVALUACIN
MTODO DEDUCTIVO
*Reproducir, *Identifica, describe,
INDUCTIVO.
describir y construir compara y clasifica
Etapas:
patrones de objetos objetos del entorno segn
Observacin
con base en un su color y forma.
atributo. Experimentacin
* Identifica, contrasta y
*Estimar y comparar Comparacin describe caractersticas
nociones de tiempo Generalizacin de cuerpos, figuras y
(antes/despus) en Aplicacin objetos incluyendo
situaciones de la crculos, tringulos,
vida cotidiana. rectngulos, pirmides,
*Identificar cubos y cilindros.
cantidades y * Establece
asociarlas con los comparaciones directas
numerales. de longitud, capacidad,
*Utilizar los nmeros peso, tamao y
ordinales del temperatura de objetos.
primero al quinto en * Identifica, describe,
la ubicacin de compara y clasifica
elementos del objetos del entorno segn
entorno. texturas.
*Contar colecciones * Reproduce, describe,
de objetos en el extiende y construye
crculo del 1 al 50. patrones sencillos con
atributos especficos.
*Usa los conceptos del
tiempo (maana, tarde,
noche, hoy, ayer,

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semana) en situaciones
significativas.
* Reconoce, asocia y
escribe los nmeros del 0
al 50 en contextos
significativos.
* Reconoce, asocia y
escribe los nmeros del 0
al 10 en contextos
significativos
4. Preposicione Desarrollar las *Reconocer y MTODOS: TCNICAS:
funciones bsicas clasificar las figuras PEDAGGICO DEL Observacin 6
s nocionales para desenvolverse geomtricas en PENSAMIENTO Prueba objetivas
relacionales y resolver objetos del entorno. CRTICO. Exposiciones
problemas en la * Discriminar ETAPAS:
Lluvias de ideas
vida cotidiana. temperaturas entre Anticipacin
Base estructuradas
objetos del entorno Construccin
(fro/caliente). Juegos didcticos
Consolidacin
* Reproducir,
describir y construir INSTRUMENTOS:
patrones con Orales
CICLO DEL
cuerpos Escritas
APRENDIZAJE
geomtricos. Etapas: Lista de cotejo
*Identificar la Talleres grupales e
Experiencia
derecha y la individuales
Reflexin
izquierda en los
dems. Conceptualizacin
INDICADORES
*Estimar, comparar y Aplicacin ESENCIALES DE
relacionar EVALUACIN
actividades de las MTODO DEDUCTIVO *Identifica, contrasta y
nociones de tiempo INDUCTIVO. describe caractersticas
ayer, hoy, maana, Etapas: de cuerpos, figuras y
tarde y noche. Observacin objetos incluyendo

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* Usar el calendario Experimentacin crculos, tringulos,


para contar y Comparacin rectngulos, pirmides,
nombrar los das de Generalizacin cubos y cilindros.
la semana y los * Diferencia los objetos
Aplicacin
meses del ao. fros y calientes.
* Identificar * Sigue un patrn con
cantidades y cuerpos geomtricos.
asociarlas con los * Identifica la derecha y a
numerales. izquierda de las dems
* Contar colecciones personas.
de objetos en el * Relaciona actividades
crculo del 1 al 70. con el tiempo.
* Identifica el calendario
para contar y nombrar los
das de la semana y los
meses del ao.
*Demuestra
responsabilidad en la
realizacin de las
actividades.
*Reconoce, asocia y
escribe los nmeros del 0
al 79 en contextos
significativos.
5. Preposicione Desarrollar las *Reconocer, describir MTODOS: TCNICAS: 6
funciones bsicas y construir patrones PEDAGGICO DEL Observacin
s nocionales para desenvolverse con colecciones de PENSAMIENTO Prueba objetivas
modales y resolver objetos, siluetas, CRTICO. Exposiciones
problemas en la figuras, cuerpos ETAPAS:
Lluvias de ideas
vida cotidiana. geomtricos o Anticipacin
Base estructuradas
cantidades Construccin
indicadas. Juegos didcticos
* Identificar derecha
INSTRUMENTOS:

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y la izquierda en la Consolidacin Orales


ubicacin de los Escritas
objetos del entorno. Lista de cotejo
* Establecer la CICLO DEL Talleres grupales e
relacin de ms que APRENDIZAJE individuales
y menos que entre Etapas:
colecciones de Experiencia INDICADORES
objetos a travs de Reflexin ESENCIALES DE
la identificacin de
Conceptualizacin EVALUACIN
nmeros y
Aplicacin *Reconoce, describe y
cantidades.
construye patrones con
*Recolectar y
MTODO DEDUCTIVO objetos, figuras y cuerpos
representar
INDUCTIVO. geomtricos.
informacin del
Etapas: * Identifica la derecha y la
entorno en
Observacin izquierda de los objetos
pictogramas.
Experimentacin de su entorno.
* Identificar
* Relaciona conjuntos de
cantidades y Comparacin
objetos que tiene ms
asociarlas con el Generalizacin
que o menos que
numeral. Aplicacin elementos.
* Contar colecciones
* Representa informacin
de objetos en el
del entorno en
crculo del 1 al 90.
pictogramas.
*Realizar adiciones y
* Reconoce, asocia y
sustracciones con
escribe los nmeros del 0
nmeros enteros del
al 99 en contextos
1 al 20.
significativos.
* Leer y escribir en
* Realiza adiciones con
forma ascendente y
los nmeros del 0 al 10.
descendente en el
*Realiza sustracciones
crculo del 1 al 20.
con los nmeros del 0al
* Reconocer las
10.
monedas del 1, 5 y
* Lee y escribe en forma

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10 centavos de dlar ascendente y


en situaciones descendente los nmeros
ldicas. del 0 al 50.
* Reconoce las monedas
de 1, 5 y 10 centavos en
situaciones ldicas.
6. Mentefactos
nocionales
interdisciplin
arios
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
1.- Ministerio de Educacin, Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Se consignarn las novedades en
Bsica, s. l., s. e., 2010. el cumplimiento de la
2.- Evaluacin del aprendizaje, Ministerio de Educacin. planificacin. Adems, puede
3.- Ley Orgnica de Educacin y Reglamento. sugerir ajustes para el mejor
4.- Nueva Constitucin Poltica de la Repblica. cumplimiento de lo planificado en
5.- Plan Decenal de Educacin. el instrumento.
6.- Mi primera casa del saber (2014) Edicin Santillana S. A
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): COORDINADORA: Prof. MARLENE GONZLEZ NOMBRE:
Firma: Lcda. Paulina Solrzano Firma: Firma:

Firma: Lcda. Sandra Bolaos

Fecha: ABRIL, 11 / 2016 Fecha: Fecha:

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