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LAURA VALDISERRA

A casa, a scuola, ai giardini,
sulla strada, a tavola...
NOI
da soli e con gli altri
INSIEME
Cittadinanza e Costituzione

2/3
piccole regole per crescere,
vivere bene e...

Educazione
dell’affettività
... per diventare Educazione alla
cittadinanza
Bambini del mondo Educazione
interculturale
Educazione alimentare
e alla salute
Educazione stradale
ISBN 978-88-09-74345-8
Il presente volume integra i corsi Giunti Scuola Educazione ambientale
per il primo triennio.
In caso di acquisto del solo allegato il prezzo 9 788809 743458
fissato per la vendita è di € 2,50. 92043T € 2,50

Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola

Consulenza didattica
Laura Valdiserra

Direzione editoriale
Tullia Colombo
Coordinamento di redazione
Carlotta Ferrari Lelli

Caporedattore
Daniela Fabbri
Direzione artistica
Leonardo Di Bugno

Realizzazione editoriale
Nicoletta Baldini, Carlotta Cubeddu (redazione)
Barbara Cherici, Elisabetta Giovannini (grafica)

Disegni
Franca Trabacchi, Laura Brancati (colore)
Vinicio Salvini

Questo corso è
• rispondente alle indicazioni del Progetto Polite per la formazione di una cultura delle pari opportunità
e del rispetto delle differenze
• rispondente alle indicazioni del Ministero dell’Interno per diffondere la cultura della Protezione Civile
e della Sicurezza nella scuola.

Per esigenze didattiche ed editoriali alcuni brani sono stati ridotti e/o adattati. Tutti i diritti sono riservati.
È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, copia fotostatica,
microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’editore.
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omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.

www.giuntiscuola.it

© 2009 Giunti Scuola S.r.l., Firenze
Prima edizione: febbraio 2009

Ristampa Anno
7 6 5 4 3 2013 2012 2011

Stampato presso Giunti Industrie Grafiche S.p.A. – Stabilimento di Prato

Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola

Ciao!
Io sono Ape
e tu?

INDICE

EDUCAZIONE DELL’AFFETTIVITÀ EDUCAZIONE INTERCULTURALE
2 Io sono così 26 Amici di tutto il mondo
3 Adulti importanti per me 28 Giochi dal mondo
4 Io e gli amici 29 Ricette dal mondo

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE
5 Vivere con gli altri 30 Che cosa mangi?
6 Cittadini si nasce 31 Una dieta varia
7 Per vivere e crescere bene 32 La colazione: un pasto importantissimo
8 In famiglia 33 E poi... una sana merenda
9 Collaborare in famiglia 34 Anche in casa...
10 Regole in casa 35 Attenzione alle etichette
11 Tanti gruppi
12 Gruppi e regole EDUCAZIONE STRADALE
13 Vita di scuola 36 Pedoni sulla strada
14 Regole a scuola 37 Come attraversare la strada
15 Noi e le regole 38 Due grandi amici: il semaforo e...
16 Giocare, che problema! 39 ...il vigile
17 Rispettare persone e cose 40 Cartelli stradali
18 Imparare sempre di più
19 La pace è... EDUCAZIONE AMBIENTALE
20 Tanti bisogni, tanti lavori 42 Rispettiamo la natura
21 Uguali e diversi 43 L’acqua, un bene da non sprecare
22 Tutti gli stessi diritti 44 Bellezze da rispettare
24 Bambini nel mondo
25 Diritti, ma anche doveri LA COSTITUZIONE
46 Io sono un cittadino dello Stato

Io sono Marta
47 Quattro regole per tutti

e mi piace andare
48 La Costituzione italiana

in bicicletta.

Io sono Diego
e mi piace la
frutta esotica.

Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola

IO SONO COSÌ
Ogni persona è unica. Ha diverse caratteristiche
che la distinguono dagli altri. L’aspetto fisico, in-
nanzitutto: il colore degli occhi e dei capelli, la
forma del viso, la corporatura… e poi il carattere:
si può essere tipi distratti, musoni, socievoli…
I tratti fisici, come quelli che riguardano il carat-
tere, formano la tua identità.

LA TUA IDENTITÀ Mi chiamo ..............................................................................................................................................

Elenca alcune caratteristiche
del tuo aspetto fisico, poi di-

• I miei capelli sono:
segnati al centro della cornice.

• I miei occhi sono:
......................................................................................

• Ho una corporatura:
......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

• Una caratteristica del mio fisico che vorrei cambiare:

• Una caratteristica del mio carattere che vorrei cambiare:
...............................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................

2 EDUCAZIONE DELL’AFFETTIVITÀ
Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola

ADULTI IMPORTANTI PER ME
Vicino a te ci sono delle persone importanti. Sono le
persone a cui vuoi bene e che ti vogliono bene. I tuoi
genitori, nonni, parenti. Alcune di queste persone vi-
vono ogni giorno con te, ti aiutano a crescere, ti inse-
gnano come comportarti nelle diverse situazioni, ti
sono vicine nei momenti in cui hai bisogno. Altre forse
non le vedi spesso, ma sono comunque importanti per-
ché sai che ti vogliono bene e che tu ne vuoi a loro.

Scrivi il tuo nome al centro di questo sole e utilizza alcuni suoi raggi
per scrivere i nomi delle persone che per te sono importanti. Se vuoi,
aggiungi che cosa ti piace fare con loro.

Si chiama .......................................................... Si chiama ..........................................................

È il mio/la mia ........................................
È il mio/la mia ........................................

..............................................................................................
..............................................................................................

con lui/lei mi piace ........................
con lui/lei mi piace ........................

..............................................................................................
..............................................................................................

....................................................................................

Si chiama ......................................
Si chiama ..........................................................
È il mio/la mia ........................................
È il mio/la mia ........................................

..............................................................................................
..............................................................................................

con lui/lei mi piace ........................
con lui/lei mi piace ........................

..............................................................................................
..............................................................................................

EDUCAZIONE DELL’AFFETTIVITÀ 3
Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola

................................ Nome ............................................... Pensa ad alcuni bambini che per te sono amici........................... Mi piace perché .. IO E GLI AMICI Fin da quando eri molto piccolo hai imparato a stare insieme ad altri bambini come te....................................................................................................................... ......................................................... Nome ................. Mi piace perché .......................... ..................... Poi discutetene insieme e realizzate un cartellone dal titolo: “L’amicizia secondo noi”................ Che cosa vuol dire per te essere amici? NOI iNSIEME Ognuno di voi legge ad alta voce la risposta che ha dato alla domanda........................................................................................................................................................................... 4 EDUCAZIONE DELL’AFFETTIVITÀ Copia personale......................... anche a im- parare insieme a loro............... .................................... Non distribuibile né vendibile...................... a gio- care con loro e poi........................... nella scuola... ............................................. Che cosa ti piace di loro? Perché ti piace stare insieme a loro? Che cosa fate quando state insieme? Scrivi nella tabella i nomi di alcuni tuoi amici e completa...... ............................................ Quando siamo insieme ..................................................................................................................... ........ © 2012 Giunti Scuola .................................................... Quando siamo insieme ......................................................................................................

....... ............................................. • ..................che inviteresti a casa .............. ..... insieme a ................................................che vorresti con te .......................................................... Tutti............................................................................................................................................................. ..che vorresti con te per giocare.......... per fare i compiti..................................................... . insieme a ............VIVERE CON GLI ALTRI Nessuno può vivere da solo............ fare una gita.............. Anche tu........................................ In casa............................... ........................ Disegna e scrivi il nome della persona… ..... ........................ .......................... .. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 5 Copia personale.................................... vivi insieme ad altre persone.. adulti o bam- bini..... • ..........................................con cui ti piacerebbe quando sei triste............. ogni giorno entriamo in contatto con altre persone e abbiamo bisogno di stare con gli altri................. • ........................................ ....... nel tempo libero.......................................................................... a scuola..... quotidianamente. Non distribuibile né vendibile... insieme a ....................... Elenca alcune cose che ogni giorno fai insieme ad altre persone e con chi le fai... © 2012 Giunti Scuola .................................................................................................

In Italia c’è l’abitudine di appendere alla porta di casa un fiocco rosa o azzurro: è un segno di gioia. madre Nell’antica Grecia. A volte si preparano bigliettini da spe- dire a parenti e amici per comunicare l’arrivo del nuovo nato. si appendevano alla porta l n u o vo n a to come augurio portano a d'ingresso un ramoscello d’ulivo o un i leg n o co n d isegni dipinti. © 2012 Giunti Scuola . pezzo di lana. si n olio nelle acque di un fiume. di oliva tiepido . CITTADINI SI NASCE La nascita è un avvenimento importante che viene salutato in vari modi. il viso vi ene massaggia me scelto.. in altri paesi quando nasce un bambino. quando si verificava U zb eki st a n i parenti della In una nascita. Per ammorbid ro del ire la china sull’orecchio sinist pelle. Ma c’è una cosa importante che deve essere sempre fatta quando nasce un bambino in Ita- lia: bisogna registrare la sua nascita in un uf- ficio che rilascia il certificato di nascita.. to a piccolo e pronuncia il no lungo con il la tte della mam ma. 6 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale. una culla d Chiedi in casa se ci sono particolari tradizioni che riguardano la nascita nel luogo in cui vivi. Non distribuibile né vendibile. In Egitto nei p rimi giorni di vi il neonato ta il In India la madre purifica neonato viene massaggiato co il padre.

Hai il diritto di avere intorno a te le persone e i luoghi che ti permettono di soddisfare tutti questi bisogni. cioè bisogni che sono indispensabili per vivere. come ogni bambino e bambina. Colora di ROSSO il cerchietto delle immagini che rappresentano bisogni indispensabili per vivere e di BLU il cerchietto di quelle che rappresentano bisogni non indispensabili per sopravvivere. ma importanti per vivere e crescere bene. Non distribuibile né vendibile. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 7 Copia personale. ma che ti permettono una vita migliore.PER VIVERE E CRESCERE BENE Tu. per vivere devi sod- disfare alcuni bisogni fondamentali. per vivere e crescere bene. e altri che non sono vi- tali. © 2012 Giunti Scuola .

........... Sono Non sono Discutine poi con i compagni........ per prime..................... IN FAMIGLIA Le persone che........... IN FAMIGLIA C’È CHI............ … si prende cura di me quando non sto bene.. Indica con una x se sei d’accordo oppure no..... ............ … prepara i pasti e mi compra ciò … mi segue che mi serve per … mi vuole nei compiti........ se vuoi................. ti aiutano a soddisfare i tuoi bisogni più importanti sono quelle che fanno parte della tua famiglia....... vestirmi..................... ........................ I genitori devono essere affettuosi con i figli.... altre frasi nei palloncini vuoti.. Aggiungi poi. Leggi le frasi nella tabella.. 8 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale.... ........................ devono rispettarli ed educarli....................... © 2012 Giunti Scuola ... Non distribuibile né vendibile. I genitori devono lasciar liberi i figli di fare ciò che vogliono... Cerchia solo i palloncini con le frasi con le quali sei d’accordo........ d’accordo d’accordo Nella famiglia si imparano le prime regole di comportamento.... . bene.........

.................................................COLLABORARE IN FAMIGLIA La famiglia è come una piccola comunità........... Per ciascuno elenca quali compiti svolge per il bene di tutti........................................................ Io succhio Io tengo pulito il nettare dai l’alveare...................................................... Nella mia famiglia ci dividiamo bene i compiti! Io faccio le uova...................................... anche in una famiglia ci si dividono i compiti e si collabora per il bene di tutti.................................. ............................................................... ................................ .................. Come in ogni comunità...................................................... E tu? Ti sei preso qualche incarico da svolgere? Quale? Se no................................. ................................................................................................................................................................................................ Io con il nettare fabbrico il miele....... Scrivi nei riquadri il nome di due membri della tua famiglia........................................................................... ......... ..... . che cosa ti piacerebbe fare? Scrivilo e proponilo ai tuoi genitori.......... © 2012 Giunti Scuola ................. fiori................................................................... EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 9 Copia personale.................................................................................................................................... .................................................. ...................................... Non distribuibile né vendibile..........

............. Qual è la regola che fai più fatica a rispettare? Perché? ............................................................................................................... Non distribuibile né vendibile........................................................... • ......................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ Quali regole ti chiedono di rispettare i tuoi familiari? Scrivine almeno due: • ................................................................................................................................................................... Poi scrivi il perché e discutine con i compagni................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................. A tavola La propria cameretta • Colora il quadratino di VERDE se i bambini si comportano bene.................................................................................................................... di ROSSO se non si comportano bene............................................ 10 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale.............................................................................................................................................................................................................................................................................................. © 2012 Giunti Scuola ..................................... .............................................................. REGOLE IN CASA Guarda Marta e Diego in queste situazioni in casa.......

.......................... studiare........................... ............................................................................ .................................................................................................................................. ..... frequenti altri gruppi ancora.. ............................................................................................................................. ................................................ il gruppo degli amici con cui ti tro- vavi a giocare............................... hai iniziato a frequentare altri gruppi di persone: i compagni della scuola del- l’infanzia........ amicizia................................................................................................................................ .................. Osserva che cosa ha fatto oggi Marta............ probabilmente..................................... Che bello il gruppo scout! TANTI GRUPPI La famiglia è il primo gruppo di cui tu sei en- trato a far parte............................. ................................................................................ ................................... Non distribuibile né vendibile......................................... Poi............................................................................. E tu di quali gruppi fai parte? Per svolgere quali attività? Completa................ Tutti i membri di un gruppo sono legati fra loro da bisogni comuni (svol- gere un’attività sportiva..................................... giocare) e da legami di affetto........................................................ crescendo....................................... © 2012 Giunti Scuola ............ ............... EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 11 Copia personale........................................................... Quali gruppi ha frequentato? Per fare cosa? Scrivilo sotto a ogni immagine........ solidarietà........................ ........................................................................ Gruppo Attività .............. e oggi............................................. .......

................................................................... Non distribuibile né vendibile.......... Oggi Diego è andato a giocare con gli amici ai giardini..... collaborare................................................................................................................... lì vicino ci sono dei ragazzini che giocano a calcio........ Ma in ciascun gruppo....................... Segna con x chi si comporta male e spiega a voce il perché.................................................................................... GRUPPI E REGOLE In ogni gruppo ci sono delle regole da rispettare per poter stare bene insieme...................................................... 2).. Scegli un gruppo di cui fai parte e scrivi due regole da rispettare........ © 2012 Giunti Scuola ................................................................................................... 12 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale.................... purtroppo.................................................. Regole 1) ................................................................. svol- gere quelle attività per le quali il gruppo si è for- mato...... Gruppo ....... qualcuno non si è com- portato come doveva....................................................................

...............VITA DI SCUOLA La scuola risponde al tuo bisogno di crescere e impa- rare...................................................................................... ................. © 2012 Giunti Scuola ....................................................................................................................... Impari a stare con gli altri...................................................................... Segna con una x. Sì No QV • Quali invece ti piacciono • Riesci a finirlo nel tempo stabilito? meno? .................... • Esegui il lavoro con precisione? .............. scopri tante cose che prima non conoscevi................................. Sì No QV ................................ Sì No QV ....... Sì No QV .......................................................... a rispettarli............................................................................................................................................ impari a fare cose che ti sono utili adesso e ti saranno utili nella vita................... Attento! Rispondi sinceramente a queste QV significa domande..................................... • Ti piace frequentare la scuola? • Capisci le richieste dell’insegnante? Sìv No Sì No QV Perché mi piace imparare............................................ insieme ai compagni.......................................................................... Aiuti chi si trova in difficoltà? • Quando lavori da solo/a? ..... A scuola........................ EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 13 Copia personale.................................................... • Quali attività preferisci fare •litighi Quando lavori in gruppo: con i compagni? per conto tuo? ............. • Ti distrai?i Sì No QV • Quali sono le tue materie preferite? .............. a collaborare............................................................................ Non distribuibile né vendibile................ Collabori alla divisione dei compiti? • Quali ti piace fare insieme ai compagni? ....................................... “qualche volta”.................................................. Sì No QV ...................

..................................................................................... Durante il lavoro individuale: .................................................................................................... ................................................... Quando siamo insieme: .................. ......................................................................................................................................................... scuola se non ci fossero regole? Discuti con i compagni e insieme stabilite delle regole per i vari momenti della vita di classe......................................... Durante le conversazioni: .................. ................................................................. Non distribuibile né vendibile........................................................................................................ come in ogni gruppo di persone che vivono e svolgono insieme delle attività.......... ............................ All’entrata: ............................................................................................................................................... Scrivile nella tabella.............................................................................................................................................................................................. All’uscita: ............................... .................................................................................................................................................................................. REGOLE A SCUOLA A scuola................................................................................................................................................................................................................................................................................... Quando si lavora in gruppo: ............................................................................................................................................................................................................... © 2012 Giunti Scuola .. 14 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale................. è im- Come sarebbe la portante stabilire delle regole e rispettarle................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......................................

.........................................................................NOI E LE REGOLE Rispondi e confronta le tue risposte con quelle dei compagni..................................................... ........ al- cuni bambini non si compor- tano come dovrebbero.............................................................................................. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 15 Copia personale.................................................................................................................................................. • Quale invece molto spesso non è rispettata? ....................................... segna con x chi ha comportamenti scorretti e discuti insieme ai compagni........ UNA CLASSE “SREGOLATA” In classe di Marta e Diego.................... • Quale viene generalmente rispettata da tutti? ............................................................................ Se necessario..................................................................................................................................................................................... Non distribuibile né vendibile.................................................................................... .......... ........................................................................................................................................................................................................................................ quale fai più fatica a rispettare? .................................................................. © 2012 Giunti Scuola ............................................... • Fra le regole che hai stabilito insieme ai compagni............................................................................................ Osserva................ • Perché? .................................. discuti insieme ai compagni su come migliorare la situazione.............................................................

............. quando erano a scuola...... A palla avvelenata................................... sorgono dei pic- coli problemi...................................................... CHE PROBLEMA! A volte.................................... secondo te? A palla prigioniera.......... A quale gioco dovrebbero giocare........ Non distribuibile né vendibile. Primo problema Durante la ricreazione Marta e Diego hanno giocato insieme al gioco dell’oca.... GIOCARE......................... Discutine con i compagni............. 16 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale.............. Perché? .. Che cosa può dire Marta per Che cosa pensi del comportamento consolare Diego? di Diego? E di quello di Marta? Scrivilo nel fumetto........ 15 bambini (la mag- gioranza) vogliono giocare a palla avvelenata... Diego ha perso e non si dà pace................................ ........... 8 bambini (la minoranza) vogliono giocare a palla prigioniera................................. secondo problema La maggioranza vince! Durante la lezione di Educazione motoria................................. Osserva che cosa è successo oggi a Marta e Diego............ l’inse- gnante dice ai bambini che devono scegliere un gioco da fare tutti insieme............... © 2012 Giunti Scuola .... quando si gioca insieme.......................... ..........

.................................... gli arredi e gli oggetti sono neces- sari per la vita che vi si svolge...................................... sono stato un po’ Osserva e descrivi queste immagini......................................... © 2012 Giunti Scuola .....RISPETTARE PERSONE E COSE Scusa mamma.............................. • Per me rispettare i genitori vuol dire: .......... Sia in casa che a scuola.... • Per me rispettare i compagni vuol dire: ..................................................................................................... Non distribuibile né vendibile.............. Perché? Racconta e confrontati con i compagni......................................................................... Osserva come si comportano questi bambini........ Con un po’ di attenzione possiamo evitare di danneggiarli e cercare di usarli bene.......................... EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 17 Copia personale............................................................................... Scusa! Completa e confronta le tue risposte con quelle dei compagni............... capriccioso...................... Certamente non tutti hanno rispetto delle cose e degli arredi.....................................................................

.............................. aiutati con la traccia.......................................................................................... ..................................... oltre alla scuola...... .......... 18 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale..... assistere a spettacoli.................... .................................................................................. scoprire e im- parare cose nuove....... • Per ciascuno di essi sapresti dire • Con chi? .......... che puoi frequentare.... Quale? ................................................................................................................................. Luogo dove puoi leggere e Luogo dove puoi Luogo dove puoi prendere in prestito libri................................................................ © 2012 Giunti Scuola .......................... Luogo........ una o più regole da rispettare • Conosci alcune regole per con............................... • L’hai mai frequentata? ........................................................ ammirare opere d’arte............................... oggetti importanti… Rispondi alle domande: • Nel tuo paese o nella tua città • Ti è capitato di andare negli altri c’è una biblioteca per bambini e due ambienti ritratti nelle foto? ragazzi? ........................ ci sono altri luoghi................................................................ Regole da rispettare.................................................. IMPARARE SEMPRE DI PIÙ Per accrescere le tue conoscenze......... Non distribuibile né vendibile.................................................. .................................... . leggi e scrivi nei riquadri il nome del luogo rappresentato................................................................. Osserva le foto. sultare libri e averli in prestito? Scrivile: .......... quando si frequentano? Scrivile sul tuo quaderno....

.................................................................. .......................................................................... ............................ • A scuola mi sento in pace quando ........ ................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................................... Riguarda anche te............................................. .............................................................................................................. • Quando gioco sono in pace se ........................... La pace riguarda tutti noi............................................................................................................................................................................................................................. .......................................... ....................... Parole che si Parole che si riferiscono riferiscono alla pace alla non pace EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 19 Copia personale........................................................................................................... Pace non vuol dire soltanto che non c’è la guerra.. ......................... Rifletti e completa...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................ © 2012 Giunti Scuola ................................................................................................................................ .................................................. Prova a fare due elenchi di parole................................................. LA PACE È............................................................................................................................................... ............................................... Non distribuibile né vendibile..... • In famiglia c’è pace quando .................................................................................................... Scegli quelle adatte da scrivere nei fiori................................................................................................................... nella vita di ogni giorno................................................................................................ .................................

........................................................................... ..... © 2012 Giunti Scuola ............................................................................................................................................................................................................... quale lavoro vorresti fare da grande? Perché? ............................................................................ Svagarsi nel tempo libero Quali bisogni soddisfano con il loro lavoro? Colora il pallino accanto a ogni immagine con quello del riquadro giusto................................................ ............... .................................... Essere istruiti Curarsi Nutrirsi ....... TANTI LAVORI Come in un gruppo tutti si collabora..... ...................................... 20 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale.............................................................. .............. Quale lavoro svolgono queste persone? Scrivilo sotto........................................................... Avere una casa E tu.............................................................. così nella so- cietà ogni persona contribuisce con il proprio la- voro a soddisfare i bisogni di tutti...................................................................... Non distribuibile né vendibile............................................................................... ........... TANTI BISOGNI...........................................................................................................................................................................................

................ ricette della città................. Non distribuibile né vendibile........... UGUALI E DIVERSI Leggi quello che dicono Marta e Diego.......................... hanno bisogno di affetto......... chi parla una lingua.......... © 2012 Giunti Scuola ... Tutti i bambini sono diversi: c’è chi è biondo........................ NOI iNSIEME Ogni alunno racconta la propria storia e il Paese da cui proviene..... di essere rassicurati quando hanno paura… Riordina le parole e scrivi le frasi complete................................. o regione o nazione di provenienza della famiglia.. chi ha la pelle chiara................................ Tutti i bambini sono uguali: piangono.......... COSE I NUOVE CONOS B INI M PARIAMO TANTE CENDO BAM ALTRI ................ chi è bruno................. canzoni................. chi ha la pelle scura............. oggetti. STRAN NON SONO DIVERS INI I IERI I BAMB DA TE ............................................................................................... Sei d’accordo? Commenta insieme ai compagni..... Quante differenze potrai notare anche tra alunni della tua stessa na- zione! EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 21 Copia personale...... musiche............. giocano............. ridono........................................................................................... Con l’aiuto dei genitori porta a scuola immagini............... chi un’altra.................................................................................

Non distribuibile né vendibile. Mi chiamo Clara. 22 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale. Diritto di nascere e Diritto ad avere una casa. chi si assicura che ogni giorno non ti manchi da man- giare e giocare… Sai che esiste un documento scritto dove sono elencate tutte le cose di cui tu. di avere un nome. hai biso- gno? Questo documento si chiama “Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia” e dice che i grandi devono fare in modo che queste cose non man- chino mai ai bambini. perché sono dei loro diritti. c’è bambini! chi si prende cura di te quando non stai bene. Ogni giorno vai a scuola. come tutti gli altri bambini del mondo. © 2012 Giunti Scuola . TUTTI GLI STESSI DIRITTI La tua famiglia e l’ambiente dove vivi fanno in modo che non ti manchi tutto il necessario per vi- Leggiamo insieme i diritti dei vere e crescere bene. vestiti e cure. del cibo. Questa è la mia cameretta. Diritto di studiare e di giocare.

............................. e il lavoro..................................................... Andate a Loro no! lavorare!!! Diritto di essere protetti contro lo sfruttamento Diritto all’amore.................................................................................................................................. • Perché? .................................. © 2012 Giunti Scuola ............................................................................. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 23 Copia personale................................................................................................................. Lasciami il posto.................... ............................................... all’attenzione e alla cura della famiglia......... dai maltrattamenti............................................................ microbo! Diritto di essere uguali Diritto di essere protetti e tutti rispettati.................................................... Quali tra questi diritti consideri più importanti? . Non distribuibile né vendibile...........

.................................................................................................................... Non distribuibile né vendibile............. Ci sono nel mondo bambini che soffrono per tanti motivi...................... 24 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Copia personale................................ Quali? Scrivilo sotto.. • Che cosa fanno questi bambini? ............................................................................................. non sempre i diritti dei bambini vengono rispettati...... ...................... Diritto a ................................................................................................................................................. Osserva queste foto.............. © 2012 Giunti Scuola ...................................... ........................................................................ • Quale diritto esercitano? ....................................... BAMBINI NEL MONDO Purtroppo.................. Diritto a .................................................. Osserva queste foto e rispondi alle domande............................................................ • Quali diritti gli vengono negati? ........................ Ci sono delle persone che cercano di aiutare bambini in difficoltà perché ogni giorno non hanno il modo di sod- disfare dei diritti importanti............................................................................. • Che cosa fa questo bambino? ............................

.... Un dovere è una cosa Un dovere è una cosa che che facciamo solo se ne dobbiamo fare. Non distribuibile né vendibile.....DIRITTI...... Marta Diego • Chi sta parlando di un suo dovere? Sono stata malata. abbiamo l’obbligo di fare............... MA ANCHE DOVERI E tu non sai che fare i Osserva queste scenette e rispondi alle domande... in famiglia... Marta... nei vari ambienti che frequento........... Oggi ho la tosse e la febbre alta..... Completa con la parola diritto o dovere.. cioè che abbiamo voglia.. Il medico verrà Leggi..... rispettare le regole a scuola.... non sai che giocare è un mio diritto? • Hai capito che cos’è un dovere? Scegli con x.. Per tornare a scuola devo presentare il Marta Diego certificato medico.. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 25 Copia personale........ rifletti e rispondi....... © 2012 Giunti Scuola ... • Chi sta parlando di un suo diritto? a visitarmi...... • È un mio ..... smetti di giocare compiti è un è ora di fare i compiti! tuo dovere? Mamma.................

a chi sono dedicate. come ci si veste in queste occasioni… 26 EDUCAZIONE INTERCULTURALE Copia personale. sono peru- viano e gioco bene a pallone. Mi mancano gli amici del mio Paese! Ciao. Accogliamoli con simpatia e amicizia. I miei genitori lavorano in una bella casa italiana. foto. a volte per cercare un lavoro. Non distribuibile né vendibile. altre volte perché nel loro Paese c’è la guerra o ci sono stati disastri naturali. NOI iNSIEME Preparate in classe un cartellone con disegni. il cinese? Vorrei imparare bene l’ita- liano e diventare un giornalista. © 2012 Giunti Scuola . mi chiamo Miguel. Vorrei trovare tanti amici con cui giocare… Ciao. sono Guo Shuang. rano in altri Paesi I loro genitori sono arrivati da altre parti del del mondo! mondo. STORIE DI BAMBINI STRANIERI Ciao. Conosci la mia lin- gua. mi chiamo Meneka e vengo dallo Sri Lanka. ritagli sulle feste più importanti in Italia e nei Paesi dei tuoi compagni: quando vengono celebrate. AMICI DI TUTTO IL MONDO Ricorda che tanti italiani vivono e lavo- In molte scuole italiane ci sono bambini stranieri.

.............. sono Gelu............................................. PIBAMBIPNIPSONPOTUPTTIPUGUPALPI Trascrivi che cosa leggi: ........................ .................. La mia famiglia è venuta in Italia per la- voro........................................................................................................................................................................................... mi chiamo Karim e vengo dal Marocco............................................................................... Non distribuibile né vendibile....... per quale motivo hanno lasciato il luogo in cui sono nati? ........................................................................ assomiglia molto all’italiano.......................................................................................................................................................... io voglio studiare per co- struire computer! Ciao................................................................. Vorrei imparare bene l’italiano per raccontare a tutti le fiabe del mio Paese............. Togli le P dal testo e dividi le parole. sono Aurora................ La lingua del mio Paese.................................................................................................................................................................................................................................. Nella tua classe ci sono bambini stranieri? Sì No Quali sono le più importanti feste nel loro Paese? . ........................................................ Ciao....... Sono molto timida e vorrei trovare un’amica italiana................. Il mio Paese è l’Albania.................................. la Romania.............................................................................. © 2012 Giunti Scuola ....................................................... ............................. Ciao........................................................................... Mio padre in Italia fa il muratore.......... Nella tua famiglia ci sono dei parenti che sono emigrati? Sì No Se sì............. EDUCAZIONE INTERCULTURALE 27 Copia personale..............................

.... per esempio.. Qual è il tuo gioco preferito? Litighi mai quando giochi? Rispondi alla domanda........................ ....................................................................................... presso alcuni popoli............................ .................................................. che cosa significa? .......... 28 EDUCAZIONE INTERCULTURALE Copia personale............. piccola cerimonia di pace che fi- in particolare di altri Paesi..................................... sia lo stesso! Secondo te..................................................................... può darsi che il gioco “Il male porta il male”..................................................... sono conosciuti in tutto il mondo........................ GIOCHI DAL MONDO Ci sono giochi che si assomigliano un po’ dap- pertutto. Questi tre giochi..... giochi che si possono fare con qualsiasi bambino del mondo anche senza parlare una pa- rola della sua lingua...................................... ................................... nisce con un sorriso...................................... .. ......................................................................................................................................................................................... Non distribuibile né vendibile....................... confronta la tua risposta con dopo ogni litigio si deve fare una quella degli altri bambini................................... Come si chiamano nella tua lingua? ........................ poi In Africa. Anche se le parole usate sono Lì si insegna ai bambini che diverse................ © 2012 Giunti Scuola .....

.............................................. oggi molti sono coltivati anche in Italia........................ © 2012 Giunti Scuola ..................... .... .... NOI iNSIEME Nelle foto accanto vedi alcuni piatti stranieri che dei bambini hanno Cous cous Chili portato in classe................................................................................................................... ...... ..................... Riso cantonese Pollo al curry Cina Sri Lanka EDUCAZIONE INTERCULTURALE 29 Copia personale................................................... ................................................................................................................................. ........................... ............................................. Li hai mai assag................... ...................................................................................................................................................................... Marocco Messico giati? Sei curioso di assaggiarne qualcuno? Fatti dare da un bambino straniero una ricetta del suo Paese e prepa- rala a casa con l’aiuto di un adulto.. ....... ............................. ........... ... Eccone alcuni: osserva i disegni e scrivi sotto il loro nome................................................ RICETTE DAL MONDO Molti ingredienti delle nostre ricette provengono da altre parti del mondo............................... Non distribuibile né vendibile....

.................................. .......... © 2012 Giunti Scuola ................................................................. Non distribuibile né vendibile........................................ Segui una dieta varia: mangia di tutto e attento Mangia anche alle quantità! la carne e il pesce......................................... ............................ con i dolci................................................................................ Quale o quali fra le regole che hai letto non riesci a seguire? Sottolineale e spiega il perché................. cioè man- giare seguendo alcune regole importanti...... I bambini le conoscono bene............................... CHE COSA MANGI? Per crescere bene e mantenersi in salute è impor- tante avere una buona alimentazione............... Le vogliono spiegare anche a te.. 30 EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE Copia personale............................. perché a scuola ne hanno parlato con l’insegnante e i compagni.......................................................... Mangia tanta frutta Non esagerare e tanta verdura..............................................................................

danno l’energia per studiare e crescere. a pranzo. crescere: Con questi non contengono bisogna esagerare! le proteine. Non distribuibile né vendibile. Contengono carboidrati. Cibi che fanno funzionare bene il nostro corpo e ci difendono dalle malattie: Cibi che ci contengono vitamine e sali minerali. © 2012 Giunti Scuola . Avete un dieta sufficientemente varia? EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE 31 Copia personale. NOI iNSIEME Registra su un quaderno tutto quello che mangi in una settimana: a colazione. Cibi che ci danno Cibi che ci energia ma aiutano a contengono grassi. a cena. Poi confronta la tua dieta con quella dei compagni. necessarie per crescere e restare in salute. Per questo i cibi possono essere riuniti in quattro grandi gruppi. UNA DIETA VARIA Il nostro corpo ha bisogno di diversi tipi di ali- menti perché da ciascuno ricava delle sostanze di- verse.

......... non faccio colazione.. Adesso rispondi a queste domande....... poi rifletti: la tua è una buona colazione? Devi cambiare qualche tua abitudine? Quale? • Al mattino........................................... • A colazione mangio .......................... 32 EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE Copia personale.................................... Non distribuibile né vendibile..................................................................................... Ricorda quindi che è importante: Fare una colazione abbondante: bere preferibilmente una bevanda calda… …e accompagnarla con almeno una cosa da… masticare! Fare colazione con calma e stando se- duti al tavolo.. © 2012 Giunti Scuola ..................... • Di solito impiego circa ................. LA COLAZIONE: UN PASTO IMPORTANTISSIMO Marta e Diego hanno fatto una piccola indagine Quando puoi usa il in classe e hanno scoperto che molti dei loro com- miele al posto dello zucchero! pagni arrivano a scuola la mattina senza aver fatto colazione....... di fretta....................................................................... Questa è davvero una brutta abitudine! Al mattino il nostro corpo ha bisogno di ricaricarsi di energia dopo il digiuno notturno per affrontare bene gli impegni della mattinata............................. non in piedi......................................... prima di andare a scuola: faccio colazione..

ma senza appesantire la digestione. giocare. con tanta buona frutta e yogurt. NOI iNSIEME Con l’aiuto dell’insegnante e dei genitori. Non distribuibile né vendibile. Perciò se hai fatto una buona colazione e un buon pasto. © 2012 Giunti Scuola .E POI. Ma ai bambini e ai ragazzi occorrono due me- rende in più: una a metà mattina e una a metà pome- riggio. organizzate a scuola “La settimana della buona merenda”: per una settimana si fa merenda tutti insieme. EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE 33 Copia personale.. Un frutto.. ma poi ci vuole impe- gno a digerirli: dopo una merenda così ti senti stanco. Le merende. uno yogurt… ti fanno riprendere un po’ di carica e ti permettono di arrivare all’ora di pranzo o di cena con il giusto appetito. hai voglia di dormire e quando è l’ora di pranzo o di cena non hai più fame. la tua merenda deve essere leggera. non possono sostituire i pasti principali. però. patatine… sono buoni. Leggi il testo dei cartellini e colora le merende che fanno bene. dolci. qualche biscotto. fare tutto ciò che devi fare. pranzo e cena. ricca di quelle sostanze che ti ricaricano di energia. cioè ti danno la forza per studiare. UNA SANA MERENDA Agli adulti bastano tre pasti al giorno: colazione. Questi due zainetti sono carichi di merende. Pane con salumi.

. Per la tua sicurezza e la tua salute devi sapere che fra le mura domestiche possono nascondersi pe- ricoli. © 2012 Giunti Scuola . Poi leggi le lettere rimaste e scopri gli incidenti domestici più pericolosi. Non distribuibile né vendibile. Molti bambini rimangono vittime di inci- denti in casa. Quali pericoli corrono? 34 EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE Copia personale. Trascrivi le parole sul quaderno e discuti con i tuoi compagni dei pericoli che ci sono a casa.. Cancella tutte le P che vedi. ANCHE IN CASA. P A V V E L E P N A M E N T I P U S T I O N I P I N G E S T I O N E P D I P O G G E P T T I P C O R R E N T E P E L E T T R I P C A P C A D U T E P P P P P Osserva e commenta il comportamento di questi bambini. con conseguenze anche molto gravi.

.. infiammabile Indica sostanze che possono facilmente prendere fuoco.................. se toccate.................. .................................. EDUCAZIONE ALIMENTARE E ALLA SALUTE 35 Copia personale................................................................................... Non distribuibile né vendibile...................... corrosivo Indica sostanze che. Forse molti li hai già visti.. .................................................... Indica sostanze che.......................................................... possono bruciare la pelle......................... possono procurare gravissimi disturbi................................. di quali pericoli ti avvisano? ........................................................... Li puoi trovare su etichette di diversi prodotti che trovi anche in casa...... se ingerite.................................................... © 2012 Giunti Scuola ..ATTENZIONE ALLE ETICHETTE Ci sono dei “disegni” che ti difendono dai pericoli..................................................... ........................... ............................................ Ne conosci il significato? Collega ciascun simbolo al suo significato......................... .. ................. ........................... ................................................................................... velenoso Osserva le tre etichette........

................................................................ PEDONI SULLA STRADA Marta e Diego vanno a scuola a piedi................................... • Dove devono camminare Marta e Diego? . A volte Marta e Diego incontrano bambini che non si comportano correttamente in strada. Rispondi e completa......... • Che cosa vuol dire essere pedoni? avere i piedi grandi.................................................................... 36 EDUCAZIONE STRADALE Copia personale. Colorali con due colori diversi......... • A chi è riservata la carreggiata? .... Non distribuibile né vendibile................................................... © 2012 Giunti Scuola ...... Qui accanto vedi il marciapiede e la carreggiata della strada che Marta e Diego percorrono per andare a scuola... E se il marciapiede non ci fosse? Dove e come dovrebbero camminare Marta e Diego? Discutine in classe..... Osserva e spiega a voce il perché.................................................. muoversi a piedi.............. per questo si dice che sono due pedoni......................

................ devono attraversare più volte la strada........ • Prima di attraversare la strada bisogna .............................................. diagonale.......................................................... completa le regole elencate sotto............................... Poi.... • Non si attraversa mai la strada ....................... nel percorso da casa a scuola... Osserva i due bambini mentre attraversano e spiega perché in tutte queste situazioni non attraversano correttamente la strada......................................................................... Confrontati con i compagni e discuti....................................................... osservando in ordine le immagini... © 2012 Giunti Scuola ...................... bisogna sempre attraversare la strada sulle ... Non distribuibile né vendibile......................................... E se le strisce non ci sono? Guarda sempre con Non attraversare Non attraversare attenzione a sinistra e a mai vicino a una mai la strada in destra: se non ci sono curva........COME ATTRAVERSARE LA STRADA Marta e Diego........ macchine puoi andare. attentamente a sinistra e a destra. EDUCAZIONE STRADALE 37 Copia personale.............. Ma non hanno ancora imparato come si fa...... • Non ci si ferma ... • Se ci sono.........

Uno di questi è il semaforo. L’altro amico Per aiutarti ad attraversare la strada in lo scoprirai nella pagina seguente! tutta sicurezza ci sono due grandi amici. © 2012 Giunti Scuola . accelerando il passo. ci sono anche altri tipi di semaforo.. Hai capito a chi è Semaforo riservato ciascuno di questi tre semafori? per biciclette Semaforo per macchine NOI iNSIEME Ci sono semafori vicino Semaforo che alla vostra scuola? Che indica ai veicoli tipo di semafori sono? la direzione. ma senza correre. Collega ogni definizione alla foto giusta. 38 EDUCAZIONE STRADALE Copia personale. DUE GRANDI AMICI: IL SEMAFORO E. attraversare. Uscite insieme e fate una piccola indagine. attraversare. ATTENZIONE ALT VIA LIBERA Procedi solo se ti trovi in mezzo Non Puoi alla strada.. Osserva e collega ciascun semaforo per pedoni al messaggio che comunica. Ecco un se- maforo riservato ai pedoni. Non distribuibile né vendibile. Oltre ai semafori per pedoni.

.......................... Rispondi: • Che cosa indossa il vigile per farsi riconoscere? ......................... Cerchia tra questi gli elementi che fanno parte della divisa del vigile e spiega a che cosa servono............... Sai interpretare i suoi gesti? Osserva e collega ciascun gesto del vigile al semaforo che ti manda lo stesso messaggio...................................................................................IL VIGILE Il tuo amico vigile lo trovi agli incroci a regolare il traf- fico..... © 2012 Giunti Scuola ............................................. Poi descrivi la sua divisa sul quaderno.......... al- l’uscita da scuola quando ferma le automobili per farti attraversare........................ Non distribuibile né vendibile.................................... sul marciapiede o per strada quando controlla che le automobili siano parcheggiate correttamente...... ........... EDUCAZIONE STRADALE 39 Copia personale.....

Attraversamento biciclette: le mac- chine devono far attraversare per prime le biciclette. Insieme a un adulto. Non distribuibile né vendibile. Presenza di animali selvatici che possono attraversare la strada. Occorre che le macchine rallentino e si mettano in un’unica fila. Impara a riconoscere perché hanno forme diverse e gioca a imparare il signifi- cato di alcuni di questi cartelli. © 2012 Giunti Scuola . • I SEGNALI DI PERICOLO sono triangolari con il bordo rosso e l’interno bianco. CARTELLI STRADALI Per muoverti bene e in sicurezza sulla strada. devi conoscere il significato dei segnali stradali. sia come pedone che come ciclista. Indicano che bisogna rallentare e fare molta attenzione. La strada ha una strettoia. I segnali stradali sono tanti e molti di essi interessano soprattutto gli automobilisti. Poi collegate ogni segnale al suo significato. leggi e osserva. 40 EDUCAZIONE STRADALE Copia personale.

Non distribuibile né vendibile. 14. EDUCAZIONE STRADALE 41 Copia personale. con il bordo rosso e l’interno bianco. Indicano che cosa è obbligatorio fare. Non è permesso Non si può imboccare Nessun veicolo parcheggiare. • I SEGNALI DI OBBLIGO sono a forma di cerchio e sono di colore blu. può passare. le catene per la neve. NOI iNSIEME Pensando alle regole che avete stabilito a pag.• I SEGNALI DI DIVIETO sono a forma di cerchio. Indicano azioni che non bisogna fare. inventate insieme qualche segnale di divieto o di obbligo da appendere in classe. la strada da quel lato. solo le biciclette. © 2012 Giunti Scuola . Possono transitare Possono transitare Occorre avere a bordo solo i pedoni.

Marta e Diego vogliono mostrarti un cartello che hanno visto all’ingresso di un parco. o anche in un parco di città dove puoi trovare piante e animali. Ma la natura ha biso- gno di essere rispettata. osservare lo “pulito è bello”! spettacolo che la natura ti offre: animali e piante nel loro ambiente naturale. Leggi e osserva... © 2012 Giunti Scuola . Quali indicazioni trovi sul cartello? Per ciascuna regola. 42 EDUCAZIONE AMBIENTALE Copia personale. RISPETTIAMO LA NATURA Ti è mai capitato di fare una passeggiata in un Il bosco è la mia casa. Non distribuibile né vendibile. Quando sei in un bosco. Conosci altre regole da rispettare quando si va a spasso in un bosco o si passeggia in un parco cittadino? Discutine in classe. scrivi sul quaderno che cosa significa e quali possono essere le conseguenze se non viene rispettata. è impor- tante rispettare alcune regole di comportamento. ecco perché bosco? Puoi godere di aria pulita.

UN BENE DA NON SPRECARE Uno dei gesti che ripeti spesso ogni giorno è aprire il ru- binetto. Abituati perciò a non sprecarla! Guarda che cosa stanno facendo Marta e Diego. © 2012 Giunti Scuola . Ecco un altro consiglio per risparmiare acqua! Fai montare un frangigetto su ogni rubinetto di casa. soprattutto in estate. Anche da noi. Non distribuibile né vendibile. E ogni volta vedi uscire acqua pulita. In molte parti del mondo l’acqua scar- seggia e tantissime persone rischiano per questo la morte. Ma non per tutti è così. buona da bere e pronta per tutti gli usi che ne devi fare. l’acqua in al- cune zone manca.L’ACQUA. Segna con una x in quali situazioni stanno risparmiando acqua. È un ap- parecchietto che diminuisce la quantità di acqua che esce dal rubinetto. così ne sprechi meno! EDUCAZIONE AMBIENTALE 43 Copia personale.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ BELLEZZE DA RISPETTARE Dell’ambiente in cui vivi fanno parte anche le bel- lezze artistiche e storiche.................................................................................................................................... Osserva queste immagini..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Non distribuibile né vendibile......................................... ........................................................................................ Anche queste vanno conosciute................ .................................... ........ Quali bellezze ritraggono? In che modo sono danneggiate? • Adesso spiega con le tue parole quello che hai notato....... ................................. rispettate e valo- rizzate............................................................... © 2012 Giunti Scuola ................................................... 44 EDUCAZIONE AMBIENTALE Copia personale... ..................................................................................................

..... ........................................................................... poi completa la scheda............... EDUCAZIONE AMBIENTALE 45 Copia personale............. Realizzate poi un bel cartellone con foto...................... Non distribuibile né vendibile............................. ............ Mettete in evidenza................................... L’ho scelta perché .............. eventuali danni......... La foto ritrae: .......................................................... ................................ se ci sono.. ...................... ..........................................Ci sono bellezze artistiche o naturalistiche nel luogo in cui vivi? Qual è quella da te preferita? Procurati una foto (o un disegno) e inseriscila nella cornice.......................................................................... ....................................................... disegni e testi..................................................... Conosci qualche monumento o parco della tua città che è stato danneggiato? Che cosa è successo? Discuti con i compagni.......... NOI iNSIEME Organizza con i compagni un’uscita per fotografare bellezze artistiche e storiche della vostra città o paese................... Si trova a ....... © 2012 Giunti Scuola .......................................

il paese o la città in cui vivi… C’è una comunità più grande di tutte queste e che le comprende tutte: è lo Stato. IO SONO UN CITTADINO DELLO STATO Tutti quelli che vi- vono insieme in una società sono citta- Nelle pagine di questo libro hai seguito un per- dini. NOI iNSIEME Fai una crocetta su quella che consideri la Secondo te. Tu. Hai riflettuto sul fatto che fai parte di diverse co- munità: la famiglia. vivere bene insieme agli altri. © 2012 Giunti Scuola . il gruppo degli amici. dunque. Ogni cittadino corso che ti ha fatto crescere come persona. Non distribuibile né vendibile. 46 LA COSTITUZIONE Copia personale. sei un cittadino dello Stato italiano. Nella Costituzione ci sono scritti i principi a cui tutte le leggi dello Stato si devono ispirare. come ogni gruppo. ha delle regole che tutti i cittadini devono rispettare: le LEGGI. Anche lo Stato. quali sono i diritti e i doveri dei cittadini e come funziona il nostro Stato. La legge più importante del nostro Stato è la COSTITUZIONE. Le leggi dello Stato italiano: Costituzione è stata valgono per tutto il territorio dell’Italia scritta? Quali vantaggi porta questa scelta? cambiano a seconda di dove ci troviamo Discuti con i compagni. Le leggi e la Costituzione Sai che ogni comunità è composta da un certo numero di persone che stabilisce delle regole che tutti devono rispettare. ti ha ha dei doveri e dei insegnato a riflettere sui comportamenti utili per diritti. dei com- pagni di classe. perché la risposta giusta. in armonia con te stesso e con l’ambiente che ti circonda.

................................................................ preferisce.......... PRINCIPIO DI PRINCIPIO DI PRINCIPIO DI PRINCIPIO DI DEMOCRAZIA LIBERTÀ UGUAGLIANZA SOLIDARIETÀ Significa che chi è in difficoltà Significa che tutti i cittadini ha diritto a essere aiutato.................................................................. lingua.................................................... Non distribuibile né vendibile.......................................................... di esprimere le proprie idee… C’è un principio fra questi che tu consideri più importante? Quale? .... Conosci il loro significato? Colora le mongolfiere allo stesso modo dei dirigibili a cui si riferiscono.QUATTRO REGOLE PER TUTTI Ecco quali sono i principi fondamentali della no- stra Costituzione a cui tutte le altre leggi si ispi- rano..................................................... • Perché? . sono uguali senza distinzione di sesso... religione............................... © 2012 Giunti Scuola ................................. Confronta le tue risposte con quelle dei compagni e discutetene insieme....................... razza... il lavoro che prese insieme................................................................................................. Significa che ognuno ha Significa che le decisioni il diritto di scegliere la propria che riguardano tutti vanno religione............. LA COSTITUZIONE 47 Copia personale.......................

Art. 32 – La Repubblica tutela la salute… Art. Non distribuibile né vendibile. Art. LA COSTITUZIONE ITALIANA La nostra Costituzione è composta da tanti arti- coli. © 2012 Giunti Scuola . Ogni articolo ha un numero. 17 – I cittadini hanno il diritto di riunirsi pacificamente e senz’armi. l’istruzione…). ognuna delle quali affronta un argomento particolare (per esempio il lavoro. 41 – Ogni attività privata non deve inquinare l’ambiente… Art. 12 – Il tricolore italiano è la bandiera del nostro Stato. 48 LA COSTITUZIONE Copia personale. cioè piccole parti. 8 – Tutte le religioni sono uguali di fronte alla legge… Art. Scrivi nel cerchio accanto a ogni foto il numero dell’articolo a cui fa riferimento. 31 – L’istruzione è obbligatoria e gratuita… Art. Ecco alcune parti di articoli tratti dalla Costitu- zione italiana.

Roberto Luciani (copertina) Referenze fotografiche Archivio Giunti. Firenze.Direzione editoriale Tullia Colombo Coordinamento di redazione Carlotta Ferrari Lelli Caporedattore Daniela Fabbri Direzione artistica Leonardo Di Bugno Realizzazione editoriale Nicoletta Baldini. – Stabilimento di Prato Copia personale. microfilm e memorizzazione elettronica. Non distribuibile né vendibile.it © 2009 Giunti Scuola S.. Marka. Questo corso è • rispondente alle indicazioni del Progetto Polite per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze • rispondente alle indicazioni del Ministero dell’Interno per diffondere la cultura della Protezione Civile e della Sicurezza nella scuola. Barbara Cherici (grafica) Claudia Hendel. Getty Images. Carlotta Cubeddu. Corbis.r.A. copia fotostatica. © 2012 Giunti Scuola . Elisabetta Marchetti (ricerca iconografica) Collaborazione all’impaginazione Stefania Cinotti Disegni Vinicio Salvini. nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Cuboimages. Per esigenze didattiche ed editoriali alcuni brani sono stati ridotti e/o adattati. TIPS Images L’editore si dichiara disponibile a regolare eventuali spettanze per quelle immagini di cui non sia stato possibile reperire la fonte.giuntiscuola.l. Firenze Prima edizione: febbraio 2009 Ristampa Anno 7 6 5 4 3 2013 2012 2011 Stampato presso Giunti Industrie Grafiche S.p. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo. www. Stockfood/Olycom. L’editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare. Foto Mariani. Olycom. se non espressamente autorizzata dall’editore. Gianfranco Spione. compresa stampa. Rossano Palazzeschi (redazione) Elisabetta Giovannini. SIS Images.

vivere bene e. Non distribuibile né vendibile. In caso di acquisto del solo allegato il prezzo 9 788809 743458 fissato per la vendita è di € 2.. sulla strada. LAURA VALDISERRA A casa. Educazione dell’affettività . ai giardini.. a scuola... © 2012 Giunti Scuola .50 Copia personale.50.. a tavola. per diventare Educazione alla cittadinanza Bambini del mondo Educazione interculturale Educazione alimentare e alla salute Educazione stradale ISBN 978-88-09-74345-8 Il presente volume integra i corsi Giunti Scuola Educazione ambientale per il primo triennio. 92043T € 2. NOI da soli e con gli altri INSIEME Cittadinanza e Costituzione 2/3 piccole regole per crescere..