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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN MATEMÁTICA

NOMBRE : CURSO: Sexto FECHA.….de marzo
básico “…..” 2015

PUNTAJE IDEAL : 45 puntos PUNTAJE NOTA :
OBTENIDO :

Objetivos de Aprendizaje:
 Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1. 000
millones: identificando el valor posicional de los dígitos, componiendo y descomponiendo.
 Demostrar que comprenden la multiplicación y división.
 Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a
paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la
sustracción cuando corresponda.
 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y
combinaciones de ellas.
 Demostrar que comprenden las fracciones propias e impropias: representando, comparando,
transformando de número mixto a fracción impropia y viceversa, resolviendo adiciones y
sustracciones.
 Comparar, ordenar, resolver adiciones y sustracciones de decimales hasta la milésima.
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios.
 Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren
adiciones y sustracciones.
 Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en números naturales.
 Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D: que son
paralelos, que se intersectan y que son perpendiculares.
 Reconocer transformaciones isométricas.
 Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm
y viceversa, de manera manual.
 Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras
irregulares.
 Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea.

INSTRUCCIONES:
 Recuerda escribir tu nombre y apellido antes de comenzar la evaluación.
 Lee atentamente antes de contestar.
 Recuerda que la alternativa correcta es solo una.
 Para contestar la evaluación utiliza lápiz grafito y si te equivocas usa goma de
borrar.
 Tienes 90 minutos para contestar la evaluación.
 Mucho éxito…¡Que te vaya muy bien!

I.- Lee atentamente cada ejercicio y marca con una X la alternativa correcta,
recuerda que debes marcar solo una alternativa, de lo contrario se elimina la
respuesta (42 ptos: 1 pto c/u).

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256 D. Sumar 3 veces 723 B.) A. ¿Cuánto pagó Carlos por la compra? (1 pto. $350 B. $5. $64. La expresión matemática que permite saber cuánto recibió de vuelto es: (1 pto. D.) A.000 + 3 • 730 C. 3 • 5. Dos millones doscientos ochenta y cuatro mil dos. 2 . 2 1 Una caja de leche cuesta $648.) A.) A.606 5 Un kilo de arroz cuesta $730. Multiplicar 723 por 10 y sumar 3 al resultado. $927 C. B.000 – 3 • 730 B. 3 • 5.002 escrito con palabras? (1 pto. 3 Para calcular 723 • 30 se puede: (1 pto. $2. Dos millones doscientos cuarenta y ocho mil dos. Multiplicar 723 por 3 y agregar un cero al resultado. $2. 5. $6.) A.480 D. 5.000 – 730 D. ¿Cuánto cuestan 10 cajas de leche del mismo precio? (1 pto.326? (1 pto.810 2 ¿Cuál de las siguientes alternativas representa al número 2. D. 4 Carlos compró 3 cuadernos a $752 cada uno y 2 lápices a $175 cada uno. $648 B.570. C.248. Rosa compró 3 kilos de arroz y pagó con $5000.648 C. Unidad de mil. Agregar un cero a 723 C. Dos millones doscientos ochenta y cuatro mil doscientos.) A. Dos millones doscientos cuarenta y ocho mil doscientos.233.000 + 730 6 ¿Qué posición tiene el dígito destacado en el número 9.

1.237. 6.800 8 Eugenio tenía $5. $1.) A. 7 Luisa comprará 3 cuadernos que cuestan $589 cada uno y un estuche que cuesta $998. $3. $3.736.) A. 536.000 y gastó $1. 1.200 D. D.620 C.600 D.362. 6. 3 B.237. Unidad de mil de millones. 5.) A. Una estimación de lo que deberá pagar Luisa por su compra es: (1 pto.) A.100 B. ¿Cuánto le costó cada par de calcetines? (1 pto. C. 6.538 C.900 9 El resultado de 5362 • 100 es: (1 pto.300 C. 53.000 C. $1.000 10 ¿En cuál de los siguientes números se cumple que el dígito 5 tiene mayor valor posicional que el 7? (1 pto. Con el resto del dinero se compró 3 pares de calcetines del mismo precio. 6. 600 B.730 3 .235.523 D.100 en una caja de lápices. 5.235 B. Centena de millón.300 D. Decena de mil.362 B. 2.

C.) 18 A. 9 36 D. 9 1 C. 4 11 6 ¿Cómo se escribe con palabras la fracción ? (1pto. 7 ? (1 pto. 12 8 ¿Cuál es la clasificación de la fracción ? (1pto. Seis dieciocho. 27 16 2 6 ¿Cuál es el resultado de la adición + ? (1 pto. Seis dieciochoavos. Fracción propia.) 5 10 4 . 7 15 4 3 ¿Cuál es el resultado al sumar las fracciones 9 + 9 ? (1 pto.) 5 3 A. B. 7 5 4 D.) 8 A. 6 5 3 C. 14 8 D. Número mixto. 18 7 B. Fracción impropia. 7 4 C. Dieciocho sextos. Dieciocho seisceavos. 14 4 B. Fracción irreductible. 8 5 14 6 2 ¿Cuál es el resultado de 7 .) 4 A. D. D. 5 5 2 B.) 7 A. C. B. 13 42 ¿Qué número mixto representa la fracción ? (1 pto.

08. 5.) A.346 C.) 6 6 A.12 ? (1 pto. ¿Cuántos kg pondrá en la bolsa? (1 pto. 15.342 20 Un bidón tiene una capacidad de 6. 3 8 D. D.5 kg de manzanas y 6. 60 kg. 10 10 D.345? (1pto.16 litros.34 B.75 kg.76 litros. B. C. 5. 6 18 Si la señora Juana compra 4.) 5 .83 litros. ¿cuántos litros de agua quedaron en el bidón? (1pto. B. 5.344 D. 12 14 B. 10 8 B.13 litros. 5. C. Si Pamela tiene 28 años.) A. 15. 5 8 A. 12. D. Si se llena de agua y después se vacían 1. ¿qué edad tiene Francisco? (1pto. 21 Pamela es 12 años mayor que Francisco. 15 10 C. 6 4 C. 15. 10.7 litros. 15. 60 kg. 19 ¿Qué número es mayor que 15. Si la señora Juana quiere poner todo peso que lleva en una bolsa.25 kg de peras. 75 kg. 10.) A.66 litros. 15 17 5 4 ¿Qué fracción se obtiene al resolver .

2(x + 7) = 3x 25 En la inecuación 430 + x > 200 + 550. 91 C. C. 2x – 7 = 3x D. S = {21. J = 16 + 3 D. 22. J=M+3 C. S = {22. 23. ¿Qué ecuación representa la situación? A. 8.…} B. 7.…} C. q = 18 y r = 3. 9. 330 26 En la inecuación x + 8 > 13.) A. 3 = J + 16 B.) A.…} D. 10.) 6 . 27 años. ¿qué alternativa corresponde a un valor de x? (1 pto.) A. 9. 16 D. S = {6. 13 24 El doble de un número aumentado en siete unidades es igual al triple del mismo número. 16 años. 22 ¿Qué ecuación representa la siguiente situación? (1 pto. 25. 7. 8. B. 2x + 7 = 3x B. 6. S = {5. 320 D. 16 = J + 3 23 Si p = 20. ¿cuál es el conjunto solución en los números naturales? (1 pto. 18 años.…} 27 ¿Cuál es la traslación que se le aplica a la figura original para obtener la figura imagen? (1pto. 290 B. ¿cuál es el valor numérico de la expresión algebraica 5p – q + 3r? (1 pto. 300 C. 6 A.) A. D. 25. 26. 2x = 7 + 3x C. 127 B. 24. 31 años. 24. 23.

B. C. D. Se traslada 3 unidades hacia arriba y 5 unidades hacia la derecha. ¿cuáles son las nuevas coordenadas? (1pto. Se traslada 5 unidades hacia arriba y 4 unidades hacia la derecha. 29 Al trasladar el punto A(4. 7 A. 2) 7 .) A. 3) dos unidades hacia arriba y dos unidades hacia la izquierda. 28 ¿Qué alternativa representa una reflexión del cuadrilátero ABCD respecto de la recta L? (1 pto. C.) A. Se traslada 4 unidades hacia arriba y 5 unidades hacia la derecha. Se traslada 4 unidades hacia arriba y 6 unidades hacia la derecha. A’(1. D. B.

8 B. Las aristas y se intersectan en el vértice B. Las aristas y se intersectan en el vértice B. HDAE D. A’(2. ¿qué cuadrilátero es una cara paralela a la cara EABF? (1 pto. (4. BC FB C. ¿qué alternativa es verdadera? (1 pto. 5) D. 0) D. HDCG B.) A. 1) C. (2. FBCG 32 Respecto de la pirámide de base pentagonal.) A. AE BA B. 4) C. FD 8 . A’(2. 5) 30 ¿Cuáles son las coordenadas del punto ubicado en el plano cartesiano? (1pto. AF D. Las caras EAF y DEF se intersectan y forman la arista . (4. (0. A’(1.) A. 4) B. ABCD C. 2) 31 En el paralelepípedo que se muestra. Las caras ABF y BCF se intersectan y forman la arista .

El área del rectángulo dibujado sobre la cuadrícula es de: (1 pto. C.) A. 12 cm2 34 Observa los siguientes rectángulos : Los rectángulos que tienen la misma área son: (1 pto. 60 cm2 9 . 4 cm2 C.) A. D.) A. 9 33 En la cuadrícula cada tiene un área de 1 cm2. 48 cm2 D. 8 cm2 D. A y D. 14 cm2 B. B y D. 35 Observa el siguiente triángulo rectángulo: El área del triángulo es de: (1 pto. 24 cm2 C. 2 cm2 B. A y C. B y C. B.

Las respuestas se presentan en la siguiente tabla: ¿A cuántos jóvenes se les aplicó la encuesta? (1 pto. 15 jóvenes.000 cm B. 10 . 32 jóvenes. 20.000 cm 38 A un grupo de jóvenes de 15 años se les preguntó en una encuesta por la cantidad de horas diarias que veían televisión. Milímetro. D.) A. B.000. 90 jóvenes. C. 20. C.) A. Metro. Kilómetro. 200.000.000 cm C. 23 jóvenes.000 cm D. Centímetro. 10 36 ¿Qué unidad de longitud es la más apropiada para medir la distancia entre dos ciudades? (1 pto. 2. 37 ¿A cuántos centímetros equivalen 2 kilómetros? (1 pto. D.) A. B.

22 revistas. B. ¿En qué días se produce la mayor atención de público? (1 pto. D. Los datos se presentan en el siguiente gráfico. D. 18 revistas. 12 revistas. C. se quiere poner personal de apoyo en días de mayor afluencia de público. Lunes y martes. 11 39 El gráfico muestra la cantidad de revistas que se vendieron durante septiembre en un quiosco de diarios. ¿Cuántas revistas más de espectáculos que de cocina se vendieron? (1 pto. Lunes y viernes.) A. 11 . Jueves y viernes. C. B. 40 En la oficina de Registro Civil de una ciudad registraron la cantidad de personas que solicitaron diversos certificados durante una semana. Para mejorar la atención. Miércoles y jueves.) A. 30 revistas.

12 C. ¿En qué día se produce la mayor diferencia de temperatura esa semana en Rancagua? (1 pto. 12 41 El gráfico muestra la temperatura mínima y máxima registrada en Rancagua durante una semana en el mes de julio. Domingo. ¿cuántos estudiantes tienen un gato o un pez como mascota? (1 pto. Miércoles. Jueves. 42 En el siguiente gráfico se registraron los tipos de mascotas que tienen los estudiantes de un curso.) A. 10 D. 29 12 .) A. C. D. 22 B. Sábado. Según estos datos. B.

a) 27 + 3 • 5 – 16 = b) (2 • 4 + 12) • (6 − 4) = c) 440 − [30 + 6 • (19 − 12)] = 13 . 13 Realiza las siguientes operaciones teniendo en cuenta su prioridad (3 ptos: 1 pto c/u).