You are on page 1of 9

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental
Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 6

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso de Preparación y Análisis de Muestras de Agua, presenta una estrategia de aprendizaje basada en la
elaboración de proyectos. En esta estrategia, en el paso 1, el estudiante comprende los conceptos de Gestión integral
hídrica en Colombia, luego en grupos colaborativos elabora un protocolo de seguridad del laboratorio de análisis de
muestras de agua; en el segundo momento, realice muestreo de fuentes hídricas superficiales de acuerdo con la
normatividad vigente e identifica los diferentes tipo de muestreo, establecidos para el agua superficial y subterránea,
con el fin de potabilizarla. Con los conceptos claros y establecido el lugar y tipo de muestro, finalmente el estudiante
establece los parámetros a medir en el agua muestreada, compara los valores establecidos en normas por las
autoridades competentes nacionales o regionales, siendo la norma de rigor la nacional y propone una solución,
proyecto local, con su grupo colaborativo. El estudiante de forma local comprende la importancia de la cuenca de
donde muestrea el agua, y busca articular con los conceptos calidad, control de calidad de agua, vigilancia del agua
potable, etc., conceptos enmarcados dentro de la gestión integral hídrica del país.

Se busca, el estudiante aplique los conceptos teóricos, a fin de que alcance un aprendizaje significativo y desarrolle
sus competencias laborales.

Para alcanzar estos objetivos, el estudiante está condicionado a tener el compromiso de hacer revisión de
materiales bibliográficos requeridos, los complementarios y acuda a foros para la interacción grupal.

1

programa finalmente puedan discutir y debatir para la evidencias propuestas para el académico semestre que cursa. El estudiante El estudiante se motiva por recurso a entregar: Protocolo 2. van a recibir se tienen todos los insumos para Elaborado por fases: comentarios de sus desarrollar un proyecto: se construye compañeros. aprendizaje colaborativo el proyecto que Así mismo. analisis de agua en territorio Número de Fecha: del 27 de Marzo al 11 de Momento de Entorno: Colaborativo y semanas: 6 Mayo de 2017 evaluación: Evaluativo Intermedia Productos Productos académicos y académicos y Actividad Actividad individual ponderación de la actividad ponderación colaborativa* individual de la actividad colaborativa 1. entregarse en el entorno de evaluación y 2 . sobre la actividad de manera que completar sus ideas y indicando: nombre completo.Vicerrectoría Académica y de Investigación . el desarrollo del laboratorio.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . y los de la laboratorio unidad 2 y partiendo del muestreo agua El estudiante debe entregar en el foro de en lo local. Reconocimiento del grupo: Cada uno A nivel individual deben participar Los estudiantes harán uso N/A de los estudiantes se presentará en el en activamente en el foro haciendo aportes del foro para compartir y el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.Desarrollar Proyecto Local. CEAD al construcción del conocimiento significativo.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 Temática a desarrollar: Unidad 2 Muestreo. de bueanas practicas de todos los pasos de 1-5. análisis y construcción de su que pertenece. una propuesta de valor por cada La entrega es Individual y deberá estudiante. Con el conocimiento relacionados y contrextuaizar el proyecto en lo Local. Preparación y Análisis de Muestras de Agua Potable Paso 6. con la metodología IAp.

según el uso del agua. izquierdo y estudiante que copie los entregar el agua muestreada en derecho: 2. Normas APA..(1 página) Es de anotar que no se Fase 3: . • Ensayo.( según el estudiante lo quiera • Bibliografía. Propuesta a la comunidad de su entrega. siempre en vigente”. desarrollar sus aportes. así: Fase 1: Muestreo en su territorio •Portada (1 página) Recomendaciones: Fase 2: Análisis de parámetros. si es tomada la muestra de un evaluacion según rubrica de paso 6 acueducto en servicio. no se considerán. parámetros mínimos a medir •Texto: letra Aria 12 puntos.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 Investigación Acción Participación. propuesta de valor va a desarrollar.Vicerrectoría Académica y de Investigación . se asume cero b. •Interlineado: sencillo estudiante.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . compromiso. mínimas requeridas para •Márgenes: superior. siguiendo con los siguientes criteros. 8 Páginas máximo.desarrollo de la propuesta de aceptan aportes en donde el Valor. realizados tres (3) dias antes que se 3. Ingrese al foro colaborativo e inicie a cierre el foro. sugerido.5 cm aportes individaules de condiciones aptas según el uso algun pryecto de otros final. en la seguimiento en la PASO 6 y debe cumplir acuerdo a la norma comunidad donde muestreo. mostrando que La entrada de presentación y saludo. para asegurar control de calidad Es importante argumentar al agua muestreada. ¿a o b? 3 . a presentar (1 página) internet ya que esto se en foro colaborativo) considera como plagio. inferior. Descripción de Unidades Igual según rubrica. periodo con sus propias palabras. • Tamaño hoja: carta a. considerando un uso final del agua. no es considerasda como aporte. estas fases: PDF. Ponderación total 80 puntos. compromiso a o b. ultima versión estudiante copie y pegue de abordar. Recomendaciones: Fase 4: desarrollo del informe en general (con evidencias) Todos los aportes individuales.

y lo lleva el producto al entorno de evaluación y seguimiento. 5.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Tener en cuenta las recomendaciones enunciadas en los foros.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 4.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 4 . Sigue su desarrollo o entrega individual.

Vicerrectoría Académica y de Investigación . dependiendo de la actividad a la cual corresponda. bosquejo de trabajo para que 5. 5 . trabajo en grupo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 2. líder o plagio. responsabilidad con el información y los aportes de lo mismo que el Syllabus y la guía i correspondiente desarrollo del curso y el los compañeros y propone un La Guía de laboratorio está en el entorno componente práctico. 3. y aporta actividad. Bajar los contenidos del generar un trabajo -Es importante que tanto los aportes como el trabajo final sean fruto de un trabajo curso. Revisar el foro general. en equipo. Lectura cuidadosa de a. participación tendrán un valor como lo muestra la ponderación de cada actividad.Nombrar un Monitor que -El Líder. ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO y allí se sube en Informe o 4. Aportes y participación sea realimentado por el grupo -Vaya al Foro de cada actividad y participe activamente pues sus aportes y dinámica en el foro sobre Utilero.Cada estudiante al inicio de trabajo de acuerdo con la metodología propuesta en la guía conocimiento: Unidad 1 y la actividad asumirá un rol -El estudiante no debe dejar para la etapa final de hacer sus aportes y de Unidad 2. el desarrollo de cada procedimientos.Tener una buena dosis Lidera el desarrollo de las producto de los Pasos. -Cuando el trabajo haya sido revisado y esté listo para enviar debe dirigirse al forma permanente Motiva a sus compañeros. bibliográficas y videos en se da dentro de él. -Es responsabilidad de cada estudiante realizar en el foro aportes significativos al el entorno de b. de actividades -Revise previamente antes de desarrollar cualquier actividad. colaborativo: entre los roles se conjunto.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de Roles a desarrollar por el actividades para el Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiante dentro del grupo desarrollo del trabajo estudiantes colaborativo colaborativo 1. dentro del grupo que permita construir el trabajo. mencionan los siguientes: -Por ningún motivo se permite copiar y pegar del internet pues se considera el foro de noticias y el Coordinador. el entorno de autogestión y Relator: recopila la conocimiento pues allí encontrará los contenidos en la Unidad 1 y en la unidad 2. aporta metodologías. herramientas para elaborar un -Luego cuando termine el trabajo grupal súbalo en el entorno de Evaluación y seguimiento. foro de la actividad en monitor: dirige los debates. monitor o coordinador de la actividad es quien con ayuda de todos las referencias dirija el Foro y la discusión que consolida y entrega el trabajo final.

• Que colabore en la construcción final del trabajo • Que sea autogestor responsable protagonista de su propio aprendizaje.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo 6. • Es importante asistir a las prácticas de campo y analizar previamente la guía respectiva para que la actividad práctica sea provechosa en su formación Uso de la norma APA.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 8.Vicerrectoría Académica y de Investigación . • Recomendaciones por el docente: La tecnología tiene la virtud de apoyar los aprendizajes. derecha e izquierda. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Cada uno de los informes a presentar se debe hacer bajo las normas APA con las siguientes especificaciones: Texto doble espacio y alineado a la izquierda Dos espacios después del punto final de una oración Márgenes 2. el foro orientaciones) 7. inferior. pero por si sola no cumple una función significativa del aprendizaje. Revisión de los aportes inicio. Asistencia a la práctica Comunicador: está pendiente de campo.Debate y discusión en buen trabajo ( Normas APA. sangría 5 espacios en la primera línea de cada espacio. de comunicar las novedades. finalización y valora el y del trabajo final por tiempo que se va sucediendo todos los integrantes del entre una etapa y otra con el grupo fin de desarrollar el trabajo dentro de un marco temporal.Interacción permanente de aportar los desarrollos que con el docente y con los se van dando en el trabajo integrantes del grupo Vigía del tiempo: está colaborativo pendiente de las fechas de 9.45 cm superior. participe con argumentos válidos en una discusión de calidad en el foro. a tiempo de sus activida des. • El estudiante debe distribuir racionalmente su tiempo de manera que pueda cumplir con el desarrollo. Es importante que el estudiante se responsabilice de su propio proceso. • El aprendizaje a distancia requiere de mayor esfuerzo y dedicación. 6 . La lectura y el análisis de las referencias bibliográficas y demás medios didácticos son un apoyo para el proceso.

VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 Cuando se indica al autor o autores al final del párrafo. Existen circunstancias académicas en las cuales. Ahora. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Collection and storage of runoff from hillslope in a semi-arid environment: Revise en el Entorno de conocimiento las Normas APA. & PuigdeFábregas. Van.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . y no documenta su fuente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. identificamos claramente nuestra fuente. (2003). Citas Bibliográficas se citan de la siguiente manera: Verweij. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros.. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. Cara. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Revise en el Entorno de conocimiento las políticas sobre plagio. de la cita ( Pérez & Sánchez 2009. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. M. dándolas como propias". de http://www... no sólo para dar reconocimiento a su autor. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. J..agriculturesnetwork. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis.. J. Recuperado el 15 de Junio de 2012. Tamaño 12. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). al robo. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. (1998). Reflexiones sobre el desarrollo y difusión de "atajos" o estanques en -Bolivia. si éstas estuvieran referenciadas adecuada mente. L. No existe plagio pequeño.org Wesemael.Verifique siempre que sea última versión.Vicerrectoría Académica y de Investigación . y no respeta el trabajo intelectual ajeno. B. Poesen. está cometiendo un acto de plagio. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestra s. A. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.p 300) Deje 5 espacios al inicio de todo párrafo Utilice Tipo de letra Times new Roman. P or ejemplo. Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. Cuando la cita va entre el párrafo se escribe por ejemplo Pérez (2012) afirma que…. 7 . excepcionalmente. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo des ea. Sole.

participa individual del medianamante en foro y debe pero tomo aportes de los 40 activamente en foro y estudiante. (21 a 40 puntos) (1 a 20 puntos) ( 0 puntos) La presentación muestra una Aunque la presentación muestra una estructura concordante a lo estructura base. Participo. participa y no hizo entrega. deficiente 10 ( 6 a 10 puntos) (1 a 5 puntos) ( 0 puntos) 8 . propuesta en lo local.Vicerrectoría Académica y de Investigación . sus con la propuesta. relacionar con mas critrerio sus proyectos de otros compañeros relaciona sus conocimientos conocimientos con la propuesta.VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 RUBRICA DE EVALUACIÓN :PASO 6 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Nombre del curso: Preparación y Análisis de muestra de Agua. Código: 358004 Rúbrica de Evaluación FINAL Criterios de desempeño de la actividad Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje El estudiante identifica la El estudiante identifica la finalidad finalidad del proyecto de del proyecto de desarrollo local y no El estudiante no participó en foro desarrollo local y hace Participación hace propuesta en lo local. carece de algunos La presentación del informe Estructura del informe solicitado en la Guia. sus aportes aportes son poco significativos. son significativos. elementos solicitados en los muestra una estructura muy lineamientos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .

Algunas las normas APA citas deben revisarse (11 a 20 puntos) (1 a 10 puntos) (0 puntos) Evaluacion final: 80 9 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: ECAPMA Programa: Tecnología Ambiental Curso: Preparación y Análisis de Muestras de Agua Código: 358004 El diagrama y estructura de la El diagrama y estructura de la Diagramación y proyecto es creativa. No presenta trabajo alguno 10 estructura propositiva. articulación de las ideas y de la correlacionadas. las ideas están Hay errores de ortografía en foro y referenciacion. logica y propositiva.Vicerrectoría Académica y de Investigación . (6 a 10 puntos) (1 a 5 puntos) (0 puntos) No hay errores de ortografía y el La redacción es Coherente.. aplica bien y NO referencia con APA 20 normas APA estructura del informe. Redacción y ortografía documento presenta una mediana hilada. logica y proyecto puede ser mas creativa.