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EJÉRCITO DE SALVACIÓN FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO PARTICULAR EVANGÉLICO CALAMA EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre Profesor Curso 2° A- B Fecha RUT - Puntaje Ideal 67 Puntaje Obtenido 60% Nivel de exigencia Objetivos de Aprendizaje: OA7-Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita. OA21- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi; mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios. Instrucciones Generales: Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba. Responder con lápiz grafito. Utilizar una buena caligrafía Revisar ante de continuar Señor (a) Apoderado(a): De acuerdo a nuestra normativa es su deber tomar conocimiento de los objetivos medidos en esta evaluación. Le invito a ingresar a la página www.napsis.cl En caso que la nota alcanzada por su hijo(a) sea inferior a 4,5 usted debe presentarse a entrevista con el profesor de la asignatura en horas de atención de apoderado y debe traer firmada la evaluación. Tomo conocimiento: __________________________________________________ Fecha: ________________________________Firma: ________________________ Estándares de Aprendizaje Inicial 1.0-4.1 Element 4.2-5.2 Adecuad 5.3-70 al o Habilidad N° Valor Puntaj Insuficient Elemental Adecuado Preg. pregunt e e a Extraer 1-2-3- 2 26 0 a 16 17 a 19 20 a 26 informació 4-5-6- n explícita 7-8-9- e implícita 10-11- 12-13 Aplicar 14-15- 4 41 0 al 25 26 a 30 32 a 41 16 17 OA7-Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita. Habilidad: Relacionar información /extraer información explícita e implícita 1.Lee atentamente el siguiente texto, y responde las preguntas presentadas a continuación. 2 c/u 1. El texto es: a) un cuento b) una carta c) una noticia 2. El propósito del texto es: a) contar una historia b) explicar un paseo c) informar de un viaje 3. ¿Quién escribe del texto? a) Isa b) Mariela c) la prima 4. De las novedades que relata Mariela, una de las más importantes es que: a) sus papás le preguntaron qué quería hacer. b) llamará antes de llegar donde su prima. c) se reencontrará con Isa. 5. Podemos concluir que Mariela y su prima: a) No tienen nada en común, por lo que se quieren poco. b) Nunca se han visto, por lo que en esta visita se conocerán. c) Se quieren mucho y juntas lo pasan muy bien. 6. ¿Qué le pide Mariela a su prima? a) Que le avise a Isa que ella la visitará. b) Que se ilusione como ella. c) Que la llame por teléfono. 7. ¿Qué llevará Mariela a casa de su prima? a) un diccionario b) unos libros c) unas revistas 8. De acuerdo al texto, ¿En qué tiempo irá Mariela a casa de su prima? a) durante las clases. b) el fin de semana c) en sus vacaciones. 9. ¿Cuál de estas alternativas corresponde al saludo del mensaje? a) Querida prima: b) Un beso a la distancia c) Cariños, Maribel 10. ¿A quién está dirigido el mensaje? a) La prima b) Isa c) Maribel 11. ¿Cuándo dice que uno de los libros que llevará en su bolso es de “acertijos”? corresponde a: a) Un libro de adivinanzas b) Un libro de números c) Un libro de pintura 12. Si quieres pedir un jugo de esta fruta ¿Cómo lo escribirías? a) jugo de ginda b) jugo de guinda c) jugo de juinda 13. De las imágenes: ¿Cuál está escrita correctamente? guitara pingüino cigueña OA21: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi ; mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios Habilidad: Escribir /crear 14- Utiliza sustantivos propios y comunes para crear oraciones con las siguientes imágenes.4c/u ______________________________________________ _______________________________ _________________________ _____________________________________________ 15. Dictado de oraciones. 4 c/u A ______________________________________________________________ B. _____________________________________________________________ C. ______________________________________________________________ criterios 1 2 3 4 Ortografí La escritura se La escritura se puede La escritura en La escritura no a encuentra completo de observar un equilibrio general contiene faltas ortográficas, sin entre las palabras cumple, a ningún tipo de respetar ninguna regla correctamente excepción de falta de acentuación. escritas y las que no. una minoría de ortográfica falta ortográfica Caligrafía La escritura es La escritura presenta La escritura es La escritura completamente ilegible. dificultades para su legible, presenta una lectura. teniendo correcta dificultad en la caligrafía. lectura de algunas palabras. Rapidez La escritura se La escritura contiene La escritura es La escritura no encuentra incompleto. frases incompletas. legible. Faltan contiene Oraciones sin sentido, Faltan palabras. algunas ningún tipo de con falta de Aparecen oraciones palabras pero falta comprensión. sin sentido. se comprende. ortográfica. Pauta para revisar dictado OA14-Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema. Habilidad: Escribir /crear Producción de texto 16 -Escríbele una carta a tu mejor amiga o amigo. 17ptos Pauta para revisar escritura de carta Eje de Indicador Ptos. Ptos Aprendizaje obtenidos Texto se ajusta a lo solicitado 2 Cumple con la estructura : fecha, 6 Escritura saludo ,encabezado , cuerpo mensaje , despedida y firma: Producción de Letra clara y legible 3 texto Utiliza correctamente consonantes 3 estudiadas. Utiliza adecuadamente las 3 mayúsculas y puntos aparte, seguido y final. TOTAL PUNTOS 17 “Educando con el amor de Cristo”