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PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE – CLASE A

CLASE
Establecimiento Profesor Semestre

COLEGIO BAU PROF: CARMEN GLORIA ERAZO B. PRIMER SEMESTRE:
PROF: JOSE TORRES UNIDAD No 2
DESDE EL 24 DE ABRIL AL 26/05
Asignatura Curso N° de Sesiones de la Unidad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO AÑO A y B 14 SESIONES

“PRODIGIOSOS ANIMALES”
NOMBRE UNIDAD :
EJE COMPRENSION LECTORA.
1. COMPRENDER TEXTOS APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA, POR EJEMPLO RELACIONAR LA INFORMACION
2. DEL TEXTO CON SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS.
3. PRENDER Y DISFRUTAR DE UN POEMA
4. ANALIZAR ASPECTOS RELEVANTES DE NARRACIONES LEIDAS PARA FACILITAR SU COMPRENSION.
5. ESCRITURA:
1.- ESCRIBIR CREATIVAMENTE NARRACIONES(RELATOS PERSONALES, EXPERIENCIAS, NOTICIAS,CUENTOS,POEMAS,ETC,) QUE:
- TENGA UNA ESTRUCTURA CLARA
-UTILICEN CONECTORES ADECUADOS
-TENGAN COHERENCIAS EN SUS ORACIONES
-INCLUYAN DESCRIPCIONES Y DIALOGOS (SI ES PERTINENTE) QUE DESARROLLEN LA TRAMA, LOS PERSONAJ Y EL AMBIENTE
MANEJO DE LA LENGUA
1.- ESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA FACILITAR LA COMPRENSION POR PARTE DEL LECTOR, APLICANDO LAS REGLAS ORTOGRAFICAS :
USO DE LA COMA

2.- ESCRIBIR FRECUENTEMENTE PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y EXPRESAR SUS IDEAS, TEXTOS COMO POEMAS, DIARIOS DE VIDA,
CUENTOS,
ANECDOTAS, CARTAS, ETC.
PRODUCCION DE TEXTO:

CALIDAD LECTORA:
1.- LEER EN VOZ ALTA DE MANERA FLUIDA VARIADOS TEXTOS APROPIADOS PARA SU EDAD.
EXPRESION ORAL/ORALIDAD
1.- INCORPORAR DE MANERA PERTINENTE EN SUS INTERVENCIONES ORALES EL VOCABULARIO NUEVO EXTRAIDO DE TEXTOS
ESCUCHADOS

.. REVISAR Y EDITAR SUS TEXTOS PARA SATISFACER UN PROPOSITO Y TRANSMITIR SUS IDEAS CON CLARIDAD. 5.COMPRENDER TEXTOS APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA.. MANEJO DE LA LENGUA: 9.ESCRIBIR.BUSCAR..CONJUGAR CORRECTAMENTE LOS VERBOS REGULARES AL UTILIZARLOS EN PRODUCCIONES ESCRITAS 10... SUFIJOS y PALABRAS NUEVAS EXTRAIDAS DE TEXTOS ESCUCHADOS O LEIDO.. CLASE OBJETIVO DE HABILIDAD Y ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO FECHA APRENDIZAJE ACTITUD 2.DISTINGUIR MATICES AL LEER.DESARROLLAR EL GUSTO POR LA LECTURA. 11..OBJETIVO S DE COMPRENSION LECTORA: APRENDIZ 1.INCORPORAR DE MANERA PERTINENTE EN LA ESCRITURA EL VOCABULARIO. 3.LEER INDEPENDIENTEMENTE Y COMPRENDER TEXTOS NO LITERARIOS: CARTAS . 7.ESCRIBIR CREATIVAMENTE NARRACIONES. BIOGRAFIAS . INICIO PRESENTACION DEL OBJETIVO CLASE COMPRENDER RETROALIMENTACION SOBRE LO TRATADO EN LA CLASE ANTERIOR No1 TEXTOS MANIPULAN TEXTO DE ESTUDIO APLICANDO HABILIDAD:. CALIDAD LECTORA: 8.-COMPRENDER TEXTOS PARA EXTRAER INFORMACION.ARTICULOS INFORMATIVOS Y OTROS AJE: PARA AMPLIAR SU CONOCIMIENTO 2. UTILIZA DATOS COMPRENSIVA SE LE SOLICITA A VARIOS ALUMNOS QUE LUNES PARA COMPLETAR . OBSEVAN IMAGENES DEL TEXTO 5to A: ESTRATEGIAS RECUERDA. ESCRITURA/ PRODUCCION DE TEXTO 6. SINTETIZAR . LEYENDO DIVERSOS TEXTOS.. SELECCIONAR Y REGISTRAR LA INFORMACION RELEVANTE 4..DIALOGAR PARA COMPARTIR 13-. TEMA: ETAPAS DE LA LECTURA LAS ETAPAS DE LA COMPRENSIO TRANSFIERE Y CADA UNO LEE EL TEXTO EN FORMA LECTURA 5toB N LECTORA . DE SELECCIONA.ASISTIR HABITUALMENTE A LA BIBLIOTECA PARA SATISFACER DIVERSOS PROPOSITOS. HABLAR Y ESCRIBIR PARA AMPLIAR SU COMPRENSION Y CAPACIDAD EXPRESIVA.. DESARROLLO: IDENTIFICA CLARAMENTE ……….... DESARROLLAR IDEAS Y SU CAPACIDAD EXPRESIVA. ORALIDAD: 12.

. EJEMPLOS ESQUEMA RECIBEN TEXTO RESUMEN ESCRIBEN DEFINICION Y EJEMPLOS . PARTICIPACION DE COPIAN Y COMPLETAN LA FICHA CON EL SUS PARES RELATO LEIDO CIERRE EVALUACION FORMATIVA: A/B/C/D RECIBEN BREVE TEXTO CON RESPUESTAS DE ALTERNATIVAS SE DA UN TIEMPO BREVE Y SE EVALUA EN CONJUNTO CON LAS TARJETAS COMENTAN LO REALIZADO Y DEFINEN LAS ETAPAS DE LA LECTURA. HABILIDAD: INICIO COMENTARIO DE LA CLASE CLASE INCORPORAR UTILIZAR LOS ANTERIOR EJERCITAN EL No2 DE MANERA SINONIMOS Y CONOCIMIENTO DEL OBJETIVO DE LA VOCABULARIO PERTINENTE ANTONIMOS CLASE TEXTUAL Y CONTEXTUAL 5to A: EN LA ESCUCHAN LECTURA DE VOZ DE LA ….24/04 UNA TAREA LEAN EN VOZ ALTA RESPETANDO LOS PATRONES DADOS PARA REALIZAR ESTE EJERCICIO ACTITUD. ESCRITURA EL ACTITUD: PROFESORA VOCABULARIO PARTICIPACION LEER VARIOS ALUMNOS EN VOZ ALTA y PALABRAS ACTIVA Y CON RESPETANDO LAS PAUTAS DADAS NUEVAS RESPETO 5to B: EXTRAIDAS DESARROLLO: JUEVE DE TEXTOS TEMA: VOCABULARIO TEXTUAL Y S ESCUCHADOS CONTEXTUAL (PPT) 27/04 O LEIDO EXPLICACION. 10.: SE CREA CLIMA PARA PODER TRABAJAR CON MUESTRAN LA LECTURA REAFIRMANDO LAS ETAPAS DE RESPETO EN LA LECTURA: ANTES. DURANTE Y DESPUES..

.ASISTIR CLASE HABITUALMEN HABILIDAD: INICIO: PARTICIPAN EN FORMA No 3 TE A LA COMPRENDER REALIZAN EJERCICIOS DE ACTIVA BIBLIOTECA INFORMACION RESPIRACION PARA EJECUTAR UNA EN LA ACTIVIDAD 5to: PARA BUENA LECTURA PLANIFICADA A……. LUEGO PREGUNTAS CON ALTERNATIVAS Y UTILIZAN PARA CONTESTAR FICHAS: A/B/C/D COMENTARIO DE LA ACTIVIDAD ORDENAN LA SALA Y ENTREGAN LOS TEXTOS PRESTADOS . CIERRE :EVALUACION FORMATIVA: SEMAFORO REVISION EN FORMA ORAL LA ACTIVIDAD RESPONDEN PREGUNTAS PARA COMPROBAR APRENDIZAJE 5. RESPETO Y ESCUCHAN LAS INDICACIONES DE LA 5to (SE LLEVAN PARTICIPACION ACTIVIDAD B…… DIVERSOS LEEN POR TURNOS EN VOZ ALTA VIERN TEXTOS A LA SE COMENTA LA LECTURA ES SALA DE RECIBEN GUIA DE TRABAJO 28/4 CLASES PARA DESARROLLAN GUIA LA ACTVIDAD) CIERRE: EVALUACION FORMATIVA: SE PROYECTA TEXTO. SATISFACER DIVERSOS ACTITUD: DESARROLLO: PROPOSITOS.

AQUEL MÁS ADECUADO. SEGÚN EL CONTEXTO.LOS ALUMNOS ELIGEN-ENTRE TRES LEIDO SINONIMOS PROPUESTOS PARA LA PALABRA DESTACADA EN LAS ORACIONES. LUNES FERIADO: DIA DEL TRABAJO 01/MAY O ... PALABRAS ON FIJANDOSE EN LOS TERMINOS DESTACADOS Y NUEVAS USARLAS PARA COMPLETAR LAS ORACIONES) EXTRAIDAS DE REDACTAN EN SU CUADERNO UNA NUEVA TEXTOS ORACION. QUE AFIANCE EL APRENDIZAJE ESCUCHADOS O 2.CLASE HABILIDAD: INICIO No4 10.-LOS ALUMNOS LEEN DIFERENTES ORACIONS. ESCRIBEN NUEVAS ORACIONES: TRABAJO EN PAREJAS LEEN SU TRABAJO CIERRE SE COMENTA LA IMPORTANCIA DE AMPLIAR SU VOCABULARIO EVALUACION FORMATIVA: RECIBEN HOJA CON TRES PALABRAS QUE DEBEN COLOCAR SU SINONIMO INTERCAMBIAN HOJA CON EL COMPAÑERO Y SE EVALUA: COLOCAN CALIFICACION Y PEGAN CONTROL EN SU CUADERNO.INCORPORAR DISCRIMINAR COMENTAN LO REALIZADO LA CLASE ANTERIOR PARTICIPACION ACTIVA DE MANERA INFORMACION EJERCITAN LECTURA EN VOZ ALTA : 5/6 ALUMNOS DE LOS ALUMNOS EN EL 5to PERTINENTE EN TRABAJO PROGRAMADO A…… LA ESCRITURA EL ACTITUD: DESARROLLO VOCABULARIO y RESPETO/COLABORACI 1. 5to B….

5to SUFIJOS y DESARROLLO A……. PALABRAS ACTITUD. EJEMPLOS 04/05 RECIBEN GUIA DE TRABAJO SE SUPERVISA TRABAJO DESARROLLAN ACTIVIDAD EN EL CUADERNO Y PIZARRA CIERRE: EVALUACION FORMATIVA: TARJETAS A/B/C/D OBSERVAN PROYECCION DE ACTIVIDAD Y LEVANTAN FICHA CON LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERAN CORRECTA SE HACE CORRECCION EN FORMA INMEDIATA SE CONTINUA CON OTRAS PARA AFIANZAR CONOCIMIENTOS .INCORPORAR DE MANERA HABILIDAD: INICIO COMENTARIO DE LA CLASE ANTERIOR CLASE PERTINENTE EN IDENTIFICAN NUEVOS EJERCITAN LECTURA EN VOZ ALTA POR TURNO APLICACIÓN DE SUFIJOS No 5 LA ESCRITURA EL CONCEPTOS SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE VOCABULARIO.: RESPONDEN LA PREGUNTA ¿Qué ES UN SUFIJO? NUEVAS DESARROLLAN TEMA: ¿Qué ES UN SUFIJO? EXTRAIDAS DE TRABAJO EN UN CLIMA OBSERVAN PPT : SUFIJOS TEXTOS ARMONICO Y DE EXPLICACION. 5to B ESCUCHADOS O PARTICIPACION DEFINICION JUEVES LEIDO. 10..

PREFIJOS y SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE PALABRAS NUEVAS ACTITUD. TURNO A…. PRODUCTIVA CLASE SINTETIZAR . SE EVALUA Y COLOCAN SU CALIFICACION SE REFUERZAN CONCEPTOS 10. ANALIZAN LA REGISTRAR LA ESTRUCTURA DE ELLA INFORMACION TEMA: LA FABULA RELEVANTE OBSERVAN PPT.CLASE 2. DESARROLLO SELECCIONAR Y DE LA LECTURA LEIDA....INCORPORAR CLAS DE MANERA HABILIDAD: INICIO COMENTARIO DE LA CLASE E No PERTINENTE EN LA IDENTIFICAN NUEVOS ANTERIOR APLICACIÓN DE PREFIJOS 7 ESCRITURA EL CONCEPTOS EJERCITAN LECTURA EN VOZ ALTA POR 5to VOCABULARIO.: EXTRAIDAS DE DESARROLLAN 5to B TEXTOS TRABAJO EN UN LUNE ESCUCHADOS O CLIMA ARMONICO Y DESARROLLO S LEIDO. EN FORMA ACTIVA Y ESCUCHAN Y ANOTAN EL OBJETIVO DE LA 3. DE PARTICIPACION RESPONDEN LA PREGUNTA ¿Qué ES UN 08/05 PREFIJO? TEMA: ¿Qué ES UN PREFIJO? OBSERVAN PPT :PREFIJOS . SEGÚN LO TRATADO EN CLASES.BUSCAR. LA FABULA Y SUS (OA SE CARACTERISTICAS COMPLEMENTAN) -DEFINEN FABULA Y SUS ATRIBUTOS -PEGAN FABULA COMO MODELO CIERRE: EVALUACION FORMATIVA ESCRIBEN EN FORMA DE EVALUACION DIFERENTES AFIRMACIONES Y COLOCAN V o F.COMPRENDER HABILIDADES:INTEGRA IDENTIFICAN LA FABULA No6 TEXTOS CONOCIMIENTOS INICIO COMO TEXTO NARRATIVO Y APLICANDO SUS CARACTERISTICAS EJERCITAN LECTURA EN VOZ ALTA POR FILAS 5to B ESTRATEGIAS DE COMENTAN LO LEIDO VIERNES COMPRENSION ACTITUD: PARTICIPAN 05/05 LECTORA.

EXPLICACION. DESARROLLO NOTICIAS TEMA: LA FICHA CIENTIFICA: FINALIDAD. PERSONALES.. .TENGA UNA RECIBEN MODELO DE LA FICHA CIENTIFICA JUEVE ESTRUCTURA . .CUENTOS.ESCRIBIR RECUERDAN LO TRATADO LA CLASE E No CREATIVAMENTE ANTERIOR 8 NARRACIONES: HABILIDAD: EXTRAER RECIBEN CONTROL CORTO DE PREFIJOS EJECUTAN TRABAJO 5to RELATOS INFORMACION Y SUFIJOS PROGRAMADO EN AMBIENTE A….ETC. DE RESPETO EXPERIENCIAS.EJERCITAN EN FICHA ENTREGADA S CLARA OBSERVAN PROYECCION DE LA VIDA DE UN 11/05 AVE CREAN FICHA SOBRE ESTA AVE . QUE: RECIBEN Y PEGAN DEFINICION B…. DEFINICION EJEMPLOS RECIBEN GUIA DE TRABAJO SE SUPERVISA TRABAJO DESARROLLAN ACTIVIDAD EN EL CUADERNO Y PIZARRA CIERRE: EVALUACION FORMATIVA: TARJETAS A/B/C/D OBSERVAN PROYECCION DE ACTIVIDAD Y LEVANTAN FICHA CON LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERAN CORRECTA SE HACE CORRECCION EN FORMA INMEDIATA SE CONTINUA CON OTRAS PARA AFIANZAR CONOCIMIENTOS INICIO CLAS 1. ACTITUD: ESCUCHAN EXPOSICION DEL TEMA POEMAS PARTICIPACION/ OBSERVAN PPT TIPOS DE FICHAS RESPETO SE VA EXPLICANDO LO PROYECTADO 5to .

ACTITUD: EJERCITAN ESCUCHAR LECTURA EN VOZ E PARTICIPACION ALTA REALIZADA POR LA PROFESORA No10.USO DE SUFIJOS/PREFIJOS 5to B . .ASPECTOS RELEVANTES DE UNA FICHA VIER CIENTIFICA NES 12 / 05 11. CIERRE REVISION DE LA FICHA EVALUACION FORMATIVA: SEMAFORO SE AFIANZAN CONOCIMIENTOS SEGÚN RESULTADOS DE LOS SEMAFOROS TAREA (TRAERLA LUNES 22 DE MAYO) SE ENTREGA UN AVE O ANIMAL PARA CREAR UNA FICHA CIENTIFICA) CLAS E No DESARROLLAN CONTROL DE: 9 . 5to A ESCUCHAN EL OBJETIVO DE LA CLASE DESARROLLO: TEMA: REFUERZO DE LAS CARACTERISTICAS DEL TEXTO NARRATIVO Y DEL TEXTO INFORMATIVO (NO LITERARIO) RECUERDAN LAS CARACTERISTICAS DEL 5to B CUENTO Y DE UN TEXTO INFORMATIVO .COMPRENSION LECTORA: 5to EXPLICITA/IMPLICITA A.-COMPRENDER HABILIDAD: DIFERENCIAN TEXTOS PARA EXPRESION ORAL TIPOS DE TEXTOS EXTRAER FORMAL INICIO: CLAS INFORMACION. SE COMENTA LO LEIDO.

HABILIDAD: CONECTA EJERCITAN LECTURA EN VOZ ALTA A… SINTETIZAR ..LUNE CLASIFICAN DIFERENTES TIPOS DE S FRAGMENTOS DE TEXTOS ENTREGADOS Y 15/05 JUSTIFICAN SU CLASIFICACION SE SUPERVISA ACTIVIDAD CIERRE: EVALUACION TARJETAS A/B/C/D OBSERVAN DIFERENTES FRAGMENTOS DE TEXTOS LEVANTAN FICHA Y SE EVALUA SE HACE CORRECCION INMEDIATA/REFUERZO CLASE No11 . COMPLEMENTAN) RESPUESTAS A LO LEEN UNA NUEVA FABULA JUEVE PLANTEADO ESCRIBEN Y COMPLETAN ESQUEMA DE LA S FABULA TRATADA 18/05 REPASAN ASPECTOS DE LAS CARACTERISTICAS DE LA FABULA EJERCITAN EN SU CUADERNO Y PIZARRON CIERRE: EVALUACION FORMATIVA: SEMAFORO REVISION DE LA ACTIVIDAD Y REFORZAMIENTO DE LOS AS PECTOS RELEVANTES DE LA FABULA .BUSCAR. INICIO : 5to 3. LAS PARTES DE UNA SE COMUNICA EL OBJETIVO DE LA CLASE AFIANZAR CARACTERISTICAS SELECCIONAR Y NARRACION PARA RESPONDEN PREGUNTAS SOBRE LA FABULA DE LA FABULA REGISTRAR LA TENER UN TODO INFORMACION DESARROLLO: RELEVANTE ACTITUD: EXPRESA EN DESARROLLO DE GUIA DE TRABAJO: LA 5to (OA 1/OA2 FORMA COHERENTE FABULA B….

CLASE No 12 5to A…. PRUEBA DE LECTURA 5to B…. DOMICILIARIA: MAYO VIERN “EL ABUELO MAS LOCO DEL ES MUNDO” 19/05 .

UTILIZARLOS EN DIFERENCIARTIEMPO SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE CONJUGAR VERBO EN PRODUCCIONES S VERBALES LOS TRES TIEMPOS BASICOS.CONJUGAR E No CORRECTAMENTE INICIO 13 LOS VERBOS RESPONDEN A PREGUNTAS DE LA CLASE 5to REGULARES AL HABILIDAD: ANTERIOR A….CONJUGAR CORRECTAMENTE HABILIDAD: LOS VERBOS DIFERENCIARTIEMPO INICIO: CONJUGAN VERBOS EN CLASE REGULARES AL S VERBALES COMENTARIO DE LO TRATADO LA CLASE LOS TRES TIEMPOS BASICOS. PRESENTAN LUNE LLUVIA DE IDEAS: SE CONVERSA DE LA S CONJUGACION DEL VERBO Y NOMBRAN LOS 22/05 PRONOMBRES TEMA: LA CONJUGACION DEL VERBO EXPLICACION EJEMPLOS EJERCITACION EN CONJUNTO RECIBEN GUIA DE TRABAJO DESARROLLAN GUIA SALEN AL PIZARRON A CONJUGAR VERBOS EN LA ORACION CIERRE EVALUACION FORMATIVA CONJUGAN VERBOS EN EL PIZARRON SE REVISA GUIA DE TRABAJO SE REALIZA REFUERZO A MEDIDA QUE VAN COMPLETANDO ACTIVIDAD EN EL PIZARRON 9...CLAS 9. No 14 UTILIZARLOS EN ANTERIOR 5to A PRODUCCIONES ACTITUD: EJERCITAN LECTURA POR TURNO EN VOZ ESCRITAS PARTICIPACION ALTA . ESCRITAS DESARROLLO ACTITUD: OBSERVAN DIFERENTES PALABRAS Y 5to PARTICIPACION SEÑALAN LA PARTICULARIDAD QUE B….

SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA CLASE 5to B DESARROLLO: …. EJERCITAN CONJUGACION DE VERBOS CON JUEVE PRONOMBRES S EJERCITAN EN ORACIONES LA CONJUGACION 25/05 DE VERBOS IDENTIFICAN EL TIEMPO DE LA ORACION EJERCITAN EN EL CUADERNO Y PIZARRON CIERRE: EVALUACION FORMATIVA: PALITOS CON NOMBRES RECIBEN EJERCICIOS IMPRESOS Y COMPLETAN SEGÚN LO SOLICITADO REVISAN ENTRE SUS PARES Y SE EVALUA EN FORMA COLECTIVA 5to A REPASO DE LA UNIDAD 5to B VIER NES 26/05 .