You are on page 1of 11

1

2 .

3 .

.... Ngemplak... terbukti bahwa saya melakukan plagiat pada naskah ini baik sengaja maupun tidak......... Apabila di kemudian hari......... tiru atau saya ambil sendiri dari tulisan orang lain tanpa memberikan pengakuan kepada penulis aslinya. Yang membuat pernyatan Rominah 4 .. Diajukan untuk diuji : .. (2) tidak terdapat bagian atau keseluruhan tulisan yang saya salin. ........ PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rominah Nim : 13130071 Peminatan : Keperawatan Anak Judul Proposal : Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Seimbang Pada Balita Di Posyandu Cokrogaten....... Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa di dalam Proposal penelitian ini: (1) tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin.... (3) tidak terdapat proses rekayasa data dan atau melakukan perubahan data penelitian orang lain yang saya akui sebagai data hasil penelitian saya.......... atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbul yang menunjukkan gagasan atau pendapat atau pemikiran dari penulis lain... Yogyakarta....... Yogyakarta.... yang saya akui sebagai tulisan saya sendiri.. saya menyatakan menarik Proposal yang telah saya ajukan sebagai hasil karya saya dan berarti gelar dan ijazah yang telah diberikan oleh Universitas Respati Yogyakarta dinyatakan BATAL dan segala konsekuensi hukum yang ada melekat pada saya menjadi tanggung jawab saya.

kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya..Santoso. Prof. Dr. Penulis menyadari bahwa penulisan proposal tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari dosen pembimbing.MSN selaku Ketua Program Studi S-1 Ilmu Keperawatan Universitas Respati Yogyakarta.M.. 4. S. Pada kesempatan ini perkenankanlah penulis ucapkan terimah kasih kepada: 1.M. Lala Budi Fitriana. Sp.Kep selalu Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Respati Yogyakarta.Kep.An selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan dan pemikiran sejak persiapan proposal penelitain ini dapat terselesaikan. S. sehingga proposal penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Seimbang Pada Balita Di Posyandu Cokrogaten Bimomartani. Proposal penelitian ini disusun sebagai acuan melakukan penelitian..Kep.Kep. Endang Lestiawati.Ns. 3. S. hidayah.Sp.Kep.. yang telah melimpahkan rahmat. KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.Ns.Kep selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan dan pemikiran sejak persiapan proposal penelitain ini dapat terselesaikan.M. Listyana Natalia Retnaningsih. Ngemplak.. 5 . Yogyakarta” dapat selesai dengan tepat waktu. S. Mohammad Judha.Ok selaku Rektor Universitas Respati Yogyakarta... 2.Kp. Ms..Ns. 5. dan inayah-Nya kepada penulis. Sleman.

Akhir kata penulisa berharap semoga proposal penelitian ini dapat diambil hikmah dan bermanfaat bagi profesi bidang keperawatan. Penulis menyadari proposal penelitian ini bahwa ada kekurangan bahasanya maupun segi lainnya. Yogyakarta. Maret 2017 Penulis Rominah DAFTAR ISI 6 . Oleh karena itu dengan lapang dada dan tangan terbuka penulis membuka selebar-lebarnya bagi pembaca yang ingin memberi saran dan kritik kepada penulis untuk kesempuranaan proposal penelitian ini.

. Pengetahuan ....................................................................... Media Pendidikan............39 D..........22 4...............................................46 BAB III: METODOLOGI PENELITIAN ..........................................47 A................................................................................................................................ 1 B..........21 3.................................................................. 14 2............................................................... 17 B.....................................................35 2............................36 3.............ii PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT........................... Metode Pendidikan Kesehatan........14 A...................... 48 7 ............................... Teori Pendidikan Kesehatan .............................................31 C......................................................................... 14 1................................ Pengertian Gizi Seimbang...37 5.............1 A.............................. Makanan Gizi Seimbang Balita.............................viii DAFTAR GAMBAR................................................... Hipotesis Penelitian................................ Teori Gizi Seimbang Pada Balita ............................................................ Teori Pengetahuan ............................22 5........................ Kesulitan Makan pada Anak .................................................................................HALAMAN PERSETUJUAN.. 10 BAB II: TINJAUAN PUSTAKA .........vi DAFTAR TABEL............................................................................................................................ix DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... Jenis Penelitain ....iv DAFTAR ISI .............18 2.............................. 45 E...... Latar Belakang .... Tujuan Pendidikan Kesehatan........ Pengaturan Pola Makan Gizi Seimbang Balita ............x BAB I: PENDAHULUAN ...........................................................16 3.............................................................................................................................. 7 C..................................................... Manfaat Penelitian ........................................................................................................... Kerangka Konsep.............. 47 B.... Pengertian Pendidikan Kesehatan.........27 6...................................46 F... 35 1.................................. Tempat dan Waktu Pengambilan Data .....i LEMBAR PENGESAHAN............ Pemilihan Bahan Makanan Untuk memenuhi Gizi Seimbang............................... 18 1................... Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Kesehatan................................ Pengukuran Pengetahuan............................................................................................... 7 D.......................................................... 17 4.........................................................................36 4....................................................29 7................................ Kerangka Teori ....................... 8 E................................................................................................................................................................ Teknik Memasak Untuk Balita .... Rumusan Masalah ........................................ Manfaat Pengetahuan .......................................................................................... Tujuan Penelitian ........ Dampak Gizi Tidak Seimbang pada Balita..................................................................................iii KATA PENGANTAR....................................................................... Keaslian Penelitian ................................... Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ...................................................

............................... Variabel Penelitian.................................................................................................................51 E... 48 1............................................................ Etika Penelitian ............................... Jenis Data ................................................................. Langkah-langkahPengolahan Data ............ Instrumen Penelitian ............................................................ Uji Validitas..................... Populasi ..................... 50 2..... Variabel Terikat ..................... 48 2......................... Teknik Pengumpulan Data ...................50 1......................................10 8 ..................... 51 F...........................................................1 Keaslian Penelitian............................................................................................................ Teknik Pengambilan Sampel ................... 61 K................................................................................. Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data................................... 51 3.................................... Pengolahan Data dan Analisa Data .................................... Definisi Operasional ................................ 60 J................................................ 58 2.................. Rencan Jalannya Penelitian ..................................................................... 53 G............................................... Analisa Data ........................ Populasi dan Sampel ............................... C.53 1............................................................................................................................. 58 1. 50 D....... Variabel Perancu ................................................................................................................ 63 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 1.................................................................. Variabel Bebas................. Sampel ...............53 2............................. 57 I....... 55 H.... 48 3..

........................... Tabel 3....1...52 Tabel 3....56 DAFTAR GAMBAR Gambar 2................. Definisi Operasional Variabel.......1 Kerangka Teori Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap 9 .2 Kisi-kisi pengetahuan ibu terhadap gizi seimbang balita......

........................................................46 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Surat Studi Pendahuluan 10 ................45 Gambar 2....2 Kerangka Konsep Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Seimbang Pada Balita............................................................................... Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Gizi Seimbang Pada Balita.........................................

Lampiran 2 : Surat Keterangan Studi Pendahuluan Lampiran 3 : Permohonan Menjadi Responden Lampiran 4 : Kesediaan Menjadi Reponden Lampiran 5 : Kuesioner Penelitian Lampiran 6 : Kunci Jawaban Kuesioner Penelitian Lampiran 7 : Satuan Acara Penyuluhan Lampiran 8 : Jadwal Kegiatan Penelitian Lampiran 9 : Rencana Pembiayaan Penelitian 11 .