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CLCULO MENTAL

Que es el clculo mental?


Definicin de clculo mental:

El clculo mental consiste en realizar clculos matemticos utilizando slo el cerebro , sin
ayudas de otros instrumentos como calculadoras o incluso lpiz y papel. calculadoras o
incluso lpiz y papel. Algunos autores piensan que es mucho ms que esto, y consideran que
es mejor denominarlo clculo pensado o clculo reflexivo. Podramos decir que se
denomina clculo mental al calculo que se realiza sin tener en cuenta algoritmos
preestablecidos.

me parece que esto est incompleto-

Navegando por la red he encontrado un material interesante para


trabajar el clculo mental de las 4 operaciones bsicas; suma, resta,
multiplicacin y divisin. Estas actividades estn pensadas para hacer de
forma rutinaria todos los das slo unos minutos.

Beneficios de utilizar el clculo mental:

Desarrolla el sentido numrico y las habilidades intelectuales como


la atencin y la concentracin

Posibilita mejoras en el momento de resolver problemas. Los


alumnos pueden visualizar el problema ms fcilmente pues
tienen idea de los resultados que buscan.

Permite una mejor lectura de los nmeros .

Permite trabajar con relaciones estrictamente matemticas.

Permite descomposiciones de nmeros diferentes a las


tradicionalmente enseadas.

Favorece el aprendizaje de los algoritmos conocidos y saber


cundo y por qu conviene emplearlos.

Os dejo aqu unas plantillas para que podis trabajar el clculo


mental con los ms pequeos.

COHETE MATEMTICO
MARIPOSA MATEMTICA

ESQUINAS MATEMTICAS
SERIES

ORUGAS MATEMTICAS

CUADROS MGICOS

FLORES MATEMTICAS
PLANTILLAS EN DE LOS JUEGOS DE CLCULO MENTAL

1. MS Word doc download ~ Mental Maths Blank Templates

2. Pdf download~ Mental Maths Blank Templates


MATEMTICAS MANIPULATIVAS

CARTAS PARA TRABAJAR EL VALOR POSICIONAL (para recortar y

plastificar)
PUZZLE DE NMEROS QUE SUMAN 10

RUEDAS MATEMTICAS: SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN


1, MULTIPLICACIN 2 Y DIVISIN

Recursos vistos y enlazados desde http://practicalpages.wordpress.com

ESTRATEGIAS DE CLCULO MENTAL PARA TRABAJAR CON ALUMNOS MS


MAYORES
(visto en http://calculomentalprimero.wikispaces.com/
%C2%BFQue+es+el+c%C3%A1lculo+mental%3F.Ventajas)
SUMA

1 Sumar a un un nmero progesivamente las unidades, decenas,


centenas del otro en este orden o en el inverso.

Ejemplo 1: 53+44=53+(4+40)=(53+4)+40=57+40=97

Ejemplo 2: 125+114=125+(100+14)=(125+100)+14=225+14=239

2 Sumar de izquierda a derecha.

Ejemplo 1: 35+48=(30+40)+(5+8)=70+13=83

Ejemplo 2: 438+328=(400+300)+(30+20)+(8+8)=700+50+16=766

Ejemplo 3: 670+552=(600+500)+(70+50)+(0+2)=1100+120+2=1222

3 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta


esa decena sumando o restando unidades del otro nmero.

Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+(35-2)=50+33=83

Ejemplo 2: 195+266=(195+5)+(266-5)=200+261=461

Ejemplo 3: 51+85=(51-1)+(85+1)=50+86=136.
4 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta
esa decena y sumar o restar unidades del resultado final.

Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+35-2=50+35-2=85-2=83

Ejemplo 2: 127+45=(127+3)+45-3=130+45-3=175-3=172
5 Para tres o ms sumandos reagrupar para que las sumas resulten ms
sencillas. Ejemplo 1: 35+24+5=(35+5)+24=40+24=64 Ejemplo 2:
160+26+38=(160+38)+26=198+26=(200+26)-2=224

RESTA

1 Restar del minuendo las uniudades, decenas, centenas del


sustraendo, en este orden o en el inverso.

Ejemplo 1: 96-42=96-2-40=94-40=54

Ejemplo 2: 96-42=96-40-2=56-2=54
Ejemplo 3: 652-431=652-400-30-1=252-30-1=221
2 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta
esa decena y sumar o restar unidades del resultado final.

Ejemplo 1: 57-19=57-20+1=37+1=38

Ejemplo 2: 89-15=90-15-1=75-1=74
3 Utilizar la prueba de la resta para buscar el resultado.

Ejemplo 1: 37-25=12 porque 25+12=37

Ejemplo 2: 120-13=107 porque 107+13=120

MULTIPLICACIN

1 Si uno de los dos nmeros es prximo a una decena, completar hasta


esa decena para utilizar el producto por un nmero acabado en cero y la
propiedad distributiva.

Ejemplo 1: 22 x 15=(20+2) x 15=20 x 15 + 2 x 15=300+30=330

Ejemplo 2: 59 x 8=(60-1) x 8=60 x 8 1 x 8=480-8=472


2 Para multiplicar por una potencia de dos hacer
el doble sucesivamente.

Ejemplo : 35 x 8=35 x 2 x 2 x 2=70 x 2 x 2=140 x 2=280


3 Para multiplicar un nmero por 5 multiplicar por 10 y dividir entre 2.

Ejemplo: 47 x 5=47 x 10 : 2=470 : 2=235


4 Para multiplicar un nmero por 6 multiplicar por 3 y por 2
sucesivamente.

Ejemplo: 13 x 6=13 x 3 x 2=39 x 2=78.


5 Para una multiplicacin de varios factores utilizar la conmutativa para
obtener productos ms sencillos.

Ejemplo: 25 x 13 x 4=25 x 4 x 13=100 x 13=1300

DIVISIN

1 Para dividir entre una potencia de dos, dividir entre dos


sucesivamente.

Ejemplo: 440:8=440:2:2:2=220:2:2=110:2=55
2 Para dividir entre 5 multiplicar el dividendo por 2 y dividirlo entre 10.
Ejemplo: 640:5=(640 x 2) : (52)=1280 : 10=128
3 Si dividendo y divisor acaban en cero eliminar el mximo de ellos.

Ejemplo 1: 80:40=8:4=2

Ejemplo 2: 3600:40=360:4=90

4 Para dividir un nmero acabado en uno o varios ceros, dividir el


nmero sin los ceros y aadir los ceros al cociente.
Ejemplo 1: 120:4=(12:4) x 10=3 x 10=30

Ejemplo 2: 6400:32=(64:32) x 100=2 x 100=200