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Materia: Espaol Fecha: 18 agost-5 sept Proyect

Dddd
o:
Competenci Organizar la biblioteca del
as: saln.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el
Prctica Social del
lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

Aprendizajes
Esperados: Tipo de
Identifica palabras que inician con la misma letra de su
nombre. Descriptivo

Utiliza el orden alfabtico. Evaluacin

Temas de Produccion
Comprensin e interpretacin Exploracin de la Biblioteca de Aula para su organizacin
Contenido global de un texto a travs de la lectura de los por ttulo o autor.
ttulos. Lectura colectiva de los ttulos, identificando inicios
Organizacin alfabtica de los materiales de la conocidos y letras que pueden ser semejantes a las de los
biblioteca. nombres de los nios.
Clasificacin de los libros (ttulo o autor), con apoyo del
Organizacin Grfica de los Textos
alfabeto mvil.
Datos en la portada de los materiales conocimiento del
Seleccin y localizacin de textos para ser ledos en el
Sistema de escritura y ortografa grupo (lectura mediada por el docente).
Orden alfabtico. Producto Final
Correspondencia grafo fontica. Organizacin de los materiales de la Biblioteca de Aula.

Material
Didctico/Complementarios:

Secuencia Didctica.

Observaciones:
Materia: Espaol Fecha: 8-19 septiembre Proyect
Dddd
o:
Identificar la informacin que
Competenci proporcionan las portadas
as: delos textos.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el
Prctica Social del
lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

Aprendizajes
Esperados: Tipo de
Anticipa el contenido de un texto a partir de la
informacin que le proporcionan ttulos e Descriptivo.
ilustraciones.
Establece correspondencias entre escritura y
oralidad al leer palabras y frases. Evaluacin
Escribe ttulos de cuentos.

Temas de Produccion
Comprensin e interpretacin Exploracin de portadas de cuentos.
Contenido global de un texto a travs de la lectura de las Identificacin de la informacin contenida en la
portadas. portada: ttulo y autor.
Relacin entre texto e ilustraciones. Seleccin fundamentada de ttulos a partir de su
Propiedades Y Tipos de Textos inters.
Informacin proporcionada en la portada de un libro: Lectura mediada de cuentos seleccionados.
autor y ttulo. Lista de los cuentos ledos.
Caractersticas de los cuentos conocimiento del Sistema Producto Final
de escritura Lista personal de los cuentos de su preferencia,
Correspondencia entre partes escritas para ser enriquecida a lo largo del curso.

Material
Didctico/Complementarios:

Secuencia Didctica.
Observaciones:

Materia: Espaol Fecha: 18 agost-5 sept Proyect


Dddd
o:
Competenci Escribir las reglas de
as: convivencia.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el Prctica Social del
lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

Aprendizajes
Esperados: Tipo de
Identifica la funcin de los reglamentos.
Identifica letras conocidas para anticipar el Decriptivo.
contenido de un texto.
Identifica las letras para escribir palabras
determinadas. Evaluacin
Expone su opinin y escucha las de sus
compaeros.

Temas de Produccion
Comprensin e interpretacin Discusin acerca de la importancia de tener
Funcin de las reglas. reglas que ordenen la convivencia.
Eleccin de un modelo de reglamento, a partir de
Diferencias entre derechos y la lectura de varios.
responsabilidades. Lectura del modelo de reglamento seleccionado.
Conocimiento del Sistema de escritura Discusin de las reglas para el saln de clases.
Y ORTOGRAFA Tabla que identifica derechos y responsabilidades
en las reglas acordadas.
Correspondencia entre partes escritas
Borrador de las reglas organizadas, en forma de
de un texto y partes orales. reglamento.
Correspondencia entre unidades grafo Producto Final
fonticas. Reglas para la convivencia en el aula
Valor sonoro convencional.
Material
Didctico/Complementarios:
Secuencia Didctica.

Observaciones: