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DE
E.AP.
INGENI

LA ARGUMENTACIN

DOCENTE:

MAJINO GONZALES, ROSSY.

CURSO:

LENGUA ESPAOLA.

ALUMNO:

NOLASCO CRISTOBAL, CESAR.

HUNUCO PER

1
I.
AGRADECIMIENTO:

Quiero agradecer a todos mis maestra ya


que ella me ensear valorar los estudios y
a superarme cada da, tambin agradezco a
mis padres porque ellos estuvieron en los
das ms difciles de mi vida como
estudiante Y agradezco a Dios por darme la
salud que tengo, por tener una cabeza con
la que puedo pensar muy bien y adems un
cuerpo sano y una mente de sana.

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II.
DEDICATORIA:

Dedico este trabajo monogrfico a Dios y a


mis padres. A Dios porque ha estado conmigo
a cada paso que doy, cuidndome y dndome
fortaleza para continuar, a mis padres,
quienes a lo largo de mi vida han velado por
mi bienestar y educacin siendo mi apoyo en
todo momento. Depositando su entera
confianza en cada reto que se me presentaba
sin dudar ni un solo momento en mi
inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy
lo que soy ahora. Los amo con mi vida.

Contenido
I. AGRADECIMIENTO:................................................................................... 2

3
II. DEDICATORIA:.......................................................................................... 3
III. INTRODUCCIN:.................................................................................... 5
1 LA ARGUMENTACIN................................................................................ 6
2 MARGO GENERAL DE LA ARGUMENTACIN..............................................6
2.1 MODALIDAD....................................................................................... 7
2.2 TEMA.................................................................................................. 7
2.3 Participantes...................................................................................... 7
2.4 Contexto............................................................................................ 8
3 ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACIN....................................8
3.1 LA TESIS............................................................................................ 9
3.2 LA BASE............................................................................................. 9
3.3 GARANTAS........................................................................................ 9
3.4 RESPALDO.......................................................................................... 9
4 ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN:...........................................................10
4.1 INTRODUCCIN................................................................................ 11
4.2 DESARROLLO................................................................................... 11
4.3 CONCLUSIN................................................................................... 11
5 CLASES DE LA ARGUMENTACIN..........................................................12
5.1 La argumentacin escrita................................................................12
5.2 La argumentacin oral.....................................................................12
5.3 La argumentacin coloquial.............................................................12
5.4 La argumentacin formal.................................................................13
5.5 La argumentacin demostrativa......................................................13
5.6 La argumentacin persuasiva..........................................................13
5.7 La argumentacin positiva y la negativa.........................................13
5.7.1 LA ARGUMENTACIN POSITIVA..................................................13
5.7.2 LA ARGUMENTACIN NEGATIVA.................................................13
6 TIPOS DE LA ARGUMENTACIN..............................................................14
6.1 ARGUMENTACIN SECUENCIAL........................................................14
6.1.1 ORDEN DEDUCTIVO...................................................................14
6.1.2 ORDEN INDUCTIVO....................................................................15
6.2 LA DIALCTICA................................................................................. 15
7 CONCLUSIONES:..................................................................................... 16
8 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:.............................................................16

III. INTRODUCCIN:

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Cicern defina la argumentacin como el discurso mediante el cual se
aducen pruebas para dar crdito, autoridad y fundamento a nuestra
proposicin. Argumentar consiste, pues, en aportar razones para defender
una opinin y convencer as a un receptor para que piense de una
determinada forma. La argumentacin se utiliza normalmente para
desarrollar temas que se prestan a controversia, y su objetivo fundamental
es ofrecer una informacin lo ms completa posible, a la vez que intentar
persuadir al lector u oyente mediante un razonamiento.

Por ejemplo, Mara le dice a Juan: Deja de fumar, que te vas a destrozar los
pulmones. Mara ha expresado una peticin argumentndola (el tabaco
perjudica los pulmones) para as justificar la conclusin a la que quiere
llegar: No hay que fumar.

Si la persona que argumenta conoce en profundidad el tema del que habla,


diremos que es un emisor cualificado. En cambio, cuando el hablante que
argumenta transmite un mensaje elaborado por otros (los testimonios de
famosos en la publicidad, por ejemplo), diremos que es un emisor
interpuesto.

La argumentacin y la exposicin estn estrechamente relacionadas: se


expone para informar de algo y esta exposicin se puede argumentar para
convencer y persuadir de alguna propuesta. Ambas se pueden presentar de
forma independiente. Sin embargo, frecuentemente se unen para formar
texto expositivo-argumentativo: editoriales, reportajes, ensayos, crticas,
informes, solicitudes, alegaciones, opiniones, tesis, sentencias...

1 LA ARGUMENTACIN

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La argumentacin es el mecanismo que relaciona la informacin concreta
con las abstracciones y generalizaciones; es decir, es el proceso que
relaciona datos, siguiendo las reglas del pensamiento crtico, para obtener
informacin nueva (lvarez, 74). De esta manera, podemos decir que el
propsito principal de los textos argumentativos es legitimar
explcitamente la informacin nueva que proporciona el texto, por medio de
datos empricos, razonamientos o pruebas; en otras palabras, la funcin
primordial de la argumentacin es persuadir al lector de lo que se afirma.
Segn lvarez, en su libro Escribir en espaol, los componentes bsicos de
la argumentacin son presentar una informacin dada o de saber general y
una informacin aducida que puede relacionarse con la antes mencionada
para llegar a una conclusin. Ambos tipos de informacin conducen a
informacin nueva, otra conclusin, o al contenido nuclear del texto (74). La
informacin nueva se obtiene gracias a la asociacin de ideas, datos,
ejercicios, bibliografa y razonamientos lgicos; es decir, al ejercicio del
pensamiento crtico. Es por esto que la argumentacin es un medio de
comunicacin importante, de generacin de nuevas ideas y conocimiento.

2 MARGO GENERAL DE LA ARGUMENTACIN


Se trata de distintos parmetros que tienen que ver con la situacin
comunicativa.

2.1 MODALIDAD

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Este parmetro combina dos variables: el canal por el que se comunica la
argumentacin y el carcter espontneo o preparado de la misma. La
argumentacin puede ser escrita u oral. Si es escrita, ser preparada; si es
oral, podr ser preparada o espontnea. No es lo mismo una argumentacin
escrita, donde no existe contacto con mi destinatario, que una oral, donde
normalmente ste puede, en mayor o menor grado, intervenir. As, por
ejemplo, si voy a la municipalidad y reclamo porque dejaron basura frente a
mi casa, puedo escuchar directamente las objeciones y las crticas del
funcionario encargado, lo que me permite modificar mis argumentos
buscando los mejores para esa situacin especfica. En cambio, si escribo
una carta de reclamo, tengo que imaginarme las caractersticas de mi
interlocutor y sus posibles objeciones. Tambin hay diferencias entre una
argumentacin que he podido planificar, ensayar y corregir y otra que he
debido ir haciendo sobre la marcha. En el primer caso, puedo profundizar
mucho ms en mis argumentos y en la forma de exponerlos; en el segundo,
estar obligado a improvisar mi discurso y, probablemente, cometer ms
errores, tanto en los argumentos como en la forma de expresarlos.

2.2 TEMA

Es aquello sobre lo que se argumenta. Por ejemplo, podemos argumentar


sobre grupos musicales, poltica contingente, la seleccin chilena, la
economa, etc. Normalmente, existen temas que son ms polmicos que
otros, lo que con frecuencia depender de la cultura, el periodo histrico y
otros factores. As, por ejemplo, la poltica es un tema tpicamente polmico
sobre el que la mayor parte de la gente tiene puntos de vista que est
dispuesta a defender. El clima, en cambio, parece un tema no muy
polmico. No obstante lo anterior, podemos imaginar ciertos contextos en
que incluso este tema dara lugar a una discusin: pensemos, por ejemplo,
en una argumentacin entre dos meteorlogos que tienen predicciones
climticas distintas.

2.3 Participantes

Se trata de las personas que intervienen en una argumentacin.


Necesariamente, debe haber un emisor encargado de la argumentacin y
un receptor a quien se intenta convencer. El receptor puede corresponder a:

un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles


con l. En este caso, el interlocutor puede contra argumentar,
defendiendo su propia tesis;
una audiencia, la que tpicamente es ms pasiva durante la
comunicacin.
Si bien la audiencia por excelencia es un grupo grande de personas que
escuchan una argumentacin, podemos encontrar audiencias de una sola
persona (p. ej. una clase con un solo alumno), audiencias que no estn en
contacto con el emisor (p. ej. los televidentes), audiencias que leen un texto

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argumentativo escrito, etc. El emisor debe considerar no slo su tipo de
audiencia, sino tambin las distintas caractersticas de sta (son jvenes,
son ancianos, son estudiantes, son dbiles visuales, son trabajadores, son
mayoritariamente mujeres, tienen alguna relacin con el emisor, etc.) al
objeto de acomodar su uso del lenguaje y su argumentacin.

2.4 Contexto

Finalmente existen una serie de factores contextuales que pueden incidir en


mayor o menor grado en una argumentacin. No es posible dar una lista
exhaustiva de ellos, ya que dependern de cada circunstancia concreta; sin
embargo, entre los ms comunes se pueden destacar: las caractersticas del
lugar en que se efecta una argumentacin oral (no es lo mismo
argumentar en una micro que en el living de la casa), el grado de formalidad
de la situacin, el tiempo de que se dispone, etc.

1 ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACIN


Est constituida por las distintas partes del argumento.

2.5 LA TESIS

Denominamos de esta forma a una opinin sostenida por alguien y que


sirve de punto de partida o de llegada de un argumento. Consiste en
una afirmacin que se plantea pblicamente y que se pretende que
alcance aceptacin general. Gramaticalmente, la tesis es una oracin
declarativa con verbo conjugado en modo indicativo, como: Felipe no
debera manejar, El almuerzo del Liceo es nutritivo o Chile se
clasificar para el Mundial del 2002. En tanto opinin, una tesis difiere
de un hecho objetivo como Yo estoy de cumpleaos el 17 de junio o

8
Amrica fue descubierta por Coln, puesto que estas afirmaciones,
al ser comprobables con tanta facilidad, carecen del factor polmico
que toda tesis debe tener. Efectivamente, la argumentacin se mueve
en el campo de lo problemtico y dudoso y no en el de lo que est
revestido de claridad y certeza.

2.6 LA BASE

Constituyen el apoyo que se entrega en favor de la tesis; por lo general


consisten en hechos o datos compartidos o fciles de aceptar por los
hablantes. Por ejemplo, puedo apoyar la tesis Felipe no debera
manejar indicando que ha bebido alcohol en la fiesta.
Un error frecuente en las argumentaciones es el desarrollo dbil de las
bases. Por ejemplo, si para apoyar mi tesis de que Gandhi fue un lder
de la paz sealo tan slo que l hizo muchas cosas por ella, mis bases
no entregan la informacin necesaria para apoyar realmente mi punto
de vista. En vez de ello, debera especificar qu cosas hizo por la paz.

2.7 GARANTAS

Se trata del vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qu
es pertinente esa base para esa tesis. Por ejemplo, puedo garantizar
mi argumentacin de que Felipe no debera manejar porque ha bebido
alcohol, sealando que una persona que ha bebido alcohol no tiene
un control adecuado de sus acciones y sus reflejos son ms lentos, por
lo que podra sufrir un accidente. Observa que, con frecuencia, no es
necesario explicitar la garanta; no obstante, debo hacerlo si mi
interlocutor pone en tela de juicio la relacin entre la base que
entregu y mi tesis. En el caso de nuestro ejemplo, si mi oyente
respondiera: Qu importa que haya tomado alcohol?

2.8 RESPALDO

Corresponde a un cuerpo de informacin general que apoya la


garanta. Por ejemplo, la informacin mdica sobre los efectos fsicos y
sicolgicos del alcohol y las estadsticas que indican que el alcohol es
responsable de un gran nmero de accidentes automovilsticos. Es
importante que el respaldo se presente especificando las fuentes de
donde se sac la informacin.
Recuerda que no siempre explicitamos todos estos componentes
durante una argumentacin. Muchas veces basta con indicar nuestra
opinin o tesis y dar algunas bases de apoyo. Otras veces podemos
indicar tan slo las bases y dejar que nuestro interlocutor desprenda la
tesis que stas apoyan. Lo importante es que cuando ests en una
argumentacin con otra persona, entras en un compromiso: si ella te lo

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pide, debers entregar no slo tus bases, sino tambin sus garantas y
el respaldo de stas.

ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN:
En trminos generales, todo discurso se organiza lgicamente segn la
estructura bsica:

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3.1 INTRODUCCIN

En una situacin ideal, donde la argumentacin est organizada, la


introduccin es la instancia en que se presenta al receptor el tema y se
propone una opinin al respecto (tesis).

3.2 DESARROLLO

Para "desarrollar" una argumentacin ser necesario darle prioridad a


los fundamentos que justifiquen la afirmacin que en la introduccin
hice con respecto al tema, si estos fundamentos son ilgicos,
contradictorios o simplemente escasos, mi argumento fracasar. Por el
contrario, si me preocupo de dar adecuados fundamentos para cada
mbito de los que mi tesis u opinin pueda abarcar, entonces lograr
una argumentacin convincente.

3.3 CONCLUSIN
Una vez que haya desarrollado los argumentos adecuados a mi
proposicin, confirmar como cierta y vlida la propuesta que antes
hice. Finalmente, podr entregar algunos nuevos elementos que
fundamenten ms an lo dicho, pero slo en forma complementaria.

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4 CLASES DE LA ARGUMENTACIN
Las clases de argumentacin que existen son las siguientes:

4.1 La argumentacin escrita.


Es la que se elabora mediante documentos y que permite construir
razonamientos formales o informales en donde lo que se pretende es
mostrar la verdad de las premisas formuladas.

4.2 La argumentacin oral.


La podemos definir como la actividad verbal, social y racional en la que
se exponen en forma verbal sin reglas formales argumentos
entimemticos, es decir, suprimiendo premisas del argumento o
razonamiento por ser muy obvias o por estar sobre entendidas.

4.3 La argumentacin coloquial.


Este tipo de argumentacin es desarrollada por cualquier persona que
participa en una conversacin o en una polmica y sin someterse a las
reglas de la lgica convence a los interlocutores.

4.4 La argumentacin formal.


Esta clase de argumentacin requiere el seguimiento de ciertas pausas
lgicas que permiten corregir la validez de los razonamientos
esgrimidos, por lo tanto los sujetos participantes deben tener
conocimientos y prctica de la lgica para demostrar sus argumentos.

4.5 La argumentacin demostrativa.


Es la argumentacin en la que presentada ciertas premisas se deduce
la conclusin la que no puede ser de otra manera pues la inferencia
naturalmente conduce siempre a esa conclusin.

4.6 La argumentacin persuasiva.


En esta clase de argumentacin aunque no se recurre a las reglas ni a
los principios de la lgica se convence a los interlocutores, debido a los
recursos y tcnicas argumentativas que emplea el exponente, y en
ocasiones se utilizan en forma voluntaria o en forma involuntaria
falacias para tratar de influir en los interlocutores.

4.7 La argumentacin positiva y la negativa.


4.7.1 LA ARGUMENTACIN POSITIVA
Se respalda la postura ofreciendo razones convincentes que
demuestren la aceptabilidad de la argumentacin.

4.7.2 LA ARGUMENTACIN NEGATIVA


Es la argumentacin en la que se rechazan o refutan los argumentos
contrarios y se dirige contra la tesis o pretensin, contra la
argumentacin o en contra de la conclusin.

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5 TIPOS DE LA ARGUMENTACIN
5.1 ARGUMENTACIN SECUENCIAL
Este tipo de argumentacin consiste en la acumulacin de argumentos a
favor de una sola tesis. As, el texto suele comenzar con la tesis del autor(a)
(su punto de vista respecto a tema) y luego dicha tesis se apoya a lo largo
del discurso a travs de una serie de elementos probatorios o argumentos.
El texto queda dividido en la tesis y varias fases argumentativas, cada una
de las cuales tiene un argumento diferente. Generalmente, cada seccin
lleva un conector textual diferente, segn en el momento que se encuentre

la argumentacin.

5.1.1 ORDEN DEDUCTIVO


Se entregan primero las bases y, finalmente, en la conclusin, se
devela la tesis.

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5.1.2 ORDEN INDUCTIVO
En los textos deductivos, la tesis se presenta al inicio de la
argumentacin y posteriormente se entregan las bases que apoyan
dicha tesis.

5.2 LA DIALCTICA
Este tipo de argumentacin es ms compleja puesto que no se presenta slo
la tesis (o las tesis) que presenta el autor, sino que tambin las contratesis o
contra argumentaciones de quienes son contrarios al punto de vista que
intenta justificar la argumentacin.
En este tipo de argumentacin el autor suele comenzar con la presentacin
del problema, luego puede seguir con la tesis o con la contratesis (ambas
deben estar explcitas) para finalmente continuar con la demostracin.
Hay diversas maneras de presentar el cuerpo argumentativo. Una de las
ms comunes consiste en organizar ste en secciones, cada una presenta
un argumento a favor de la tesis, la refutacin hecha por los contrarios y las
pruebas que demuestran la validez o invalidez de la tesis.

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6 CONCLUSIONES:
La argumentacin se utiliza diariamente, cundo defendemos nuestro
punto de vista estamos argumentando.
La argumentacin se puede realizar en pblico o de uno a uno, para
ello se necesita un lenguaje en comn dependiendo al pblico que se
dije el emisor.
La argumentacin puede ser escrito o dicho de un punto de vista de
emisor para ser debatido por el recepto.
La argumentacin es tratar de cambiar el punto de vista con
garantas y respaldos al receptor.
Para argumentar se va a elaborar un discurso para lograr la adhesin
de un auditorio. Lograr la adhesin del auditorio supone un contacto
intelectual. Para ello se necesita una adhesin al interlocutor y un
lenguaje comn.

7 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t3/teoria_1.htm
#arriba
http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompl
etas/Laargumentacion.pdf
http://lyctercero.blogspot.pe/2008/05/la-argumentacin-marco-
general_02.html
http://lyctercero.blogspot.pe/2008/05/estructura-interna-de-la-
argumentacin.html
https://prezi.com/271wlo1lfmd4/clases-y-tipos-de-argumentacion/
https://prezi.com/fj30m3uy-zep/tipos-de-argumento/

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