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Institucin Educativa

San Jos
Privada

Estudio Trabajo -
Triunfo
DIARIO DE CLASE N 01
Ciclo Escolar 2017
I.E.P.: San Jos GRADO Y SECCIN: 3 A, B, C y D REA Y/O CURSO: Comunicacin

FECHA: Semana del 06 al 10 de marzo PROFESOR: Lic. Luis Flores Palomares

APRENDIZAJE ESPERADO

Los estudiantes logran comprender los elementos de la comunicacin y los identifican dentro de un acto comunicativo.

TTULO DEL La comunicacin y sus elementos.


TEMA

TIEMPO SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS


Actividades permanentes:
- Nos formamos en el patio del colegio. - Tarjeta con frase.
- Oracin de la maana.
- Himno Nacional.

INICIO

Se realiza con los estudiantes el juego: El telfono malogrado. Consiste en que un participante
recibe una tarjeta con una frase que deber decir en voz baja al odo de su compaero de la derecha
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y este al siguiente, y as sucesivamente. El ltimo participante debe decir la frase en voz alta para
compararla con la frase inicial de la tarjeta.
Luego se pregunta: Fue fcil transmitir la frase?, se pudo entender?, qu es lo que falt al
momento de transmitir el mensaje?
Entonces, qu es la comunicacin?
Alguno de ustedes recuerda sus elementos.
DESARROLLO

A continuacin se desarrolla el contenido del tema:

LA COMUNICACIN Y SUS ELEMENTOS - Plumones de pizarra.


- Mota.
La comunicacin es una actividad que nos permite intercambiar nuestras ideas, pensamientos, sentimientos.
Es decir, permite la interrelacin.

Elementos de la comunicacin:

1. Emisor.- es el que enva el mensaje.


2. Mensaje.- es la informacin transmitida.
3. Receptor.- es el que recibe el mensaje.
4. Canal.- es el medio fsico que se utiliza para enviar el mensaje. Puede ser: auditivo, olfativo, tctil,
visual y gustativo.
5. Cdigo.- se denomina con esta palabra al sistema o lengua que se usa para comunicarnos. Puede ser
verbal (oral o escrita) y no verbal (sonidos, imgenes, gestos, etc.).
6. Realidad o situacin.- es el lugar donde se realiza el acto comunicativo.
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C D IGO
EM ISO R CANAL M ENSAJE CANAL RECEPTOR

SITUACI N

Ejemplos:

A l ! . . . J u l io , n o p u d e i r a l
c o le g i o p o r q u e e s t o y r e s f r i a d a .
M e p u e d e s d e c ir, q u t a r e a s
h a n d e ja d o ?

E m is o r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ R e a li d a d o s i t u a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

M e n s a je : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C d ig o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

R e c e p to r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Canal : ___ ___ ___ ___ _

Los estudiantes resuelven una hoja de aplicacin.


- Hoja de aplicacin.
CIERRE

Se deja 5 ejercicios para que lo desarrollen como tarea. - Hoja de tarea.

EVALUACIN:
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Se evaluar el tema aplicando la hoja de aplicacin.

OBSERVACIONES:

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COORDINACIN ACADMICA SUBDIRECTORA PROFESOR(A)