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Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Realidad Nacional y Geopolítica Primero

Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Estimado estudiante:

Realidad Nacional y Geopolítica

Primero

Introducción

Comenzaremos el estudio en este parcial sobre realidad nacional, bajo un enfoque geopolítico contemporáneo desde un contexto mundial, regional, nacional, histórico, político, social, geográfico, económico y democrático, con el propósito de analizar los cambios que se han generado en el mundo, en la región Latinoamericana y en el campo nacional, especialmente las influencias en la sociedad, para comprender de mejor forma las posibilidades de crecimiento y desarrollo de nuestro país.

Asesoría didáctica

Estudie reflexivamente los capítulos del texto guía Ecuador: su realidad, que comprende: contexto mundial, América Latina y El Caribe, geografía y recursos naturales, historia, población, y producción, el sistema financiero, comercio exterior, política y poder, sobre la base de los conocimientos adquiridos proceda, con sus ideas, a resolver las actividades que más adelante se detallan.

Ensayo es el análisis y la explicación profunda que se hace de un determinado tema; en su sentido más amplio, ensayo equivale a tratar algo, probar o esforzarse por explicar algo, lo fundamental es el punto de vista, la valoración y la opinión del que redacta.

El ensayo deberá contar siempre con tres partes fundamentales: una introducción, un desarrollo de las ideas y una conclusión final. La introducción delimitará el tema que se está tratando para que tanto usted como el evaluador puedan identificar y saber de lo que se está hablando. El desarrollo contendrá la idea o las ideas explicadas por el autor del texto que se esté estudiando y la conclusión contendrá sus ideas con respecto del contenido del tema.

Justificar quiere decir que exprese los motivos para o de

Juicio de valor es el juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o sistema particular de valores.

,

Me permito sugerirle estas orientaciones para que las ponga en práctica al realizar su estudio:

1. Realice una lectura de la presente guía didáctica en forma detenida, subraye lo que considere de importancia, esto le permitirá obtener una idea clara del contenido del texto.

2. Al realizar su lectura, lea pausadamente, trate de encontrar su significado o busque realizar una conceptualización de los contenidos.

3. La naturaleza de los contenidos requiere que usted ocupe por lo menos dos horas diarias de estudio, avanzando un promedio de un capítulo por semana.

4. Organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la concentración mental para que pueda retener lo estudiado.

5. Para mejorar su estudio: lea lo que contiene el texto, investigue en la red, actualice los datos, elabore un resumen, con lo cual logrará incrementar la comprensión y aprendizaje de los temas, elabore esquemas de los contenidos lo que le ayudará a mantener fija la atención.

6. No requiere de ningún conocimiento previo que complemente los temas de la presente asignatura.

7. Para un estudio íntegro de la materia es necesario que se comprometa a revisar el texto base y en la medida de lo posible, investigue en Internet y en la bibliografía complementaria recomendada.

Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

8. Aunque se ha realizado la guía de una manera clara y comprensible, usted deberá en caso de duda sobre algún tema recurrir a la asesoría que se brinda a través de la plataforma virtual o presencialmente en los horarios que se encuentran establecidos: yo soy su amigo, comuníquese conmigo cuando encuentre alguna dificultad en el estudio de la presente asignatura.

Realidad Nacional y Geopolítica

Primero

9. Es importante que ingrese a la plataforma virtual, al menos tres veces por semana, ya que a más de interactuar conmigo, le permitirá conocer observaciones importantes referentes al desarrollo de la materia.

10. Es indispensable que participe en las actividades interactivas (un foro y una evaluación en línea) a través de la plataforma de manera obligatoria por cada parcial.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

 

1. Identificar la incidencia de la crisis del capitalismo, sus propuestas y su incidencia en nuestro país.

Resultados de

aprendizaje

2. Conocer los organismos mundiales, la transnacionalización del poder y su incidencia en nuestro país.

Contenido

Contexto mundial: crisis del capitalismo, propuestas ante la crisis; poder y organismos mundiales

Planteamiento de

1. Realice un mapa conceptual sobre la crisis del capitalismo y las propuestas y sus efectos en nuestro país.

las actividades

2. Haga un cuadro sinóptico sobre el poder y los organismos mundiales y explique la estrategia para transnacionalización del poder.

Orientaciones

Revise el texto guía de Vásquez S. Lola. (2014). Ecuador: su realidad. Quito: Fundación José Peralta, capítulo 1, pp. 13-26, el primer análisis corresponde a la crisis del capitalismo, en la que hay un reordenamiento mundial, identifique la incidencia de la crisis del capitalismo, sus propuestas y su incidencia en nuestro país; revise el capítulo 1, pp. 41-47, en él encontrará el poder y los organismos mundiales, así como la estrategia para transnacionalización del poder, explique en un cuadro sinóptico cada uno de ellos; revise en la Web, actualice la información.

didácticas

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad en las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultados de

1. Describir la situación actual de América Latina en lo relacionado con población, economía y su impacto en nuestro país.

aprendizaje

2. Conocer los organismos sudamericanos, la transnacionalización del poder y su incidencia en nuestro país.

3

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio:

Primero

Contenidos

América Latina y El Caribe: América del Sur; actualidad de América Latina; población; economía; Organismos sudamericanos que ejercen el poder

Planteamientos de

1. Elabore un organizador gráfico en el cual se describa la situación actual de América Latina en los aspectos políticos, sociales y económicos.

las actividades

2. Realice un cuadro sinóptico sobre el poder y los organismos sudamericanos y explique la estrategia para transnacionalización del poder.

Orientación

En el texto guía de Vásquez S. Lola. (2014). Ecuador: su realidad. Quito: Fundación José Peralta, capítulo 2, pp. 60-74, analice la situación actual de América Latina en los aspectos políticos, sociales y económicos, elabore un organizador gráfico en el cual se describa la información; revise en la Web, actualice la información; revise el texto del Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geográfico de la República del Ecuador. Quito:

SENPLADES; IGM, pp. 309-319 para la resolución de la segunda actividad.

didáctica

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resultados de

1. Describir las características físicas de las cuatro regiones naturales del Ecuador, la división político-administrativa, la organización territorial y los recursos naturales.

aprendizaje

2. Comprender la situación actual sobre la preservación de las Áreas Nacionales Protegidas del Ecuador en el contexto del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP).

Contenidos

Geografía y recursos naturales: Características físicas; regiones naturales, división político- administrativa, recursos naturales; ecosistemas más importantes y en peligro; corredores multimodales y corredores; Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP).

 

1. Elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice las características físicas de las cuatro regiones naturales del Ecuador: división político-administrativa, organización territorial y recursos naturales.

Planteamientos de

las actividades

2. Elabore un mapa conceptual sobre la situación actual del Sistema de Áreas Naturales Protegidas del Ecuador (SNAP): categorías de manejo, parques nacionales, reservas biológicas, ecológicas, geobotánicas, de producción faunística, refugios de vida silvestre, reservas marinas.

Orientación

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geográfico de la República del Ecuador, Quito; SENPLADES; IGM, pp. 23-25, revise las características físicas de las cuatro regiones naturales del Ecuador: división político-administrativa, organización territorial y recursos naturales y elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice la información; revise en la Web, actualice la información; revise las páginas. 243-249 sobre la situación actual del Sistema de Áreas Naturales Protegidas del Ecuador (SNAP): categorías de manejo, parques nacionales, reservas biológicas, ecológicas, geobotánicas, de producción faunística, refugios de vida silvestre, reservas marinas y elabore un mapa conceptual; revise en la Web, actualice la información.

didáctica

4

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio:

Primero

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.4.

 

Resultado de

 

aprendizaje

Describir la historia de la República.

Contenido

Historia: Historia de la República, primeros gobiernos militares; consolidación del Estado; el Liberalismo; predominio plutocrático; Revolución juliana; ascenso de la organización y lucha popular; periodo de estabilidad; dictaduras militares; gobiernos constitucionales; nueva Constitución.

Planteamiento de

Elabore un organizador gráfico en el cual describa sintéticamente los aspectos históricos del Estado ecuatoriano.

la actividad

Orientación

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geográfico de la República del Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 23-25 revise la historia de la República y complemente la información investigando sobre el tema; investigue en la Web, actualice la información.

didáctica

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.5.

 

Resultado de

 

aprendizaje

Describir la situación de la población ecuatoriana.

Contenido

Población: urbana y rural; por regiones, provincias y ciudades; PEA; población indígena, nacionalidades; población montubia, negra y mestiza

Planteamiento de

 

la actividad

Elabore un cuadro sinóptico sobre la situación de la población ecuatoriana.

 

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geográfico de la República del

Orientación

didáctica

Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 45-81 e investigue en la Web, completando información.

la

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.6.

 

5

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio:

Primero

 

1. Describir la producción agrícola de la República del Ecuador.

Resultados de

aprendizaje

2. Explicar sobre los recursos mineros, gas y la producción petrolera en el Ecuador.

3. Describir los proyectos hidroeléctricos de la República del Ecuador.

Contenido

Producción: producción agrícola, producción ganadera, productos del mar, recursos mineros, petróleo, gas, proyectos hidroeléctricos

 

1. Elabore un organizador gráfico en el que sintetice los siguientes elementos productivos del Ecuador: producción agrícola, ganadera, productos del mar del Ecuador.

Planteamiento de

las actividades

2. Elabore un mapa conceptual sobre los recursos mineros, gas y la producción petrolera del Ecuador.

3. Haga un mapa conceptual sobre los proyectos hidroeléctricos de la República del Ecuador.

 

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013).

Atlas geográfico de la República del

Orientación

didáctica

Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 186-228 e investigue en la Web, completando información.

la

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad en las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.7.

 

Resultados de

aprendizaje

1. Describir el sistema financiero de la República del Ecuador: crisis financiera, dolarización, grupos financieros, cooperativas de ahorro y crédito, banca pública.

2. las exportaciones, las importaciones y la balanza comercial de la República del

Revisar

Ecuador.

Contenidos

Sistema financiero en la economía ecuatoriana, crisis financiera, dolarización, grupos financieros, cooperativas de ahorro y crédito, banca pública Comercio exterior: exportaciones e importaciones, balanza comercial

 

1. Elabore un organizador gráfico sobre el sistema financiero de la República del Ecuador:

Planteamiento de

crisis financiera, dolarización, grupos financieros, cooperativas de ahorro y crédito, banca pública.

las actividades

2. Elabore un cuadro sinóptico en el que describa las exportaciones, las importaciones y la balanza comercial de la República del Ecuador.

Orientación

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013).

Atlas geográfico de la República del

didáctica

Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 143-158 e investigue en la Web, completando información.

la

6

Nombre de la asignatura:

Realidad Nacional y Geopolítica

Parcial de estudio:

Primero

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Actividad de aprendizaje 1.8.

Resultado de

 

aprendizaje

Interpretar los momentos de la democracia en el Ecuador:

Contenido

Política y poder: La democracia en el Ecuador

Planteamiento de

Elabore una matriz en la que interprete los cinco momentos de la democracia en el Ecuador: la crisis de hegemonía, la reforma constituyente del Estado y la construcción de una nueva economía, las Fuerzas Armadas y los movimientos sociales; relaciónelos y emita su criterio.

la actividad

Orientación

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geográfico de la República del Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 21-23 e investigue en la Web, completando la información y elabore una matriz en la que interprete los momentos de la democracia en el Ecuador.

didáctica

Criterios de

Sistematización de la información, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las mismas.

evaluación

Formato de

 

entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Formato:

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

 

Puntaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

2

Actividad de aprendizaje 1.2.

2

Actividad de aprendizaje 1.3.

3

Actividad de aprendizaje 1.4.

3

Actividad de aprendizaje 1.5.

2

Actividad de aprendizaje 1.6

3

Actividad de aprendizaje 1.7.

2

Actividad de aprendizaje 1.8.

3

Suman

20

7

Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Realidad Nacional y Geopolítica

Primero

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán incluidos como parte del examen o en un anexo”.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura