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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA.

ASIGNATURA

Sociología de la educación
TEMA

Sociología y Pedagogía

FACILITADOR

Hipolito Catedral Díaz

PARTICIPANTE

Kenia Jiménez morrillo

MATRICULA

16-4304

Sección11

según el enfoque estructural funcionalista. etc. es producto de procesos sociales más amplios. valores. Esta función inicial fue ampliándose en la medida que las sociedades se fueron volviendo más complejas y la división del trabajo más especializada.1. y le permita intervenir en ella.2. la educación cumple una función de reproducción de las relaciones de producción presentes en la sociedad. Uno de los subsistema o de las estructuras sociales que llamo la atención de los sociólogos desde el inicio de la sociología fue la educación. La Educación y la Sociedad. 3. pautas de comportamiento.Redacción de un informe acerca de los tópico especificados en el tema III Sociología y Pedagogía. creencias. sencillamente se convierte en palabras de Althusser en Aparato ideológico del estado. Posteriormente para algunos sociólogos. En la encargada de asignar posiciones sociales y ubicar y seleccionar a los individuos en las diferentes posiciones sociales. valorados y permitidos socialmente. forma las identidades culturales individuales y colectivas. la cual es la rama de la sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo. La educación y en concreto la escuela cumple para este autor la función de integrar a la vida social. 3. Por lo tanto la educación es un fenómeno social y como tal será abordada por la sociología de la educación. Aspecto Sociales de la Escuela. con el fin de generar conocimientos científicos que expliquen sistemática y ordenadamente esa realidad. la educación como fenómeno social y las relaciones entre educación y sociedad. influidos por el marxismo y por Weber. partiendo de un método riguroso que garantiza la confiabilidad de sus hallazgos. La educación como reproductora o transformadora de las relaciones sociales será una constante en los estudios sobre educación y sociedad. estructura y da contenido a las relaciones sociales. . las actitudes y la forma en que viven y se relacionan los miembros de la sociedad. TEMA Sociología y Pedagogía 1. Tomar como referencia el texto básico. Ahora bien ¿qué hace que la educación pueda ser considerada un fenómeno social? La educación solo se da dentro de la sociedad. condiciona la vida social. Durkheim fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismo de transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a las costumbres. Subirlo a la plataforma de UAPA. a partir de la homogenización y de la transmisión de valores universales y validos para todos los miembros de la sociedad. La educación dejo de ser solo transmisora o socializadora para convertirse años más tarde.

Sistema y Divisiones de la Pedagogía Pedagogía Descriptiva Si nos limitamos a señalar los elementos y factores de la educación en todas sus formas. hablaríamos de la organización del sistema de acción escuela. además. fuera del cual resulta impensable toda relación entre personas. En el caso de la escuela. una modalidad de interacción. como aporte científico a una organización. ya que esta configura todos los elementos. procedimiento administrativo y sistema de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela. En este sentido. a la hora de ver al individuo frente a la sociedad y a su entorno. lo cual postula una situación social. 3. La función educacional es. junto a las normas. los centros educativos no dejan de ser un tipo de organización. una forma de comunicación. Pedagogía Normativa: Por el contrario trazamos un conjunto de normas para la actividad educativa. de hecho. como a la disciplina académica (denominada "organización escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas. 3. pero con características específicas. la organización indica el conjunto formal de relaciones entre los elementos constitutivos del sistema. Es importante tener en cuenta la pirámide de Abraham Maslow. aquellos elementos propios de la escuela. sino también en el seno de la gran sociedad. La pedagogía teórica contiene el conjunto de conocimientos y de reflexiones sobre el hecho y el proceso educativo en su evolución histórica y en su estado presente. Educando y educador realizan su encuentro en un contexto social. es decir. es decir. Las organizaciones escolares.4.La educación se efectúa siempre en el seno de una vida social. no sólo en un contexto social. . El término organización escolar como ciencia hace referencia tanto a una comunidad educativa. Toda educación ocurre.3. Organización Científica de la Escuela.

determinación y factores que la integran. La filosofía de la educación puede definirse como el conjunto de reflexiones sobre el hecho y el proceso educativo conectado con la totalidad de la cultura y del hombre.A través de ella se busca: 1) La explicación total de la educación y el conocimiento. Su objeto son los fundamentos y los elementos y los elementos constitutivos del fenómeno educacional como hecho y como actividad humana. La Pedagogía General o sistemática: Se encarga de las cuestiones generales de la educación. 3) Proporciona al educador una conciencia o una actitud unitaria. 2) La evolución de la idea educativa a través del tiempo. 2) Ahonda en el problema de los fines educativa con la totalidad de la vida humana. una ciencia de la educación. . pues. sino ciencias de la educación distintas según sea el origen del conocimiento: Podrá objetarse que esas tres ciencias que llamamos de “LA EDUCACIÓN” no pertenecen a la pedagogía. Cabe mencionar que no hay. La Pedagogía General: Filosofía De La Educación: 1) Busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación “su esencia y su significado”.