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Ano X - n104 - 2017

Em Foco: PROFQui, 2017


Coordenado pelo IQ-UFRJ vantagens do novo Mestrado
e com a participao de outras em Rede, em que os alunos no
16 universidades pblicas de param de trabalhar para cum-
todo o pas, o novo Programa prir as disciplinas e se qualifi-
iniciar sua primeira turma em cam aplicando imediatamente
agosto prximo. Ao todo, 196 o contedo no seu dia-a-dia.
vagas oferecidas a professores de LEIA MAIS
todos os cantos.
A Professora Nadja Paraen-
se, sua Coordenadora, fala das
Coordenadores do PROFQui em reunio no CCMN, em fevereiro passado.
Foto: Nadja Paraense.

Toda mdia
Escolhas desiguais Equilbrio qumico
Novos projetos com a inds-
tria qumica tero prioridade
na Embrapii que pretende, para
2017, sub-represent-la no pro-
grama. Investimentos divididos
entre empresas (45%), Embra-
pii (32%) e centros de pesquisa
(23%). LEIA MAIS
Jorge Guimares. Foto: UFMG

Por que tantos jovens abandonam o ensino


mdio no Brasil
Alunos de EM, em So Paulo. Foto: Tomaz Silva/Arquivo/Agncia Brasil. Estudo do Todos pela Educao
Uma das crticas mais que o aluno possa optar indica que 39% dos alunos de EM
comuns reforma do en- por diferentes trajetrias, apontam a situao financeira como
sino mdio, aprovada via acabe ampliando desigual- a principal dificuldade para a con-
Medida Provisria (16/2), dades. LEIA MAIS cluso dos estudos. 13,6% tm pro-
a de que ela, ao propor blemas para conciliar trabalho com
escola. LEIA MAIS
possvel contagiar alunos com a
matemtica
Foto: Divulgao
"Eu gosto de associar
a matemtica a um jogo. Diretor da OCDE v evoluo do Brasil na srie
Voc aprende as regras b- histrica do Pisa
sicas, joga e se aprimora
para vencer...Tambm gosto Andreas Schleicher diz que
muito de jogos de adivinha- pas incorporou jovens ao siste-
o e truques de mgica..." ma de ensino sem queda no de-
LEIA MAIS sempenho. Mas adverte que h
um longo caminho a percorrer
Cleyton Meijii Ito. Foto: Fbio Rossi/oglo-
para melhorar a educao. LEIA
bo.globo.com "
Andreas Schleicher. Foto: scholastic.com MAIS
Em Foco

ProfQUI, 2017
Um programa inovador, voltado para docentes de ensino mdio em sala de aula. Esta a proposta do
novo Mestrado Profissional em Qumica em Rede Nacional (PROFQui), j recomendado pela CAPES e com
sede no IQ-UFRJ. Nesta entrevista, a Professora Nadja Paraense explica as caractersticas do novo Progra-
ma e suas vantagens para o professor que desejar curs-lo.

INFORMATIVO IQ - Em agosto prximo a primeira turma do Mestrado Profissional


em Qumica em Rede Nacional (PROFQUI), semi-presencial, iniciar suas ativida-
des. A modalidade se somar ao MP em Ensino de Qumica (PEQui), presencial,
que o IQ j oferece desde 2013. Por que dois cursos para o mesmo perfil de alunos
- professores de EM, em regncia de turma?

NADJA PARAENSE DOS SAN- do ensino mdio nos contedos da posta, atendendo plenamente aos ob-
TOS - Os Mestrados Profissionais em Qumica e suas Tecnologias. Foi es- jetivos do curso.
Rede Nacional foram criados a partir tabelecida uma rea de concentrao Deve-se salientar que as ementas
de uma demanda da CAPES, junta- em Qumica com quatro linhas de das disciplinas apresentam caracters-
mente com as respectivas Sociedades pesquisa (Novas tecnologias e comu- ticas diferenciadas dos programas aca-
Cientficas, para dar formao conti- nicao; Qumica ambiental e energia; dmicos e profissionais que envolvem
nuada aos professores em sala de aula. Qumica da vida; e Novos materiais), Qumica e Ensino de Qumica, dei-
A proposta foi discutida e consolidada possibilitando a explorao adequada xando clara a inovao do programa,
no mbito da Sociedade Brasileira de do contedo de qumica do ensino sendo esta a principal diferena entre
Qumica (SBQ). mdio de forma atual e inserido nos o PROFQUI e o PEQui.
A misso do programa a capa- problemas da sociedade. As linhas de O PROFQUI fornecer o ttulo de
citao e atualizao de professores pesquisa esto articuladas com a pro- Mestre em Qumica.

IQ - O PROFQui oferecido por 17 Instituies Associadas pblicas espalhadas


por todo pas, em Rede. Ao todo, 196 vagas sero oferecidas a licenciados em
Qumica. Qual o impacto esperado na resoluo dos problemas apontados pelo
INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira) como,
por ex., o dficit de professores qualificados para as aulas de Cincias em nossas
escolas?

NPS - O impacto esperado uma me- carncia de profissionais com formao Segundo o Censo Escolar da Educa-
lhor qualidade na aula destes professores. em Licenciatura em Qumica, aliada ao o Bsica de 2007, a disciplina Qumica
H uma demanda enorme em algumas pequeno nmero destes profissionais,- ensinada por 38,2% de profissionais de
regies do Brasil por profissionais quali- que, ao se formarem, iro efetivamente Qumica, os outros 61,8% so por pro-
ficados. De acordo com o MEC, h uma atuar na Educao Bsica. fissionais de reas afins e de outras reas.

Nadja Paraense dos Atualmente Professora Ad- Atualmente, coordena o


Santos graduada em En- junta da UFRJ. Programa de Mestrado Pro-
genharia Qumica (1981) Tem experincia na rea fissional em Qumica em
e Licenciatura em Qumi- de Histria, com nfase em Rede Nacional (PROFQUI)
ca (1987) pela UFRJ. Possui Histria das Cincias no Bra- do IQ.
Mestrado em Educao pela sil, atuando principalmente
UFRJ (1993) e doutorado nos seguintes temas: histria
em Engenharia de Produo, da qumica no Brasil, ensino
rea de Histria das Cincias, de qumica, histria das cin-
pela COPPE/UFRJ (2002). cias no Brasil,.

2 Informativo IQ - 2017
Aulas de qumica, tradicionalmente, impressionam mal aos alunos de EM. Os Mestrados Profissionais procuram corrigir as distores.

IQ - Aulas de qumica costumam ser pouco atraentes aos alunos das nossas es-
colas. Como um MP encara o problema? Como estimular projetos capazes de
apontar solues?

NPS - Os Mestrados Profissionais dos MP voltados para rea de Educa- posio para que possa ser replicado/
possuem como premissa principal que o, esse produto pode ser um jogo, adaptado por outros professores.
o aluno apresente um produto, junta- um caderno didtico, um experimen-
mente com sua dissertao. No caso to, um filme, etc., algo que fica dis-

IQ - Um MP, presencial, costuma ter mais facilidade para integrar atividades e ex-
perincias prticas do que um MP semi-presencial? Como lidar com as questes
de ensino/aprendizagem de um e de outro (contato com docentes e palestrantes;
atualizao da literatura; seminrios das disciplinas, etc)

NPS - O PROFQUI um curso vol- um local e tem, em geral, uma pesa- carga semanal em cada Instituio
tado para professores que esto atu- da carga horria. O curso ser semi Associada.
ando em sala de aula. Esse profissio- -presencial, os alunos tero aulas
nal, muitas vezes, atua em mais de distncia e tambm presencial, com

Polos do PROFQui
1 UFRN Universidade Federal tomar parte do PROFQui
do Rio Grande do Norte 12 UNESP Universidade Esta-
2 UFRPE Universidade Federal dual Paulista
Rural de Pernambuco 13 UFMS Universidade Federal
3 UFAL - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
de Alagoas 14 UEL Universidade Estadual
4 UESB Universidade Estadual de Londrina
do Sudoeste da Bahia 15 UFPR - Universidade Federal
5 UESC - Universidade Estadual do Paran
de Santa Cruz 16 UTFPR Universidade Tecno-
6 IFES Instituto Federal de Ci- lgica Federal do Paran
ncia, Tecnologia e Educao 17 UFRGS Universidade Fede-
do Esprito Santo
ral do Rio Grande do Sul
7 UFV Universidade Federal
de Viosa
8 UFRJ - Universidade Federal
do Rio de Janeiro
9 UFRRJ Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro
10 UFTM Universidade Federal
do Tringulo Mineiro
11 USP Universidade de So
Paulo / campus Ribeiro Preto:
somente neste Edital 2017 no

3 Informativo IQ - 2017
IQ - Trs instituies federais - UnB, UFMG e UFRJ - mostraram interesse em sediar o
PROFQui, e no somente participar como Instituies Associadas. Em que a UFRJ
se destacou das demais, para se tornar a Instituio Sede deste Programa?

NPS - A CAPES e a SBQ fizeram zando a qualidade dos programas cente. Tendo a UFRJ se destacado.
uma avaliao global de todas as de ps-graduao j existentes,
instituies participantes, enfati- alm de infraestrutura e corpo do-

IQ - Um MP procura fazer com que seu aluno, que tambm docente em sala de
aula, esteja atento para que o contedo das disciplinas por ele ministradas esteja
prximo ao dia a dia dos seus alunos. Como o PROFQui espera cumprir esta tarefa,
em face do novo modelo da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?

NPS - Interessante destacar que a alunos, refletir sobre os vrios as-


Reforma do Ensino Mdio, anun- pectos norteadores da Reforma, nos
ciada como Novo Ensino Mdio, foi quais, muitos no so consensuais, e
sancionada em 16 de fevereiro de alguns, extremamente polmicos. "Os professores do
2017 tendo como documento gera- PROFQUI devem
dor a Base Nacional Comum Cur- procurar, juntamente
ricular (BNCC), que ainda no foi
com os alunos, refletir
oficializada.
No texto aprovado foram defini- sobre os vrios aspectos
dos cinco itinerrios formativos pos- norteadores da Reforma
sveis: "Linguagens", "Matemtica", (Reforma do Ensino
"Cincias da Natureza", "Cincias Mdio), nos quais, muitos
Humanas" e "Formao Tcnica Pro-
no so consensuais, e
fissionais". Porm, as escolas no so
obrigadas a oferecer todos os percur- alguns, extremamente
sos. polmicos."
Os professores do PROFQUI de-
vem procurar, juntamente com os NPS

Massena: 'Kanimambo' !

Lanado em 8/4, no Museu da Re- sor Francisco Manoel Garrido. Ele ingres-
pblica, livro autobiogrfico do Professor sou no Instituto, por concurso, em 1988.
Joo Massena M. Filho um relato vivo Neste livro - "Kanimambo. Au-
das experincias marcadas ao longo da tobiografia Joo Massena", ele nos
sua vida. Professor Associado do DQI/ mostra que sua vida se constituiu de
IQ, "Professor Massena", como chama- percepes e agradece t-la vivido as-
do carinhosamente por todos - colegas, sim. "Kanimambo", do ttulo, significa
alunos e funcionrios - no gosta do tra- "obrigado" na lngua changana da Pro-
tamento de senhor. Nada a ver. Formado vncia de Maputo, Moambique. Ali
em qumica pela Universidade Russa da viveu de 1978 a 1987, dando aulas na
Amizade dos Povos, em Moscou, cum- Universidade Eduardo Mondlane.
priu ali o seu mestrado (1975). Fez seu Hoje o Professor Massena reco-
doutorado em qumica do estado slido nhece que aquilo que ele faz, tenta faz
no IQ (2000), sob a orientao do Profes- -lo bem, e o que no faz, vai se esforar.

4 Informativo IQ - 2017
Bem diferente do que pensava, h al-
guns anos, quando costumava afirmar
que, "o que eu fao, fao bem; o que eu
no fao, no me meto".
O PR-VESTIBULAR SAMO-
RA MACH EL (presamora) da UFRJ,
com certeza, figura dentre as vrias ati-
vidades a que ele se props, at hoje,
como prova do seu esforo (e tambm
de vrios seus colegas) para lidar com
desafios e faz-lo bem. Esta uma ati-
vidade que, sem dvida, lhe tem ren-
dido bastante trabalho e grande satis-
fao.
Surgido na UFRJ em 2002 como
projeto de incluso, financiado, inicial-
Glucia, hoje qumica no IQ, e alunos do Pr-Samora. Foto: www.presamora.com.br
mente, pela Fundao Ford, o Pr-Sa-
mora obteve, em 2017, 412 inscries,
Atualmente, seu corpo docente na da primeira turma do Pr-Universit-
e conta hoje com 320 alunos seleciona-
formado por 42 estudantes de v- rio (2002), que fez um relato da sua vida
dos e em sala de aula, e outros 50 em
rias unidades acadmicas da UFRJ - e seu ingresso na UFRJ. Ela hoje trabalha
lista de espera. No vestibular de 2016,
dos quais, quatro so alunos de ps- como tcnica em qumica (espectrosco-
27 jovens estudantes que dele partici-
graduao. A aula inaugural deste pia na regio do infravermelho) no IQ e
param, jovens e adultos, ingressaram
ano, em 10/4, foi dada por Glucia mestranda do PGQui, orientada pelo
em vrias universidades, no s na
Wanzeller Martins, qumica e ex-alu- Professor Roberto Faria.
UFRJ.

Kit hospitalar: startup, MBA, desafios

Selecionado em maro ltimo,


para a Etapa 1 do Programa InovAtiva
Brasil-2017, o kit hospitalar para re-
moo de sangue oculto em ambiente
de hospitais desenvolvido pelo Labo-
ratrio de Biotecnologia Microbiana Coordenado por Anderson Fra-
do Instituto (LaBIM/IQ) uma star- goso dos Santos, Ps Doutorando do
tup que rene interesses de pesquisa- LaBIM, o projeto resultado de uma
dores do laboratrio e, futuramente, parceria deste laboratrio com o de
tambm interesses de empresrios. E Sntese e Anlise de Produtos Estra-
mais: tem inovao, chances no mer- tgicos (LASAPE/IQ) do Professor
cado e solues maduras. Cludio Cerqueira Lopes, respons-
O kit hospitalar foi um dos 300 vel pela produo do reagente qumi-
projetos que, dentre o total de 1795 co Luminol. O kit tem capacidade de
inscritos de todo o Brasil, classificou-se executar at 100 anlises hospitalares e
para esta primeira fase. Os projetos des- seu biodetergente um pool enzim-
ta etapa detm um grau de inovao, tico composto majoritariamente por
potencial de mercado e maturidade de proteases.
soluo. No caso do kit hospitalar, ele se AT MEADOS DE MAIO, O
constitui de um biodetergente multien- PROJETO DO LABIM/LASAPE
Anderson e o kit hospitalar do LaBIM/LASAPE zimtico de baixo custo, obtido a partir ainda passa por alguns ajustes - as-
de resduos agroindustriais orgnicos. sim como os demais selecionados da

5 Informativo IQ - 2017
Etapa 1. Segundo Anderson, a fase
de "mentoria de gesto" entre em-
presrios e gestores. Trata-se aqui em
desenvolver e capacitar a startup no
"desenvolvimento de um modelo de
negcio". Caso o projeto seja selecio-
nado para a fase seguinte - a Etapa 2,
entre maio e junho prximos - , ser o
perodo de captao de recursos junto
a investidores, os "investidores-anjos".
Totalmente envolvido neste traba-
lho, Anderson dedica hoje boa parte
do seu tempo em cursos online, men-
toria individual e treinamentos. Ele
explica que o projeto do kit hospita-
lar resultou da sua tese de doutorado
desenvolvida parte na Universidade
Autnoma Metropolitana (UAM), Ci-
dade do Mxico, e parte no Programa
de Bioqumica (PPGBq) do Instituto
de Qumica. No IQ sua orientadora foi
a Professora Denise Guimares Freire,
e no Mxico, o Professor Ernesto Fa-
vela-Torres. Defendido em 2014, este
trabalho tratou do escalonamento do
processo de obteno de um pool en-
zimtico para biodetergentes utilizan-
do resduos industriais numa planta
piloto.
Nesta primeira fase do InovAtiva,
Anderson conta com a colaborao da
mestranda Tassa Ferreira de Oliveira
Souza, tambm do PPGBq, que traba-
lha no desenvolvimento do Produto
Vivel Mnimo (MVP, de Minimum Anderson e Tassa em atividade no LaBim. No alto, analisando dados de composio. Acima, trabalhando no desenvol-
Viable Product) para o biodetergente. vimento e escalonamento do MVP. Foto: LaBIM.

PARA UM PESQUISADOR DE
BANCADA, como ele, desenvolver de guas "para entrar de cabea neste a Academia e a Indstria.
algo como um negcio inovador tem oceano" surgiu ao iniciar o MBA so- O InovAtiva Brasil uma iniciativa
sido um desafio dirio de aprendizado, bre "Empreendedorismo e Gesto de do Ministrio da Indstria, Comrcio
que vem desde a poca da graduao. Novos Negcios", na Fundao Ge- Exterior e Servios (MDIC) e do Ser-
"Neste perodo fiz alguns cursos exce- tlio Vargas: "Estou aprendendo uma vio Brasileiro de Apoio s Micro e
lentes oferecidos, gratuitamente, pelo linguagem completamente nova e que Pequenas Empresas (SEBRAE), jun-
Sebrae, na rea de "Empreendedoris- est se mostrando fundamental para tamente com a Fundao Centros de
mo e Gesto", que muitos ainda desco- compreender melhor o mundo em- Referncia em Tecnologias Inovadoras
nhecem", revela. "Acho, inclusive, que presarial", explicou o pesquisador. (CERTI). Ele tem como proposta a
seria de extremo valor para a Univer- - A seleo no InovAtiva veio esti- acelerao em larga escala de negcios
sidade uma aproximao maior com mular ainda mais este novo caminho inovadores,
instituies dessa rea, para fomentar que estou traando - diz. Est sendo
mais a ideia do empreendedorismo de extremo valor receber mentoria por
dentro do nosso mundo acadmico". empresrios. Encaro como uma forma
Reconhece, porm, que o divisor de diminuir esse "vale" que existe entre

6 Informativo IQ - 2017
Defesas de trabalhos

Abril

Graduao
Curso de Qumica
Determinao de fosfato em meio Diana Roza de Oliveira. Orientado- Co-Orientador: Joo Alfredo Medei-
de cultivo de microalgas. Autora: ra: Maria Lcia Couto Corra Pinto. ros. Em 6/4.

Licenciatura em Qumica
O uso de mapas conceituais e abor- Orientador: Joaquim Fernando Autora: Yasmin Lanatte de Oliveira
dagem temtica sobre medicamen- Mendes da Silva. Em 10/4. Silva. Orientador: Waldmir Nasci-
tos no ensino HPLC. Autora: Ana Redes sociais e suas vantagens se- mento de Arajo Neto. Em 4/4.
Paula Soares Carrara Rodrigues. miticas no ensino de qumica.

Ps Graduao

Mestrado
Sntese e avaliao de derivados nitro- xilados sob condies de fluxo con- pectrometria de massas em srie para
genados de furfuraldedo como inibi- tnuo. Autor: Carlos Alberto Adarme aplicaes no controle de dopagem
dores de corroso. Autora: Tayane de Durn. Orientadora: Claudia Moraes no esporte. Autora: Giohanna Katheri-
Almeida Sant' Anna Guimares. Orien- de Rezende. Programa em Qumica ne Santos Quitin. Orientadores: Hen-
tadora: Michelle Jakeline Cunha Rezen- (PGQu). Em 13/4. rique Marcelo Gualberto Pereira e
de. Programa em Qumica (PGQu). Estudo do perfil esteroidal endgeno Monica Costa Padilha. Programa em
Em 24/4. andrognico em soro humano por Qumica (PGQu). Em 11/4.
Esterificao de monoterpenos hidro- cromatografia gasosa acoplada a es-

Doutorado
Sntese e avaliao da atividade anti- Hidrodesoxigenao de cido acr- Investigao geoqumica molecular
Trypanosoma cruzi de derivados da lico catalisada por carbeto de mo- de leos de bacias da margem conti-
isatina. Autora: Bianca Nascimento libdnio. Autor: Ricardo Rodrigues nental brasileira. Autor: Bruno Qui-
Monteiro da Silva. Orientadora: Br- de Oliveira Jnior. Orientador: Ale- rino Arajo. Orientadora: Dbora de
bara Vasconcellos da Silva. Programa xandre Braga da Rocha. Programa em Almeida Azevedo. Programa em Qu-
em Qumica (PGQu). Em 17/4. Qumica (PGQu). Em 10/4. mica (PGQu). Em 7/4.

7 Informativo IQ - 2017
Agenda

11 Workshop sobre Converso Ca-


taltica de Biomassa. 12 - 14 3 Simpsio Nordestino de Qu-
mica
Local: Salo Nobre Decania do Local: Universidade Federal de
MAIO CT/UFRJ.
Ver: www.iq.ufrj.br/gb3-net/ JUL Campina Grande (PB).
Ver: www.abq.org.br/sinequi/

12 -13 IV Workshop Theory and Practi-


cal Aspects on Solid State NMR 12 - 23 58th International Mathematical
Olympiad (UMO-2017) Para alu-
Local: Salo Nobre do CCMN/ nos do nvel mdio.
MAIO UFRJ.
JUL Local: IMPA/RJ.
Ver: www.imo2017.org.br

30-MAI- 39 Reunio Anual da Sociedade


Brasileira de Qumica 3-6 XXI Simpsio Nacional de Bioproces-
sos (XXI Sinaferm) e XII Simpsio de
Local: Centro de Convenes Hidrlise Enzimtica de Biomassas (XII
2/JUN de Goinia (GO).
Ver: www.sbq.org.br/ SET SHEB)
Local: Aracaju (SE).
www.2017.sinafermsheb.com.br/br/node/29

9 - 11 I Encontro da Rede Rio de Ensino


de Qumica 2-6 V Seminrio de Integrao dos
Tcnicos Administrativos em Edu-
Local: UFRJ Campus Maca/RJ. cao (SINTAE)
JUN Ver: www.iereq-rj.wixsite.com/
macae OUT Local: CCMN/UFRJ.
Ver: www.conferencias.ufrj.br/
index.php/sintae2017/sintae2017

9 - 14 46th World Chemistry Congress


(IUPAC - 2017) 23 - 27 57 Congresso Brasileiro de Qu-
mica
Local: So Paulo. Local: Centro Cultural FAURGS,
JUL Ver: www.iupac2017.org/
OUT Gramado (RS).
Ver: www.abq.org.br/cbq/orga-
nizacao.html

EXPEDIENTE
Informativo IQ
O informativo eletrnico de responsabilidade da Direo do Instituto de Qumica da UFRJ
Diretora: Cssia Curan Turci (diretoria@iq.ufrj.br). Vice-Diretor: Claudio J. A. Mota (vicediretoria@iq.ufrj.br).
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8 Informativo IQ - 2017