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BLOQUE IV LA FORMACION DE NUVOS MATERIALES

CONTENIDO TEMA 4 Numero De oxidacin


INTENCIONES FORMATIVAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

ESTANDARES CURRICULARES (PROGRAMA PAG 16-19, que va a depender del contenido a desarrollar).
Identifica las propiedades de los cidos y bases, as como las caractersticas de las reacciones redox.
Identifica las caractersticas del enlace qumico y de la reaccin qumica.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el cambio qumico en algunos ejemplos de reacciones de oxido-reduccin en actividades experimentales y en su entorno.
Relaciona el nmero de oxidacin de algunos elementos con su ubicacin en la tabla peridica.
Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de oxido-reduccin en la vida diaria y en la
industria.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Numero de oxidacin.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Aplica habilidades interpersonales necesarias para el trabajo colaborativo, al desarrollar investigaciones cientficas.
Observaciones e investigaciones usando diversos recursos entre ellos diagramas, tablas de datos.
CONTENIDOS ACTUITUDINALES
Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos

C).- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


DE APERTURA
Que el alumno sepa que es el numero de oxidacin (concepto ) y lo Evidencias de aprendizaje: Instrumentos de evaluacin:
identifique en la tabla peridica con diversos ejercicios Investigacin y ejercicios Diagnostico

DE DESARROLLO
Actividades de desarrollo: Evidencias de aprendizaje: Instrumentos de evaluacin:
En diferentes sustancias identificar los nmeros de oxidacin ejemplo: ejercicios Participacin y ejercicios
CH4 -4 + 4 = 0, MgCl2 2 - 2 = 0
DE CIERRE
Actividades de cierre: Evidencias de aprendizaje: Instrumentos de evaluacin:
En diferentes ecuaciones identifique como varia el numero de oxidacin Realizar ecuaciones sencillas y Diagnostico
y que elemento de oxida y cual se reduce verificar la expresin.
Ejemplo: 4Fe + 3O2 -------------- 2Fe2O3
Fe = 0 ---------aumenta 3 se oxida
O = 0 --------- disminuye -2 se reduce
D).- RECURSOS
Equipo: Material: Fuentes de informacin:
Tabla peridica Libros de texto, pizarrn