You are on page 1of 88

PÁGINA 0

ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

3.° ANO
Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

MARCELLO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CÉSAR BENJAMIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E LAZER

JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI
ELABORAÇÃO

ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊA
INGRID LOUISE SANTOS GAUDIERO DE MENEZES RIBEIRO
REVISÃO

FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO

EDIGRÁFICA
IMPRESSÃO

PÁGINA 2
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA
CANÇÃO DAS BRINCADEIRAS II
Brincar é bom demais!
Quem quer brincar de roda,
E cantar também é muito divertido!
Jogar peteca ou dançar quadrilha,
Que tal brincar e cantar para aprender
Brincar de pique, pega-pega, esconde-esconde, (bis)
ainda mais? Vamos lá!
Amarelinha é uma maravilha.
Agora me diga quem foi que bolou (bis)
Vamos cantar?
O diabolô, bilboquê e ioiô.
Tem cobra-cega e gata pintada, (bis)
Forninho de bolo, futebol e queimada.
Quem quer brincar de esconder, (bis)
Rima é quando há semelhança
sonora entre as palavras, de rebolar com o bambolê.
CLIPART

geralmente no final dos versos. Eu vou tirar na sorte o capitão, (bis)
Observe as palavras destacadas
na música. Elas rimam. Depois vou pular corda e jogar pião.
Bolinha de gude é tão bom de jogar, (bis)
Tá quente, tá frio, ninguém vai achar.
Guarda meu anelinho bem guardadinho, (bis)
Chicotinho queimado não vai bater em mim.
Adaptado: Rubinho do Vale. CD Enrola-bola,1998.

PÁGINA 3
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA
CONVERSANDO COM O TEXTO...

Observe os brinquedos antigos
que aparecem na música:

DIABOLÔ é considerado o avô do
ioiô. É um brinquedo que contém duas
conchas de plástico, unidas no centro, uma
cordinha e duas varetas.
CLIPART

BILBOQUÊ é também um O IOIÔ é formado por dois
brinquedo antigo. Possui uma bola de discos unidos no centro, onde está
madeira com um buraco no meio, presa por presa uma corda. Segurando a ponta
uma corda. A corda está ligada a um suporte. da corda, deixa-se cair o brinquedo, para
O objetivo é tentar encaixar a bola no fazê-lo subir e descer várias vezes.
suporte. portaldoprofessor.mec.gov.br

1- Complete, de acordo com a música:
a) As ___________________________________ são o assunto da música.
b) A brincadeira que é uma maravilha é a _________________________________________________.
2- Releia os versos da canção e observe a palavra sublinhada:
“Agora me diga quem foi que bolou o diabolô, bilboquê e ioiô.”
3- Risque a palavra que tem o mesmo sentido da palavra bolou:

colou inventou jogou amassou

a) ________________ e ________________ Bolinha de gude é tão bom de jogar. PÁGINA 4 ALFABETIZAÇÃO – 3.. de acordo com o texto: a) Qual é o brinquedo que faz a gente rebolar? ________________________________________________________________________________________ b) Coloque as sílabas em ordem e descubra o nome de duas brincadeiras em que se usa a bola: TE BOL FU MA DA QUEI _______________________________ _________________________________ 5.Releia os versos da “Canção das brincadeiras II”: CLIPART 7. 4..Escreva outras brincadeiras em que também usamos a bola: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. responda: “Eu vou tirar na sorte o capitão.Responda. tá frio.” b) ________________ e ________________ . (bis) Quais são as palavras que rimam. nesses versos? Depois vou pular corda e jogar pião.Agora.° ANO ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO. ninguém vai achar. (bis) Tá quente.

presa por uma corda. É formado por dois discos unidos no centro.. um barbante ou uma linha grossa. . 8. PÁGINA 5 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO. onde é presa uma corda.. b) Nome do brinquedo que tem uma bola de madeira com um buraco no meio.Releia o texto e solucione esses novos desafios: a) Nome de um brinquedo que é considerado o avô do ioiô. c) Brinquedo cujo nome começa por uma vogal.

ATIVIDADE COLETIVA É hora de mais diversão! 1.br sergiobastos.° ANO . o nome das brincadeiras que aparecem no texto “Canção das brincadeiras II”. na cruzadinha.. CLIPART www.wordpress RESPOSTA: .brasilescola.Escreva.com.. PÁGINA 6 ALFABETIZAÇÃO – 3.

na tabela.. as palavras que você leu. R entre vogais. organizando-as em grupos.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . com os seus colegas. observando os sons das letras R e RR: jogar carrossel maravilha amarelinha brincar escorrega rebola agora dançar roda esconder corrida 2. a letra R jogar peteca. que ocupa na sílaba.. MULTIRIO representa sons diferentes. terminam com R. PÁGINA 7 ALFABETIZAÇÃO – 3. conforme o indicado: Palavras que Palavras com um Palavras que Palavras com RR..Escreva.Leia as palavras.. Lembre-se! Dependendo da palavra e da posição Quem quer brincar de roda. 1. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ . começam com R.

A B R X I C O R D A b) BA____BANTE.Complete as palavras com a letra R e encontre-as no caça-palavras: a) CO____DA. D B P O R T A F L P d) Á____VORE. CLIPART 3. onde está presa uma corda... C I R C O F V N U M L P S E R Q G J M N c) PO____TA. PÁGINA 8 ALFABETIZAÇÃO – 3. M L Ç E D S C V A J e) CI____CO. um barbante ou uma linha grossa. . Eu adoro brincar com ioiô! O IOIÔ é formado por dois discos unidos no centro. D P O R C O F C U I O P L Á R V O R E J 4.Agora. leia as palavras com os seus colegas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . B A R B A N T E B O f) PO____CO.

b) A __________________________________________________________________ . escreva a frase completa.gov. 1. Em seguida. PÁGINA 9 ALFABETIZAÇÃO – 3. Use a sua criatividade! revistacrescer.br/ a n r h a m l i e a ______________________________________ 2.mec. a) O __________________________________________________________________ revistacrescer.br/ ___________ ___ .com http://portaldoprofessor.° ANO ATIVIDADE COLETIVA .com ______________ .globo.globo.Complete as lacunas.gov.Organize as letras e forme o nome da figura: “Amarelinha é uma maravilha!” http://portaldoprofessor..mec..

MULTIRIO Vamos recordar! 1. de acordo com as imagens: NH LH CH _________________ _________________ _________________ NH LH CH galeria. escreva essas palavras no quadro abaixo..colorir. PÁGINA 10 ALFABETIZAÇÃO – 3.Leia as palavras a seguir com os seus colegas: amarelinha chupeta milho aranha ovelha chuveiro abelha chapéu chave gafanhoto folha golfinho joaninha coelho chaleira 2.com _________________ _________________ _________________ NH LH CH _________________ _________________ _________________ NH LH CH _________________ _________________ _________________ NH LH CH _________________ _________________ _________________ .° ANO ATIVIDADE COLETIVA .Agora..

leia as frases para os seus colegas. Se desejar. utilizando as palavras escritas na camisa das crianças. MULTIRIO 1.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Ainda brincando com palavras. PÁGINA 11 ALFABETIZAÇÃO – 3. a) ____________________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________________ CLIPART . vamos criar frases? Lembre-se de começar a frase com letra maiúscula e colocar um ponto ao final dela.Escreva frases.

no gráfico. Nela. .Pinte.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Toda criança gosta de brincar. pique. amarelinha futebol brincadeira pular pega esconde de roda corda BRINCADEIRAS 3.Leia a tabela com os seus colegas.Conte para os seus colegas quais as suas brincadeiras favoritas. o número de votos que cada brincadeira recebeu. brincadeira BRINCADEIRAS pique-pega pique-esconde amarelinha futebol pular corda de roda NÚMERO DE VOTOS 6 8 3 7 2 4 a) Na tabela. a brincadeira mais votada foi _____________________________________________ b) A menos votada foi ______________________________________________________________ 2. PÁGINA 12 ALFABETIZAÇÃO – 3. estão indicadas as brincadeiras favoritas de algumas crianças. MULTIRIO Cada criança tem as suas brincadeiras preferidas! 1. 10 pique-pega 9 8 pique-esconde 7 amarelinha 6 5 futebol VOTOS 4 3 brincadeira de roda 2 pular corda 1 0 pique.

campeão duas vezes. Vinte e oito. 3. usamos o calendário. com a marcação dos dias. MULTIRIO Para isso. o número de dias de cada mês. junho e setembro. leia o gráfico ao lado.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Estudar brincando é muito melhor! Como você sabe. Fevereiro tem mais um. (bi – dois.) Quadrinha popular . chamados de anos bissextos Se o ano for bissexto.Agora. fevereiro. em um calendário de 2017. o tempo também pode ser contado. O mês de fevereiro tem 28 dias e. Trinta dias tem novembro. 2. de 4 em 4 anos.De que cor estão pintadas as partes que correspondem aos meses do ano que possuem Arquivo SME a) 31 dias? ________________________________________ b) 30 dias? ________________________________________ c) 28 ou 29 dias? ___________________________________ Fevereiro é o único mês do ano com menos de trinta dias. Os anos em que o mês de fevereiro tem 29 dias são Os demais têm trinta e um. abril. PÁGINA 13 ALFABETIZAÇÃO – 3. 1.Pesquise. Exemplo: bicampeão . tem 29 dias. das semanas e dos meses.

PÁGINA 14 ALFABETIZAÇÃO – 3. a) Escreva o número de partes do gráfico pintadas em AZUL: LARANJA: __________________ __________________ b) Em quantas partes o gráfico está dividido? _______________________________________________________________________________ c) Quais são os dias da semana representados no gráfico? _______________________________________________________________________________ d) Em que dia da semana você e seus colegas têm aula de Educação Física? MULTIRIO _______________________________________________________________________________ e) Você vai à escola em que dias da semana? _______________________________________________________________________________ f) Em que dias da semana você não vai à escola? _______________________________________________________________________________ . Leia com atenção.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 4.O gráfico ao lado representa os dias da semana.

com os dias do mês.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Que tal. resposta da MULTIRIO adivinha. agora. Lembre-se de escrever o mês e o ano em que nós estamos. cinco têm sobrenome e dois não. brincar de adivinha? Leia o gráfico da questão 4 e você O que é. dias da semana 5.Preencha. MÊS: ANO: DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO . PÁGINA 15 ALFABETIZAÇÃO – 3. o que é? encontrará a São sete irmãos. Eles são os ______________________________. o calendário abaixo.

Passe. aprender a fazer um bilboquê com garrafa descartável? esse brinquedo com a participação do seu Você fará essa atividade com os seus colegas. • barbante • Em seguida. Professor. da sua Seu Professor ou sua Professora vai organizar os grupos e auxiliar nas tarefas. • uma tampa de garrafa PET • Peça para seu Professor fazer um furo no meio da tampa.com. a outra ponta do barbante por dentro do furo da tampinha. PÁGINA 16 ALFABETIZAÇÃO – 3. MATERIAL COMO FAZER • uma garrafa PET • Com a ajuda do seu Professor. • tesoura • Lembre-se de enfeitar a garrafa com uma fita colorida bem bonita.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Objetos que você nem imagina Reutilizar é divertido e é uma forma de cuidarmos do meio ambiente. Será que você consegue? DIVIRTA-SE!!! .br COMO BRINCAR • Segure o bico da garrafa com a parte aberta para cima. então. Professora ou de um outro adulto. Dê um nó. Menos lixo! Menos poluição! podem virar brinquedos! CLIPART Muito cuidado! Só faça Vamos. • Tente colocar a tampinha que está pendurada na linha dentro da garrafa. heurecaatelie. em seguida. utilize a parte da garrafa já cortada por ele. você vai amarrar uma das pontas do barbante no bico da • fita colorida garrafa.

leia as ilustrações e produza um texto.br __________________________________________________________________ • Passe ___________________________________________________________ • Depois.mec. explicando como fazer um telefone com material reutilizado. PÁGINA 17 ALFABETIZAÇÃO – 3. dê _____________________ em cada um dos lados.gov.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Agora que você já aprendeu a fazer um BILBOQUÊ com material reaproveitado. COMO BRINCAR __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ . CLIPART MATERIAL MULTIRIO • _________________________________________________________________ • _________________________________________________________________ • _________________________________________________________________ COMO FAZER • Peça para um adulto ________________________________________________ portaldoprofessor.

um diabolô e um bilboquê. PÁGINA 18 ALFABETIZAÇÃO – 3. 1995. Marcos já juntou 3 notas de .com c) Quanto falta para Marcos comprar os três brinquedos? ______________________ ESTE ESPAÇO É PARA OS SEUS CÁLCULOS: .° ANO ATIVIDADE COLETIVA 1. 2 notas de e 3 notas de . Belo Horizonte: Lê.Resolva os probleminhas: Marcos está juntando dinheiro para comprar um ioiô.00 R$28.00 2.Leia a tabela para saber quanto custa cada um dos brinquedos antigos: OFERTA DE BRINQUEDOS Troca de segredos. a) Quanto Marcos já conseguiu juntar? _____________________________________ b) Qual o valor em dinheiro dos três brinquedos juntos?__________________________________ webdesignerbrasil.00 R$34. Ainda não conseguiu todo o dinheiro de que precisa. IOIÔ BILBOQUÊ DIABOLÔ R$10.

º ano que mais arrecadou garrafas PET para a confecção de brinquedos. 1.Leia. PÁGINA 19 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA MULTIRIO Na escola de Marcos. a tabela a seguir. Ela indica a quantidade de garrafas PET que cada turma arrecadou.Agora. pinte o gráfico com a quantidade de garrafas arrecadas pelas turmas. 100 TURMAS QUANTIDADE 90 1301 60 80 70 1302 70 QUANTIDADE 60 1303 90 50 1304 100 40 30 20 10 3. 2. com atenção.Responda: 0 1301 1302 1303 1304 a) Quantas garrafas a turma 1304 arrecadou a mais que a turma 1301? _____________________________ b) Quantas garrafas a turma 1301 arrecadou a menos que a turma 1303? ____________________________ c) Que turma arrecadou 30 garrafas a mais que a turma 1302? ____________________________________ . foi realizada uma pesquisa para saber qual foi a turma do 3.

Atenção! Igreja Cada seta indica um quarteirão.° ANO 1.Observe os percursos que Marcos realiza quando está caminhando pelo seu ATIVIDADE COLETIVA bairro. Caminhar é muito bom! Faz bem à saúde! Casa do Escola Marcos CLIPART a) Qual o percurso mais longo? __________________________ b) E o mais curto? Mercado Loja de brinquedos __________________________ c) Quantos quarteirões Marcos atravessará. PÁGINA 20 ALFABETIZAÇÃO – 3. se escolher o caminho mais rápido para ir de casa até • a igreja? • a escola? • o mercado? • a loja de brinquedos? __________________ __________________ __________________ __________________ .

Pesquise. de acordo com cada seta: _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ seessarua.gov.Escreva o significado das placas que Marcos encontrou no banheiro do shopping de seu bairro: wwwc. com a ajuda do seu Professor ou da sua Professora.com. o significado das placas que Marcos encontra no caminho de sua casa à escola.br 2. PÁGINA 21 ALFABETIZAÇÃO – 3. é preciso tomar alguns cuidados! Não dá para brincar! 1.towbar.com.mec.br _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ .° ANO ATIVIDADE COLETIVA portaldoprofessor. Escreva o significado das placas. evitando acidentes de trânsito.br Para andar nas ruas com segurança.

conjunto de livros impressos. TÍTULO – é o nome da história. PÁGINA 22 ALFABETIZAÇÃO – 3. . 1995. COELHO. Ronaldo Simões. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê.° ANO ATIVIDADE COLETIVA AUTOR – é ele que escreve a história. Editora – é responsável pela publicação do livro. ILUSTRADOR – é aquele que cria os desenhos que ilustram a Edição – é o história.

assim como ignoro como se joga pião e diabolô. nem nunca joguei futebol de botão. Coleções eu também tenho. para que ela penetre no solo. jogar finca – consiste em atirar a finca. um diabolô. uma coleção do Tico-Tico. Continua Conhecendo novas palavras. É o meu cofre. Belo Horizonte: Lê. um papagaio feito com papel chinês. dois times de futebol de botão com goleiros feitos de caixinhas de fósforo. um álbum de figurinhas do Carlitos. Fico meio sem graça. uma porção de piões. ─ Vovô. Para mim são lembranças do seu tempo de menino.. um carrinho movido a corda e que não cai da mesa. . Vence o jogador que acertar a finca o mais perto do alvo combinado pelos participantes. ferrinhos de jogar finca.. um bilboquê. Não vejo nenhum segredo em nada daquilo.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Troca de segredos. que embrulho é esse? ─ Isso não é um embrulho. Vai me mostrando coisas que guarda a vida toda: uma coleção de tampinhas. Vovô chega com um pacote e não o larga para nada. além de outras coisas mais. arco e flechas de bambu. onde guardo meus segredos. um tabuleiro de damas e um jogo de xadrez. É verdade que nunca soltei papagaio. Vovô abre seu embrulho e vai retirando as coisas que estão lá dentro. PÁGINA 23 ALFABETIZAÇÃO – 3. finca – haste de metal com uma das pontas afiadas. 1995.

Belo Horizonte: Lê. 1995. Já preparou outro e logo outro. nunca vi ninguém mais sem jeito. Me entrega o pião e fico sem saber o que fazer. Coitado. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê. Ronaldo Simões. e três piões juntos se movimentam. Ele pega outro pião. Troca de segredos. próxima semana vai haver um campeonato de pião na escola e eu sou o favorito. 1995. Ele se cansa de me ver jogar e me convida para brincar de pião. 5-14. Não consegue fazer nenhum ponto. pois descobri todos os segredos do pião. COELHO. Na hora de ir embora. passa a fieira em volta dele. Ele me entrega todos e eu fico horas treinando. rodando. ele me pede emprestado o videogame e eu lhe digo: ─ Pode levar. mas deixe uns de seus piões comigo. Ele ainda não sabe que na Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê. Parece que não entende as regras do brinquedo. eu convido o vovô para jogar videogame. p. PÁGINA 24 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Depois de algum tempo. Fico sabendo que o vovô está ganhando disparado de seus amigos no videogame. faz um gesto rápido com a mão e o pião está ali rodando. 1995. . Passam-se os dias.

1. Dicionário Escolar da Língua Portuguesa: ilustrado com a turma do Sítio do Picapau Amarelo. . Exemplo: Ele conhecia todos os segredos daquele videogame. Aulete. com bastante atenção: a) Quais são os personagens que aparecem na história? _______________________________________________________________________________ b) No trecho “.são lembranças do seu tempo de menino..Responda. 2. que ele guardou segredos. o tempo de menino se refere a algo que vai acontecer ou que já aconteceu? ______________________________________________________________________________ c) Onde aconteceu a história? ______________________________________________________________________________ d) Que segredos o menino e seu avô trocaram? _______________________________________________________________________________ Segredo é aquilo que não pode ser revelado a pessoas que não participam dele. São Paulo: Globo. 2009. ed. CALDAS.”.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Vovô chega com um pacote e diz que ali Esses segredos são os brinquedos do estão guardados seus MULTIRIO seu tempo de menino.. PÁGINA 25 ALFABETIZAÇÃO – 3. durante toda a vida.

.descobri todos os segredos do pião.. o menino pensa assim: “. MULTIRIO MIGAE VOD E RICARON H B E FO T U L DE T Ã O B O ____________________ ____________________ ______________________________ DARXEZ BOBÊLQIU CAR O E C LAF H E ____________________ ____________________ ______________________________ . PÁGINA 26 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA e) Por que o menino pede emprestado o pião ao seu avô e fica horas e horas treinando? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f) No texto.” O que significa descobrir todos os segredos do pião? ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Vamos pensar? Arrume as letras e descubra o nome dos brinquedos.

PÁGINA 27 ALFABETIZAÇÃO – 3. faz um gesto rápido com a mão e o pião está ali rodando.. rodando. 1995.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . mas deixe uns de seus piões comigo. Belo Horizonte: Lê. Já preparou outro e logo outro. 1. Na hora de ir embora.Leia o texto e substitua as palavras eu e ele pelos nomes escritos nos retângulos: o vovô o menino “Ele (___________________________) pega outro pião..” . Ele (_____________________________) me entrega todos e eu (________________________) fico horas treinando. No texto abaixo. ele (___________________________) me pede emprestado o videogame e eu (_______________________________) lhe digo: ─ Pode levar. vovô e menino. passa a fieira em volta dele. as palavras ele e eu estão substituindo as palavras Troca de segredos. e três piões juntos se movimentam.

PÁGINA 28 ALFABETIZAÇÃO – 3.. que letra aparece ao lado da letra F? _________________. Vamos jogar pião! “É o meu cofre. aqui. 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . a palavra que você riscou: 4.Risque.Leia todas as palavras com os seus colegas. 1995. na frase.Quantas letras possui a palavra que você escreveu? _____________. 1.Agora. escreva.. 5. Belo Horizonte: Lê. complete as palavras com R e observe o som que essa letra produz junto a outras consoantes: EMB___ULHO B___INQUEDO B___AÇO VINAG___E C___IANÇA EST___ELA P___ATO G___ILO PED___A C___OCODILO 7.Leia a frase com os seus colegas: Troca de segredos.Agora. .Nessa palavra. 6. a palavra que indica onde vovô guarda seus segredos. onde guardo meus segredos.” 2.

8.colorir. que letra aparece ao lado da letra F? _________________. .Leia o nome das figuras com os seus colegas.Organize as sílabas e descubra o nome de um dos brinquedos do vovô: CO AR E CHA FLE __________________________________________ 10. Belo Horizonte: Lê.. 9.. 1995. PÁGINA 29 ALFABETIZAÇÃO – 3.Nesse nome. Troca de segredos.Agora.Quantas letras possui o nome que você escreveu? _____________.com O menino ganhou um arco e flecha do vovô. 14.com yotube. 11. Você vai conferir para ver se escreveu certinho no seu caderno.Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras. 12.Leia a frase: educolorir.com ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 13. escreva o nome das figuras: galeria.° ANO ATIVIDADE COLETIVA .

Por isso. 16 de maio de 2017. escreveu uma carta para contar as últimas novidades. Rio de Janeiro. ______________________________________________ Um beijo e um abraço do seu neto. Eu estou muito feliz! ______________________________________________ Na próxima semana. Leia o que ele escreveu. ______________________________________________ Cidade e data Vovô João.° ANO ATIVIDADE COLETIVA O menino da história TROCA DE SEGREDOS não via o seu MULTIRIO avô há algum tempo. ______________________________________________ Despedida Lucas ______________________________________________ Nome de quem escreve ______________________________________________ a carta: remetente. E eu ______________________________________________ Sou o favorito! Sabe por quê? Porque ______________________________________________ descobri todos os segredos do pião. PÁGINA 30 ALFABETIZAÇÃO – 3. . ______________________________________________ Nome da pessoa para ______________________________________________ quem se escreve a Tudo bem com você? ______________________________________________ carta: destinatário. vai haver um ______________________________________________ Assunto da carta campeonato de pião na escola.

PÁGINA 31 ALFABETIZAÇÃO – 3. para quem o menino enviou Número 16. a carta: destinatário. Selo da Nome e endereço da pessoa Vovô João carta Rua Marina. 22220-020 remetente. Lucas Nome e endereço da pessoa Rua Divisória que está enviando a carta: Número 25.RJ .° ANO ATIVIDADE COLETIVA Observe como Lucas preencheu o envelope da carta que escreveu para o vovô. 22001-010 Rio de Janeiro .RJ Este conjunto de números é o CEP – Código de Endereçamento Postal – que identifica o endereço e faz com que a carta chegue mais rápido. Rio de Janeiro .

PÁGINA 32 ALFABETIZAÇÃO – 3. Conte que você descobriu contando sobre a história TROCA DE que é muito bom brincar SEGREDOS. com brinquedos antigos. leia a sua carta para os seus __________________________________ colegas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Agora é a sua vez! Escreva uma carta a um colega. que você leu. __________________________________ Assunto da carta __________________________________ _________________________________ _____________________________ Despedida _____________________________ Seu nome . _____________________________ Cidade e data _____________________________ Nome da pessoa para quem escreverá a carta __________________________________ __________________________________ Se desejar.

você vai precisar preencher o envelope: Escreva o nome e Desenhe o endereço da o seu pessoa para selo. quem você recorte-o enviará a carta. PÁGINA 33 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Para enviar a carta a seu colega. e cole-o aqui. Escreva o seu nome e o seu endereço. Lembre-se do CEP! .

Releia a tabela e complete: a) Vovô fez ___________________ pontos a mais que Pedro. PÁGINA 34 ALFABETIZAÇÃO – 3. 1995. Belo Horizonte: Lê. . e) Otávio fez ___________________ pontos a mais que Valter. b) José fez ___________________ pontos a menos que Fernando. c) Paulo fez ___________________ pontos a mais que Marcos. Fiquei sabendo que o vovô está ganhando disparado de amigos no videogame! Leia a pontuação de cada um. ao final de uma rodada. NOME PONTUAÇÃO NOME PONTUAÇÃO Vovô João 423 Pedro 420 José 175 Fernando 293 Marcos Paulo 321 330 Carlos 241 Luís 207 Valter 263 Otávio 390 1. d) Luís fez ___________________ pontos a menos que Carlos.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Troca de segredos.

c) Quem fez mais pontos: compare as unidades. 321 330 ___________________________ Se as centenas e as dezenas forem iguais.° ANO Troca de segredos. 175 293 ___________________________ b) Quem fez menos pontos: Se as centenas forem iguais.um . ATIVIDADE COLETIVA 2.Responda com bastante atenção: Para comparar dois números ou para saber qual é a) Quem fez mais pontos: o número maior e o número menor. Vovô João ou Pedro? 423 420 Observe: centena – cem ___________________________ dezena – dez unidade . Marcos ou Paulo? compare as dezenas. 1995. PÁGINA 35 ALFABETIZAÇÃO – 3. Belo Horizonte: Lê. observe José ou Fernando? as centenas.

PÁGINA 36
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA

3- Leia a tabela e escreva os números que estão faltando:

100 110 120 140 150 170 180
210 230 250 260 290
300 320 340 370 380
400 410 430 450 460 480 490

4- Pinte, na tabela acima, os pontos de cada jogador.

Coral Paulo 330

Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995.
Azul Otávio 390

Verde Pedro 420

PÁGINA 37
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA Você se lembra das peças do MATERIAL DOURADO?

Cada cubinho representa uma unidade: Cada barrinha representa uma dezena:

Cada placa representa uma centena:

Jogando videogame com seus amigos, vovô João fez 423 pontos. Observe como podemos representar
esses pontos com o MATERIAL DOURADO e no QUADRO VALOR DE LUGAR:
C D U

Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995.
4 2 3
423 é igual a 4 centenas, 2 dezenas e 3 unidades.

1- Complete com a quantidade de pontos dos amigos do vovô João:
José
C D U

___ ___ ___

_____________ é igual a ______ centena, _______ dezenas e _______ unidades.
Luís
C D U

___ ___ ___

_____________ é igual a ______ centenas, _______ dezenas e _______ unidades.

PÁGINA 38
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA

É o valor que o algarismo representa, de acordo com o lugar, a posição que ele ocupa no número.
Daí, o nome posicional (posição no número).

Leia os pontos de cada participante do campeonato de videogame e descubra o valor posicional
dos algarismos:

Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995.
Carlos
2 = 200
C D U
4 = 40
2 4 1
1=1
AGORA,
É COM VOCÊ !!! Complete com o valor posicional:

Otávio
C D U 3 = __________
3 9 0 9 = __________
0 = __________

Pedro 4 = __________
C D U
2 = __________
4 2 0
0 = __________

PÁGINA 39
ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO

ATIVIDADE COLETIVA

O ponteiro dos minutos aponta para o 12 Quando o ponteiro maior apontar para o primeiro
e o ponteiro das horas aponta para o 3. tracinho depois do 12, terá se passado 1 minuto.
São 3 horas em ponto. São 3 horas e 1 minuto.

1 minuto 5 minutos
MULTIRIO

1- Que horas são? Escreva por extenso:

_________________ _________________ _________________ _________________
2- Conte para os seu colegas.
3- Seu Professor ou sua Professora vai escrever, no quadro, as horas por extenso. Você vai conferir para ver se
escreveu certinho.

° ANO ATIVIDADE COLETIVA 1. Quanto ele tem agora? Cálculo ________ . Mas precisou comprar um caderno e gastou 6 reais.Complete a sentença matemática e resolva as questões: a) Marcos tinha 58 reais guardados em uma caixa.________ = _______ CLIPART b) Lucas tinha 52 reais. PÁGINA 40 ALFABETIZAÇÃO – 3. O pai de Lucas recebeu seu salário e colocou 6 reais no cofrinho onde Lucas guarda seu dinheiro. Quanto Lucas tem agora? Cálculo ________ + _______ = _______ .

combine com o seu Professor ou com a sua Professora a realização de uma Roda de Conversa para ________________________________________ vocês compartilharem o resultado das entrevistas. . 4. São Paulo: Escala Educacional.Agora.Faz a limpeza. desenhoparacolorir. O Esporte.  Como é o seu nome? ________________________________________  Qual a sua função na escola? ________________________________________  Há quanto tempo você trabalha nessa escola?  De que você mais gosta no seu trabalho? ________________________________________ ________________________________________ 3. Escreva as respostas no espaço ao lado. 5.Numere as imagens de acordo com a atividade de cada profissional que trabalha na escola: 1.Prepara a merenda. 2. PÁGINA 41 ALFABETIZAÇÃO – 3. trabalham na minha escola? 1.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Vamos conhecer alguns profissionais que Adaptado de: FAUGERON.net 2.Dirige a escola. 3.Cuida dos documentos. 2008.Faça uma entrevista com um profissional que trabalhe na ________________________________________ sua escola. Doutora Françoise Rastoin.Ensina aos alunos.

mec. Eu sou o ____________________ Para preparar as refeições. Utilizo as panelas portaldoprofessor. . 6. 5. H 7. A 3. A 5. Doces e salgadas. O 8. 3.gov.Constrói casas. Meu trabalho é importante. R 2. 2.Pinta quadros e paredes.Cuida dos dentes.° ANO VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAS? ATIVIDADE COLETIVA 4.br E flores.Apaga incêndios. 4. Preparo muitas comidas Com todo o carinho. PÁGINA 42 ALFABETIZAÇÃO – 3.Faz desenhos. 7.Complete os textos com o nome das profissões: Cuido da natureza Sou um soldado.Recolhe o lixo das casas.Faz pães. Eu sou o ____________________ Eu sou a _________________ CRUZADINHA 5. Cuido de plantas Salvo vidas e apago fogo.Complete a cruzadinha das profissões: 1. T 1.Trabalha em teatros e filmes. L 6. 8. B 4.

Adaptado de: MUNDURUKU. Eles aprendem enquanto brincam.p. os pequenos indígenas aprendem a conhecer a natureza. fazem arcos e flechas. é necessário ir até a mata. Daniel. inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. piões. Por isso. É a melhor hora do dia. Elas. criecologico.42 Conhecendo novas palavras.gov. arara. Desde cedo. 2003. não têm lojas onde comprar os brinquedos. 18/03/2012 açaizeiro – palmeira onde nasce o açaí.. Construir o brinquedo faz parte da brincadeira! As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar.com Em. É muito gostoso. Coisas de índio: Versão infantil. começar a brincar. São Paulo: Callis. AÇAIZEIRO TUCUM BABAÇU . 18/03/2012 babaçu – tipo de palmeira que produz um coco muito pequeno. tucum – tipo de palmeira. panelinhas. trançados de palha. As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho.. Utilizando-a. PÁGINA 43 ALFABETIZAÇÃO – 3. petecas e diversos brinquedos feitos com coco e palha de palmeira.fr Em. encontrar o material. então.° ANO ATIVIDADE COLETIVA http://portaldoprofessor.mec. Fazem também bolas de palha. bichos de palha. bichinhos de barro. algumas vezes.br Nas comunidades indígenas. aprender a fazer o brinquedo e só.blogspot. geralmente.com Em. tucum ou babaçu. canoas pequeninas de madeira ou de palha de açaizeiro. bonequinhas de barro ou de sabugo de milho. 18/03/2012 infoescola.

. com a ajuda de seu Professor ou da sua Professora. b) amarelo o nome dos brinquedos construídos pelos indiozinhos.gov..mec. PÁGINA 44 ALFABETIZAÇÃO – 3.Volte à página anterior. Para você. pinte de a) verde o título do texto. http://portaldoprofessor. e. c) vermelho o local em que as meninas indígenas brincam de pega-pega.br 1. com a ajuda de seu Professor ou de sua Professora: a) Por que as crianças indígenas inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ b) “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar”.° ANO ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO. o que significa criativas na hora de brincar? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ c) De onde as crianças indígenas tiram o material de que precisam para criar seus brinquedos? ____________________________________________________________________________________ . 2.Responda.

queremos saber de você. PÁGINA 45 ALFABETIZAÇÃO – 3. Lemos.com também. Pense nas perguntas apresentadas ______________________________________________________ abaixo e aproveite o espaço ao lado ______________________________________________________ para escrever um texto. sobre como as crianças indígenas se divertem. http://office. Agora. ________________________________________________ .microsoft. combine com o seu Professor ______________________________________________________ ou com a sua Professora uma Roda de ______________________________________________________ Conversa para você compartilhar suas ______________________________________________________ respostas com os seus colegas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Nós já lemos sobre os brinquedos de antigamente. ______________________________________________________  Quais são os seus brinquedos ______________________________________________________ favoritos? ______________________________________________________  Como você brinca com eles? ______________________________________________________  Você prefere brincar sozinho ou com ______________________________________________________ alguém? ______________________________________________________  Quais são os seus melhores amigos? ______________________________________________________ Agora.

É muito ______________.” 5.Escreva. É muito gostoso. É a melhor hora do dia.Descubra outra palavra dentro da palavra GOSTOSO e escreva a seguir: _____________ . nos retângulos. no dicionário.Complete a frase com o significado da palavra gostoso: “As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho. PÁGINA 46 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . com os seus colegas. 1.” 2. as palavras que estão marcadas nesse trecho: MULTIRIO Atenção! Repare que. a letra S tem o mesmo som da letra Z.Releia.. 3. na palavra gostoso. o significado da palavra gostoso e escreva no retângulo: ________________________________________ 4.Procure. o trecho da história “Brincando com os indígenas”: “As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho.. É a melhor hora do dia.

. 6.Das palavras acima.Leia essas palavras com os seus colegas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA .Leia com os seus colegas o nome das figuras: rosa televisão sapato sol vaso CLIPART sacola suco besouro presente sapo 7.. PÁGINA 47 ALFABETIZAÇÃO – 3. . aqui. copie. aquelas em que a letra S possui o mesmo som da letra Z: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 8.

em negrito.. colocando as palavras.. PÁGINA 48 ALFABETIZAÇÃO – 3. A maneira mais comum de formar o plural é acrescentar a letra s ao final da palavra. singular plural singular plural pião piões balão ________________ anzol anzóis papel _______________ bombom bombons curumim _______________ CLIPART flor flores tambor ________________ 2.Agora. .” ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.. no singular: “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar. Reescreva a frase. escrevendo as palavras no plural.. 1. Os nomes podem estar no singular (quando indicam um só elemento) ou no plural (quando indicam mais de um elemento).Complete o quadro.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . mostre que você aprendeu. Você vai conferir para ver se escreveu certinho.Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro as palavras da atividade 1.. Mas existem outras formas também. Elas aprendem enquanto brincam. por isso inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo.

Eles aprendem Foto: Curta ..Leia o trecho atentamente: “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar.org. à direita. por isso ______________________________ sempre novas invento / inventamos brincadeiras para passar o tempo..... Eu _____________________________ aprendo / aprendemos enquanto ______________________________ . 1.” 2..Escolha.br enquanto brincam.Prîara Jő. Depois do ovo. PÁGINA 49 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . as palavras que completam os espaços: sou / somos Eu _________________muito ___________________________ na hora criativo / criativos de brincar.www. a guerra . por isso inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Nós ____________________________ aprendo / aprendemos enquanto ___________________________ .Video nas Aldeias ..... por isso ______________________________ sempre novas invento / inventamos brincadeiras para passar o tempo.videonasaldeias.” brinco / brincamos sou / somos Nós _________________muito ___________________________ na hora criativo / criativos de brincar..” brinco / brincamos .

Assim. _____ . Marcos pôde usar as letras e os números para localizar cada parte do desenho.______. como em um jogo de batalha naval. PÁGINA 50 ALFABETIZAÇÃO – 3. Numerou as linhas e escreveu letras nas colunas. Por exemplo: O olho do peixe está ocupando a casa F5 .Complete. . faça o contrário.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Marcos desenhou uma malha quadriculada sobre o desenho do peixe que o menino indígena pescou. Reproduza o desenho do peixe na malha quadriculada: A B C D E F G 1 2 CLIPART 3 4 5 6 1.Agora. _____.______. de acordo com a imagem acima: 7 a) A boca do peixe está ocupando a casa __________ b) O rabo do peixe está ocupando as casas _____. 2.

1.mec. ele tropeçou e o quadrado caiu e se partiu em sete pedaços.Observe o Tangram e responda: a) Quantas são as figuras azuis? A figura verde- _____________________________________________ clara é chamada de paralelogramo. p. 15. a cada tentativa.° ANO ATIVIDADE COLETIVA A LENDA DO TANGRAM Diz a lenda que um sábio chinês deveria levar.gov. recorte e crie seu Tangram. um ladrilho quadrado. surgia uma nova figura. conseguiu formar novamente o quadrado e o levou ao Imperador.O que lembra cada uma das figuras abaixo? potaldoprofessor. ao Imperador. MULTIRIO 2. Pinte. Adaptado de Educação Matemática em Revista nº 5. PÁGINA 51 ALFABETIZAÇÃO – 3.br ______________ ______________ . b) Que forma geométrica as figuras azuis representam? ____________________________________________ Arquivo SME c) Quantas são as figuras verdes? _________________________________________________ d) Que forma geométrica a figura verde-escura representa? Use a sua imaginação para _________________________________________________ utilizar o Tangram! Você pode recortar um quadrado como o da página anterior. ele percebeu que. no meio do caminho. Ao juntar os pedaços. Depois de muito tentar. finalmente. Mas. o sábio.

Das figuras apresentadas abaixo.pr.O quadrado tem __________ vértices e __________ lados.matematica. Escreva o nome dessas figuras: www. vértice 6. PÁGINA 52 ALFABETIZAÇÃO – 3.gov.Observe que o barco é formado de figuras geométricas. lado MULTIRIO vértice .br _________________ __________________ ________________ 4. as pontas são chamadas de vértices. vértice Nas figuras geométricas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 3. qual a cor da figura que possui pontas? _____________________ 5. 7.O triângulo tem __________ vértices e __________ lados.seed. .Veja esta figura: . .

1997. Martins Rodrigues. FTD. ATIVIDADE COLETIVA 3 1 .° ANO 4 2 NO QUADRADO. TEIXEIRA. MATEMÁTICA EM MIL E UMA HISTÓRIAS: Uma viagem ao espaço. São Paulo:. TODOS OS LADOS TÊM O MESMO TAMANHO. PÁGINA 53 6 ALFABETIZAÇÃO – 3.

° ANO ATIVIDADE COLETIVA TEIXEIRA. 7 8 1. 1997. MATEMÁTICA EM MIL E UMA HISTÓRIAS: Uma viagem ao espaço. um rolo e um dado. PÁGINA 54 ALFABETIZAÇÃO – 3. São Paulo:. por que a pirâmide não rola e o cone rola? Converse com os seus colegas e com o seu Professor ou com a sua Professora. Escreva o nome dos sólidos geométricos semelhantes a a) uma bola: ___________________________ b) um rolo: _____________________________ 9 c) um dado: ____________________________ 2. FTD. Martins Rodrigues.Teco construiu uma bola.Na sua opinião. _________________________________________________________ .

° ANO ATIVIDADE COLETIVA 3. b) Quantos retângulos há no trem? ( ) Mais de cinco.Relacione os sólidos geométricos aos objetos. entre parênteses. . o ( ) Mais de cinco. Não vale contar. Fazer estimativa é descobrir. a letra correspondente: A B C D E F G PIRÂMIDE PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE CUBO PRISMA ESFERA ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Clipart Clipart Arquivo SME Imagemturbo.com. colocando. resultado de um cálculo. Faça uma estimativa. ( ) Menos de cinco. a) Quantos círculos há no trem? aproximadamente.br jcmateriais. c) Quantos quadrados há no trem? MULTIRIO ( ) Mais de cinco.br Arquivo SME Arquivo SME 4 . ( ) Menos de cinco.com.Observe a imagem do trem. ( ) Menos de cinco. PÁGINA 55 ALFABETIZAÇÃO – 3.

° ANO ATIVIDADE COLETIVA VERMELHO 340 AMARELO 75 ROXO 437 1. de acordo com a tabela apresentada ao lado: ROSA 453 AZUL 160 CORAL 595 262 MARROM 33 + 175 VERDE 372 248 + 124 340 190 32 + 255 + 150 + 43 57 480 728 573 633 356 ─ 24 ─ 140 ─ 291 ─ 120 ─ 261 ─ 196 .Resolva as continhas e pinte a figura. PÁGINA 56 ALFABETIZAÇÃO – 3.

1. Os povos indígenas brasileiros costumam morar em ocas. PÁGINA 57 ALFABETIZAÇÃO – 3.socioambiental. os objetos e os moradores da oca são respeitados por todos.Você mora perto da escola em que estuda? Conte para os seus colegas. mamãe. As ocas são habitações coletivas que. Dentro delas cabe muita gente: papai.Que tipo de moradia é mais comum no lugar em que você mora? _______________________________________________________________________________________________ 3. não têm nenhuma divisão interna. tios e alguns primos. _______________________________________________________________________________________________ .jhtm Meu povo vive em casas feitas de barro. meus irmãos e irmãs.Observe as imagens.br/album/110611xingu_album. Elas apresentam diferentes tipos de moradia: pib. cobertas com folhas de palmeira.uol.° ANO ATIVIDADE COLETIVA https://noticias. meus avós. geralmente.com. Mesmo assim.com OCA CASA DE MADEIRA CASA DE TIJOLOS SOBRADO PRÉDIO 2.org g1.globo.

PÁGINA 58 ALFABETIZAÇÃO – 3. o que vocês fazem juntos.br/album/110611xingu_album. desenhá-la. escreva como é a sua casa. quem mora nela.° ANO ATIVIDADE COLETIVA https://noticias. Você pode.jhtm Agora que você já conhece um pouco mais dos diferentes tipos de moradia.com. onde ela fica.uol. Se desejar. leia para os seus colegas. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ . também.

como: mandioca.fundaj.br/album/110611xingu_album.jhtm A alimentação dos povos indígenas é bastante natural.uol.com. PÁGINA 59 ALFABETIZAÇÃO – 3. castanhas. .dicionariotupiguarani.br/pesquisaescolar 1.Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras. Adaptado: http://basilio.Escreva o nome de alguns alimentos consumidos pelos indígenas: http://www.Por que os povos indígenas consomem alimentos naturais? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Da natureza. raízes. Eles consomem os alimentos que eles próprios plantam e retiram da natureza.br _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 3. macaxeira ou aipim. os índígenas também procuram extrair óleos. Você vai conferir para ver se escreveu certinho. frutas silvestres. palmito.gov.com. bebidas e farinhas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA https://noticias. milho. coco e folhas verdes. carne de caças e peixes.

Escreva o nome de outros alimentos de que você gosta e que não aparecem na tabela: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ .brasilescola. preferindo frutas.Pinte.° ANO ATIVIDADE COLETIVA revistaguiainfantil.SME) Ovo Pepino Macarrão Beterraba 2. Tadeu Campos e Prof.ª Roberta Lopes (Gerência de Alimentação Escolar .uol. na tabela. Quando não ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL nos alimentamos bem. legumes e verduras. mas exigente. os alimentos de que você mais gosta: http://www.com. PÁGINA 60 ALFABETIZAÇÃO – 3.br Nosso corpo é forte. 1.com/saude-na-escola/conteudo/alimentacao-saudavel. ficamos doentes. Cenoura Tomate Parceria com Prof.htm Alimentos de que mais gosto: Feijão Mamão Arroz Abacate Sorvete Uva Faça boas escolhas! Descubra o prazer da boa Leite Alface alimentação.

Mas os treinos nunca chegavam ao fim.com Em 03/03/2012 Este é o Caloca. O que nós não tínhamos era bola de futebol. Mas.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Você agora vai conhecer a história de um menino que gosta muito de brincar de bola! opiodopovo. Porque ele brigava com todo mundo. quando resolvemos entrar no campeonato do nosso bairro. como a do Caloca. assim. A gente precisava treinar com bola de verdade para não estranhar na hora do jogo. O nome dele era Carlos Alberto. Antigamente ele era o menino mais enjoado de toda a rua. com farol e buzina. Não deixava ninguém brincar com os brinquedos dele. toda vez que a gente ia jogar com o Caloca. Era só o juiz marcar qualquer falta do Caloca que ele gritava logo: ─ Assim eu não brinco mais! Dá aqui a bola! Quem vai ler para os colegas? E. Bom mesmo é bola de couro. Ele é um amigo legal. Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo. Só bola de meia.wordpress. Os brinquedos que Caloca tinha. acontecia a mesma coisa. Mas ele não foi sempre assim não. Caloca só não tinha amigos. porque não se pode jogar futebol sozinho. Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. e tinha carrinho de todos os tamanhos e uma bola de futebol de verdade. E não se chamava Caloca. O nosso time estava cheio de amigos. vocês não podem imaginar! Até um trem elétrico ele ganhou do avô. E tinha bicicleta. mas não é a mesma coisa. Mas futebol ele tinha que jogar com a gente. A coisa começou a complicar mesmo. PÁGINA 61 ALFABETIZAÇÃO – 3. Carlos Alberto estava sempre procurando encrenca: .

Adaptado de ROCHA. ─ Mas eu quero dar a bola para o time. O final do campeonato estava chegando e nós precisávamos recuperar o tempo perdido. Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso. De verdade! baudeideiasdaprofkeithy. Carlos Alberto.blogspot. E. ─ Olha. daquela vez. Ruth. Mas não podíamos dar o braço a torcer. Marcelo. que tal jogar com uma bola de verdade? Nós estávamos loucos para jogar com a bola dele. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha. Carlos Alberto estava outro. adeus. Aí. treino.. Agora. ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time de novo. PÁGINA 62 ALFABETIZAÇÃO – 3. Mas eu acho que ele já não estava gostando de estar sempre sozinho. ─ Oi. vou embora! E quando não se fazia o que ele queria. marmelo. A gente passava pela casa dele e via. lá veio ele com a bola debaixo do braço. nós estávamos por aqui com ele. 1999. Jogava direitinho e não criava caso com ninguém. São Paulo: Salamandra.° ANO ─ Se Beto jogar de centroavante. no meio do treino. o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. Mas. Acervo da Sala de Leitura / SME . quando nós ganhamos o campeonato.. A primeira vez que ele veio ver os treinos. eu não jogo! ATIVIDADE COLETIVA ─ Se eu não for o capitão do time. martelo e outras histórias. ninguém ligou. nós precisamos treinar ─ disse Catapimba. Ele batia bola com a parede. levava a bola embora e. Os treinos recomeçaram. já se sabe. animadíssimos.com Nós todos estávamos espantados: ─ Eu só quero jogar com vocês. você apareça outra hora. todo mundo se abraçou. turma. Na quarta.

” O que você acha? Pode-se brincar de futebol sozinho? Converse com seus colegas e com o seu Professor.Confira as respostas com os seus colegas e com o seu Professor ou sua Professora. porque não se pode jogar sozinho. 1.Responda com bastante atenção: a) Qual o título da história que você acabou de ler? _____________________________________________________________________________ b) Como era o nome do personagem da história que tinha o apelido de Caloca? _____________________________________________________________________________ c) Risque o brinquedo que Caloca ganhou de seu avô: d) Por que Caloca não tinha amigos? CLIPART _____________________________________________________________________________ e) Você leu no texto: “Mas futebol ele tinha que jogar com a gente. _____________________________________________________________________________ f) Por que Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo? _____________________________________________________________________________ 2. .. PÁGINA 63 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA CONVERSANDO COM O TEXTO..

. Mas. ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time de novo. PÁGINA 64 ALFABETIZAÇÃO – 3. __________________________________________________________________________________________ c) No trecho “Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso. mas não é a mesma coisa.Converse com seus amigos para entender melhor o sentido dessas palavras no texto: a) No trecho “A primeira vez que ele veio ver os treinos. daquela vez.” Escreva o que os meninos quiseram dizer com a expressão destacada. Você vai conferir para ver se escreveu certinho. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4.” Escreva o sentido de ninguém ligou.° ANO ATIVIDADE COLETIVA MULTIRIO 3. O que nós não tínhamos era bola de futebol. ninguém ligou.Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro as respostas.” Escreva o que os meninos quiseram dizer quando usaram a expressão destacada. nós estávamos por aqui com ele. __________________________________________________________________________________________ b) No trecho “O nosso time estava cheio de amigos. Só bola de meia.

Confira as respostas com os seus colegas. eu não jogo! ─ Eu só quero jogar com vocês. eu não trago a bola! ─ Mas eu quero dar a bola para o time.. ─ Se Beto jogar de centroavante.Releia o trecho: “Mas os treinos nunca chegavam ao fim.” 6. De verdade! 7.”.Releia o trecho e desenhe o que você entendeu: “Aí.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 5. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha. vou embora! ─ E o que é que você quer em troca? ─ Se o treino for muito cedo. Carlos Alberto estava sempre procurando encrenca. ─ Se eu não for o capitão do time. A gente passava pela casa dele e via. o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. PÁGINA 65 ALFABETIZAÇÃO – 3. Agora.. . pinte os retângulos que indicam o que Caloca dizia aos amigos quando causava confusão. Ele batia bola com a parede...

” “Bom mesmo é bola de couro.Numere os quadrinhos.° ANO ATIVIDADE COLETIVA MULTIRIO Toda história apresenta acontecimentos.” CLIPART “Só bola de meia.” “O nosso time estava cheio de amigos. um depois do outro. Nas histórias. em geral. PÁGINA 66 ALFABETIZAÇÃO – 3. como a do Caloca. de acordo com a ordem em que os acontecimentos ocorrem na história “O dono da bola”: “O que nós não tínhamos era bola de futebol. os acontecimentos são apresentados em sequência. ou seja.” . mas não é a mesma coisa. 8.

.. ___________________de todos os tamanhos e uma __________________________ de verdade.Agora.” 3. vocês não podem imaginar! Até um _______________ __________________ ele ganhou do avô.Preencha a cruzadinha com o nome dos desenhos: CLIPART 2.° ANO ATIVIDADE COLETIVA . E tinha ___________________.. e tinha.Complete o trecho do texto O DONO DA BOLA. leia o texto completo com os seus colegas. 1. PÁGINA 67 ALFABETIZAÇÃO – 3. com farol e buzina. escrevendo o nome dos brinquedos que você descobriu na cruzadinha: “Os brinquedos que Caloca tinha.

. e tinha carrinho de todos os tamanhos e uma bola de futebol de verdade. retire do trecho as palavras que terminam com a letra L: ____________ e ____________________ 3. o trecho da história: “E tinha bicicleta.Releia.Circule as palavras que rimam com FUTEBOL: sol caracol anzol coração lençol 4. 5.Escreva uma frase com a palavra FUTEBOL: __________________________________________________________________________________________ 6.br _________________ ( ) _________________ ( ) _________________ ( ) _________________ ( ) 7. 1.° ANO ATIVIDADE COLETIVA .Todas as palavras que você circulou terminam com a letra _______________________________________. com farol e buzina..Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro essas palavras.Agora.” 2.Escreva o nome dos desenhos e marque com um X apenas as palavras que terminam com a letra L: CLIPART muitogostosol..com. PÁGINA 68 ALFABETIZAÇÃO – 3. com seus colegas. Você vai conferir para ver se escreveu certinho.

. organize essas palavras nos quadros abaixo: Palavras escritas com L em final de sílaba: Palavras escritas com U em final de sílaba: ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ ___________________ . 3. 1.Complete as palavras com L ou U.Leia as palavras da atividade 1 com os seus colegas. PÁGINA 69 ALFABETIZAÇÃO – 3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA ..Agora. Seu Professor ou sua Professora vai ajudar você! anima____ vé___ trofé___ so___dado beso____ro deda____ Brasi___ paine___ sa____ muse___ vasso____ra po___vo chapé___ ca____ça pu___seira pu___ga tempora____ a____tomóvel degra___ Nata____ 2.

° ANO ATIVIDADE COLETIVA Você já percebeu que existem muitas formas de contar uma mesma história? VAMOS RECORDAR? 1. MULTIRIO Se desejar. convide um colega para realizar a atividade com você.Converse com seus amigos e com o seu Professor ou sua Professora e conte do seu jeito a história que você acabou de ler: “O dono da bola”. PÁGINA 70 ALFABETIZAÇÃO – 3. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________  Quem era o personagem _____________________________________________________ principal da história? _____________________________________________________  Como ele se comportava? _____________________________________________________  Por que ele se comportava _____________________________________________________ dessa forma? _____________________________________________________  O que ele aprendeu? ____________________________________________________ .

Quantas colunas? ______________________ E 3.co. PÁGINA 71 ALFABETIZAÇÃO – 3. Observe o setor verde: CLIPART Colunas Adaptado: bbc.Quantas linhas há nesse setor? ___________ D 2.uk 1 2 3 4 A B Linhas C 1. Quantas cadeiras há no setor roxo? _____________________________________________________________________________________ 5. Quantas cadeiras há no setor azul? _____________________________________________________________________________________ .O setor roxo tem o dobro do número de cadeiras do setor verde.O setor azul tem a metade do número de cadeiras do setor roxo. as cadeiras são separadas por cores.° ANO ATIVIDADE COLETIVA No estádio onde vão acontecer as finais do campeonato de futebol.Quantas cadeiras há nesse setor? __________ 4.

. eles encontraram algumas opções de blusas e shorts. CLIPART Desenhe as combinações de uniformes que os meninos podem escolher: A B 1 rj.° ANO ATIVIDADE COLETIVA O campeonato está chegando. Com essas peças podemos formar ________ uniformes.Complete: a) Temos _______________tipos de blusa e _____________ tipos de shorts. Os meninos precisam escolher um uniforme para o time.quebarato. .. PÁGINA 72 ALFABETIZAÇÃO – 3. Na loja.br 2 3 1.com.

da final? 11 __________________________________ 2. ao + todo. a multiplicação é usada para para os 44 jogadores dos times que foram para a substituir a adição de parcelas iguais. PÁGINA 73 ALFABETIZAÇÃO – 3. Cada um com 11 jogadores: 11+11+11+11= ______ 3.São 4 times. NÚMERO DE JOGADORES 1.E quantas chuteiras serão necessárias? _______ 4 vezes 11 jogadores.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Quatro times foram para a final do campeonato de futebol do bairro.Responda: 11 a) Quantos times vão participar da final? + __________________________________ 11 b) Quantos jogadores há em cada time? clipart + __________________________________ 11 c) Quantos jogadores vão participar.Quantos pares de chuteiras serão necessários Neste caso. ou 4 X 11 = __________ CLIPART . podemos dizer: 4. final do campeonato? ___________ Então.

Veja: CLIPART 1. responda: a) Qual o número de bandejas? _______________________________________________________________ b) Qual o número de copos de suco em cada bandeja? ____________________________________________ c) Escreva a adição que representa essa operação: ________ + ________ +________ = ________ d) Escreva a multiplicação que representa essa operação: ________ x ________ = ________ e) Cada menino bebeu dois copos de suco. Já está tudo organizado.Agora.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Depois de um dos treinos. a mãe de Caloca vai oferecer um delicioso suco de laranja para os amigos do seu filho. PÁGINA 74 ALFABETIZAÇÃO – 3. Quantos meninos havia no grupo que lanchou com Caloca? _________________________________________________________________________________________ .

3.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 2.Desenhe o número de sanduíches que os amigos de Caloca comeram. igualmente.Volte à página anterior e complete: No grupo que lanchou com Caloca havia _______________meninos. nas três bandejas: 4. .Agora. Assim. podemos conferir se a conta está certa. distribuindo-os. Quantos sanduíches os meninos comeram? ________________________________________________________________ . CLIPART Cada menino comeu um sanduíche. PÁGINA 75 ALFABETIZAÇÃO – 3. complete: 3 vezes _____ sanduíches é igual a _____ . O total de _____ sanduíches dividido por 3 bandejas é ______.

PÁGINA 76 ALFABETIZAÇÃO – 3.Vamos ajudar a mãe de Caloca a calcular os lanches. c) 2 x 3 = _______ d) 2 x 4 = _______ CLIPART e) 2 x 5 = _______ f) 2 x 6 = _______ 3 x 1 = ______ 4 x 1 = ______ 5 x 1 = ______ 6 x 1 = ______ Use a calculadora para continuar 3 x 2 = ______ 4 x 2 = ______ 5 x 2 = ______ 6 x 2 = ______ os cálculos. 3 x 3 = ______ 4 x 3 = ______ 5 x 3 = ______ 6 x 3 = ______ 3 x 4 = ______ 4 x 4 = ______ 5 x 4 = ______ 6 x 4 = ______ 3 x 5 = ______ 4 x 5 = ______ 5 x 5 = ______ 6 x 5 = ______ 3 x 6 = ______ 4 x 6 = ______ 5 x 6 = ______ 6 x 6 = ______ . americanas.com.r Em 30/04/2012.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 5. Faça como no modelo: 2 a) 2 x 1 = _______ Vou servir lanches em todos b) 2 x 2 = _______ os jogos do campeonato.

PÁGINA 77 ALFABETIZAÇÃO – 3. 4 x3 54 3 x2 x4 5 x3 41 x6 61 x3 1 x3 VERMELHO 246 AMARELO 108 CLIPART ROXO 3 64 x2 AZUL 128 CORAL 183 MARROM 12 VERDE 15 .° ANO ATIVIDADE COLETIVA 6.Resolva as continhas e pinte a figura. de acordo com a tabela.

estão O jogador está arregalados. chute será bem forte.cienciahoje. escritas.uol. Ivan. Revista Ciências Hoje das Crianças. aos gestos e às expressões dos personagens. o Dinossauro Rex.° ANO HISTÓRIA EM QUADRINHOS ATIVIDADE COLETIVA As histórias em Aqui aparece a quadrinhos são textos que fala do narrador. A letra O repetida mostra um grito Perceba a imenso. também. É importante. A perna bem Perceba a torcida: levantada olhos arregalados. ano 7. PÁGINA 78 ALFABETIZAÇÃO – 3. . n. expressão no rosto do Os olhos do personagem. muito feliz.br . chc. Atenção às palavras ZIGG. personagem.com. mostra que o Estão todos nervosos. exigem bastante atenção. prestar muita atenção aos balões e às legendas. 44 Rio de Janeiro: SBPC.

Leia os quadrinhos e responda: a) Qual a função. do personagem de camisa amarela? __________________________________________________________ ZIGG. n. PÁGINA 79 ALFABETIZAÇÃO – 3. Ivan. b) Por que ele está apitando? __________________________________________________________ c) O que quer dizer a expressão “leva perigo”? __________________________________________________________ d) Na frase “Ele toma distância!” A quem se refere a palavra Ele? _________________________________________________________ e) Como é o nome da brincadeira que aparece no quadrinho ao lado? ________________________________________________________ . no jogo. ano 7. 44 Rio de Janeiro: SBPC.° ANO ATIVIDADE COLETIVA 1. Revista Ciências Hoje das Crianças. .

br CLIPART 2 . PÁGINA 80 ALFABETIZAÇÃO – 3.uol. sons que podem estar sendo produzidos: ________________ _______________ _____________ Trovão _______________ _______________ 3 .Escreva.br 1 . na história em ATIVIDADE COLETIVA quadrinhos. com letras.com.com.° ANO Você observou que. .Leia as imagens e represente. no quadro.cienciahoje.Leia de que forma alguns sons e sentimentos são representados nas histórias em quadrinhos: RAIVA FRIO CHORO Divertudo. aparecem balões? chc. para os seus colegas.

Seu Professor ou sua Professora vai escrever no quadro suas respostas. Mas nós podemos compreendê-la.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Nesta história. 3.com. 2.Leia as imagens e complete: a) O título da história é _______________________ _________________________________________. através da leitura das imagens.uol. o dinossauro Rex se prepara para começar a ___________________________. PÁGINA 81 ALFABETIZAÇÃO – 3. Você vai conferir para ver se escreveu certinho. não aparecem balões com a fala dos personagens. . d) No quadrinho 4.O que acontece no último quadrinho? 5 _________________________________________ ________________________________________. o zangão mostra um _________ _____________________ para o seu amigo Rex. o dinossauro Rex vê seu amigo zangão e fica ____________________________. 3 4 c) No quadrinho 3.br 1 2 1. b) No quadrinho 2.cienciahoje. chc.

Conte para os seus ____________________ colegas.com. ____________________ ____________________ chc. PÁGINA 82 ALFABETIZAÇÃO – 3.cienciahoje.° ANO ATIVIDADE COLETIVA _______________________________________________ _____________________________________________ 1. ________________ ________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ____________________ ____________________ 2. nos balões o que você acha que os personagens estão falando.uol.br .Escreva.

2. Cada jogo custa R$ 22.00. Eu adoro jogar botão!.com. Quanto Rex gastará? Complete as duas sentenças matemáticas que shoptime..° ANO ATIVIDADE COLETIVA 1.br Cálculos Observe! Também podemos usar o MATERIAL DOURADO para encontrar o resultado da multiplicação.uol.br você poderá utilizar para resolver esse desafio..cienciahoje.Rex quer comprar 4 jogos de botões.com. ______ + ______+ ______ + ______ = __________ (adição) ________x ______ = __________ (multiplicação) chc.Desenhe o material dourado que representa o resultado da multiplicação: . PÁGINA 83 ALFABETIZAÇÃO – 3.

encontramos o triplo desse valor.cienciahoje.uol. gastaria o triplo. chc. a) Quanto custa o jogo mais caro? b) Risque as notas de que Rex precisa para comprar o jogo mais caro: webdesignerbrasil.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Quando multiplicamos um valor por 2. há um jogo de botão que custa o dobro.Rex comprou o jogo de botão por R$ 22. Em outra loja.00.com. 3. Risque as notas de que Rex precisaria para comprar três jogos: . PÁGINA 84 ALFABETIZAÇÃO – 3. encontramos o dobro desse valor.com c) Se Rex comprasse três jogos de R$ 22.br E quando multiplicamos por 3.00.

PÁGINA 85 ALFABETIZAÇÃO – 3. no visor da calculadora.br CLIPART 4.com. que teclas você deve apertar para que apareça.com.Sabendo que cada jogo de botão tem 10 peças.com 3x = ________ . o número de peças de a) 2 jogos de botões? ________________________________ b) 5 jogos de botões? ________________________________ c) 8 jogos de botões? ________________________________ americanas. 5.r Em 30/04/2012.blogspot.° ANO ATIVIDADE COLETIVA Preciso da sua ajuda! chc.cienciahoje.Resolva na calculadora: 3x = ________ 3x = ________ tioglauber.uol.

com.cienciahoje.° ANO Observe as figuras. você vai descobrir quantos quadradinhos há em cada figura. chc.uol. PÁGINA 86 ALFABETIZAÇÃO – 3.Use a multiplicação e descubra o número de quadradinhos. Se você multiplicar o número de ATIVIDADE COLETIVA linhas pelo número de colunas.br Veja o exemplo da letra A: A Número de linhas: 4 Figura A : 4 X 5 = 20 Número de colunas: 5 Total de quadradinhos: 20 1. B Número de linhas: ________ Número de colunas: _______ Figura B : _______ x _______ = _______ Total de quadradinhos: ________ Número de linhas: _______ C Número de colunas: _______ Figura C : _______ x _______ = _______ Total de quadradinhos: ______ D Número de linhas: _______ Número de colunas: _______ Figura D : _______ x _______ = _______ Total de quadradinhos: ______ .

° ANO . PÁGINA 87 ALFABETIZAÇÃO – 3.