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ACTIVIDAD 2

PRINCIPIOS ÉTICOS PRIMORDIALES
El BENEFICENCIA Sí No JUSTICIA Sí No
experimento Garantía de que no se sufrirán Derecho a un trato justo y
de Stanford daños X equitativo X
Garantía de no utilización de la
relación X Derecho a la privacía X
Beneficios resultantes de la CONSENTIMIENTO
investigación X INFORMADO Sí No
Sujeto o
grupo
vulnerable Relación riesgo/beneficio X Escrito X
DIGNIDAD HUMANA Sí No Oral X
Derecho a la autodeterminación X ¿Qué se informa en el
consentimiento?
a. Las condiciones del
sujeto, el cual debe estar
notificado del uso con fines
científicos de la información.
b. El propósito del estudio y
el uso de la información
resultante.
c. El tipo de datos que se
solicitarán.
d. La naturaleza del
compromiso y la duración del
estudio.
e. La persona o institución
que patrocina el estudio o si
éste es requisito para
acreditar algún curso o grado
del investigador.
f. La selección de sujetos y
su número.
g. Los procedimientos que
van a llevarse a cabo.
h. Los riesgos o costos
potenciales.
i. Los beneficios potenciales,
sean particulares o alguna
forma de pago.
j. La garantía de
confidencialidad.
k. El consentimiento
voluntario.
l. El derecho a retirarse
cuando lo estime
conveniente a su persona.
m. Las alternativas de
procedimientos o
tratamientos a elegirse.
n. La información para el

¿Cuáles fueron los riesgos de que el investigador principal asumiera el papel de superintendente de la prisión? Que se estaba olvidando del verdadero objetivo por tomarse muy enserio su papel. la información que se debe recoger. 3) Al principio. 2) Pensad en las consecuencias psicológicas de desnudar. pero lo fue siendo más a medida que avanzaba el estudio. se vuelven más reacios a cumplir órdenes. espulgar y afeitar las cabezas de los reclusos o miembros de un ejército. pero conforme fue avanzando el tiempo se dieron cuenta que los guardias se habían tomado su papel muy enserio obligándolos a hacerlas. ¿qué hubiéramos debido hacer para minimizar los efectos de la parcialidad del experimentador en el resultado del estudio? centrarse más en el experimento y estar pendientes de los cambios inesperados que empezaban a suscitarse. establecimiento de contactos necesarios. un experimento. 5) Comparad las reacciones de estos visitantes con las reacciones de los ciudadanos en encuentros con la policía u otras autoridades. las flexiones no eran una forma de castigo muy repulsiva. ¿Qué transformaciones sufren las personas que viven una experiencia de este tipo? Al ver afectada su intimidad. que provoca en las personas crisis severas de identidad. Asimismo. mas fríos y por tanto más insensibles. ¿Por qué se produjo este cambio? Porque al principio los estudiantes lo veían como lo que era. . 4) ¿Cómo creéis que os habríais comportado si hubierais sido reclusos en esta situación? ¿Habríais rechazado estos privilegios para mantener la solidaridad entre reclusos? si. ¿Hasta qué punto fue típico su comportamiento? Hasta donde se muestran obedientes ante las ordenes. pues así no me vería afectada en las repercusiones que pudieran tomar los otros reclusos al ver el trato privilegiado con el que era tratado. sin ver el mundo exterior y con una estimulación sensorial mínima? Es tal el grado de desesperación. 6) En un estudio experimental como éste. uno de los problemas es definir cuáles son los "datos". dejo de serlo en el momento en que comienzan a tener crisis y ataques de pánico. Derecho al conocimiento de la información X 1) ¿Cuáles son los efectos de vivir en un entorno sin relojes.

¿Qué consideraciones éticas tiene en cuenta cuando ha trabajado con personas? El cambio en el paradigma Jurídico resulta en dejar lo ya establecido un claro ejemplo lo encontramos en la valoración probatoria donde la confesión ya no será puebla plena. ¿Por qué creéis que los guardas reaccionaron de esta manera? Porque tenían miedo de que saliera a la luz el comportamiento que habían tenido con los reclusos ACTIVIDAD 3 Busca vía electrónica a un investigador social que labore en la Universidad de Guadalajara. Docente Certificado por SETEC. e. f. pero la mayoría de los guardas se mostraron preocupados de que el estudio hubiese acabado prematuramente. donde la metodología de investigaciones deductivas aplicadas me permitió el generar los fundamentos para poder sostener una postura en pro del desarrollo personal de la mujer y el ejercicio de su libre voluntad. Correo electrónico. ¿Alguna vez se ha enfrentado a un dilema ético? Si es así. Nombre del Centro Universitario y Departamento. todos los reclusos mostraron su alegría porque el experimento hubiese terminado. 7) En estas reuniones. por favor indique cuál y cómo fue resuelto. Investigación de la aplicación y consecuencia de los aspectos jurídicos. Departamento de Justicia y Derecho CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIENEGA c. cuya línea involucre la participación de personas.com d. Nombre del investigador. juridico. Me enfrentado a dilema como el de tomar una postura ante la reforma de la despenalización del aborto.ruben@gmail. De la Secretaria de Gobernación del Gobierno de la República. lo cual ha generado ideas encontradas. Línea de investigación.ortega. impactos de la reforma del sistema acusatorio (juicios orales). FUERA DE CUCIENEGA. a. MTRO RUBEN ORTEGA LOZANO b. por tantos vicios y violaciones de garantías que se encontraban en sus obtención. .

sociología.g. .) que haya generado una importante discusión ética en la academia. conforme al principio PRO-OMINE en todo momento del proceso. La implementación del sistema acusatorio como modelo garantista ha roto los paradigmas ya que prioriza al ser humano. a mi parecer las ciencias jurídicas y sociales siempre serán paradigmáticas por que impactan directamente en el desarrollo personal de los individuos y su entorno. Indagar si identifica algún caso paradigmático al interior de alguna ciencia social (psicología. antropología etc.