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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin
de Empresas
Gua de Actividades
Unidad 2: Gestin de negocios Paso 2 - Plan de gestin de negocios
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para el desarrollo del curso se utilizar la estrategia ABP (Aprendizaje Basado en Problemas). El Aprendizaje Basado
en problemas (ABP) se constituye en una estrategia didctica que consiste en presentar a los estudiantes una
situacin controvertida con el objeto de que stos, a travs del trabajo autnomo y en equipo de forma colaborativa,
desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos necesarios para resolver el problema planteado y se sustenta
sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la adquisicin e integracin de nuevos
conocimientos (Barrows, 1986). En este sentido, se busca que el estudiante mediante los procesos de gestin
empresarial d solucin a la problemtica planteada con la cual contribuyan al desarrollo de organizaciones
sostenibles y sustentables que favorezcan el desarrollo armnico de las regiones en un contexto globalizado. As
pues, el propsito fundamental del ABP consiste en dotar al estudiante de las capacidades necesarias para
defenderse con xito en el desarrollo de su futuro profesional, segn lo expuesto por Ortiz y Toms (s.f.).
Temticas a desarrollar: El estudiante trabajar con las temticas de la Unidad 2 contenidas en el entorno de
conocimiento del curso
UNIDAD 2: Gestin de negocios
Captulo 1: Plan de Marketing
Captulo 2: Valor compartido
Captulo 3: E-commerce y alternativas de comercializacin en redes sociales
Captulo 4: Startup
Nmero de semanas: 16 semanas Fecha: Momento Entorno:
3 de abril al 15 de de Aprendizaje colaborativo
mayo de 2017 evaluacin:
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Plan de gestin de negocios
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de Empresas
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa ponderacin de la actividad
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual

Cada estudiante deber Presentar los Cada grupo de forma Cada grupo deber registrar los
participar en el foro de la de aportes individuales participativa realizar las aportes grupales en la pgina
trabajo colaborativo 2 y debe en formato de siguientes actividades web wix construida en la
realizar las siguientes power point dentro del foro de trabajo actividad anterior, por favor no
actividades: (plantilla de ambiente colaborativo olviden, leer el material de
institucional de la actividad intermedia 2: estudio de la unidad 2 sugerido
1. Participar resolviendo UNAD) con una en la bibliografa dado que all
dos (2) etapas (2) del extensin mxima Participar de manera encontraran los contenidos para
plan de marketing. de 10 diapositivas. individual en el foro hacer el trabajo final.
2. Cul es el valor El archivo del de trabajo
compartido que la trabajo individual colaborativo con los Reportar el enlace del producto
empresa aportara a debe nombrarse aportes del trabajo final en el entorno de
travs de la idea de trabajoindividualinte individual 1 para evaluacin y seguimiento en el
negocio inclusivo? rmedio1_Jose generar debate y link Entrega trabajo
3. Efectuar la lectura del Ponderacin seleccionar los colaborativo Actividad
articulo Guia Startup Actividad individual: mejores con los Intermedia 2 dentro de las
para emprendedores 75 Puntos cuales elaborarn el fechas previstas en la agenda
ingeniosos en las pg. trabajo grupal. de actividades.
7 a 21 indique cual es Realizar ms de 5
la estrategia on-line participaciones Para la elaboracin de los
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ms adecuada para el individuales bien aportes debe descargar la gua
negocio. estructuradas que para la construccin del WIX
4. Presente dos aporten a la donde se detalla las etapas a
herramientas de redes consolidacin del desarrollar en este paso de
sociales como trabajo grupal. aprendizaje y que encuentra
estrategias de e- en el entorno prctico en la
commerce. El grupo debe incluir en la carpeta de uso de recursos
pgina wix elaborada en la educativos
actividad anterior, Ponderacin de la Actividad
incluyendo los siguientes colaborativa: 100 Puntos
puntos:

1. Plan de marketing con


todas sus etapas.
2. Valor compartido que
aporta la empresa a
travs de la idea de
negocio inclusivo
3. Estrategia on-line ms
adecuada al negocio
inclusivo
4. Herramientas de redes
sociales como estrategias
de e-commerce.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
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Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades
Roles a desarrollar por el estudiante dentro para la produccin de
para el desarrollo del
del grupo colaborativo entregables por los
trabajo colaborativo
estudiantes

Revise al detalle cada ROLES FUNCION


uno de los entornos de Compilador Consolidar el documento que se
aprendizajes del curso, constituye como el producto final
la gua de actividades del debate, teniendo en cuenta
para verificar el orden que se hayan incluido los aportes
de gestiones que les de todos los participantes y que
facilitaran el desarrollo solo se incluya a los participantes
satisfactorio del trabajo que intervinieron en el proceso.
final. Debe informar a la persona
Tenga presente la encargada de las alertas para que
bibliografa requerida y avise a quienes no hicieron sus
recomendada en el participaciones, que no se les
curso contenidas en las incluir en el producto a entregar.
unidades respectivas, Revisor Asegurar que el escrito cumpla
as como las bases de con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el
datos existentes en la docente.
universidad y de otras
que permitirn la Evaluador Asegurar que el documento
construccin de contenga los criterios presentes
conocimiento. en la rbrica. Debe comunicar a la
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persona encargada de las alertas
para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo,
e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.

Recomendaciones:
Actualizar su perfil, incluyendo foto reciente.
Participar bajo normas de Netiqueta en todo momento.

Respetar, siempre, los derechos de autor haciendo correcta citacin de acuerdo a normas APA.
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Seguir las orientaciones de la gua de actividades.
Organizar una agenda de trabajo y de cumplimientos
Revisar la rbrica de evaluacin de manera que se organicen los recursos, tiempos, productos y esfuerzos, para dar
cabal cumplimiento a cada criterio de la misma.
Reportar el trabajo final (pgina wix) en el espacio indicado de manera oportuna, antes de la fecha sealada de
finalizacin.
Uso de la norma APA, versin 6 disponible en el entorno de conocimiento

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
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ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: GESTIN EMPRESARIAL -201512
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2: Gestin de negocios
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Presentar el trabajo individual
en formato de power point El estudiante presenta El estudiante no presenta
Participacin en (plantilla institucional de la parcialmente el trabajo el trabajo individual y
el foro con UNAD) con una extensin individual en formato solicitado realiza intervenciones en el
aportes mxima de 10 diapositivas y lo pero la extensin excede el foro del trabajo 75
pertinentes al nombra correctamente: nmero de diapositivas colaborativo fuera de los
trabajo individual trabajoindividualintermedio2_J solicitadas. plazo establecidos.
ose
(75 puntos) (37 puntos) (0 puntos)
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: GESTIN EMPRESARIAL -201512
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2: Gestin de negocios
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante evidencia El estudiante evidencia El estudiante no evidencia
Participacin participacin con ms de 5 participacin con menos de 5 participacin con aportes
en el foro aportes en aportes parciales en en el trabajo colaborativo
con aportes el trabajo colaborativo de el trabajo colaborativo de de manera argumentada y
20
pertinentes manera argumentada y con manera argumentada y con con aportes que ayudan a
al trabajo aportes que ayudan a la aportes que ayudan a la la construccin del trabajo
grupal construccin del trabajo final. construccin del trabajo final. final.
(20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)
El estudiante se apropia de los El estudiante se apropia
Apropiacin El estudiante NO lee ni
contenidos temticos y parcialmente de los contenidos
de los aplica las lecturas propias
didcticos establecidos la temticos y didcticos
contenidos de las temticas 10
construccin del trabajo establecidos la construccin del
temticos y establecidas.
colaborativo. trabajo colaborativo.
didcticos
(10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)
Inclusin en Los puntos se elaboran y se Los puntos se elaboran y se Los puntos no se elaboran 70
la estructura presenta de forma correcta en la presenta de forma parcial en la y ni se presentan en la
del recurso herramienta tecnolgica WIX de herramienta tecnolgica WIX de herramienta tecnolgica
wix los forma ordenada y completa. forma ordenada e incompleta WIX
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NOMBRE DEL CURSO: GESTIN EMPRESARIAL -201512
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2: Gestin de negocios
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
puntos
(70 puntos) (35 puntos) (0 puntos)
solicitados
Calificacin final 175