evaluacion actividades

Nombre:_______________________________________________ Nº lista:________
Apellidos:______________________________________________ Fecha:_________

1. Escribe el nombre de cada uno de los niños que consiguen uno de los billetes dorados que el señor
Willy Wonka ha escondido en sus chocolatinas y comenta alguna característica sobre su forma de ser.

2. Como explicamos en clase, en los cuentos tradicionales es muy importante el número_______. Las
situaciones se repiten _______ veces antes de lograr el éxito. ¿Le sucede esto a Charlie en su búsqueda
del Billete Dorado? ¿Cuándo?

3. Explica por qué y cómo empeora la situación económica de la familia Buckett.
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4. Explica al menos dos diferencias que hayas apreciado entre el libro y la película:

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5. ¿Recuerdas esta parte del libro? Completa los diálogos :

¿Qué personajes aparecen?
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¿De qué parte del la novela se trata?
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¿En qué se acaba convirtiendo el personaje? ¿Por qué motivo?
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¿Qué es una onomatopeya? Añade una en el cómic donde creas que corresponda:
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¿Qué significa?
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6. ¿Cuál es la principal diferencia entre una oración y una oración impersonal?
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Analiza las siguientes oraciones señalando el sujeto y el predicado. En el caso de que sea una oración
impersonal o el sujeto sea elidido, indícalo:

Charlie disfrutó mucho en la fábrica de chocolate

Iremos mañana por la mañana

Los Oompa Loompas son los mejores amigos de Willy Wonka

Habrá problemas en la fábrica

7. Rodea la opción correcta en cada una de estas oraciones, atendiendo a las reglas de los números
cardinales:
Solo 5/cinco niños fueron los afortunados en visitar la fábrica de Willy Wonka.

Cuando la fábrica cerro, el señor Wonka tuvo que despedir a 10.000/ diez mil trabajadores.

Gracias a la moneda de cincuenta/50 p., Charlie pudo comprar la chocolatina.

El teléfono de la fábrica de Willy Wonka era: 473-211-579/473 211 579.

Willy Wonka decidió abrir la fábrica a los veinticinco/veinti cinco años.

8. Ordena estas palabras según sean neologismos o arcaísmos:
Reiniciar-Anteojos-Multimedia-Asadura-Alacena-A tientas-Hidromasaje-Chiripa-Tablet-Antiestrés

Neologismos:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Arcaísmos:…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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9. Completa las siguientes oraciones que responden a la estructura de la obra literaria que hemos tra-
bado en clase:

La estructura externa de la obra nos permite observar que es…

A) Una novela B) Una obra de teatro C) Un poema

La estructura interna nos permite observar que es una obra…

A) Inversa B) De contrapunto C) Lineal o cronológica

¿Por qué?

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La estructura de esta obra tiene un final un tanto peculiar, ya que permite que con nuestra imaginación
lleguemos a imaginarnos como acaba. ¿Cómo se llama la estructura con este tipo de finales?

A) Cerrada B) Abierta

10. El cuarto personaje en desaparecer fue ______________________ ¿Cuál era su principal defecto?
Explica la opinión de los Oompa-Loompas sobre este personaje y sobre lo que le ocurrió en la fábrica.
¿Qué les sugieren a los niños que deben hacer para pasar el tiempo? ¿Qué opinas tú sobre eso?
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11. La siguiente canción que vamos a escuchar es con la que Willy Wonka les
da la bienvenida a los niños a la fábrica. En clase de música hemos trabajado
mucho esta canción, asique seguro que eres capaz de contestar a las siguien-
tes preguntas:

WILLY WONKA
1ª vez: Escucha la canción sin contestar a nada. Sólo pon atención a la música para decidir hasta qué
punto te gusta (0-5)______________________________________

2ª vez: Fíjate en el tempo (velocidad) que lleva la obra.

Allegro (rápido) ___ Andante (tranquilo, normal) ___ Adagio (lento) ___

Fíjate en la dinámica (intensidad o volumen / y sus cambios). En general la obra suena:

Forte: f (fuerte) ___ Mezzoforte: mf (moderado) ___ Piano: p (suave) ___

3ª vez: Fíjate en los instrumentos que suenan, es decir, los timbres que se utilizan en la obra. ¿Cuántos
crees que hay?

Uno __ Dos __ Tres __ Más de tres __

¿Reconoces algún instrumento (timbre)?
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¿Distingues las frases musicales?_____________________________________________________

¿Las frases son distintas, son exactamente iguales o son muy parecidas?

Frases distintas del todo__ Frases repetidas exactamente__ Frases parecidas con variaciones__

4 ª vez: Escribe las emociones o los sentimientos que te transmite la obra y, como si fuera una película,
qué tipo de imágenes pasan por tu cabeza cuando oyes la música.

Emociones o sentimientos Imágenes

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