You are on page 1of 4

SESIN DE APRENDIZAJE N.

06

LOS EVANGELIOS: ORIGEN, AUTORES Y


MENSAJES

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : LEONCIO PRADO - Paijn
1.2. REA : Educacin Religiosa II
1.3. BIMESTRE : I UNIDAD: II
1.4. GRADO Y SECCIN : 2 F 2 G : 17- 05 17
2 C 2 D 2 E : 18 05 17
2 A 2 B : 19 05 - 17
1.5. DOCENTE : Julio Csar Rodrguez Crdova
1.6. FECHA : 17 05 17 al 19 - 05 - 17
1.7. DURACIN : 02 horas ( 90 minutos)

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:


COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
IAS
Reconoce el mensaje de los Reconoce el mensaje de los
COMPRENSI evangelios como camino de amor y evangelios como camino de amor
ON vida. y vida elaborando un mapa
DOCTRINAL conceptual.
CRISTIANA
Asume las enseanzas del mensaje Pone en prctica las enseanzas
DISCERNIMI de Jess. de Jess en su vida diaria
ENTO DE LA
FE

III. SECUENCIA DIDCTICA:


MOMENT ACTIVIDADES/ESTRATEGAS RECURS T.
OS OS
EDUCAT.
Oracin inicial
MOTIVACION Y SABERES PREVIOS:
Realizamos la dinmica Baraja Bblica:
El Docente Elige a 5 alumnos y les entrega al azar una Pizarra
baraja a cada uno
Cada baraja la cual contiene una pregunta sobre la vida de
INICIO Jess. Plumone
El juego termina cuando uno de los alumnos alcanza s 15
obtener mayor puntaje.
Todas las preguntas se refieren a la vida de Jess. Luego
preguntamos: Cuadern
De dnde crees que hemos obtenido estos datos? o
De qu parte de la Biblia?
Qu contienen estos libros?
Cules son los nombres de esos libros? Biblia
Quin los escribi
Enlace: Vamos ahora a conocer estos cuatro libros que nos
hablan de la vida de Jess: los Evangelios
ILUMINACIN: Lc.1,1-4
Analizamos el texto bblico en forma dialogada luego
responden:
Con qu finalidad escribe Lucas este
Evangelio?
Quines fueron las primeras en
transmitir los hechos de la vida pblica de Jess? Pizarra
IDEAS GENERALES:
Toda la vida de Jess que sus hechos ms importantes los
conocemos a travs de los Evangelios. Estos escritos no Plumone
fueron escritos de una sola vez ni en el instante en que s
sucedieron los hechos, sino que se fueron transmitiendo
durante ms de 30 aos, algunos de los redactores
investigaron hechos seleccionaron y luego ordenaron.
Dios se ha manifestado plenamente en Jesucristo, l vino Impresos
al mundo y todo lo que hizo y dijo fue transmitido en
forma oral a las primeras comunidades cristianas a esto
PROCESO se llama TRADICIN pero esto poco a poco se puso por 65
escrito y hoy forman parte de las Sagradas Escrituras hoy
los conocemos como EVANGELIOS.
Evangelio viene de la Palabra Griega Evanggelion que Biblia
en griego quiere decir Buena Nueva, Noticia agradable,
anuncio feliz. En nuestro caso es el alegre anuncio del
nacimiento de Jess, iniciando el plan de la salvacin de
la humanidad.
En resumen, Jess es la Buena Nueva, una sola noticia, un Cuadern
solo Cristo que se encarn para salvarnos. Entonces lo o
correcto, es decir: el Evangelio en la versin de Marcos, o
Mateo, Lucas o Juan. Y es un error decir los cuatro
evangelios, pues no hay cuatro Buenas Nuevas.
Se unen en grupos y analizan una FICHA de trabajo y
resuelven:
-Llenan el esquema sobre los Evangelios.
-Sealan en la lnea de tiempo la fecha en que fueron
escritos los evangelios.
-Relaciona los conceptos
-Lee el sgte. texto y comentan.
TRANSFERENCIA:
Con ayuda de la Biblia resuelven su ficha prctica.
EVALUACION: Cuadern
Se revisan las fichas. o 15
Se deja un trabajo de extensin
SALIDA METACOGNICION: Registro
-Qu aprend hoy? Para qu me servir lo aprendido?
CELEBRACION:
Damos gracias a Dios por lo aprendido mediante una
oracin.
TOTAL
90

IV. EVALUACIN:

CAPACIDADES
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMEN
TOS
COMPRENSI Reconoce el mensaje de los evangelios como camino de
N amor y vida elaborando un mapa conceptual.
DOCTRINAL Gua de
CRISTIANA observacin
DISCERNIMIE Pone en prctica las enseanzas de Jess en su vida
NTO DE FE diaria

V. BIBLIOGRAFA

A. Para el alumno:
Biblia Latinoamericana
Catecismo Menor

B. Para el profesor:
Biblia Latinoamericana
Catecismo de la Iglesia Catlica
Documentos de la Conferencia Episcopal Latinoamericana
Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia
Encclicas, etc.


Julio Csar Rodrguez Crdova
Prof. del rea