You are on page 1of 22

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL PER

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGA

Intervencin en conflicto de pareja

AUTORES : Chavez Navarro, Katheryn.


Cahuaya Alanoca, Mara.
Rodriguez Morn, Geraldine.
Valenzuela Ormeo, Maricielo.

DOCENTE : Thelma Barbarn


CICLO/SECCIN : VIII

LIMA SUR-PER
2016
DEDICATORIA:

A nuestros padres, por su amor y apoyo


incondicional.
A nuestra maestra por su exigencia con el
objetivo de formarnos como excelentes
profesionales.

INDICE
INTRODUCCION
En la ltima dcada se asiste a un incremento de elaboraciones tericas y prcticas
sobre las mejores formas de tratar teraputicamente a las parejas que acuden a consulta
en bsqueda de armona en la relacin. Entre las diferentes investigaciones se destacan
aquellas que relacionan la discordia en la pareja con problemas individuales con los
cuales estn relacionadas tales como el alcohol, la depresin y la violencia, entre otros.
Aunque la presente revisin no pretende ser exhaustiva, analiza los elementos
representativos por diferentes investigadores, los cuales estn basados en el modelo
Cognoscitivo Conductual que sobre el tema se han desarrollado, encontrndose una
fuerte tendencia hacia el fortalecimiento del proceso de evaluacin y de intervencin
del conflicto, sin embargo en muy pocas ocasiones se ha analizado la importancia de
realizar una formulacin clnica que permita integrar sistemticamente los datos
obtenidos a travs del proceso de evaluacin y de ellos derivar las intervenciones
apropiadas de manera idiosincrsica, es por esa razn que aqu se pretende esbozar un
planteamiento sobre el papel destacado que juega esta formulacin en la identificacin y
explicacin de los procesos bsicos que dan lugar a las manifestaciones conductuales
que configuran la problemtica de la pareja.
Los tiempos tan cambiantes hacen que se prefiera el trmino Terapia de pareja al
de Terapia marital, ya que cada vez hay ms parejas que viven juntos sin estar casados
(Davison y Neale, 2000).
La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, es el medio a travs del cual los
seres humanos se desarrollan; esto hace que el vnculo matrimonial se vuelva un rea de
suma importancia en la formacin de individuos para construir una sociedad equilibrada
y en armona y facilitar la funcionalidad dentro de un contexto (Hawkins y cols., 1992).

I. MARCO TERICO
ANTECEDENTES
Antecedentes Internacionales
Uso de la terapia familiar sistmica en parejas con conflictos matrimoniales y nios
con problemas de atencin: un estudio de caso
En la Universidad San Francisco de Quito (Ecuador), Estefana Lpez (2009),
Realiza un estudio donde describe la evaluacin y el tratamiento mediante terapia
familiar con una duracin de doce sesiones un caso de pareja con problemas maritales y
su hija con problema de atencin. Se efecta este tratamiento por pedido del padre de
que atiendan a su hija y acompaa su esposa. El objetivo de este tratamiento fue
establecido en la primera sesin con las metas teraputicas que se quisieron alcanzar. La
terapia familiar incluy tres sesiones individuales con la pareja que se probaron
efectivas para tratar este caso. Los padres tambin asisten a un taller psicoeducativo
sobre como impartir educacin en el hogar. Distintos mtodos de evaluacin fueron
utilizados para conocer el funcionamiento familiar y marital, estas fueron administradas
y observadas al inicio y al final la terapia para conocer el impacto de la misma. Los
resultados de las evaluaciones demuestran una mejora de la pareja y de la familia en
conjunto y una interrupcin en el problema de atencin de la hija.
Anlisis de la experiencia subjetiva de la situacin de crisis por infidelidad en parejas
con unin de cinco a diez aos de convivencia.
En la Universidad Corporacin Universitaria Lasallista (Colombia), Carolina
Giraldo Cardona y Maribel Chaverra Cardona (2012), En esta investigacin de la
experiencia subjetiva de la infidelidad, los mecanismos de defensa que protegieron a
estas personas del sufrimiento y les ayudaron a mantener su equilibrio psicolgico, fue
la negacin, la racionalizacin y el culpar a otros. Estos fueron de los ms evidentes a lo
largo del discurso de los participantes, segn su roll, dado que cada uno en su posicin
fue respondiendo a lo que el otro le propona con su actitud. La nocin de infidelidad
que adoptaron los participantes cambi de acuerdo al lugar de cada uno. Para quien fu
infiel, su concepto de infidelidad estuvo mediado por la inmediatez, ya que para ellos
fue llamado como un acto sin trascendencia y un desliz.
Para las mujeres, la concepcin fue de engao en la exclusividad sexual con ellas. Su
percepcin fue de estar o salir con otra. Por lo tanto se considera que estas parejas
confieren a la infidelidad una exclusividad al acto sexual y una tercera persona en su
relacin. Un hecho bien particular en estas parejas fue el relato de una historia
recurrente de infidelidad, que se repite en sus historias de vida, donde parece ser que
siempre tiene que existir una tercera persona que denote el valor que se le otorga
personalmente a la infidelidad y la confirmacin del acto en s mismo.

Antecedentes Nacionales
II. DEFINICION
2.1 ETAPAS DE LA RELACIN DE PAREJA Y EL CONFLICTO
Para poder comprender el conflicto en la relacin de pareja es necesario saber que
existe un ciclo de vida que cada pareja experimenta.
Segn Snchez Aragn (1995) la pareja desarrolla cierta dependencia basada en
el tiempo, las vivencias y evoluciones compartidas como un modo
caracterstico de relacin interpersonal; todo esto conforma el ciclo por el
cual la pareja nace y se desarrolla. Este proceso presenta una serie de etapas
complejas, en ocasiones progresivas, en otras regresivas, estticas, dinmicas;
estables y cambiantes, con oscilacin entre periodos de cercana y de
distancia caracterizado por estadios de continuidad y discontinuidad.
Rage tala (1990) considera que las etapas del ciclo vital de la pareja son
jerrquicas y cada ciclo tiene su particular problemtica. No obstante, cada etapa es
autnoma, completa y distintiva en s misma. La pareja atraviesa en
cada etapa por una serie de conflictos y expectativas que se tienen que ir
resolviendo.

Con respecto al tema Levinger y Snoek (1972; citado en Daz Loving y


Snchez Aragn, 2002) distinguen tres fases dentro del ciclo:

a) Conciencia, incluye procesos que guan la atraccin, como rasgos


superficiales, atraccin, fsica, competencia, calidez e inters en actividades
similares.
b) Contacto superficial, las personas viven los efectos de la interaccin, en donde
la forma, la frecuencia y la intensidad determinan la atraccin, as como las
actitudes similares y las conductas dadas por los papeles sexuales.
c) Mutualidad, se distingue por la gran cantidad de auto-divulgacin
concerniente a los sentimientos personales. Se expresa y se comparte
informacin sobre el bienestar de ambos miembros y se crean normas
para la pareja. Se asumen responsabilidades para proteger y mejorar la relacin
y se eleva el compromiso emocional. Este nivel es el ms importante en
determinar las conductas de la pareja, ya que la relacin ha alcanzado
cualidades interpersonales nicas.

Por su parte Murstein (1976) menciona en su Teora de Estmulo-Valor-Rol


que la relacin de pareja consta de tres fases o etapas:

1) Etapa de estmulo, es el primer contacto, en el cual los miembros de la


pareja son atrados por cuestiones superficiales de la otra persona (su manera de
vestir, el fsico, etc.) a travs de una evaluacin cognitiva.

2) Etapa de valor, se da un alto nivel de autodivulgacin, por lo que se


encuentra complementariedad en valores (en caso de existir). La comunicacin
durante esta etapa es sumamente importante y la evaluacin se presenta como
conductual.
3) Etapa de rol, los miembros de la pareja encuentran si hay o no compatibilidad
verdadera, siendo ste un proceso cognitivo-conductual.
De igual manera Snchez Aragn (1995) propone un ciclo en el cual las
variables de tiempo en la relacin y presencia o ausencia de hijos es importante para el
desarrollo de la pareja. A continuacin se definen nicamente aquellas etapas que
sern tiles para el presente estudio:

1) Noviazgo (0 a 6 meses), etapa que inicia con la atraccin y el conocimiento


mutuo de la pareja, el descubrimiento de la personalidad, gustos, intereses y
hbitos que permiten o no la apertura de cada uno de los miembros hacia el otro.

2) Noviazgo (6 meses hasta el matrimonio), la pareja va encontrando estabilidad ya


que ambos poseen un mayor conocimiento del otro en trminos de
diferencias y semejanzas, se da un enfrentamiento de situaciones sociales
nuevas y convencionales. En esta etapa se da la pauta para la posible formalizacin
de la relacin a partir de la negociacin de diferencias y la aceptacin de similitudes.

2) Matrimonio sin hijos (0 a 3 aos de matrimonio).

4) Matrimonio con hijos (0 a 3 aos, 3 a 7 aos, 7 a 14 aos y de ms de 14 aos de


matrimonio).

Por su parte Daz Loving (2002) explica el Ciclo de Acercamiento-


Alejamiento y menciona que las relaciones interpersonales pueden verse como
una serie de pasos ligados que se dan a travs del tiempo y la relacin, que
determinan y definen el nivel de acercamiento e intimidad que perciben los
sujetos involucrados; de manera que cada episodio es afectado por eventos
anteriores, en conjunto con las expectativas del futuro. Es importante sealar que
la percepcin individual sobre el nivel de cercana o lejana de la pareja es subjetiva y
no necesariamente concuerda entre sus miembros. Dependiendo del grado de
acercamiento-alejamiento en que se encuentra la relacin, cada miembro va a
evaluar tanto afectiva como cognitivamente las conductas del otro de manera distinta.

Snchez Aragn (2000) realiz una evaluacin de las etapas de del Ciclo de
Acercamiento-Alejamiento las cuales se presentan caracterizadas de la siguiente
manera:

1) Etapa Extrao/Desconocido, se es objetivo y se evala a partir del fsico,


lo que despierta en ocasiones atraccin, curiosidad e inters, predomina la
desconfianza, pena o timidez, incomodidad e inseguridad, aunque a veces se
siente agrado o simpata y se da un juego de aceptacin-rechazo que va
del coqueteo a las conductas pasivas.

2) Etapa de Conocido, se incrementa el inters en la persona, hay necesidad


de conocerla para as buscar posibles afinidades, no se perciben defectos y
se pretende establecer una buena relacin, esperando que prospere en amistad.
3) Etapa de Amistad, es el inicio de algo ms firme que se caracteriza por el deseo
de conocer ms a fondo a la persona y su vida, se busca mayor acercamiento,
plticas con mayor intimidad, se es sincero, abierto y respetuoso.

4) Etapa de Atraccin, hay inters en la persona, pues sta agrada fsica e


intelectualmente, en esta fase despiertan emociones intensas, como el agrado
al estar con la persona, necesidad de acercarse fsicamente a ella.

5) Etapa de Pasin, se caracteriza por su irracionalidad, siendo lo ms


importante el otro, pues ocupa todos los pensamientos, se le idealiza y se
buscan afinidades, necesidad de estar cerca del otro constantemente, la
cercana favorece la comunicacin entre la pareja sobre necesidades y
expectativas.

6) Etapa de Romance, la pareja est profundamente enamora, mezcla de


irracionalidad, solidez, compromiso y amistad, se es respetuoso y se apoya
Continuamente.

7) Etapa de Compromiso, es la decisin de formar una relacin slida, la


conviccin de que la pareja es la persona con la que se quiere compartir la
vida. Se toman las cosas con ms formalidad, guiando a futuro el deseo
de formar una familia.

8) Etapa de Mantenimiento, es sinnimo de compromiso o estabilidad, representa


una lucha conjunta contra obstculos y se considera importante, pues
permite seguir creciendo como pareja y formar una familia.

9) Etapa de Conflicto, el conflicto es cuando los miembros de la pareja no


pueden llegar a un acuerdo o tienen dificultad para conciliar sus
intereses personales o existe una falta de entendimiento entre stos.

10) Etapa de Alejamiento, es el distanciamiento fsico y emocional causado por


diferencias entre la pareja, por infidelidad, falta de pasin o de comprensin,
que provoca una prdida de inters, de compromiso y un no deseo de
compartir.

11) Etapa de Desamor, falta de inters y de ilusin en la pareja, en donde no


se quiere estar con la pareja pues ya se perdi la atraccin fsica. El
alejamiento y la indiferencia son las principales manifestaciones
conductuales del desamor, seguido por falta de respeto, de comunicacin y
de lgrimas.

12) Etapa de Separacin, es el alejamiento emocional y fsico de la pareja o


bien, el fracaso o final de la relacin, se presenta confusin entre
pensamiento y sentimientos, se piensa en uno mismo ms que en los dos, no
hay inters y se establecen lmites para evitar ms dolor.
13) Etapa del Olvido, en esta muerte total de la pareja no hay inters en la pareja,
hay desilusin y en ocasiones se aora a la persona; esto favorece que se
desee conocer a otras personas, reiniciar la vida y recordar lo positivo de
la relacin, hay indiferencia y esto crea falta de interaccin.

III. CONFLICTOS EN LA RELACIN DE PAREJA


El conflicto por s mismo en la relacin de pareja no necesariamente ha de ser
percibido como un fenmeno lleno de negatividad, por el contrario reconocerlo,
enfrentarlo y atenderlo, an sin lograr solucionarlo, puede permitir que los
miembros de la pareja maduren. Resulta en ocasiones ms perjudicial para la
relacin el intentar evadir los conflictos o aceptar las demandas del cnyuge para no
provocarlos que exponer las discrepancias aceptndolas e iniciar la bsqueda de
acuerdos (Sarger, 2003).
Como se ha visto hasta aqu, en cada etapa de la relacin se presentan distintas
experiencias en las cuales hay un sin nmero de conflictos que muchas veces
la pareja no sabe afrontar por no saber establecer sus propios derechos
(Aguilar, 1987).
Desde que se inicia el proceso de formacin de pareja, se presentan conflictos
emocionales que impactan a cada uno de los miembros de la misma puesto que estos
experimentan el reto de formar una familia superior a la de sus padres, el hecho
mismo de entrar en esta relacin a una situacin nueva produce incertidumbre,
temores, inseguridad y en general la dificultad de asumir un nuevo rol que le ha de
demandar compromisos y responsabilidades (Jrg, 1978).
El hombre y la mujer reaccionan emocionalmente de forma distinta, esto
responde en un principio a situaciones biolgicas slo que adems est ntimamente
relacionado con eventos sucedidos en la infancia y adolescencia, los cuales son
promovidos por sus mismo padres, ya que con las nias ambos padres utilizan un
lenguaje descriptivo emocionalmente enriquecido, siendo que con los varones la
comunicacin se limita a enfatizar las consecuencias de la expresin de una sola de
las emociones que es la ira. Dando como consecuencia que en la etapa adulta en que
tanto el hombre como la mujer desarrollan una relacin de pareja el hombre sea
incapaz de descifrar el contenido del lenguaje expresivo dela mujer pues no ha sido
entrenado emocionalmente para percibirlo; por otro lado, la mujer tampoco ha sido
entrenada para comprender la incapacidad de su pareja para identificar la necesidad
de ser escuchada en la expresin de sus ms ntimas emociones.

Todo esto hace que la expresin de los conflictos en la pareja se elabore a travs
de quejas que son factores generadores de juicios inflexibles por parte de cada uno
de los miembros de la misma pareja, lo cual les estigmatiza mutuamente impidiendo
que fluya la expresin de dichas emociones y evitando una comunicacin funcional
que provoca, a su vez, sentimientos constantes de frustracin y tensin que
conllevan en muchas ocasiones a enfermedades fsicas y que, siendo los padres el
modelo de expresin emocional para los hijos, sern incapaces para apoyar a sus
hijos en el manejo y expresin de sus propias emociones, dando como resultado la
reproduccin de un ciclo conductual permanente en las relaciones interpersonales
(Goleman, 1998).
Posteriormente, la pareja se ha de enfrentar a una serie de factores sociolgicos que
han de generar conflictos en la interrelacin, el principal de ellos es econmico,
puesto que la evolucin de la sociedad industrial ha convertido al individuo en el
proveedor de la familia por lo tanto las necesidades econmicas afectan mucho ms a
la relacin y no permiten la creacin de una estructura familiar firme (Lemaire,
1971).
En la Introduccin de la publicacin Estadsticas de Matrimonios y divorcios
2005 del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), se
hace nfasis en la importancia que tiene para la sociedad la informacin relacionada
con la creacin y desintegracin del vnculo afectivo de las parejas pues as se
manifiestan los cambios que se dan al interior de las familias tanto en su estructura
como en sus funciones.
De acuerdo los datos proporcionados por las oficinas del Registro Civil en las
diversas entidades y recabados por el INEGI, en los Estados Unidos Mexicanos el
11.8 por ciento de los matrimonios deciden disolver su relacin de pareja.
Parece ser una constante en las causas de divorcio, el abandono y la separacin
del hogar adems de la negativa a contribuir voluntariamente al sostenimiento
econmico de los miembros de la familia, esto se debe en muchas de las ocasiones a
la incapacidad de la pareja para establecer convenios en la relacin y adquirir
compromisos.
Los conflictos en la pareja generan problemas de salud en los miembros de la pareja
y los hijos. Se analiza la situacin de la pareja como institucin en la sociedad actual,
como se estructura interna y externamente la pareja, se repasan tambin las reas de
conflicto ms comunes, qu y cmo se desencadenan, la forma que toman y como se
resuelven. Tambin se mencionan los avances que se han dado en la terapia cognitivo
conductual de pareja en los ltimos tiempos.
El conflicto en las relaciones ntimas bsicamente se ha explorado desde al menos
tres diferentes paradigmas (Canary, Cupach y Messman, 1995): Sistmica
interaccionista, intervencionista de reglas y de intercambio cognitivo.
La sistmica interaccionista centra su atencin en la interaccin para solucionar
conflictos. El conflicto visto desde esta perspectiva puede considerarse como
expresiones emocionales de puntos de vista opuestos en donde los miembros
de la pareja emplean patrones de comunicacin especficos. La aproximacin
intervencionista de reglas considera el conflicto como gobernado por reglas,
competitivo en naturaleza y cargado emocionalmente.
Un mediador intenta resolver las disputas al introducir en el proceso del
conflicto reglas e intereses sociales que usualmente no son involucrados
cuando el conflicto se limita a la pareja en s misma.
En las relaciones de pareja el conflicto ha sido definido como el momento en
que sus miembros no pueden llegar a un acuerdo, tienen dificultades para
conciliar sus intereses personales, o existe una falta de entendimiento entre
stos (Daz Loving, 1999).
Beck (1990) escribi que incluso simples conversaciones se convierten en
una reunin de debates competitivos, luchas de poder y mutuos
menosprecios. Lejos de promover la clarificacin y comprensin, las palabras
se convierten en armas; las discusiones, en batallas. Los desacuerdos que
dividen a una pareja pueden provenir de las diferencias fundamentales en la
visin que tienen de s mismos y el uno del otro. Esas diferencias pueden hacer que,
en el futuro, los incidentes al parecer triviales impulsen a la pareja a romper
la relacin.
Si prevalece el conflicto no se desea estar con la pareja, no hay inters
en ella, se trata de vencer al otro y lastimarle. Se considera que el conflicto
interpersonal es inevitable, que se requiere de entereza para enfrentarlo y que
puede provocar ruptura, o en contraste, ayudar a madurar a la relacin. Durante el
conflicto, surgen una serie de emociones y sentimientos negativos asociados al
debilitamiento del amor y su efecto en el individuo en s mismo y en la
interaccin (Daz Loving y Snchez Aragn, 2002).
3.1 reas de conflicto

El poder

Teniendo en cuenta las responsabilidades: quien se encarga de hacer las cosas y


quien decide lo que hay que hacer. Estas decisiones abarcan aspectos tan
fundamentales como: Las finanzas, el cuidado de los hijos, las relaciones sociales,
etc.

La intimidad

La intimidad se construye con una separacin de la familia de origen, dando


prioridad al otro en la autorrevelacin y en la toma de decisiones. Por eso uno de los
temas ms conflictivos se da en las relaciones con la familia de origen.

La pasin, el afecto, la sexualidad

El amor va sustituyendo al enamoramiento, la pasin inicial va dando paso a la


intimidad y al cario, pero no por eso se puede perder la atraccin que se siente por
el otro como objeto y sujeto sexual.

Comunicacin
Cuando se producen los conflictos y se enquistan se producen patrones de
comunicacin que perpetan el problema y conducen finalmente a la
separacin.

3.2 Etapas de conflicto

Coombs (1987) propone que el conflicto progresa a travs de tres etapas


especficas:

1) El conflicto potencial es experimentado por un miembro de la pareja,


cuando se enfrenta a una eleccin entre una o ms opciones o metas
incompatibles.

2) El conflicto se convierte en una realidad cuando la interaccin rebela que los


miembros de la pareja quieren cosas diferentes, pero piensan que esas
diferencias se pueden resolver.

3) El conflicto amenaza a la relacin cuando los miembros de la pareja


perciben que no existe una consecuencia mutuamente aceptable, y se
deben hacer sacrificios indeseados para resolver las diferencias.

Coombs (1987) observ que al centrarse en el inters propio las parejas llegan de
la etapa dos a la tres, mientras que enfocarse al inters comn hace que la pareja se
mueva de la etapa tres a la etapa dos o uno.

La similitud entre afrontamiento y la negociacin radica en que ambos


pretenden disminuir el estrs emocional presentado por los miembros de la
relacin en el momento en el que surge el conflicto. Mientras que tambin se
observa que la principal diferencia es que la negociacin es uno de los diversos estilos
de afrontamiento que se utilizan ante las situaciones estresantes (Roca, 2003).

Al respecto, Daz Loving y Snchez Aragn (2000) mencionan que el


afrontamiento es una conducta multidimensional que funciona a varios niveles
mediante la expresin de conductas, cogniciones y percepciones, vinculadas
principalmente a la personalidad del individuo y a su pertenencia en un grupo
sociocultural especfico.

Una de las aproximaciones al entendimiento de estos estilos es la


propuesta operacionalizada por Levinger y Pietromonaco (1989; citado por
Arnaldo, 2001), la cual est basada en la teora Jungiana y tiene por premisa el que la
gente posee estilos caractersticos para manejar el conflicto interpersonal. De
acuerdo a este modelo las estrategias de los individuos estn determinadas por su
preocupacin en sus propios beneficios y por su preocupacin en los
beneficios del otro.

Combinando estas dos dimensiones se llega a cinco estrategias bsicas en el


afrontamiento a situaciones de conflicto interpersonal:
1) Acomodacin: esta estrategia es alta en preocupacin por el otro y baja en la
preocupacin por el yo. Incluye sacrificar las propias metas para satisfacer las
necesidades del otro y protege las relaciones mediante el dar al otro, quien alcanza sus
propios beneficios a expensas de quien se acomoda.

3) Evitacin: es la estrategia baja en preocupacin simultneamente por el yo y por el


otro. Al no afrontar un conflicto, el individuo permite que dicha situacin se deje
sin resolver o que la otra persona tome la responsabilidad para resolver el problema.
Los que evitan tienen un punto de vista negativo hacia el conflicto y tienden a
manejarlo diplomticamente retirando su atencin sobre el tpico, postergando
su solucin o simplemente retirndose de la situacin. En algunos casos, esta
estrategia permite a los otros lograr sus metas, porque no hay oposicin por
parte del que evita.

4) Competencia: es una estrategia alta en la preocupacin por el yo. El individuo hace


un gran esfuerzo para salirse con la suya. Procura maximizar sus beneficios,
mientras que esto provoca altos costos para el otro. La situacin de
afrontamiento es vista como una situacin en donde se tiene que ganar o perder.

Pese a que las parejas pueden ser educadas sobre la forma en que deben
manejar sus conflictos dentro de sus relaciones sociales, la eleccin sobre la
estrategia a utilizar depende de diversos factores como son: el tipo de problema que se
presenta, el compromiso con la relacin y la pareja, la distribucin del poder, la
presin social, entre otros (Cahn, 1992).

Por tanto, segn Daz Loving y Snchez Aragn (2002) se entiende por
mecanismos de enfrentamiento o estilos de afrontamiento a las estrategias
conductuales desarrolladas a partir de experiencias previas con situaciones
similares, que pueden ser modificadas a partir de los elementos contextuales que
permitan nuevas formas o versiones combinadas de ellas.

3.3 Importancia del conflicto en la pareja

Las estadsticas dicen que los casados viven ms y con mayor calidad de vida, si no
hay conflictos. Pero los conflictos: enferman mental (depresin, trastorno bipolar,
bebida, violencia) y fsicamente (corazn, cncer, enfermedades inmunolgicas,
dolor crnico). Hasta aumentan la probabilidad de accidentes de trfico, incluidos
los mortales. Los conflictos en la pareja generan tambin problemas en los hijos
(problemas de conducta, depresin y problemas para alcanzar la intimidad en el
futuro).

IV. EL APOYO TERAPUTICO EN LAS PAREJAS


Gurman (2008), establece que desde la segunda mitad del siglo pasado se han
dado cambios culturales altamente significativos y que han tenido un gran impacto
en el sistema marital, ocasionando que las expectativas y experiencias de aquellos
que contraen matrimonio o deciden vivir en unin libre de pareja sean actualmente
muy diferentes de las que se consideraban adecuadas aos atrs.
Los cambios que se han dado a nivel legislativo dentro de la sociedad en
relacin al divorcio, la presencia de actitudes ms liberales en la expresin de la
sexualidad, la relativa facilidad con la que se pueden adquirir mtodos de
anticoncepcin y el aumento de poder poltico y econmico de la mujer han
ocasionado que se tenga una visin muy distinta de la que se manejaba
tradicionalmente en relacin al matrimonio.
Actualmente se espera que el matrimonio conceda para los integrantes intimidad,
apoyo y compaa, facilitando el crecimiento personal, mientras que habitualmente
lo prioritario para las parejas era mantener la estabilidad econmica y asegurar la
procreacin de los hijos.
En el pasado era bien visto socialmente el hasta que la muerte nos separe, no
importando lo que suceda con nuestra relacin, ahora el divorcio es el propulsor
ms importante de la separacin de la pareja debido a que los integrantes consideran
la posibilidad de obtener una mejor calidad de vida an fuera del matrimonio. Es
importante, sin embargo, tener en cuenta que para la familia y sus miembros el
divorcio representa un alto costo en funcin de las situaciones estresantes que
conlleva, adems del dao a los hijos que este proceso puede provocar, por lo que es
socialmente aceptable y considerado saludable el que la pareja prevalezca unida.
Gurman (2008), menciona que las parejas buscan apoyo teraputico para
resolver problemas como los celos, frustracin, dificultades de comunicacin, falta
de compromiso, conflictos de valores, insatisfaccin sexual adems de abuso y
violencia. En otras palabras, las parejas desean la terapia cuando se dan cuenta de
que su seguridad est amenazada.
A pesar de que existen en la actualidad enfoques teraputicos distintos, es posible
identificar puntos de coincidencia usados por la mayora de los psicoterapeutas que
manejan la terapia de pareja (Gurman, 2008):
a) El significado del momento en que surge la problemtica que lleva a la pareja a la
bsqueda de la terapia (Por qu ahora y no antes?).
b) Establecer con nitidez las metas teraputicas con la pareja en funcin de los
problemas que prevalecen en la misma relacin.
c) La bsqueda constante de nuevas tcnicas que incorporen eclcticamente los
cambios requeridos en la relacin. La mayora de los terapeutas incorporan tareas
para hacer en casa en un esfuerzo para provocar el cambio dentro del medio
ambiente natural.
d) El tratamiento teraputico se centra en la relacin de la pareja y no en los
individuos, an ms, la terapia tiende a ser significativamente breve para reducir
la transferencia con el terapeuta.
IV.1 LA TERAPIA DE PAREJA
La terapia de pareja se concentra en la forma de interrelacin de dos personas,
que por lo general manejan un vnculo amoroso o sexual. La terapia pretende enfocar
la atencin sobre los problemas de la relacin y hace que cada parte sienta que tiene
una misma participacin dentro de la misma relacin (Gale Encyclopedia of Mental
Disorders, 2003).
Cuando se define terapia de pareja es necesario reconocer que sta involucra a
miembros de la familia que han formado la misma pareja, personas dela comunidad,
etc., sin embargo es necesario enfatizar que esta intervencin teraputica se
concentra en su relacin interpersonal.
El rompimiento del matrimonio o de las relaciones de pareja que han convivido
por largo tiempo, por medio del divorcio o de conflictos crnicos y excesivo estrs,
tiene un gran costo para la salud pblica y por ello demanda atencin en la sociedad.
Las parejas buscan apoyo psicoteraputico en gran medida debido a situaciones de
interrelacin como son las emocionales, incompatibilidad, lucha de poder, solucin
de problemas, valores, conflictos de roles, insatisfaccin sexual y violencia.
Tales hechos, por s mismos, parecen ser suficientes para garantizar el desarrollo
de intervenciones de pareja que sean efectivas para quienes participen, pero el
constante conflicto matrimonial y la separacin estn asociados con un gran nmero
de secuelas negativas en nios y adultos.
Los miembros de la pareja que son afectados por los problemas de relacin estn
expuestos a padecer ansiedad, depresin, intentos suicidas y abuso de sustancias,
problemas mdicos crnicos, incapacidades, desequilibrio en el funcionamiento
inmunolgico y alta presin arterial, adems de conductas de alto riesgo que pueden
llegar a ser consecuentes del contagio de enfermedades de transmisin sexual.
Ms an, los hijos de matrimonios disfuncionales estn ms expuestos a sufrir ansiedad,
depresin, problemas de conducta y desequilibrio en la salud fsica (Gurman y Fraenkel,
2002).
Es necesario observar lo bueno, reforzar lo positivo, comunicarse, marcarse objetivos
comunes.
IV.1.1 Importancia
Algunos problemas habituales de la pareja nacen a partir de las expectativas irreales
que las personas tienen acerca de lo que debiera ser el matrimonio. Muchas de las
diferencias iniciales que suelen existir entro los miembros de una pareja suelen
desaparecer por sana adaptacin de uno a otro miembro, pero no siempre es as y, en
ocasiones, tal adaptacin no se produce o se produce en falso.

V. MODELOS DE TERAPIA DE PAREJA


Segn el modelo de Bradbury (1995), hay tres grandes variables asociadas con los
problemas de las relaciones:
1) El proceso adaptativo dentro del sistema de pareja: Se refieren a los procesos
conductuales, cognitivos y afectivos que ocurren durante la interaccin de la pareja.
2) La resistencia del individuo a las vulnerabilidades de la pareja: Se refiere
relativamente a la estabilidad en los factores histricos, personales y experienciales
que produce cada pareja dentro de la relacin.
3) Los eventos estresantes que chocan con el sistema de la pareja: Los eventos
estresantes se refieren a las transiciones de desarrollo y a las circunstancias agudas y
crnicas en las que chocan ellos, ya sea dentro de la relacin de pareja o a nivel
individual (Bradbury, 1995).
VI. ENFOQUES TERAPUTICOS DE PAREJA
Existen diversas formas de tratamiento de los conflictos dentro de la pareja
dependiendo del enfoque psicoteraputico, aqu revisaremos algunos de ellos:
6.1 Terapia de Pareja Cognitivo Conductual (TPCC)
Baucom D., Epstein N., La Taillade J. y Kirby J., (cit. en Gurman, 2008). Este
modelo deriv de la concurrencia entre los enfoques conductista, cognitivista y de
la informacin bsica cientfica procesada en el campo de la psicologa cognitiva.
La Terapia de Pareja Cognitivo-Conductual (TPCC) surgi en la dcada de 1980 y
sus promotores fueron terapeutas con gran experiencia encada uno de los campos
que la conformaron. La TPCC ha logrado avances en el tratamiento de parejas con
niveles elevados de angustia enfocndose en primer lugar en las relaciones ntimas
y detalladas, como por ejemplo que es lo que propicia que el esposo prefiera ver su
correo electrnico antes de establecer contacto con su pareja o pasar horas en la
computadora en lugar de estar con ella.
En segundo lugar este modelo teraputico ha tendido a dar mayor nfasis a las
interacciones del proceso cognitivo-conductual considerando menos importante el
cmo puedan influir las diferencias individuales y de personalidad en la relacin de
pareja. El terapeuta ha de tener diferentes funciones para facilitar la estructura y el
curso de la terapia primordialmente durante la evaluacin y el inici de la terapia en
que asume el papel didctico para establecer equilibrio entre la orientacin y la
colaboracin para definir las metas y aplicar tcnicas cognitivo-conductuales para
alcanzarlas.
Durante el proceso, el terapeuta provee de razonamientos fundamentales para
dar recomendaciones, asignar tareas, revisar estas tareas y las situaciones que se
han sucedido durante los ltimos siete das, modela habilidades invitando a la
pareja a que las desarrolle fuera del consultorio y por ltimo alienta a la pareja para
que ellos se motiven para alcanzar las metas en el proceso teraputico.

Situacin y avances en la terapia de pareja cognitivo conductual.


Desde un punto de vista cognitivo conductual una relacin se define como un
intercambio de conductas (Halford, 1998). Cuando una relacin falla predomina el
intercambio de conductas negativas. Una de las causas es la falta de habilidades
para comunicarse y resolver problemas, por ello, inicialmente, la terapia cognitivo
conductual se ha centrado en dotar a la pareja de esas habilidades. En consecuencia,
los objetivos bsicos del tratamiento son:
a) El aumento del intercambio de conductas positivas para lo que se emplea de
forma amplia el contrato conductual (Bornstein y Bornstein, 1988; Gottman, 1998)
Por ello en el tratamiento se incluye la enseanza de las tcnicas de negociacin
precisas para hacer los contratos.
b) La comunicacin y resolucin de problemas.
c) Cambios cognitivos para manejar creencias, atribuciones, etc. La terapia
cognitivo conductual, hasta hace poco tiempo, no afrontaba de forma directa,
aunque s indirectamente, los conflictos en las reas del compromiso, la intimidad,
el apego o las emociones, que, como se ha visto, son parte fundamental de la
relacin.
Evaluacin
La terapia cognitivo conductual parte del anlisis funcional de las conductas
problemticas. Se trata de, considerando el motivo de consulta, determinar las
conductas problema para establecer el programa de tratamiento. La evaluacin tiene
como objetivo descubrir cules son las reas de conflicto y la forma en que estos se
dan, detectando las conductas, las cogniciones y las emociones envueltas.
Inicialmente se trata de determinar cul es el punto de partida en la calidad de la
relacin cuando acude a consulta, para lo que se puede utilizar algn cuestionario
de propsito general con la Escala de Ajuste Marital (Locke y Wallace, 1959) o la
Escala de Ajuste Didico (Spanier, 1976). Son escalas que distinguen entre parejas
conflictivas o no y sirven para poder ir evaluando el progreso en la terapia
(Cceres, 1996; Costa y Serrat, 1982).
La evaluacin puede continuar con una visin general del problema que trae a la
pareja a la consulta para lo que el terapeuta se puede plantear una serie de preguntas
de tipo general (Cordova y Jacobson, 1993): Cmo est de afectada la pareja?
Cules son los elementos que los dividen? Cmo se manifiestan estos elementos
en la relacin? Cul es el compromiso de la pareja con la relacin? Cules son las
fortalezas que hacen que se mantengan juntos? Cmo les puede ayudar el
tratamiento?
Las reas que se tienen que considerar en la evaluacin son las siete de Birchler,
Doumas y Fals-Stewart (1999) que plantean un marco conductual de referencia
para evaluar los problemas conyugales: Carcter. Hay que detectar si existe alguna
psicopatologa en los miembros individuales y ver si hay que tratarla y si se hace
por medio de la terapia de pareja o individualmente.
Contexto cultural y social. Incluyendo los aspectos religiosos, tnicos y de las
familias de origen, que puedan originar problemas dentro de la pareja. Contrato,
incluyendo las expectativas implcitas que tienen los cnyuges sobre la relacin y
que pueden ser inalcanzables o disfuncionales. Cuidado. Sobre todo, el intercambio
de conductas positivas. Comunicacin para detectar alguno de los problemas o falta
de habilidades que se han mencionado. Capacidad para resolver problemas,
teniendo en cuenta las relaciones de poder y dominancia que se han establecido en
la pareja.
Se tienen que evaluar tambin la pasin, el apego, la intimidad. En la pasin hay
que incluir la conducta sexual, no solamente si hay problemas, sino si es frecuente y
variada, se pueden utilizar alguno de los cuestionarios sobre conducta sexual
existentes (Cceres, 1996).
La evaluacin de las conductas de apego incluye las aprendidas en la familia de
origen y las expectativas que tienen respecto a la pareja, hay que evaluar de forma
general el inters que tienen en mantener las relaciones con los padres y el afecto
que se sienten por ellos, la bsqueda de ayuda en situaciones estresantes y la
satisfaccin que se encuentra en el auxilio obtenido. En la evaluacin de la
intimidad se pueden utilizar cuestionarios como el que propone Sternberg o mejor
el que Lemieux y Hale, (2000).
Con estos elementos de evaluacin y partiendo siempre de las peticiones
concretas de los pacientes, se da una explicacin de donde est el problema y cul
puede ser el camino hacia la solucin. Hay que tener en cuenta que la devolucin de
una evaluacin es de alguna manera una intervencin puesto que se acta sobre las
expectativas de solucin y de continuidad de la relacin, y se pueden afianzar
atribuciones que dificulten la intervencin posterior.
Tipos de Cogniciones en el funcionamiento Satisfaccin marital. (Baucom, Epstein,
Sayer & Sher, 1989).
- Suposiciones sobre la pareja.
- Expectativas de eficacia y los resultados en el cambio de conducta.
- Percepciones sobre la pareja y las interacciones maritales.
- Atribuciones de casualidad y responsabilidad.
- Patrones del funcionamiento marital ideal.
Puntos del ciclo del conflicto para favorecer el cambio (Epstein, Baucom & Rakin,
1993).
a) Reconocer las situaciones de alto riesgo y evitar interaccin conflictiva.
b) Aprender a terminar un patrn de comunicacin destructiva e interaccin
problemtica.
c) Minimizar el impacto de los conflictos ocurridos.
6.2 Terapia de Pareja centrada en las emociones.
De acuerdo con Johnson, S. (cit. en Gurman, 2008) la terapia de pareja
centrada en las emociones est basada empricamente en los siguientes
factores:
a) Se enfoca en los elementos crticos que se han detectado a travs de la
exploracin de la relacin de pareja y que impiden la satisfaccin de los
miembros adems de generar estrs disfuncional.
b) La terapia de pareja centrada en las emociones est basada en la teora del
afecto hacia una persona que es una teora acerca del amor adulto validada
empricamente. Este modelo ofrece a su vez un proceso de cambio
sistemtico y bien documentado adems de la evidencia emprica de
resultados positivos, no solamente para la recuperacin del estrs excesivo
sino que tambin en lo relacionado a variables tales como el perdn de los
insultos, la confianza, la ansiedad y la depresin de la pareja.
c) En este enfoque existe evidencia de estabilidad en los resultados del
tratamiento a travs del tiempo. La terapia de pareja enfocada en las
emociones ha sido considerada como vanguardista en el campo de la
terapia de pareja en lo concerniente al manejo de las emociones y el afecto.
Un terapeuta de este enfoque es un asesor que apoya el proceso de
reestructuracin y desarrollo de las respuestas emocionales entre los miembros
de la pareja. Haciendo esto la pareja reorganiza y amplia las formas de
interaccin personal creando una relacin ms segura.
La terapia de pareja centrada en las emociones es el resultado de la
integracin de dos enfoques teraputicos, el primero Gestalt-experiencial y el
segundo sistmico-familiar-interactivo, dando como resultado un enfoque
constructivista que se centra en la forma en que se maneja la relacin de la
pareja orientando la atencin en las situaciones del presente, principalmente en
la carga emocional de la experiencia adems de utilizar un enfoque sistmico el
cul se centra en los patrones de interaccin intima de la pareja.
6.2.1 Principios de la Terapia centrada en las emociones:
- Promover la alianza colaboracionista que proporcione a la pareja seguridad en la
relacin.
- Considerar a las emociones como el elemento principal para organizar y
desarrollar conductas afectivas adecuadas y cmo la pareja experimenta las
relaciones ntimas.
- Las emociones encauzan y dan significado a la percepcin, motivan y apoyan
respuestas afectuosas y cuando estas son expresadas facilitan la comunicacin
adems de organizar sus respuestas.
- Las necesidades afectivas y los deseos de la pareja son esencialmente saludables
y adaptativos, la manera en que estas necesidades son expresadas dentro de un
medio ambiente lleno de inseguridad es lo que crea los problemas.
- Los problemas en la relacin permanecen constantes debido a la manera en que
la pareja organiza sus interacciones y por la experiencia emocional
predominante dentro de la pareja y en cada uno de los miembros.
- El afecto y la interaccin crean entonces un determinante recproco que lleva a
la pareja a un encuentro a travs de un constante fortalecimiento de la
retroalimentacin autorregulada.
- El cambio no ocurre a travs de la introspeccin en el pasado, la catarsis o la
negociacin, sino por medio de una experiencia emocional contextualizada en el
presente y relacionada con las expresiones de afecto.
- En la terapia de pareja el cliente es la relacin entre los miembros de la misma
pareja. La perspectiva en el afecto del amor adulto proporcin aun mapa de los
elementos esenciales en esa relacin.
La terapia de pareja centrada en las emociones parece encajar tambin en la
necesidad de desarrollar coherencia en el campo de la terapia de pareja; es necesario
entonces tener modelos de tratamiento conceptuales claros que no solo establezcan
conexin con teoras de relaciones ideales sino que se basen en intervenciones
pragmticas basadas en la accin y las consecuencias de esa y cada una de las acciones
que los miembros de la pareja llevan a efecto.
VII. TCNICAS APLICABLES A ESTRATEGIAS DE TERAPIA DE PAREJAS

Escuchar Experiencial: mejorar la comunicacin.


Focusing: Reconocer emociones y mejorar procesos de autoconocimiento.
Habilidades sociales: Mejorar la comunicacin.
Manejo comportamiento y conductas deseadas.
A-B-C: Reconocer y manejar las condiciones, actitudes y comportamientos
ante una situacin dada.
Psicoeducacin: Informar y educar en cuanto a ciclos de desarrollo humano,
crianza, redes de apoyo y estrategias varias.
Bibliografa
Chaverra Cardona, M., & Giraldo Cardona, C. (2012). Anlisis de la experiencia subjetiva de la
situacin de crisis por infidelidad en parejas con unin de cinco a diez aos de convivencia.
Corporacin Universitaria Lasallista, Colombia.
Garca Higuera, J. (2002). La terapia de pareja desde la perspectiva cognitivo conductual.
Revista Clnica y Salud. Madrid.
Lpez Cevallos, E. (2009). Uso de la terapia familiar sistmica en parejas con conflictos
matrimoniales y nios con problemas de atencin: un estudio de caso. Universidad San
Francisco de Quito, Ecuador.
https://es.scribd.com/doc/89833157/UNA-PROPUESTA-DE-INTERVENCION-
CON-PAREJAS-BASADA-EN-EL-ENFOQUE-TERAPEUTICO-GESTALT

http://www.konradlorenz.edu.co/images/stories/articulos/EVLAUACION_PAREJA.pdf
http://www.psicoterapeutas.com/pacientes/pareja.htm
http://www.cop.es/colegiados/M-00451/Pareja.htm

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lps/carrillo_m_l/capitulo1.p
df
http://es.slideshare.net/catanime/tecnicas-terapeuticas-en-terapia-pareja