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SENDA
Santiago, Chile
2013
SENDA
Registro de Propiedad Intelectual N: 213.385 (25/01/12)
ISBN: 978-956-9747-02-7
Co-autora
Elisa Araya Cortez
Produccin editorial
Jose Luis Moncada Campos
Diseo y diagramacin
Paola Savelli Sassack
Ilustraciones
Prado Grfica y Comunicaciones
Impresin
AMF - Imprenta Alfredo Molina Flores S.A.
Sesin
Preliminar
Mira la ilustracin
Qu ves en ella? Quines estn? Qu estn haciendo?
3
Sesin 1
Conozco mi cuerpo
1 Cmo es tu cuerpo?
Dibuja lo que ms te gusta de tu cuerpo (tu boca, tu pelo, tus pestaas, tus piernas,
tu dedo gordo, etc.) Cuntale a tu curso y escucha tambin a tus compaeros.
5
Sesin 2
Cuido mi cuerpo en mi casa y en la escuela
1 Observa lo que realizan los nios y nias en las imgenes.
Pinta con las acciones que siempre realizas en tu casa o en la escuela para
cuidarte, y con las acciones que te hacen dao:
Antes de comer me Cuando cruzo la calle Hago mis tareas y leo Llevo papas fritas de
lavo muy bien las lo hago por donde mis libros favoritos. colacin a la escuela
manos. corresponde. casi todos los das.
Cuando estoy en Juego en la plaza con Grito y lloro para Amarro mis zapatos
la escuela boto los mis amigos, mientras mi que me den lo que para no caerme.
papeles en el basurero. mam me cuida. quiero.
Con tu compaero
de banco compara
los dibujos de cada
uno, qu acciones
para cuidar el
cuerpo dibujaron?
5 Escojan la accin
que ms les
guste. Preparen
Muestren su mmica
una mmica
al curso para que
sobre la manera
ellos adivinen de qu
de cuidarse que
se trata. Pdanle
escogieron.
ayuda a su profesor
o profesora.
7
Sesin 3
Cuido mi salud en mi casa y en la escuela
1 Dibuja
En el espacio en blanco, una carita alegre para las actividades que
protegen y ayudan a crecer sano y una carita triste en las actividades que
pienses que te hacen dao.
Boca y estmago
Cerebro
9
Sesin 4
Mi familia y el cuidado de mi cuerpo
1 Todos tenemos una familia
Mira estas imgenes, cmo son estas familias?
2 Cmo es tu familia?
Dibjala aqu. Pon los nombres de las personas que forman parte de ella:
4 Anota o dibuja tres hbitos que aprendiste con tu compaero y que te gustara
que se practicaran en tu casa.
6 Comparte tus mensajes con tus compaeros de curso y seleccionen los que
usaran en una exposicin para motivar a sus familias.
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Sesin de cierre
Evaluando lo aprendido
1 Qu cosas aprendiste en este mdulo?
2 Ahora te toca a ti:
Identifica una situacin en tu casa que cuida tu cuerpo y otra que daa tu cuerpo.
Dibjalas aqu:
Situacin que cuida tu cuerpo Situacin que daa tu cuerpo Comntale a tu
profesora qu se
te ocurre para que
esta situacin
cambie.
Identifica una situacin en tu escuela que cuida tu cuerpo y otra que daa tu cuerpo.
Dibjalas aqu:
Situacin que cuida tu cuerpo Situacin que daa tu cuerpo Comntale a tu
profesora qu se
te ocurre para
que esta situacin
cambie.
El uso de un lenguaje que no discrimine ni marque diferencias entre hombres y mujeres ha sido una preocupacin
en la elaboracin de este documento. Sin embargo, y con el fin de evitar la sobrecarga grfica que supondra utilizar
en espaol o/a para marcar la existencia de ambos sexos, se ha optado por utilizar el masculino genrico, en el
entendido de que todas las menciones en tal gnero representan siempre a todos y todas, hombres y mujeres,
abarcando claramente ambos sexos.
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