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FORMATO DE PREPARACION DE CLASES 2017

Área CIENCIAS SOCIALES Fecha prevista PERIODO Grado 6 Grupo 3
Eje – GENERALIDADES DE LAS Feb 22 Primero
tema CIENCIAS SOCIALES
Tiempo 4 horas
Requeri
do
Docente Responsable: YADIR ROLANDO ROA SALCEDO
LOGRO A DESARROLLAR: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el
desarrollo de la humanidad.
INDICADORES DE LOGRO: Reconocer el concepto de ciencias sociales
MATERIALES A UTILIZAR: colores, marcadores, esfero, cuaderno
EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS: hacer preguntas para inducirlos al tema de ciencias sociales. ¿Qué son las ciencias sociales?
¿Para qué me sirven las ciencias sociales? llevarlos a concluir el concepto de ciencias sociales y su utilidad con las diferentes ramas que la
conforman
DESARROLLO DEL TEMA: -Ir escribiendo en el tablero las ciencias sociales que ramas la conforman y como sus conceptos se van
desarrollando
- Pedirles que entre todos elaboremos el concepto de ciencias sociales, el docente va escribiendo las opiniones en el tablero, luego con ellos las
va organizando hasta llegar al concepto, pedir que lo escriban en el cuaderno.
- Pedirles que observen como están representados las ciencias sociales que están en el tablero, para llevarlos a que deduzcan que las ramas de
las ciencias sociales.
-Dibujar las ciencias sociales y sus ramas
- EJERCICIOS: Representa por medio de dibujos las ciencias sociales
Evaluación de la temática: Pedirles a los estudiantes que busquen en el diccionario los temas de las ramas de ciencias sociales y
los diferentes dibujos
Actividades de finalización: valorar el trabajo de cuaderno para la valoración del trabajo realizado en clase

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FIRMA DOCENTE CORRDINADOR RECTOR FECHA DE
REVISION.

esfero. libro. cuadernos. FORMATO DE PREPARACION DE CLASES 2017 Área CIENCIAS SOCIALES Fecha prevista PERIODO Grado 6 Grupo 3 Eje –tema -EL UNIVERSO. .LAS ESTACIONES . pedir que lo escriban en el cuaderno..LA TIERRA . -Realizar los dibujos correspondientes sobre el universo y la tierra y con ellos saber manejar un glosario Desarrollar fotocopias sobre la latitud y longitud. el docente va exponiendo y hablando sobre las características del universo y la tierra. las coordenadas geográficas y además identifiquen en que cambios están presentes en la atmosfera y las rocas. marcadores. con las coordenadas geográficas Realizar dibujos de las estaciones y reconocer las características mínimas del relieve Dibujar la forma de la atmosfera y las diferentes clases de rocas Evaluación de la temática: Se evalúa el trabajo de cada uno de los estudiantes Actividades de finalización: Se deja una tarea donde los estudiantes identifiquen las rocas. _______________________ _________________________ _______________________ ____________________________ FIRMA DOCENTE CORRDINADOR RECTOR FECHA DE REVISION.ATMOSFERA –CLASES DE ROCAS Tiempo 18 horas Requerido Docente Responsable: YADIR ROLANDO ROA SALCEDO LOGRO A DESARROLLAR: Reconocer la tierra como parte vital del hombre.Pedirles que entre todos elaboremos los conceptos del universo y la tierra.el universo un mundo por descubrir INDICADORES DE LOGRO . Feb 23-24-27-28 Primero MOVIMIENTOS DE LA TIERRA -LATITUD Y LONGITUD Mar 2-3-7-8-9-10- COORDENADAS GEOGRAFICAS- 14-15-16-17-21-22- 23-24 USOS HORARIOS . colores EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS: Pedirles a los estudiantes que nombren las cosas de las tierra y del universo DESARROLLO DEL TEMA: -Ir escribiendo en el cuaderno las características del universo y de la tierra con algunas características .EL RELIEVE.Reconoce la dinámica de la tierra .identifica el universo y sus características MATERIALES A UTILIZAR: fotocopias.