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Prueba de materia. 2 Medio B.

Unidad: Mundos representados en la literatura.

Coyhaique, 29 de agosto de 2014.-

Nombre:______________________________Puntaje Mx.: 35 pts. Puntaje Alumno_____Nota:________

CONTENIDOS CRTERIOS DE EVALUACIN


Tipos de mundos ficticios - Reconocer el carcter de ficcionalidad de las obras literarias que leen
creados por la literatura. o ven.
- Identificar a qu tipo de mundo ficticio pertenecen determinadas
obras.
- Escribir breves textos literarios considerando un tipo de mundo

Instrucciones:
- Junto a su profesora lea atentamente la prueba antes de contestar.
- Posee un tiempo de 60 minutos para el desarrollo de la evaluacin.
- Utilice lpiz pasta de color azul o negro.
- No se acepta el uso de corrector en preguntas de alternativa.

I. Trminos pareados. Relacionar los contenidos de la lista A con la lista B. (6 puntos)

Lista A. ___ Presenta de un modo original y complejo la sutil


1. Mundo onrico. frontera entre la realidad objetiva y la fantasa del
2. Mundo cotidiano. soante.
3. Mundo Mtico. ___ Corresponde a un mundo ficticio en el cual todos
4. Mundo realista los hechos estn fuera de las leyes lgicas de nuestra
5. Mundo fantstico realidad. Se caracteriza por la presencia de seres
6. Mundo maravilloso mgicos (hadas, duendes, brujas, ogros, dragones)
___ Intenta explicar de una manera sobrenatural todo
Lista B. aquello para lo que no existe una explicacin
___ Se atiene a la realidad externa. Intenta reflejar en racional (la creacin del mundo, el da, la noche).
forma objetiva las caractersticas de una poca, lugar ___ Es el mundo tal cual como es, como lo vivimos
y tipos humanos. diariamente, con todas sus leyes y manifestaciones.
___ Se caracteriza por comenzar en un mundo Su finalidad es reflejar objetivamente los rasgos
realista-cotidiano, el cual se rompe debido a una caractersticos de su poca, los lugares y los tipos
fuerza sobrenatural inexplicable, en principio, por la humanos.
lgica de nuestro mundo.

II. Seleccin mltiple. (9 puntos)

Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 1 a 9.

Hacia fines del mes de octubre ltimo, entr un joven en el Palacio Real, en el momento en que se abran las casas de juego,
conforme a la ley que protege una pasin esencialmente imponible. Sin titubear apenas, subi la escalera del garito sealado con el
nmero 36.
-Caballero! me hace usted el favor del sombrero? - requiri en voz seca y gruona un viejecillo paliducho, acurrucado
en la sombra, resguardado por una barricada, y que se levant sbitamente, mostrando un rostro vaciado en un tipo innoble.
Cuando entras en una casa de juego, la ley comienza por despojarte de tu sombrero. Ser ello una parbola evanglica y
providencial? Ser ms bien una manera de cerrar un contrato infernal contigo, exigindote no s qu prenda? Ser quiz para
obligarte a guardar actitud respetuosa para con aquellos que van a ganarte el dinero? Ser por ventura, que la polica, agazapada
en todos los bajos fondos sociales, tiene afn de averiguar el nombre de tu sombrerero o el tuyo, si es que le has estampado en el
forro? Ser, en fin, para tomar la medida de tu crneo y confeccionar una instructiva estadstica, relativa a la capacidad cerebral de
los jugadores? En este punto, el silencio de la Administracin es absoluto. Pero, sbelo bien; apenas avances un paso hacia el tapete
verde, ya no te pertenece tu sombrero, como tampoco te perteneces t mismo; tanto t, como tu fortuna, tus prendas de vestuario,
hasta tu bastn, todo es del juego. A tu salida, el juego te demostrar, mediante un atroz epigrama en accin, que te ha dejado algo,
devolvindote tu indumentaria. No obstante, si en alguna ocasin llevas sombrero nuevo, aprenders, a tu costa, que conviene
hacerse un traje de jugador.
El asombro manifestado por el joven al recibir una ficha numerada a cambio de su sombrero, cuyos bordes, por fortuna,
estaban ligeramente pelados, revel bastante las claras un alma todava inocente.
Honore de Balzac. El talismn en: La piel de zapa. Fragmento.
1. Qu finalidad persigue la descripcin de detalles en el texto?

a) Dar valor a la existencia personal del personaje.


b) Generar un efecto de realidad en la narracin.
c) Crear un efecto costumbrista en la exposicin del relato.
d) Apoyar el relato testimonial del texto dando argumentos para su desarrollo.

2. A qu tipo de narrador corresponde?


a) Narrador personaje. c) Narrador autor.
b) Narrador omnisciente. d) Ausencia de narrador.
e)
3. Qu tipo de realidad es representada?
f)
a) Mtica. c) Onrica.
b) Cotidiana. d) Ciencia ficcin
e)
f) Como sueo era curioso porque estaba lleno de olores y l nunca soaba olores. Primero un olor a pantano, ya que a la
izquierda de la calzada empezaban las marismas, los tembladerales de donde no volva nadie. Pero el olor ces, y en
cambio vino una fragancia compuesta y oscura como la noche en que se mova huyendo de los aztecas. Y todo era tan
natural, tena que huir de los aztecas que andaban a caza de hombre, y su nica probabilidad era la de esconderse en lo
ms denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que slo ellos, los motecas, conocan.
g) Lo que ms lo torturaba era el olor, como si aun en la absoluta aceptacin del sueo algo se revelara contra eso que no era
habitual, que hasta entonces no haba participado del juego. "Huele a guerra", pens, tocando instintivamente el pual de
piedra atravesado en su ceidor de lana tejida. Un sonido inesperado lo hizo agacharse y quedar inmvil, temblando.
Tener miedo no era extrao, en sus sueos abundaba el miedo. Esper, tapado por las ramas de un arbusto y la noche sin
estrellas. Muy lejos, probablemente del otro lado del gran lago, deban estar ardiendo fuegos de vivac; un resplandor
rojizo tea esa parte del cielo. El sonido no se repiti. Haba sido como una rama quebrada. Tal vez un animal que
escapaba como l del olor a guerra. Se enderez despacio, venteando. No se oa nada, pero el miedo segua all como el
olor, ese incienso dulzn de la guerra florida. Haba que seguir, llegar al corazn de la selva evitando las cinagas. A
tientas, agachndose a cada instante para tocar el suelo ms duro de la calzada, dio algunos pasos. Hubiera querido echar a
correr, pero los tembladerales palpitaban a su lado. En el sendero en tinieblas, busc el rumbo. Entonces sinti una
bocanada del olor que ms tema, y salt desesperado hacia delante.
h)
4. Qu es lo que se relata en el sueo del personaje?
i)
a) La huida del personaje de sus miedos. c) La guerra entre aztecas y motecas.
b) Los olores que torturaban al personaje. d) La muerte del personaje en la guerra.
e)
5. Qu sentimiento refleja el personaje en el sueo?
f)
g) a) Angustia. b) Desesperacin. c) Desdicha. d) Temor.
h)
6. Por qu puede reconocerse este fragmento como representacin de un mundo onrico?
i)
a) Porque presenta secuencias y acontecimientos atemporales.
b) Porque narra un mundo irreal.
c) Porque se explora el mundo de los sueos.
d) Porque se relatan los pensamientos del personaje.
j)
k) TENTEN-VILU Y COICOI-VILU
l)
Hace muchsimos aos la Isla Grande de Chilo, y todo el enjambre de islas que le rodean, formaban un solo cuerpo con
el Continente Americano.
m) Sin embargo, un da apareci repentinamente la Diosa de las Aguas Coicoi-vilu (de Co: agua y vilu: culebra) con la
intencin de destruir todo lo que hubiera sobre la tierra.
n) Obedeciendo a sus mandatos, las aguas comenzaron a elevarse inundando valles y cerros, y sepultando a sus horrorizados
habitantes en las profundidades del mar.
o) Cuando todo pareca perdido, hizo su aparicin la Diosa de la Tierra, Tentn-vilu (de Ten: tierra y vilu: culebra). Tentn-
vilu comenz a luchar contra su enemiga, a la vez que elevaba las tierras inundadas y protega a sus habitantes,
ayudndolos
a subir a las partes ms altas, transformndolos en pjaros, o dotndolos del poder de volar.
p) La batalla dur mucho, finalmente Tentn-vilu venci parcialmente a Coicoi-Vil, pues a pesar de que esta ltima se
retir, las aguas nunca regresaron a sus lmites originales.
q) Como consecuencia de toda esta lucha, los valles, cerros y cordilleras que antes formaban la zona, quedaron
transformados en un archipilago de inigualable belleza, que es lo que hoy conocemos con el nombre de Archipilago de
Chilo.
r)
7. Quin es Coicoi-vil?
s)
a) Dios de los cielos. c) Diosa de las aguas.
b) Diosa del mar. d) Diosa de la tierra.
e)
8. Cul era la intencin de la Diosa del Agua?
f)
a) Proteger a los habitantes.
b) Ayudar a los habitantes a subir a las partes ms altas del terreno.
c) Destruir todo lo que hubiera sobre la tierra
d) Destruir todo el hbitat del mar.
g)
9. A qu tipo de realidad corresponde los hechos descritos en el texto?
h)
a) Mundo onrico.
b) Mundo cotidiano.
c) Mundo mtico.
d) Ninguna de las anteriores.
i)
III. Indica el tipo de realidad que representa cada uno de los siguientes textos. (3 puntos)
j)
1. Cuando Jpiter se hizo dueo del Olimpo, tuvo que sostener una lucha encarnizada contra los Titanes,
descendientes de Titn, en quienes recaa el derecho del cielo, segn el convenio que Saturno, padre de
Jpiter, haba hecho con su hermano Titn. Uno de estos Titanes era Prometeo, el ms audaz y el ms
inteligente de todos.
k) Alonso Caldern. Prometeo en Antologa de leyendas y tradiciones. Fragmento.
l)
a) Realidad mtica.
b) Realidad cotidiana.
c) Realidad onrica.
d) Ninguna de las anteriores.
m)
2. No volv a ver a la chica Montero hasta mi temprana adolescencia, hasta mi primera fiesta con
muchachas, para ser exacto. Siempre antes de sacar a bailar a una muchacha he soado una vida entera con
ella. Adonde la chica Montero, por ejemplo, me acerqu con voz francamente temblorosa. Me respondi que
no bailaba con mocosos, cerrando as el ciclo de ese recuerdo de infancia.
n)
Realidad mtica.
Realidad cotidiana.
Realidad onrica.
Ninguna de las anteriores.
o)
3. Era otra vez el Conejo Blanco, que volva saltando poco a poco y mirando ansiosamente a uno y otro
lado como si estuviera buscando algo. Alicia oy que mascullaba para sus adentros: Ay, la duquesa! La
duquesa! Por vida de mis queridas patitas! Ay de mis pies y de mis bigotes!
p)
Realidad mtica
Realidad cotidiana.
Realidad onrica.
Ninguna de las anteriores.
q)
r)
IV. Vocabulario: Seale cul de las opciones contiene un vocablo que podra reemplazar la respectiva
palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste. (1 punto cada una)
s)
t) Convulso, retorcindose, luch por zafarse de las cuerdas que se le hundan en la carne. Su brazo
derecho, el ms fuerte, tiraba hasta que el dolor se hizo intolerable y hubo que ceder. Vio abrirse la doble
puerta, y el olor de las antorchas le lleg antes que la luz. Apenas ceidos con el taparrabos de la
ceremonia, los aclitos de los sacerdotes se le acercaron mirndolo con desprecio.
u)
1. Convulso
v)
w) a) Torpe
x) b) Tembloroso
y) c) Calmado
z) d) Animoso
aa)
ab) 2. Aclitos

ac) a) Ayudantes
ad) b) Enemigos
ae) c) Cmplices
af) d) Colega
ag)
V. DESARROLLO. Lee el siguiente fragmento de la novela Un viejo que lea novelas de amor de
Luis Seplveda.
ah)
ai) Fragmento:
aj)
ak) El cielo era una inflada panza de burro colgando amenazante a escasos palmos de las cabezas. El
viento tibio y pegajoso barra algunas hojas sueltas y sacuda con violencia los bananos raquticos que
adornaban el frontis de la alcalda.
al) Los pocos habitantes de El Idilio ms un puado de aventureros llegados de las cercanas se
congregaban en el muelle, esperando turno para sentarse en el silln porttil del doctor Rubicundo Loachamn,
el dentista, que mitigaba los dolores de sus pacientes mediante una curiosa suerte de anestesia oral.
am) Te duele? preguntaba.
an) Los pacientes, aferrndose a los costados del silln, respondan abriendo desmesuradamente los
ojos y sudando a mares.
ao) Algunos pretendan retirar de sus bocas las manos insolentes del dentista y responderle con la
justa puteada, pero sus intenciones chocaban con los brazos fuertes y con la voz autoritaria del odontlogo.
ap) Quieto, carajo! Quita las manos! Ya s que duele. Y de quin es la culpa? A ver? Ma?
Del Gobierno! Mtetelo bien en la mollera. El Gobierno tiene la culpa de que tengas los dientes podridos. El
Gobierno es culpable de que te duela.
aq) Los afligidos asentan entonces cerrando los ojos o con leves movimientos de cabeza.
ar) El doctor Loachamn odiaba al Gobierno. A todos y a cualquier Gobierno. Hijo ilegtimo de un
emigrante ibrico, hered de l una tremenda bronca a todo cuanto sonara a autoridad, pero los motivos de
aquel odio se le extraviaron en alguna juerga de juventud, de tal manera que sus monsergas de crata se
transformaron en una especie de verruga moral que lo haca simptico.
as) Vociferaba contra los Gobiernos de turno de la misma manera como lo haca contra los gringos
llegados a veces desde las instalaciones petroleras del Coca, impdicos extraos que fotografiaban sin permiso
las bocas abiertas de sus pacientes.
at) Muy cerca, la breve tripulacin del Sucre cargaba racimos de banano verde y costales de caf en
grano.
au) A un costado del muelle se amontonaban las cajas de cerveza, de aguardiente Frontera, de sal, y
las bombonas de gas que temprano haban desembarcado.
av) El Sucre zarpara en cuanto el dentista terminase de arreglar quijadas, navegara remontando las
aguas del ro Nangaritza para desembocar ms tarde en el Zamora, y luego de cuatro das de lenta navegacin
arribara al puerto fluvial de El Dorado.
aw) El barco, antigua caja flotante movida por la decisin de su patrn mecnico, por el esfuerzo de
dos hombres fornidos que componan la tripulacin y por la voluntad tsica de un viejo motor diesel, no
regresara hasta pasada la estacin de las lluvias que se anunciaba en el cielo encapotado.
ax) El doctor Rubicundo Loachamn visitaba El Idilio dos veces al ao, tal como lo haca el em-
pleado de Correos, que raramente llev correspondencia para algn habitante. De su maletn gastado slo
aparecan papeles oficiales destinados al alcalde, o los retratos graves y descoloridos por la humedad de los
gobernantes de turno.
ay) Las gentes esperaban la llegada del barco sin otras esperanzas que ver renovadas sus provisiones
de sal, gas, cerveza y aguardiente, pero al dentista lo reciban con alivio, sobre todo los sobrevivientes de la
malaria cansados de escupir restos de dentadura y deseosos de tener la boca limpia de astillas, para probarse una
de las prtesis ordenadas sobre un tapete morado de indiscutible aire cardenalicio.
az) Despotricando contra el Gobierno, el dentista les limpiaba las encas de los ltimos restos de
dientes y enseguida les ordenaba hacer un buche con aguardiente.
ba) Bueno, veamos. Cmo te va sta?
bb) Me aprieta. No puedo cerrar la boca.
bc) Joder! Qu tipos tan delicados. A ver, prubate otra.
bd) Me viene suelta. Se me va a caer si estornudo.
be) Y para qu te resfras, pendejo. Abre la boca.
bf) Y le obedecan.
bg)
bh)- Lee y responde las preguntas.
bi) a) Del fragmento anterior, caracteriza los tipos humanos presentes, sus intereses y conductas. (5 pts.)
bj) ____________________________________________________________________________________
______
bk) ____________________________________________________________________________________
______
bl) ____________________________________________________________________________________
______
bm) ______________________________________________________________________________
____________
bn) ____________________________________________________________________________________
______
bo) ____________________________________________________________________________________
______
bp) ____________________________________________________________________________________
______
bq) ____________________________________________________________________________________
______
br)
bs)
bt) b) Transforma el texto anterior a relato fantstico. Para ello piensa en un elemento inexplicable
(personaje, situacin), que cause dudas e introdcelo en el relato. Haz los cambios que estimes
convenientes, pero mantn la idea principal del fragmento. (10 pts.)
bu)
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