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UNIDAD 3: PASO 3- RECONOCIMIENTO DE LA CONSTRUCIÒN DEL

CONOCIMIENTO

ANGELA MARIA MENA HERNANDEZ

1054566839

PRESENTADO A:

JOSE YESID AGUIRRE

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD LA DORADA

GRUPO: 200610_422

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO

TECNOLOGIA EN PRODUCCION ANIMAL

8-05-2017

Consiste en el conjunto de las distintas funcionalidades asociadas a la actividad formativa. por lo menos más sustancial.  Glosario terminológico. la cooperación.  Foros de noticias y novedades.  Publicación de los eventos sobre la temática del curso que se está realizando.  Agenda de los acontecimientos vinculados al desarrollo del estudio. proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica. deberá ser digitalizada). que deberán estará digitalizados. y que garantiza a la integración. Esto es.  Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes.  Preguntas de auto evaluaciones con soluciones y justificación de las mismas.  Actualización de la documentación de disponibilidad inmediata para los alumnos.  Corrección de exámenes de forma inmediata y justificación del motivo por el cual es correcta o incorrecta la respuesta marcada por el alumno.. un EVA orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos. El EVA permite la creación y mantenimiento de comunidades virtuales.  Bibliografía recomendada (parte de ella.  Enlaces a páginas WEB recomendadas con una pequeña explicación del contenido de estas. etc.ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) Es un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. experiencias y conocimientos de formas sincrónicas o asincrónicas con otros alumnos  Búsqueda rápida de contenidos. la creación de nuevas iniciativas.  Mesa de ayuda permanente . potencializando el aprendizaje. con resultados altamente positivos UN EVA DEBE PERMITIR  Compartir opiniones. enriquecimiento y finalidad de sus usuarios. En términos generales el entorno virtual de aprendizaje establece una red de comunicación entre total entre los usuarios.

 Falta de estandarización de las computadoras y multimedia. bien sea por solo texto. LINK POWTOO . Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases. puesto que gran parte de ellos se encuentran en inglés. VENTAJAS En el Eva existen varias VENTAJAS como. es decir.  Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. haciendo esto de forma sincronizada o no. el estudios a horarios personales. videos.  No todo se puede aprender del Internet.  Alto costo del material de los equipos y de la producción del material. video conferencia.  Muchas universidades ofrecen programas que no están acreditados por entidades autorizadas.Desventajas de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA´s)  Limitaciones técnicas: desconexiones. la teoría va a la mano de los recursos tecnológicos. Cumple con los mismos requisitos que una clase presencial sin estar en contacto físico con el docente. imágenes entre otras.  No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presenciales.  Escasez de docencia. a nivel mundial. las clases y el estudio se acomodan al horario de cada participante. se puede dar el aprendizaje de varias formas. ni utilizan correctamente los parámetros de la educación virtual.  Falta de programas en cantidad y calidad en español. Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. imprecisiones. sólo un tercio de profesores que dictan clases virtuales han sido entrenados para enseñar por Internet. Existe mejora de la calidad de aprendizaje.  Se corre el riesgo de que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y horarios.

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