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DEPARTAMENTO DE FSICA

Gua de Movimiento
Movimiento Rectilneo Uniforme

-Y la gran aventura de mi tiempo, los viajes espaciales?-le dije.


-Hace ya siglos que hemos renunciado a esas traslaciones, que fueron ciertamente
admirables. Nunca pudimos evadirnos de un aqu y un ahora.
Con una sonrisa agreg:
-Adems, todo viaje es espacial. Ir de un planeta a otro es como ir a la granja de
enfrente. Cuando usted entr a este cuarto estaba ejecutando un viaje espacial.

Utopa de un hombre que est cansado


J.L.Borges

Planeta Tierra en el espacio


Todo se mueve, hasta en el
interior de una piedra apoyada
en el suelo, los tomos que la
forman estn vibrando, aunque
este movimiento no lo podemos
ver, ni con un microscopio. Y
tampoco casi no nos damos
cuenta que estamos parados
sobre una roca gigantesca que
da vueltas y se traslada
alrededor del Sol a 108.000
kilmetros por hora. El
movimiento de las cosas
depende de quin lo mire, es
decir, del observador.

Algunas velocidades

Cuerpo Velocidad(m/s) Cuerpo Velocidad (m/s)


Alejamiento entre Amrica y frica 0,0000000001 Viento en un huracn 90
Desplazamiento de un caracol 0,003 Avin de pasajeros 200
Tortuga 0,03 Sonido en el aire 340
Persona caminando 1 Rotacin de la Tierra 464
Persona corriendo (record mundial) 10 Luna alrededor de la Tierra 1.000
Bicicleta 26 Ondas ssmicas 3.600
Guepardo (animal ms veloz) 30 La Tierra alrededor del Sol 30.000
Auto 40 Luz en el vaco 300.000.000.
ORT 2012 1
Para responder las siguientes preguntas lean las pginas 41 a 44 hasta el ttulo Velocidad
Variable del captulo Movimiento Rectilneo del libro Fsica Conceptual.

1) Qu significa que el movimiento sea relativo?

2) Cmo se define la rapidez? En qu unidades se mide?

3) Cul es la diferencia entre rapidez instantnea y rapidez media?

4) Cul es la diferencia entre velocidad y rapidez?

5) Qu significa que una rapidez sea constante? Y que una velocidad lo sea?

6) Es posible tener una rapidez constante en una direccin curva?

7) Es posible tener una velocidad constante en una direccin curva?

Movimiento Rectilneo Uniforme

1) Se quiere indicar la posicin de distintos objetos que estn en el piso de una habitacin
(ver el esquema), desde tres sistemas de referencia diferentes. Dos de ellos ya estn
definidos en el dibujo y el tercero tens que definirlo vos
y1
y2

x1

x2

ORT 2012 2
Con esa informacin complet la tabla que sigue:

Sistema Autito Pera Pelota

A (x1 , y1)

B (x2 , y2)

C..

2) Un ascensor realiza el siguiente recorrido: Va del 2 piso al


5 en 1 minuto. De all va a la Planta Baja en dos minutos.
Parte de nuevo hacia el 4 piso (en otros dos minutos) y por
ltimo va al 2do Subsuelo en 3 minutos. 5to P.
Fij un sistema de referencia y represent la situacin del
ascensor en un par de ejes cartesianos
2do P.
Piso 1er Piso

1er Subs.
2do Subs.
tiempo

3) Dos personas estn paradas en las esquinas de una misma cuadra (100 m) y se ponen en
marcha con sentidos opuestos como muestra el dibujo. En 2 minutos el A llega a la otra
esquina.
B recorre la cuadra en 4 minutos.

A B
a) Eleg un sistema de referencia e indic la posicin inicial (so) y la posicin final (s)
de cada una.

b) El desplazamiento de un objeto se define como

s = s s 0
Calcul el desplazamiento de cada persona

c) Alguno tiene desplazamiento negativo? Cul? Qu significa ese signo menos?

ORT 2012 3
d) Definicin: La Rapidez es una magnitud que indica qu tan rpido se mueve algo.
Vamos a definir la Rapidez Media como: Distancia recorrida en la unidad de
tiempo. Para calcularla debemos dividir la distancia que recorri el objeto por el
tiempo que le llev el recorrido

d
Rapidez =
dis tan cia R=
tiempo t
Calcul la rapidez media de cada una de las personas.

e) Otra Definicin:
Velocidad: Es el desplazamiento que experimenta un objeto en la unidad de
tiempo

Desplazamiento
s
Velocidad = V =
Intervalo det iempo t

Calcul la velocidad de cada persona

f) Compar los resultados obtenidos en d) y e) Qu diferencia encontrs entre


Rapidez y Velocidad? Cul de las magnitudes te da ms informacin sobre la
situacin? Por qu?

4) Juan y Pedro recorren, en bicicleta, la pista B


circular que muestra el esquema. Juan recorre el
tramo AB en dos minutos. En el mismo tiempo Pedro
recorre el tramo CD.
a) Se puede afirmar que Pedro y Juan tienen
la misma rapidez? Por qu? C
A
b) Se puede decir que tienen la misma
velocidad? Por qu?

D
5) Qu significa que un objeto tenga Rapidez
constante?

6) Qu significa que un objeto se mueva con Velocidad constante?

ORT 2012 4
7) El dibujo muestra diferentes posiciones de un auto en movimiento. La tabla indica cul es la
posicin en 5 instantes diferentes

0 2 4 6 8 Tiempo (s)
0 20 40 60 80 Posicin (m)

a) Constru con esos datos el grfico posicin tiempo.


b) El auto se movi con rapidez constante?
c) Tuvo velocidad constante? Por qu?
d) Qu caractersticas presenta el grfico posicin tiempo?

8) El dibujo de la pgina siguiente se muestra la posicin de 3 bolitas en cuatro instantes


diferentes (a los 0, 2, 4, y 6 segundos). Se pide:

a) Represent, para cada bolita, la posicin en funcin del tiempo


s
(pods hacerlo en el mismo par de ejes). t
b) Se mueven las bolitas con velocidad constante?

c) Para los 6 segundos determin la distancia recorrida y el desplazamiento de cada


bolita.

d) En aquellos casos en que la velocidad es constante represent la v


velocidad de la bolita en funcin del tiempo
t

ORT 2012 5
A
B
t = 0s C

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 cm

A
B

t = 2s C

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 cm

B
t = 4s C

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 cm

B
t = 6s C

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 cm

9) Te presentamos a continuacin diferentes grficos posicin tiempo para dos mviles A


y B. Indic en cada caso cul de los mviles es ms rpido. Explic qu tuviste en cuenta
para sacar tus conclusiones

s s A

Grfico 1 A B Grfico 2

t t

ORT 2012 6
s A s A

Grfico 3 Grfico 4
B

t t

s A s

B
Grfico 5 Grfico 6

B A

t t

Para trabajar con ecuaciones y unidades

En los ejercicios que siguen ser necesario calcular distancias, tiempos, etc. y manejar
diversas unidades.
d s
Ya dispons de dos ecuaciones R= y V =
t t
A partir de la segunda de ellas se puede obtener una expresin muy til para el
movimiento rectilneo de velocidad constante

s s0
V = s = s 0 + V . t Ecuacin horaria del MRU
t

10) Como parte de su entrenamiento diario un maratonista recorre 60 cuadras en una hora.
cuadras metros kilmetros
Calcul la rapidez del corredor en , y
minuto minuto hora

11) Qu velocidad tendr que desarrollar para recorrer 300 metros en 2 segundos?
Expres el resultado en m/s y km/h

ORT 2012 7
12) El jamaiquino Usain Bolt asombr al mundo al ganar el oro en la carrera de 100 metros
llanos para varones con un tiempo rcord de 9,69 segundos. Cul fue su rapidez media
durante la carrera expresada en km/h?

13) Un auto se desplaza a 80 km/h Cunto demorar en recorrer 220 km?

14) Caminando a 5 km/h cuntos metros podr recorrer en 10 segundos?

15) Cuando los aviones superan la velocidad del sonido se dice que son supersnicos a qu
velocidad en km/h deben volar para alcanzar ese lmite? (el sonido viaja
aproximadamente a 340 m/s)

16) Un ao luz es la distancia que recorre la luz en un ao Cul es esa distancia en


metros? (la velocidad de la luz es de 300 000 km/s)

17) Cul es la posicin final que alcanza un objeto sabiendo que inicialmente se encontraba
a 400 metros del origen y march durante 5 minutos con una velocidad constante de
36 km/h?

18) Luego de viajar durante media hora a 20 m/s un auto se encuentra a 85 km del origen
de coordenadas En qu posicin se encontraba inicialmente el auto?

19) El parque Centenario tiene un dimetro de 4 cuadras (1 cuadra son aproximadamente


100m). Si una persona corriendo da una vuelta al parque en 8 minutos qu rapidez
media desarrolla? Es este un caso de MRU? Por qu?

400 m

20) Una persona va caminando desde su casa hasta la bicicletera, que queda a 10 cuadras,
en 20 minutos. Luego regresa en bicicleta haciendo el recorrido de vuelta en 5 minutos.
Calcul la rapidez media de la persona para todo el recorrido.

21) Un avin se aleja de su base 600 km, volando a 200 km/h, y luego contina volando
durante 4 horas ms pero a 300 km/h Cul fue la rapidez media del avin?

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22) Un satlite artificial recorre una rbita, a 350 km de
altura sobre la superficie terrestre, en un tiempo de 90
minutos. Sabiendo que el radio terrestre es de 6350 km,
se pide:

a) Hacer un esquema indicando la trayectoria que describe el objeto alrededor de la


Tierra.
b) Calular la distancia recorrida por el satlite al dar una vuelta completa.
c) Calular la rapidez media del satlite

23) Juana y Lorenzo pasan simultneamente por los lugares que indica el dibujo

0m 100 m

Juana Lorenzo

Analiz la situacin y respond:

a) Cul es la posicin inicial de cada uno?


b) Cul tiene velocidad positiva y cul negativa?
c) Si Juana tarda en llegar al otro cartel 25 segundos Cul es su rapidez y su
velocidad?
d) Si Lorenzo tarda en llegar hasta el otro cartel 20 segundos Cul es su rapidez y
su velocidad?
e) Cul es la velocidad de ambos expresada en km/h?
f) Para Juana con qu rapidez viene acercndose Lorenzo?
g) Si Lorenzo fuese corriendo para el otro lado Juana lo vera acercarse o alejarse?
Con qu rapidez?
h) Constru, a partir del planteo inicial, el grfico posicin tiempo para Juana y
Lorenzo y determin el instante y lugar de encuentro.0

24) Un grupo de arquelogos realiza el siguiente recorrido: caminan durante tres horas con
rapidez media de 4 km/h hasta llegar al lugar donde realizarn las excavaciones. Permanecen
6 horas all y regresan en un camin al punto de partida. Sabiendo que el viaje de vuelta dur
una hora, te pedimos:
a) Constru el grfico posicin tiempo para todo el recorrido.
b) Calcul la rapidez media desde que salen hasta que llegan.
c) Constru el grfico de la velocidad en funcin del tiempo.

ORT 2012 9
25) El esquema muestra un grupo de autos que se mueven como indican las flechas. En el
instante representado los velocmetros de los autos marcan lo siguiente, en km/h:
P Q

C A
D

F G H

M N

Auto A B C D E F G H
Indicacin 100 80 100 80 70 70 80 65

Si sos un observador que est a un costado de la pista, indic:

a) Qu autos tienen la misma rapidez?


b) Cules de ellos se mueven con la misma velocidad? Por qu?
c) Si la pista tiene una longitud total de 10 km y los autos pudiesen mantener rapidez
constante cunto tiempo emplearan los autos A y H en dar una vuelta completa?
d) Para el conductor del auto B los autos A ,C y D se acercan o se alejan? con qu
rapidez lo hacen?
e) Si el auto E mantuviese velocidad constante qu le ocurrira?
f) Si este mismo auto E mantuviese constante su rapidez debera ocurrirle lo mismo?
Justific tu respuesta
g) Ubicar en el esquema la posicin de otro auto X cuyo conductor viese alejar al auto D
con una rapidez de 10 km/h. Con qu rapidez debera moverse X?

ORT 2012 10
26) El grfico siguiente representa el recorrido de un auto en funcin del tiempo.
Respond a las cuestiones planteadas, justificando las respuestas
a) Durante cunto tiempo
estuvo detenido? s (km)
b) Cuntos km recorri en 600
cada tramo?
c) En cul tramo fue ms
200
rpido?
d) Cul fue la rapidez media t (horas)
4 8 12
en las 12 horas?
e) Grafic velocidades tiempos

27) Como en el caso anterior, el grfico representa el recorrido de un auto en funcin del
tiempo. Contest las preguntas y fundament tu respuesta

a) Cul fue la posicin inicial del auto?


b) Durante cunto tiempo estuvo detenido?
s (km)
c) Cuntos km recorri en cada tramo?
d) En qu instantes el auto va para adelante y en 600
qu instante va para atrs?
e) Calcul la velocidad en cada tramo
200
f) En cul tramo fue ms rpido?
g) Cul fue la posicin final? 4 8 12 t (horas)
h) Cul fue la distancia total recorrida?
i) Cul fue la rapidez media total?
j) Grafic velocidades tiempos.

28) Para cada una de las siguientes situaciones constru un grfico de posiciones tiempos y
otro de velocidades tiempos.

a) Un auto parte de una posicin inicial de 20m y se desplaza a velocidad constante,


alcanzando la posicin 80m, al cabo de 4 segundos.

b) Una esfera parte de la posicin inicial cero, se desplaza a una velocidad constante de
5m/s durante 8 segundos.

c) Un cuerpo parte de la posicin 120 m, se desplaza hacia atrs durante 10 segundos


hasta alcanzar la posicin de 20m.

d) Un auto parte de la posicin inicial cero, se desplaza hacia atrs a una velocidad
constante de 6 m/s durante 4 segundos.

ORT 2012 11
29) Cules de los siguientes grficos representan movimientos con velocidad constante? Por
qu?

s v s

t t t
v v s

t t t

ORT 2012 12
Respuestas y ayudas

Cmo cambiar de unidades?

Existen distintas formas, te contamos una!!

ejemplo: Pasar 60 km/h a m/seg


como 1 km = 1000 m
60 km
como 1 hora = 3600 seg
h

Entonces
60 km 60 1000 m 16.6 m
h 3600 seg seg
1)

Sistema Autito Pera Pelota

A (x1 , y1) (5,5) (4, -3) (-5, 5)

B (x2 , y2) (12,11) (11,3) (2,11)

C..

3) d) RA= 50 m/min RB= 25 m/min

4) a) S b) No

7) b) S c) S, porque tiene rapidez constante y se mueve en lnea recta siempre en el mismo sentido d)
Estn alineados

8) b) Las bolitas A y C tienen velocidad constante c) Para las bolitas A y B: d = s = 60 cm . Para la


bolita C: d = 60 cm s = 60 cm

9) En los grficos 1 y 6 el A es ms rpido que el B. En los grficos 2, 4 y 5 la rapidez de A y B es la


misma. En el grfico 3, B es ms rpido que A.

cuadra m km
10) 1 100 6
min min h
m km
11) 150 540
s h
km
12) 37,15
h

ORT 2012 13
13) 2,75 hs

14) 13,8 m
km
15) 1224
h
16) 9460800000000000 metros (9,4608 10 )15

17) 3400 m

18) 49 km
m
19) 157,08
min
m
20) 80
min
km
21) 257,14
h
km
22) b) 42097,34 km c) 28064,89
h
m m
23) a) Juana 0 y Lorenzo 100 m. b) Juana positiva Lorenzo negativa c) R=4 V =4
s s
m m
d) R=5 V = 5 e) 14,4 km/h y -18 km/h f) 9 m/s g) Lo vera alejarse a 1 m/s
s s

24) b) 2,4 km/h

25) a) A C , B - D G , E F b) A C , B D c)
t A = 0,1 hs t H = 0,154 hs d) A se acerca a 20 km/h, C se aleja a 20 km/h, D est quieto.
e) Se va de la pista f) No necesariamente porque puede doblar g) Delante de D a 90 km/h ,
Detrs de D a 70 km/h

26) a) 4 horas b) 1er. tramo 200 km, 2do tramo 0 km , 3er tramo 400 km c) En el tercer
tramo, d) 50 km/h

27) a) 200 km b) 4 hs c) 1er tramo 400 km, 2do tramo 0 km, 3er tramo 600 km, d) De 0 a 4
hs para adelante y de 8 a 12 hs para atrs e) 100 km/h , 0km/h , -150 km/h f) En el ltimo
g) 0 h) 1000 km i) 83,3 km/h

29) grficos 4 y 6

ORT 2012 14
Trabajo Prctico
Movimientos Rectilneo Uniforme

"Me podras indicar, por favor, hacia dnde tengo que ir desde aqu? ,
pregunt Alicia.
Eso depende de dnde quieras llegar, contest el Gato.
A m no me importa demasiado a dnde... empez a explicar Alicia.
En ese caso da igual hacia dnde vayas interrumpi el Gato.
...siempre que llegue a alguna parte, termin Alicia a modo
de explicacin.
Oh! Siempre llegars a alguna parte, dijo el Gato, si caminas lo
suficiente

Lewis Carrol (Alicia en el pas de las maravillas)

Objetivo: Describir y analizar las caractersticas de un movimiento rectilneo.

Fundamento terico: Decimos que un objeto est en movimiento cuando cambia de


posicin a medida que transcurre el
tiempo. Las sucesivas posiciones del mvil
determinan su trayectorias. Estas Tubo con
Glicerina
trayectorias o recorridos pueden
presentar diversas formas, que van de
Burbuja de Aire
simples rectas hasta diferentes tipos de
curvas (circunferencias, elipses, parbolas,
etc.).
La determinacin de la posicin de un Base de madera
objeto requiere la eleccin de un sistema
de referencia que, en el caso de un
movimiento rectilneo, queda definido por un punto sobre la trayectoria desde el cual se
medirn las diferentes posiciones. La diferencia entre dos posiciones cualesquiera se
denomina desplazamiento y en el caso de los movimientos rectilneos que se realizan en
un slo sentido equivalen a las distancias recorridas.
A cada posicin le corresponde un determinado instante de tiempo. La diferencia entre
dos instantes es lo que llamamos intervalo de tiempo. La descripcin de un movimiento
requiere, en un primer anlisis, expresar el tipo de relacin que existe entre las
magnitudes posicin y tiempo.

En el siguiente trabajo experimental estudiars el movimiento de una


burbuja de aire que asciende en un medio ms viscoso (glicerina).

ORT 2012 15
Procedimiento: Midiendo Posiciones y Tiempos

Como habrs notado la burbuja de aire sube desde la base de madera. La posicin por
donde pase la bolita cuando se enciende el cronmetro se denomina posicin inicial. En
esta experiencia le asignaremos valor cero.
Cuando pase por la posicin 0 poner en marcha el cronmetro y detenerlo cuando pase
por la posicin 10 cm. Repetir la medicin tres veces y tomar el promedio de las tres
mediciones. Este promedio ser el intervalo de tiempo correspondiente a un recorrido de
10 cm.
Repetir el procedimiento poniendo en marcha el cronmetro en la posicin 0 y
detenindolo a los 20, 30, 40, 50cm, etc. (en todos los casos cronometrar tres veces y
tomar el promedio).

Organizacin de informacin: Confeccionar y completar una tabla como la


siguiente

N de Posicin Posicin Desplazamiento Intervalo de tiempo


Medicin Inicial si Final sf s=(sf si) t1 t2 t3 t
(cm) (cm) (cm) (seg) (seg) (seg) (seg)
1
2
3
4
5
6
7
8

Repetir la experiencia poniendo en marcha el cronmetro en la posicin 10 (es decir con


una posicin inicial distinta de cero) y detenindolo a los 20, 30, 40, 50cm, etc. (en todos
los casos cronometrar tres veces y tomar el promedio).
Almacenar la informacin en otra tabla

Construir con los datos de la tabla y sobre papel milimetrado el grfico de la posicin en
funcin del tiempo.

ORT 2012 16
Preguntas respecto de la experiencia

Cules son, a tu criterio, los factores que afectan la precisin en las mediciones?
Por qu se propone tomar cada medicin de tiempos tres veces y luego promediar?

Preguntas analizando la informacin obtenida:

Qu caractersticas presentan los puntos de la grfica?.


Qu tipo de proporcionalidad existe entre desplazamiento e intervalo de tiempo?
Calcula la constante de proporcionalidad.
Agregar otra columna a la tabla de valores y completarla con los cocientes s / t.
Comparar con la constante hallada anteriormente.
Qu representa esta constante? En qu unidades se expresa?
Estimar a partir del grfico el tiempo necesario para recorrer 50 cm y verificarlo
experimentalmente.

ORT 2012 17
Como hacer un Informe

La idea general es que a partir de tu informe cualquier persona, aunque no est


familiarizado con fsica, pueda saber que hiciste durante la experiencia.

Bsicamente los tems que formarn parte del informe son los siguientes

1) Objetivo: que es lo que te propones con la realizacin de la experiencia

2) Materiales utilizados: Dibujar los materiales utilizados describiendo que es cada cosa

3) Descripcin de la experiencia: Escribir como realizaste la experiencia

4) Organizacin de la informacin: En todas las


prcticas realizars mediciones y los datos Qu es
los anotaras seguramente en tablas para cada eje?
luego Graficlos en un par de ejes
HOJA Qu es
cartesianos. Todos los grficos los tendrs MILIMETRADA cada eje?
que hacer a mano y en hoja milimetrada,
teniendo cuidado de no olvidar que es
ESCALAS
cada eje y las escala con las cuales
trabajaste NO OLVIDAR LAS UNIDADES

5) Clculos y conclusiones: La idea es que a partir de la experiencia nos demos cuenta de


leyes de carcter general que luego aplicaremos en los ejercicios para poder predecir
resultados

6) Errores experimentales: Mencionaremos los errores cometidos, por ejemplo al


realizar mediciones

En caso de que faltes o tengas que rehacer la prctica (por ejemplo por tomar mal las
mediciones), asignaremos un da fuera de tu horario de clases donde podrs recuperar la
experiencia.

ORT 2012 18
DEPARTAMENTO DE FSICA
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado

Preguntas para contestar con el libro


Para contestar las siguientes preguntas te sugerimos leer el libro Fsica Conceptual de
Paul Hewitt
1) Qu significa tener velocidad constante?

2) Cmo se puede cambiar la velocidad? Da ejemplos de las distintas posibilidades.

3) Qu diferencia hay entre velocidad y aceleracin?

4) Qu significa afirmar que un auto tiene una velocidad de 30 km/h?

5) Qu significa afirmar que un auto tiene una aceleracin de -5 km/h .s?

6) Qu significa tener aceleracin constante?

7) Se puede tener aceleracin constante (distinta de cero) y velocidad constante? Si


es as Cmo se lograra?

8) Se puede tener aceleracin constante (distinta de cero) y rapidez constante? Si es


as Cmo se lograra?

9) Para el movimiento rectilneo Cmo es que un velocmetro indica si se est


produciendo aceleracin o no?

10) Un automvil va por una curva a una rapidez constante de 40 km/h


a) Es un caso de MRU?
b) Es constante la velocidad?
c) Es constante la rapidez?
d) Tiene aceleracin

Experiencia demostrativa

En la secuencia de fotos se muestra un carrito que se lo empuja sobre una rampa


inclinada. En el carrito se coloc un medidor de aceleraciones luminoso (cuanto ms se
acelera mayor cantidad de luces se encienden)
Podrs ver los videos en:
http://www.youtube.com/watch?v=LMFBWZJYmL0
http://www.youtube.com/watch?v=wk3AGjiXJpg
ORT 2012 19
Registr lo que ves en la experimentacin

A) El carrito mientras se lo empuja


Por qu la aceleracin va hacia arriba?

B) Se lo suelta

Por qu la aceleracin va hacia abajo?

C) Carrito subiendo

D) Carrito alcanzando la altura mxima


Al llegar a la altura mxima el carro se detiene y
empieza a bajar
Sin embargo en ese momento mientras la aceleracin
tambin est dirigida hacia abajo

ORT 2012 20
A partir de lo experimentado contesta las siguientes preguntas

11) Puede un auto que tiene velocidad hacia el norte tener al mismo tiempo una
aceleracin hacia el sur? Explica cmo.

12) Un objeto puede invertir su direccin de recorrido mientras mantiene una


aceleracin constante? Explica cmo

13) Responde a las siguientes preguntas:


a) Puede moverse un objeto cuando su aceleracin es cero?
b) Puede acelerar un objeto cuando su velocidad es cero? En caso afirmativo, da
ejemplos.

Problemas

14) Un esquiador desciende por una pendiente. Inicialmente se desplaza a 3 m/s y 10


segundos despus, su rapidez es de 18 m/s.
a) Cul fue el cambio de velocidad del esquiador?
b) Cul fue su aceleracin?

15) Un auto que marcha a 40 km/h comienza a frenar llegando a detenerse en 8


segundos.
a) Cul fue el cambio de velocidad del auto?
b) Cul fue su aceleracin?

16) Una maceta, que est quieta en un balcn, cae y llega al suelo en 1,5 segundos con una
velocidad de 15 m/s.
a) Cul fue su cambio de velocidad?
b) Cul fue su aceleracin?

17) Se lanza una pelota hacia arriba con velocidad inicial de 18 m/s y 1,8 segundos
despus alcanza su mxima altura.
a) Cul fue el cambio de velocidad de la pelota?
b) Cul fue su aceleracin?

18) Un carrito, descendiendo por un plano inclinado, acelera a razn de 4 m/s2 . Si parte
del reposo qu velocidad alcanza en 3 segundos y medio?

19) Partiendo del reposo un automvil acelera hasta llegar a la rapidez de 50 km/h, y
otro acelera hasta los 60 km/h pods decir cul de ellos tuvo mayor aceleracin?
por qu?

ORT 2012 21
20) Cul es la aceleracin de un auto que se desplaza con una velocidad constante de 90
km/hora?

21) Qu aceleracin tiene un cuerpo que en 5 segundos pasa de una velocidad de 15 m/s
a otra de 25 m/s?

22) Quin tiene mayor aceleracin movindose en lnea recta: un auto cuya velocidad
aumenta de 50 a 60 km/hora o una bicicleta que pasa de 0 a 10 km/hora en el mismo
intervalo de tiempo?. Justificar la respuesta.

23) Cunto tarda en pasar de una velocidad de 12 m/s a otra de 24 m/s, un automvil
cuya aceleracin es de 2 m/s2?

24) Qu velocidad inicial tena un cuerpo cuya aceleracin es de 4 m/s2, si al cabo de 6


segundos alcanza una velocidad de 32 m/s?

25) Cunto tiempo tarda en pasar de una velocidad de 45 km/hora a otra de 24


km/hora, un cuerpo cuya aceleracin es de 1,2 m/s?

26) Cul es la aceleracin de un cuerpo, que se mueve con un MRUV, si su velocidad


cambia de 5m/s a 20 m/s en 4 segundos. Grafic v-t y Calcul la distancia recorrida

27) Un cuerpo que parte del reposo acelera a razn de 3 m/s2. Para cada uno de los
siguientes instantes 0, 4, 8, 12, 16 y 20 segundos, se pide:
a) Calcul la velocidad alcanzada, en cada uno de los tiempos indicados.
b) Grafic v-t (velocidades tiempos)
c) Calcul la distancia recorrida
d) Grafic s-t (posiciones tiempos).

28) Si un cuerpo se desplaza con una aceleracin constante de 2 m/s2 Cunto tiempo
demorar en pasar de 6 m/s a 20 m/s?

29) El siguiente grfico describe el Posicion vs tiempo


movimiento de un cuerpo.
18
Contestar la siguiente pregunta
16
utilizando la regla de tres simple. 14
Si a los 2 seg el cuerpo se 12
encuentra en la posicin 4m,
s [m]

10
a) cul ser la posicin a los 4 8
6
segundos?
4
b) Por qu la respuesta no 2
coincide con lo que indica el 0
grfico? 0 1 2 3 4 5
t [seg]
ORT 2012 22
30) Algunas de las caractersticas tcnicas del Peugeot 206 XS son las siguientes:
Aceleracin de 0 a 100 km/h en 12,5 segundos.
a) Cunto vale la aceleracin?. Expresarla en m/s2.
b) Qu distancia recorri durante los 12,5 segundos?

31) Se desea detener en 20 segundos, un auto que marcha a una velocidad de 80 km/h.
a) Qu aceleracin se deber desarrollar?
b) Qu significa que una aceleracin sea negativa?
c) Puede ser que la aceleracin de negativa y al auto siga avanzando?

32) En cada uno de los grficos calcul la distancia recorrida entre 0 y 10 segundos.

v(m/s) d(m) v(m/s) d(m) v(m/s)

9 9 9 9 9
6

10 t(s) 10 t(s) 10 t(s) 10 t(s) 10 t(s)


a b c d e

33) Cuando se encendi el cronmetro la velocidad inicial fue de 10 m/s A partir del
siguiente grfico se pide:
a) Calcul las velocidades a los 10, 15 y 20 segundos
b) Grafic velocidades tiempos
c) Calcul la distancia recorrida durante los 20 segundos
d) Para los 15 segundos, Calcul la velocidad, la aceleracin y la distancia recorrida
a (m/s2)

5 10 15 20 t [seg]
-4

-8

34) Un auto anda a una velocidad constante de 40m/s durante 10 segundos y luego
acelera a razn de 3m/s2 durante 12 segundos.
a) Grafic velocidades tiempos, para los 22 segundos que dura el movimiento
b) Grafic aceleraciones tiempos, para los 22 segundos que dura el movimiento
c) Calcul la distancia total recorrida

ORT 2012 23
d) Para los 20 segundos , Calcul la distancia recorrida, la velocidad y la aceleracin
e) Grafic posiciones tiempos, para los 22 segundos que dura el movimiento

35) Qu significa una aceleracin de 5 m/s2? Indicar la o las opciones correctas.


a) Significa que en 1 segundo recorre 5 metros
b) Significa que en 5 segundos recorre 1 metro
c) Significa que en 1 segundo la velocidad se incrementa (sube) en 5 m/s
d) Significa que en 1 segundo alcanza una velocidad de 5 m/s

36) A que se denomina MRUV? Indicar la o las opciones correctas.


a) A un movimiento rectilneo donde la velocidad varia de cualquier forma
b) A un movimiento rectilneo donde la aceleracin varia de cualquier forma
c) A un movimiento rectilneo donde la velocidad vara pero no de cualquier forma, lo
puede hacer slo manteniendo una aceleracin constante
d) A un movimiento rectilneo donde la velocidad varia, pero no de cualquier forma,
slo puede aumentar .
e) A un movimiento rectilneo donde la aceleracin vale cero

37) Sin realizar clculos construye, en forma cualitativa, el grfico faltante en cada
caso.

v
a Velocidad inicial
es mayor que
cero
t t

v a

t t

Velocidad
inicial Nula v
a

t t

v a

ORT 2012 24
t t
ORT 2012 25
38) Sin Realizar clculos, grafic las siguientes situaciones:
a) Un auto, que parte del reposo, acelera de forma constante, de modo de alcanza los
30 m/s en 10 segundos. Grafic v-t y a-t
b) Un auto que parte del reposo, desarrolla una aceleracin constante de 5 m/s2.
Grafic v-t y a-t
c) Un auto desarrolla una velocidad constante de 5 m/s. Grafic v-t y a-t
d) Un auto que se desplaza a una velocidad de 100 km/h desacelera de forma
constante durante 10 segundos hasta detenerse. Grafic v-t y a-t

39) Cuando la bolita se desplaza por los tramos horizontales lo hace con velocidad
constante, cuando cae por el tramo inclinado acelera de forma constante. Grafic en
forma cualitativa (sin realizar clculos)
a) Velocidades-Tiempos
b) Aceleraciones-Tiempos

Lectura de grficos

Para todos los grficos las escalas son las siguientes


Escala de tiempos: 1 cm-----2 segundos
Escala de distancias: 1 cm-----4 metros
Escala de velocidades: 1cm-----3 m/s

41) v
a)Cul fue la velocidad inicial?
b)Cul fue la velocidad mxima alcanzada?
c)En qu instante alcanz una velocidad de
6 m/s?
d)Cul fue la distancia total recorrida?
e)Es un caso de MRU o MRUV?

42) s
A El grfico representa el movimiento de 2 autos:

B a)Cul fue ms rpido?


b)Cul lleg ms lejos?
c)Cul estuvo, en movimiento, durante ms tiempo?
d)Es un caso de MRU o MRUV?
e)Cul de los dos tuvo una aceleracin mayor?
t

ORT 2012 26
43) Cules de los siguientes grficos podran corresponder a un movimiento rectilneo
uniforme, cules a un movimiento rectilneo uniformemente variado, y cules a un
cuerpo que est quieto? Fundament tu respuesta

s s s

t t t

v v v

t t t

a a a

t t t

s v v

t t t

ORT 2012 27
Trabajo Prctico
Movimientos Rectilneos Uniformemente Variado

Objetivo: Describir y analizar las caractersticas de un movimiento rectilneo.

En el siguiente trabajo se estudiar el movimiento de una esfera de acero que desciende


por un riel. Para ello registraremos y analizaremos tres magnitudes asociadas a este
movimiento: Posicin, Velocidad y Tiempo.
Las posiciones y tiempos se determinarn, como en casos anteriores, con regla y
cronmetro. La medicin de la velocidad se har utilizando un medidor de velocidad.

Utilizando el medidor de velocidad es posible


hacer una determinacin directa de la velocidad
de la esfera en distintos momentos de su
recorrido. Como el dispositivo calcula la
velocidad media del mvil para una distancia de 20cm
10 cm (separacin entre sensores) se deber
ubicar el medidor de manera que su punto medio
Ubicacin del medidor para
coincida con la posicin del riel para la que se 0 determinar la velocidad en
har la determinacin (ver esquema junto a la posicin 20cm

estas lneas).

Procedimiento:
Armar un dispositivo como el que aparece en la figura.
La inclinacin del riel deber ser tal que la esfera pueda recorrerlo totalmente en un
tiempo de aproximadamente 3 segundos.
Sobre el riel deber marcarse un punto de referencia 0 y a partir de l se harn marcas
cada 20 cm a lo largo de todo el recorrido.

Medidor de
Velocidad

ORT 2012 28
Durante toda la prctica se soltar las esfera desde el punto 0.

Colocar el medidor de velocidad a 20 cm del punto de referencia.


Soltar la esfera desde la posicin 0.
Simultneamente poner en marcha el cronmetro y detenerlo cuando pase por la posicin
20cm.
Registrar los valores de tiempo y velocidad correspondientes.
Repetir la medicin tres veces y tomar el promedio de las tres mediciones, tanto para los
tiempos como para las velocidades. Estos promedios sern el intervalo de tiempo y la
velocidad correspondientes a un recorrido de 20 cm.

Repetir el procedimiento poniendo en marcha el cronmetro en la posicin 0 y


detenindolo en las posiciones que se indican en la tabla de la pagina siguiente, En todos
los casos cronometrar tres veces y calcular los promedios.

Organizacin de informacin: Confeccionar y completar una tabla como la


siguiente

N de Posicin Intervalo de Tiempo(seg.) Velocidad (m/s)


medicin (m) t1 t2 t3 tPROM V1 V2 V3 VPROM
1 0.00
2 0.20
3 0.30
4 0.40
5 0.50
6 0.60
7 0.80
8 1.00
9 1.20
10 1.40
11 1.60
12 1.80

Anlisis de los datos


a) Constru con los datos de la tabla y sobre papel milimetrado los grficos posicin
tiempo y velocidad - tiempo.
b) Qu caractersticas presentan los puntos de la grfica velocidad - tiempo?.
c) Que tipo de proporcionalidad existe entre estas dos magnitudes?
d) Realiz los cocientes velocidad/tiempo en cada medicin
e) Qu representan estos cocientes? En qu unidades se expresa?
f) Qu caractersticas presentan los puntos de la grfica posicin - tiempo?.
g) Estim a partir de los grficos el tiempo necesario para recorrer 65 cm y la
velocidad de la esfera en esa posicin y verificarlo experimentalmente.
ORT 2012 29
Trabajo Prctico
Anlisis de movimientos con Sensores
Introduccin:

La Fsica, como la Biologa o la Qumica se conocen como ciencias experimentales ya que


requieren de la realizacin de experimentos que permitan progresar en el estudio de los
fenmenos.
Un aspecto importante en la marcha de un experimento es la toma y el registro de los
datos, ya que es a partir de esta informacin que se podrn extraer conclusiones y
elaborar nuevas hiptesis.
En estas primeras experiencias realizars el registro de datos utilizando sensores
conectados a una computadora.
Un sensor es un instrumento que permite tomar datos tales como la temperatura, la
velocidad la posicin de un objeto.
El dispositivo consta de una interface que conecta el sensor con la computadora.
Adems, un programa adecuado permite operar todo bajo windows.
Este soft es gratuito y puedes acceder a l desde
www.tecnoedu.com/Download/010814SWE_01.zip
www.tecnoedu.com/Download/010814SWE_02.zip

Aqu entrars al programa SWS (ScienceWorkshop) a partir del cono de acceso directo.
Cuando se accede al programa aparece en la pantalla el Panel de Configuracin de
Experimento. (en el esquema siguiente se detallan la funcin de alguno de los botones que
utilizaremos

ORT 2012 30
Actividad 1
Ingresa al archivo Actividad1.
En la pantalla de grficos aparece representado el movimiento de un objeto. El mismo
muestra, para distintos instantes, las posiciones en las que se encuentra.
A partir de l trata de responder a las siguientes cuestiones:

1.a ) Cul es la posicin inicial del objeto?


1.b ) Cul es la posicin al cabo de 5 segundos (posicin final)?
1.c ) Estuvo siempre en movimiento o en algn momento permaneci detenido? Si
es as, en que instantes no se mova. Explica las razones que te llevan a esa
conclusin.
1.d ) En qu momentos avanz y en cules retrocedi?
1.e ) En qu instante, aproximadamente, se encontraba a 0,5 metros del origen de
coordenadas?
En la siguiente actividad tendrs la posibilidad de corroborar alguna de tus respuestas.
1.f) Trata de reproducir el movimiento propuesto, registrando con el sensor el
desplazamiento de tu mano frente a l.
Seguramente debers hacer varios intentos, registrarlos y elegir aquel que ms se
aproxime al que aparece en la pantalla.
Cuando consideres que es el registro apropiado gurdalo en tu directorio personal con el
nombre EXPERIMENTO 1A.

Actividad 2
Repite el anlisis y responde a las mismas preguntas que en el ejercicio anterior a partir
de un nuevo grfico.
Trae el grfico guardado en el archivo Actividad2
Analiza el grfico y responde a las cuestiones
2.a ) Cul es la posicin inicial del objeto?
2.b )Cul es la posicin final?
2.c )Estuvo siempre en movimiento o en algn momento permaneci detenido? Si es
as, en que instantes no se mova. Explica las razones que te llevan a esa
conclusin.
2.d)En qu momentos avanz y en cules retrocedi?
2.e )En qu instante, aproximadamente, se encontraba a 0,5 metros del origen de
coordenadas?
2.f) Como en el caso anterior busca reproducir el movimiento propuesto y registrar
los datos con el sensor.
Repite el experimento las veces necesarias y cuando tengas una grfica que consideres
apropiada gurdala en tu directorio personal con el nombre EXPERIMENTO 1B.

ORT 2012 31
Actividad 3
Sobre una hoja de papel cuadriculado o milimetrado traza un par de ejes cartesianos y
representa el grfico correspondiente a un movimiento que tiene las siguientes
caractersticas:
Parte desde la posicin 1 metro y a los dos segundos llega a la posicin 0,5 metros.
Permanece 1 segundo en ese lugar.
Se dirige en los dos segundos siguientes a la posicin 1 metro.
Por ltimo retrocede hasta la posicin 0,7 metros, llegando all a los 6 segundos
desde la partida.
Luego de construir el grfico y de recibir el visto bueno del profesor, prepara el sensor
para realizar una nueva experiencia. Para ello debes elegir Nuevo en el men
Experimento.
Como en los casos anteriores debers hacer varios intentos hasta lograr el grfico que
ms se aproxime al de las caractersticas dadas.
Selecciona el mejor y gurdalo en tu directorio con el nombre EXPERIMENTO 2

Actividad 4
En esta actividad vamos a analizar otro caso de movimiento. En este caso ser el de un
objeto que se balancea colgando de un hilo (pndulo).
Trae a la pantalla el grfico guardado en el archivo PENDULO.

Utilizando el material de laboratorio trata de reproducir lo ms exactamente posible el


movimiento que genera el grfico que aparece en la pantalla.
Selecciona de entre tus grficos aquel que ms se aproxime al original y gurdalo en tu
directorio con el nombre EXPERIMENTO 3.

Anlisis de la experiencia: Responde las siguientes cuestiones

a) Qu tuviste que ir modificando para lograr ajustar tu grfico al propuesto?


b) Identifica en la grfica las posiciones extremas del pndulo.
c) Identifica el punto medio de la trayectoria (punto de equilibrio).
d) En cul o cules de los puntos identificados anteriormente se invierte el
sentido de movimiento? Por qu?
e) De acuerdo con tu grfico cunto tiempo le llev al cuerpo volver al punto de
partida?
A partir de lo trabajado hasta aqu habrs observado que en el anlisis y la descripcin
del movimiento hay varias cosas a tener en cuenta: los sistemas de referencia, las
posiciones, los tiempos, el sentido del movimiento, las trayectorias, etc.
Adems notars la utilidad y ayuda que brindan los grficos en ejes cartesianos, como los
de posicin tiempo, analizados en las experiencias.
Ms adelante conocers otros grficos que, como los vistos, ayudarn a describir el
comportamiento de los objetos en movimiento.

ORT 2012 32
Ayudas y Respuestas

14) a) 15 m/s b) 1,5 m/s2


15) a) -40 km/h b) -5 km/h . s
16) a) 15 m/s b) 10 m/ s2
17) a) -18 m/s b) -10 m/s2
18) 14 m/s
19) No, ya que no se sabe el tiempo en el que cada auto alcanz dicha velocidad.
20) a=0
21) a=2 m/s2
22) Los dos tienen la misma velocidad, ya que en un mismo intervalo de tiempo cambian su velocidad en un
mismo valor.
23) t=6 segundos La superficie da 50m y me
v indica la distancia
24) vel= 8 m/s
recorrida
25) t = 4.8 s
26) a=3,75 m/s2 t
s
27) Por ejemplo: para t=8s v=24m/s Ej.10: Da una curva llamada
a. d=96m parbola
t
28) t=7s
29) d=8m
No todo se puede resolver con regla de tres y es importante saber cuando se la puede aplicar y
cuando no Por ejemplo: si a los 10 aos tengo 5 dedos en cada mano, cuntos dedos por mano
tendr a los veinte? Muchos mas chicos de los que vos penss respondern 10 dedos por mano,
luego de aplicar la regla de tres.
La respuesta correcta es 20m como se indica en el grfico

30) a)2,2m/s2 b)173,6m (casi 2 cuadras)


31) a) a= -1,1m/ s2 b)El menos significa que la velocidad disminuye
c)Por supuesto, mientras uno frena con el auto, ste sigue avanzando

32) a)45m b)9m c)75m d)9m e)90m

33) a) 50m/s, 50m/s, 50m/s


v
c)800m
d) v=50m/s a=0 m/s2 d=550m
t

34) c) d=1096m
d) d=950m v= 70m/s a= 3 m/s2

40) Que en cada segundo, la velocidad se incrementa (sube) en 5m/s. Por ejemplo: Si parto del reposo en
cada segundo la velocidad subir pasando de 0 a 5m/s a 10m/s a 15m/s, etc.
El por no siempre significa multiplicar, cuando digo por qu? No significa que multiplico a que.
a) Cuando digo km por hora el por no significa multiplicar sino km por cada hora.
b) A veces el uso de ciertas palabras pueden llevar a confusiones fatales: Si tu mecnico est
probando el motor y te dice aceler!!! Solo te pide que aprietes el acelerador y no que arranques el
auto y lo pases por encima.

ORT 2012 33
41) Movimiento Rectilneo significa que se mueve en lnea recta, Uniformemente Variado significa que la
velocidad vara pero NO de cualquier forma sino a un ritmo constante. Por ejemplo si la velocidad sube,
en tiempos iguales, de 0 a 5m/s a 17m/s a 31m/s ser un movimiento variado, pero no un
uniformemente variado.

42) Te damos algunas respuestas (falta decir que son los ejes)
43) Te damos las formas de los grficos, pero NO te decimos cual es cual

44) Te damos las formas de los grficos, pero NO te decimos cual es cual

45) a)v=3m/s b)v=9m/s c)t=4,5s d)Calcul la superficie. da 60m e)es un caso de MRUV
46) a)El A b)El A c)El B d)Son MRU e) La aceleracin de los 2 es cero
47) Tener en cuenta que M.R.U. significa Movimiento rectilneo uniforme (velocidad constante)
y M.R.U.V significa Movimiento rectilneo uniformemente variado (aceleracin constante)
Hay 3 MRU
Hay 2 quieto
Hay 1 que podra representar algo quieto o con MRU
Hay 4 MRUV
Hay 2 movimientos no estudiados (no son ni MRU ni MRUV)

ORT 2012 34
DEPARTAMENTO DE FSICA
Cada Libre y Tiro Vertical
Casos particulares de Movimiento Rectilneo
Uniformemente Variado

Galileo Galilei :
Naci en Pisa (Italia) en 1564. Cuestion la concepcin que
la fsica aristotlica tena acerca del movimiento de cada
libre. Segn Galileo, la aceleracin de la gravedad es
idntica para todos los cuerpos, respaldando sus
afirmaciones con experimentos. Galileo intent demostrar
que las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos celestes
son las mismas que rigen el movimiento de los objetos en la
Tierra, tarea que sera completada luego por Newton.

Misin Apolo 15:


El astronauta David R. Scott llev a cabo el experimento
inspirado en la idea de la cada libre de Galileo: dos objetos de
masa diferente caen con la misma aceleracin -diramos hoy-
en ausencia de rozamiento con el aire. En este caso tomaron un
martillo y una pluma y comprobaron qu sucedi.

Pods ver el video en:


www.youtube.com/watch?v=DU1jzuqT7rU

Cada Libre:
Dicen que la experiencia de estar cayendo a velocidades que
alcanzan los 200km/h es incomparable.
A grandes velocidades el rozamiento con el aire es muy
importante. Se puede aumentar la velocidad colocndose de
cabeza o frenarse si te posicions como se muestra en la figura.
Desde la fsica se denomina se cada Libre cuando No hay
rozamiento con el aire Ser esto un caso de Cada Libre?

ORT 2012 35
A) Preguntas

Consult el libro de Hewitt y respond a las preguntas que se plantean a continuacin:

a) Por qu caen los cuerpos?


b) Cundo se dice que un cuerpo cae en cada libre?
c) Qu tipo de movimiento es la cada libre? Hay, en este movimiento, alguna
magnitud que permanezca constante?
d) Qu diferencia hay entre una cada libre en la Tierra y una en la Luna?
e) Cmo es, para la cada libre, la ecuacin horaria de la velocidad?
f) Con qu aceleracin cae una pluma, en el vaco? Con qu aceleracin cae, en el
aire?
g) Si un cuerpo cae en el vaco, durante 3,4 segundos, qu velocidad alcanza?
Construir el grfico velocidad tiempo y calcular qu distancia recorri en la cada.
h) Qu tipo de movimiento tiene un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia
arriba?
i) Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba y, en el instante de soltarlo, tiene
una velocidad de 30 m/s Cunto demora en detenerse?
j) Construye los grficos velocidad tiempo y aceleracin tiempo para la situacin
anterior.
k) Una persona lanza un cuerpo hacia arriba y vuelve a atajarlo 2 segundos despus:
1. Durante cunto tiempo estuvo subiendo?
2. Con qu velocidad fue lanzado?
3. Con qu rapidez lleg nuevamente a la mano?
4. Cul fue su velocidad cuando lleg a la mano?
5. Graficar velocidad tiempo para todo el recorrido.
6. Qu altura mxima alcanz?

l) Un cuerpo en cada libre tarda 6 segundos, en llegar al suelo. Cundo tiene mayor
velocidad: a los 3 segundos o a los 6 segundos? Cundo tiene mayor aceleracin: a
los 3 segundos o a los 6 segundos? Cundo recorre ms distancia: en los primeros 3
segundos de cada o en los ltimos tres? Justific tus respuestas.

ORT 2012 36
B) Ejercicios y Problemas

28) Un cuerpo, que se suelta en el vaco, tarda 4 segundos en caer.


a) Cul fue la velocidad mxima alcanzada?
b) Cmo ser el grfico velocidades tiempos?
c) Desde que altura se lo solt?
d) Cundo recorri mayor distancia, durante los primeros 2 segundos o durante los
ltimos 2 segundos? Calclalas.

29) Se suelta un cuerpo, en el vaco, desde una cierta altura y alcanza una velocidad
mxima de mdulo igual a 80m/s.
a) Cunto dur la cada?
b) Desde qu altura se lo solt?

30) Se suelta una piedra cerca de la superficie lunar y cae libremente durante 7
segundos. La aceleracin de la gravedad lunar tiene un mdulo de 1,6 m/s.
a) Qu velocidad alcanzar?
b) Qu distancia recorrer?

31) Un cuerpo se arroja, desde el piso y hacia arriba en el vaco, con una velocidad de
mdulo igual a 60 m/s.
a) Cul fue la velocidad, al alcanzar la altura mxima?
b) Cunto tiempo tard en alcanzar la altura mxima?
c) Cmo ser el grfico: velocidades - tiempos? Pods calcular, a partir de l, la
altura mxima? Si es as, indic su valor.
d) Cul ser la velocidad al cabo de 2 segundos?
e) Cundo recorri mayor distancia, durante los primeros 3 segundos, o durante
los ltimos 3 segundos? Calculalas.
f) Para los 8 segundos, calcul: la velocidad, la distancia recorrida y la altura a la
que se encuentra.

32) Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, desde el piso y en el vaco, con una
velocidad inicial: v0 = 30 m/s. Considere que el mdulo de la aceleracin de la
gravedad es: g = 10 m/s2 y se desprecia la resistencia del aire.
a) Cul ser la velocidad del cuerpo 2 segundos despus del lanzamiento?
b) Cunto tarda el cuerpo en llegar al punto ms alto de su trayectoria?
c) Cul es la altura mxima alcanzada por el cuerpo?
d) Con qu velocidad regresa el cuerpo al punto de lanzamiento?
e) Cunto tard en recorrer el trayecto en descenso?

ORT 2012 37
33) Un cuerpo es lanzado hacia abajo con una velocidad inicial de mdulo igual a 30 m/s
y, 5 segundos despus, alcanza el suelo. Despreciando el rozamiento con el aire, se
pide:
a) Cul ser la velocidad mxima alcanzada?
b) Graficar: velocidades - tiempos.
c) Desde qu altura se lo solt?
d) Para los 3 segundos de movimiento, calcular la distancia recorrida y la altura
alcanzada.
e) Graficar: alturas - tiempos.
f) Graficar: aceleraciones - tiempos.

34) Un cohete prende sus motores y se eleva en forma vertical, a velocidad constante,
hasta que, en un momento dado, se le acaba el combustible. Se desprecia el
rozamiento con el aire. El grfico siguiente describe dicha situacin.
(Notar que hasta los 10 segundos el grfico es lineal y despus de los 10 segundos
es una parbola).

Recta Parbola
550
500
450
400
350
Altura(m)

s
300
250
200
150
100
50
0
10

11

12
13

14

15

16
17

18

19

20
21

22

23

24
25

26
0

1
2

5
6

t ie m p o ( s e g )

Contestar las siguientes preguntas:


a) En qu instante se le acab el combustible?
b) En qu instante alcanz la altura mxima?
c) En qu instante la velocidad fue nula?
d) Cuando se le acab el combustible, sigui subiendo?
e) Mientras tuvo el motor encendido, subi con velocidad constante, cul fue el
valor de dicha velocidad?

35) Si la aceleracin de la gravedad es la misma para todos los cuerpos, para qu sirven
los paracadas? Tiene sentido usar paracadas en la Luna?

ORT 2012 38
36) Contestar: Verdadero o Falso.
a) Puede ser que un cuerpo marche a una velocidad constante y su aceleracin sea
distinta de cero.
b) La superficie, en un grfico aceleraciones tiempos, me permite calcular la
distancia recorrida por el cuerpo.
c) No hay mayor aceleracin que la de la gravedad.
d) El velocmetro del auto me indica la rapidez del mismo.
e) Puede darse el caso de que un auto se mueva con rapidez constante y su
velocidad vare.
f) La superficie en un grfico distancias tiempos, me permite calcular la distancia
recorrida por el cuerpo.
g) Si dejo caer un cuerpo, este caer con la misma aceleracin en todo su trayecto.
h) En la Luna no hay gravedad, es decir que los cuerpos no caen (se quedan
flotando).
i) Decimos que un cuerpo est en cada libre cuando est sujeto slo a la accin de
la gravedad.
j) Si suelto algo desde un dcimo piso (despreciando la resistencia del aire) y los
primeros cinco pisos los recorre en 2 segundos, entonces haciendo una regla de
tres simple, puedo afirmar que el tiempo total de la cada ser de 4 segundos.

37) En cada uno de los siguientes casos, elegir la o las opciones correctas (puede haber
ms de una):

a) Cuando suelto una piedra, desde un primer piso y despreciando el rozamiento con
el aire:
 Tanto la rapidez como la aceleracin aumentan, a medida que la piedra cae.
 La rapidez aumenta a medida que la piedra cae, pero la aceleracin no vara.
 La rapidez aumenta a medida que la piedra cae y la aceleracin disminuye.
 La rapidez es constante, lo que vara es la aceleracin.

b) Si cuerpo acelere a razn de 10 m/s2, significa que:


 En 1 segundo recorre 10 metros.
 En 10 segundos recorre 1 metro.
 En 1 segundos la velocidad se incrementa (sube) en 10 m/s.
 En 1 segundo alcanza una velocidad de mdulo igual a 10 m/s.

c) Se suelta un cuerpo desde un edificio desde el dcimo piso, si no existiera el


rozamiento con el aire se podra afirmar que:
 La aceleracin con la que cae aumentar, a medida que el cuerpo caiga.
 Tardar lo mismo en caer los primeros 5 pisos que los segundos 5 pisos.
 Tardar ms en caer los primeros 5 pisos que los segundos 5 pisos.

ORT 2012 39
 El tiempo que tarda en recorrer los primeros 8 pisos ser el doble que el tiempo
que tarda en recorrer los primeros 4 pisos.

Ayudas y Respuestas

27) Consideramos a g=10 m/s2


a) 40 m/s c) 80 m d) Primeros 2 s recorre 20 m y en los ltimos 2 s recorre 60 m.
28) a) 8 s b) 320 m
29) a) v = 11,2 m/s b) d = 39,2 m/s
30) a) v = 0
b) t = 6 s
c) altura mxima = 180 m
d) v = 40 m/s
e) Los primeros 3 s recorre 135 m y los ltimos 3 s, 45 m.
f) v = -20m/s (el cuerpo esta descendiendo) d = 200 m y altura = 160 m
31) a) v = 10m/s b) Tarda 3 s. c) altura mxima = 45m d) v = -30m/s e) Tard 3 s.
32) a) v = 80m/s c) altura = 275m d) v = 60m/s, recorri 135m y se encuentra a una altura de 140m.
33) a) A los 10 s. b) A los 14 s. c) A los 14 s, cuando alcanza la altura mxima d) SI!!! (4 segundos
ms) e) v = 40m/s
34) Para que un cuerpo caiga con la aceleracin de la gravedad g no debe rozar contra el aire (ni contra
nada). Justamente, el paracadas sirve para provocar el efecto opuesto, es decir, que el rozamiento
con el aire sea tal que la aceleracin disminuya. En el momento en que se abre el paracadas, la
velocidad de la persona disminuye bruscamente producindose una aceleracin negativa. En la Luna no
tiene sentido utilizar paracadas ya que no hay atmsfera.
35) Hay 7 falsas y 3 verdaderas.
Comentarios:
b) Para Calcular la distancia recorrida hallando la superficie se debe utilizar el grfico v-t
h) Es comn pensar que el vaco est relacionado con la gravedad, existe la clsica experiencia de
hacer vaco dentro de una campana de vidrio para soltar una pluma y algo pesado de modo de
comprobar que los dos caen al mismo tiempo.
i) Si tiro un cuerpo hacia arriba, por ejemplo si se dispara con un arma una bala hacia arriba
(siempre despreciando el rozamiento con el aire), estar en cada libre aunque la bala suba.
36) a) La opcin 2 es la correcta. b) La opcin 3 es la correcta c) La opcin 3 es la correcta.

ORT 2012 40