Palabra

Palabra, secuencia de sonidos compuesta por uno o ms monemas, susceptible de ser aislada por conmutacin.

La palabra es una unidad que: a) desde el punto de vista fonolgico est delimitada por pausas virtuales, que no aparecen en la
elocucin normal, representadas grficamente por dos espacios blancos o un espacio blanco y un signo de puntuacin; b)
morfolgicamente es aislable, ya que puede ser conmutada por otra de su paradigma; c) sintcticamente es identificable por la
funcin que desempea; d) desde el punto de vista lxico-semntico, es portadora de significado.

La gramtica tradicional las ha agrupado en diferentes clases o partes de la oracin: nombre sustantivo, nombre adjetivo,
artculo, pronombre, verbo, adverbio, preposicin, conjuncin e interjeccin. Esta clasificacin no es en la actualidad aceptada
por todos los gramticos; algunos opinan que el artculo es un morfema del sustantivo y que las preposiciones y las conjunciones
son morfemas relacionantes. Para estos ltimos, cuando una palabra (sustantivo, adjetivo, verbo o adverbio) posee un lexema,
su significado es lxico, pero si est formada por uno o varios morfemas (preposicin, conjuncin o artculo), su significado es
relacional o gramatical.

Por su origen, las palabras pueden ser:

primitivas, las que han dado origen a otras surgidas de ellas: pan, leche,

derivadas, formadas a partir de una primitiva: panadero, lechera,

simples, formadas por un solo lexema o morfema: mano, de, l,

compuestas, las que tienen dos o ms lexemas o, aunque no es muy frecuente, dos morfemas: carricoche,
sacacorchos, porque,

parasintticas, las formadas por composicin y derivacin: tele - comunic - ado, radio - aficion - ado.

El espaol utiliza tambin otros procedimientos para la creacin de palabras nuevas, como siglas, acrnimos o simbolos, adems
de incorporar a su lxico prstamos de otras lenguas. Vase Abreviacin.

Atendiendo a la morfologa, se clasifican en variables, las que admiten flexin, como los sustantivos o adjetivos, e invariables, las
que no la admiten, como los adverbios o las preposiciones.

Por su contenido pueden ser: conceptuales, sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios, y de relacin: artculo, pronombre,
preposicin y conjuncin.

Por el nmero de slabas: monoslabas y polislabas (bislabas, trislabas, cuatrislabas, pentaslabas, exaslabas...)

Por el acento: llenas y vacas. Agudas, graves o llanas, esdrjulas y sobresdrjulas (vase Acento).

Adjetivo
1 INTRODUCCIN
Adjetivo
Los adjetivos son palabras variables que califican o determinan al sustantivo, concordando con ste en gnero y nmero.
Corbis

Adjetivo, parte variable de la oracin que acompaa opcionalmente al sustantivo en el sintagma nominal, para calificarlo
(adjetivo calificativo) o determinarlo (adjetivo determinativo), concordando con l en gnero, nmero y en algunas lenguas
tambin en caso. Vase Concordancia.

2 ADJETIVO CALIFICATIVO

En la gramtica tradicional se le llama nombre adjetivo, y comparte con el sustantivo el gnero, el nmero y alguna funcin
gramatical.

2.1 Forma

El adjetivo, desde un punto de vista formal, est compuesto por un lexema o raz, que aporta el significado de la palabra, y unos
morfemas que lo completan. Los morfemas son de dos tipos: constituyentes y facultativos.

Los constituyentes u obligatorios son los gramaticales de gnero (masculino y femenino) y nmero (singular o plural). Como el
adjetivo calificativo no tiene un gnero especfico, se limita a adoptar el del sustantivo al que acompaa. Puede presentar dos
formas: una variable, que ofrece una terminacin para el masculino y otra para el femenino, cuya oposicin es -o/-a, -e/a, /a:
bueno/buena, rubiete/rubieta, cantarn/cantarina, y otra invariable, cuya nica forma sirve para ambos gneros: rebelde,
infantil.

Cuando aparecen antepuestos a un sustantivo masculino, algunos adjetivos presentan una forma apocopada: mal asunto / mala
noticia. Vase Apcope.

El adjetivo toma el mismo nmero que el del sustantivo, ya que ha de establecer la concordancia con l. Los adjetivos que en
singular terminan en vocal tona forman su plural aadiendo una -s; los que en singular acaban en consonante o en vocal tnica,
lo hacen aadiendo -es.
El artculo no es, como ocurre con el sustantivo, un morfema del adjetivo. Si en un sintagma aparecen un artculo y un adjetivo
sin ningn sustantivo al que completen, el artculo sustantiva al adjetivo. Vase tambin Sustantivacin.

Los constituyentes facultativos del adjetivo son los prefijos y sufijos, que modifican el significado del lexema. Los sufijos pueden
ser: aumentativos, diminutivos y derivativos.

Ejemplos de anlisis de adjetivos desde el punto de vista formal: Bajito: baj- (lexema), -it- (morfema diminutivo), -o (morfema
gramatical de gnero), - (ausencia de morfema gramatical de nmero).

Mexicanas: Mexic- (lexema), -an- (morfema derivativo), -a (morfema gramatical de gnero), -s (morfema gramatical de nmero).

Algunos adjetivos se han formado a partir de palabras primitivas que originalmente no tenan esta categora gramatical, pues
eran sustantivos, adjetivos o verbos, pero a las que al aadir a su lexema un morfema derivativo, adems de darles ste un
nuevo significado, las ha convertido en adjetivos: Colonia, colonial; trigo, trigueo; azul, azulado; amar, amable; or, oble. Otros
se han formado a partir de dos palabras primitivas: barbilampio, agridulce.

2.2 Grado del adjetivo

Casi todos los adjetivos (los que sealan propiedades o caractersticas cuantificables) pueden presentar su cualidad en
diferentes grados de intensidad o plenitud para mostrarla tal cual es, para establecer una comparacin entre dos elementos o
para potenciar al mximo la cualidad del adjetivo.

El grado positivo presenta la cualidad del adjetivo en su trmino medio, sin ponerla en relacin con ninguna otra: alegre,
bondadoso. El grado comparativo presenta la cualidad del adjetivo en relacin con otra, estableciendo su superioridad (ms
generoso), igualdad (tan agradable) o inferioridad (menos risueo) con respecto a ella. Ms, tan y menos son adverbios,
adyacentes del adjetivo al que acompaan; el segundo trmino de la comparacin se establece mediante otros marcadores, los
nexos conjuntivos comparativos que y como. El grado superlativo expresa la cualidad en su ms alto grado, marcando una
relacin absoluta (superlativo absoluto) mediante:

a) los adverbios muy, extraordinariamente, enormemente, altamente, extremadamente: Muy especial, enormemente listo.
b) los prefijos archi-, extra-, requete-, super-: Requetelimpio, superinteligente.
c) con los sufijos -simo o -rrimo: listsimo, celebrrimo.
d) locuciones adverbiales: la mar de simptico.

El superlativo puede ser tambin relativo, si expresa la mxima cualidad de algo o alguien en relacin con otras personas,
animales o cosas de un grupo determinado: Sonia es la ms simptica de mis amigas (de superioridad), Juan es el menos
complaciente de la clase (de inferioridad). Muy es incompatible con la terminacin -simo: muy buensimo.

Procedentes del latn, en espaol se conservan comparativos y superlativos irregulares que conviven con las regulares
correspondientes. As, del bueno surge el comparativo mejor y el superlativo ptimo, que pueden alternar con ms malo y muy
malo. Los dems comparativos y superlativos irregulares son:

de malo: peor; psimo

de grande: mayor; mximo
de pequeo: menor; mnimo
de alto: superior; supremo o sumo
de bajo: inferior; nfimo.
Adems, existen otros superlativos irregulares, procedentes del latn, de carcter culto o literario, cuyas formas ms usadas son:

acre: acrrimo
amable: amabilsimo
amigo: amicsimo
antiguo: antiqusimo
spero: asprrimo
benvolo: benevolentsimo
clebre: celebrrimo
cierto: ciertsimo o certsimo
cruel: crudelsimo
fiel: fidelsimo
fro: frigidsimo
fuerte: fortsimo
libre: librrimo
msero: misrrimo
noble: nobilsimo
nuevo: novsimo
pobre: pauprrimo
pulcro: pulqurrimo
sagrado: sacratsimo
salubre: salubrrimo
simple: simplicsimo

Estos superlativos presentan otra forma popular o coloquial, como amigusimo, aspersimo, cruelsimo, integrsimo... Algunos
adjetivos tienen formas duplicadas en el superlativo con variaciones fonticas: bonsimo/buensimo, fortsimo/fuertsimo, o
cambios de grafas: antiqusimo (derivado de antiguo). Potsimo, muy poderoso y ubrrimo, muy abundante y frtil son
superlativos cultos, no existen en espaol adjetivos en grado positivo de los que se hayan formado.

Relacionados con los comparativos y superlativos tradicionales estn los aumentativos, diminutivos y los despectivos, que
establecen tambin una relativa idea comparativa y que se hallan a medio camino entre la flexin y la derivacin.

2.3 Funcin

El adjetivo calificativo puede acompaar a un sustantivo, apareciendo antepuesto o pospuesto a ste, o puede aparecer de
forma independiente realizando las siguientes funciones:

a) adyacente: modificador o adjunto de un sustantivo. Puede aparecer antepuesto o pospuesto a ste: un claro da, un nio
alegre.
b) atributo o predicado nominal, si en la oracin aparecen los verbos ser o estar: Mis amigas son simpticas.
c) predicativo: Vi a Ral muy enfadado.
d) ncleo de un sintagma adjetivo: Est lleno de alegra.
e) ncleo de un sintagma adjetivo sustantivado: El verde me gusta.
f) aposicin: mi amigo, feliz por verme, me abraz.

En algunos pases de Amrica es frecuente la adverbializacin de los adjetivos: Toca lindo.

El participio equivale a un adjetivo, por lo cual puede realizar sus mismas funciones. Si el participio conserva su naturaleza verbal
puede ir complementado por otras palabras y formar una proposicin de participio.

2.4 Significacin

El adjetivo calificativo expresa una cualidad del sustantivo al que acompaa o con el que se relaciona. Puede ser especificativo o
explicativo. El especificativo es el que delimita (especifica) la significacin del sustantivo; aporta una informacin necesaria, por
lo que no se puede suprimir sin que vare sustancialmente el significado de la frase. Suele ir pospuesto al sustantivo: El libro
pequeo est sobre la mesa. El explicativo o epteto aporta una informacin ya conocida e intrnseca al significado del
sustantivo; por lo tanto, si se prescinde de l no vara notablemente el significado de la frase: Dej su huella en la blanca nieve.
Aparece antepuesto al sustantivo.

La posicin que ocupa el adjetivo con respecto al sustantivo al cual acompaa suele estar muy relacionada con lo semntico.
Generalmente se afirma que en espaol el hablante goza de una cierta libertad para anteponer o posponer el adjetivo al
sustantivo en funcin de su preferencia o intencionalidad: prado verde, verde prado; la casa alta, la alta casa, pero hay veces en
las que la norma impone su anteposicin o posposicin; as se dice, por ejemplo, mujer casada, color azul, cosa difcil de
conseguir. A veces cambia el significado del adjetivo dependiendo de su posicin: buen hombre/hombre bueno, pobre
hombre/hombre pobre, mala comida/comida mala.

3 ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Los adjetivos determinativos acompaan al nombre en el sintagma nominal para actualizarlo: limitan la significacin del nombre
de varias formas. Si delimitan la significacin en el espacio se trata de adjetivos demostrativos, del tipo este, ese, aquel. Si
refieren el significado del nombre a las relaciones de posesin, se trata de adjetivos posesivos, del tipo mi, mo, tu, tuyo, su,
suyo; las formas breves, que son apocopadas, se emplean slo antepuestas al nombre; las plenas van pospuestas y tienen un
carcter estilstico. Si limitan la significacin del nombre y la cuantifican u ordenan, se trata de adjetivos numerales, del tipo dos,
segundo, doble, mitad. Esta clase de adjetivos se ve seriamente discutida por algunas escuelas lingsticas: las que admiten su
existencia distinguen entre numerales cardinales, que dan cuenta de la cantidad, como tres o trescientos; numerales ordinales,
los que refieren la significacin a un determinado orden, como tercero o tricentsimo. Hay otros tipos de adjetivos
determinativos, los que presentan al nombre de forma deliberadamente imprecisa; se trata de los indefinidos, como algn,
ningn, todo, cierto o semejante.

Todos los adjetivos determinativos pueden pasar a funcionar como pronombres; a su vez, pueden acompaar a un pronombre
en funcin de adjetivo. A veces un solo nombre puede ir acompaado por ms de un tipo de adjetivos determinativos: las dos
primeras sillas son para esos amigos tuyos. Salvo en un caso as, los adjetivos determinativos se anteponen al nombre; la
posposicin ofrece posibilidades estilsticas: Este cuadro es de Mir; el cuadro este es de Mir.

Adverbio
1 INTRODUCCIN
Adverbio
Los adverbios son palabras invariables que complementan la significacin de un verbo, un adjetivo u otro adverbio.
Corbis

Adverbio, parte de la oracin que sirve para modificar, precisar, matizar o ampliar el significado de un verbo, de un adjetivo, de
otro adverbio, de un sintagma nominal, de un sintagma preposicional o de una oracin.

Es una categora gramatical heterognea, caracterizada por su invariabilidad, con algunas excepciones, ya que muchos adverbios
pueden admitir morfemas de sufijacin; ejemplo: de ahora, ahorita. Carecen de morfemas de concordancia con otros elementos
de la oracin; ejemplo: Luisa est mal. Los nios estn mal educados.

2 FORMA

En espaol, los adverbios no tienen unidad morfolgica; por lo tanto, los hay con formas simples: hoy, maana; con formas
compuestas: anteayer; e incluso con formas complejas, como las locuciones adverbiales: a lo grande, de vez en cuando.

El adjetivo adverbializado es tambin un adverbio: bajo, alto, oscuro, rpido; tambin se adverbializa con sufijos como -mente,
que se forma as: si el adjetivo tiene dos terminaciones se utiliza la forma femenina: buena/buenamente, loca/locamente; si el
adjetivo slo tiene una terminacin, se aade el sufijo mente: atrozmente, felizmente. Muchos adverbios tienen la posibilidad
de admitir morfemas de sufijacin para formar aumentativos, diminutivos o superlativos. Aumentativos: lejotes, arribota.
Diminutivos: despacito, cerquita, ahorita, lueguito, poquito, prontito, tempranito. Superlativos: cerqusima, lejsimos, prontsimo,
tardsimo, poqusimo, muchsimo, tempransimo. Igualmente, algunos adverbios admiten la gradacin, caracterstica de los
adjetivos, por medio de la anteposicin de cuantificadores (ms, menos, mucho, poco, muy): Mucho mejor, poco antes, muy
abajo, ms cerca.

3 FUNCIN

Segn la gramtica tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Juan estudia bastante
(bastante modifica al verbo). l es bastante torpe (modifica al adjetivo). Lo hizo bastante bien (bastante modifica al adverbio
bien). Tambin pueden ejercer por s mismos el valor de oracin, con significado completo: Vendrs a casa esta tarde? S.
Saldrs hoy? Probablemente. Equivalen a: S, ir a tu casa esta tarde, y Probablemente saldr hoy.
A veces el adverbio afecta a toda la oracin, utilizado como recurso lingstico por el hablante: Increblemente, Carmen vino.
Tambin pueden desempear funcin de nexos o conectores entre oraciones: Lo hars como yo quiera. Ir cuando pueda.

4 SIGNIFICACIN

Los adverbios se pueden clasificar tradicionalmente en varios grupos, en cuanto a sus valores lxico-semnticos:

Adverbio de tiempo: luego, ahora, antes, despus, ayer, hoy, maana, entonces, tarde.
Adverbio de lugar: cerca, lejos, aqu, all, arriba, abajo, fuera, alrededor, all, ah.
Adverbio de modo: bien, mal, as, despacio, deprisa, aprisa, gratis... Y la mayora de los terminados en -mente: lentamente,
rpidamente, felizmente.
Adverbio de cantidad e intensidad: ms, menos, poco, bastante, demasiado, muy, mucho, apenas, casi, medio, algo, nada.
Adverbio de afirmacin: s, tambin, ciertamente, claro, desde luego, en efecto, asimismo.
Adverbio de negacin: no, nunca, jams, tampoco.
Adverbio de duda: acaso, quizs, tal vez, probablemente.

Junto a esta clasificacin, hay que sealar otra que obedece a criterios funcionales:

Adverbios demostrativos: aqu, entonces, ahora, as, luego, tal, tanto.

Adverbios relativos: donde, como, cuanto, cuando.
Adverbios interrogativos: cundo, dnde, cmo, cunto, qu.

En cuanto a su significacin, se pueden sealar dos tipos de adverbios: situacionales y nocionales.

Adverbios situacionales o decticos: son aquellos que sealan la situacin extralingstica espacial y temporal; por ejemplo:
Aqu no ha venido. All ocurri el accidente. Hoy me han hecho un regalo;. Maana te llamar a casa. Los adverbios de lugar
establecen como punto de referencia a los interlocutores del discurso, en relacin con los demostrativos: 1 persona: aqu, ac;
2 persona: ah; 3 persona: all, all. Existen formas locativas o de situacin esttica, como dentro: El libro est dentro del
cajn; y formas direccionales, que marcan movimiento, adentro: Pasa adentro de la casa.

Con los adverbios de tiempo, se dan dos posibilidades en cuanto a la relacin hablante-oyente: en la primera, la situacin actual,
creada por el hablante que expone al oyente, es el momento del discurso, y corresponde al mundo comentado; en la segunda, el
hablante narra hechos que se refieren a un contexto diferente, que no es en el que se hallan el hablante y el oyente, y
corresponde al llamado mundo narrado.

Referencia al presente. Indican simultaneidad: ahora, hoy. Referencia al pasado. Indican anterioridad: ayer, anoche. Referencia
al futuro. Indican posterioridad: maana. Ejemplo: Hoy hace fro, ayer hizo buen tiempo y maana no sabemos si nevar.

Adverbios nocionales o conceptuales: son los adverbios de modo, y expresan cmo se realiza la accin. Gran parte de los
adverbios de modo estn formados a partir del femenino del adjetivo, al que se le aade el sufijo -mente. Provienen de un
ablativo absoluto: Framente, con la mente fra; calurosamente, con la mente calurosa; generosamente, con la mente
generosa. Otros adverbios de modo estn constituidos por la misma forma del adjetivo en masculino singular. Alto, claro, firme:
Habla claro. Tambin se pueden formar con una preposicin y un sustantivo, creando una sola palabra: Apenas (a + penas),
despacio (de + espacio). Apenas tengo tiempo.

Los adverbios de cantidad expresan modificaciones cuantitativas y presentan igual forma que los pronombres indefinidos y
numerales, excepto los apcopes muy y tan. Los adverbios de cantidad se clasifican en: adverbios de tipo gradativo: poco,
mucho, bastante, algo, demasiado; intensivos: ms, menos, tanto; mltiplos: doble, triple; partitivos: medio.

Los adverbios de orden estn relacionados con los numerales ordinales y sirven para expresar series, primero o primeramente,
ltimo o ltimamente, sucesivamente, alternativamente, finalmente, por ejemplo: Primero trabaj, finalmente descans.
Los adverbios relativos e interrogativos se refieren a un antecedente. Pueden ejercer una doble funcin, igual que los
pronombres relativos. Introducen oraciones subordinadas y desempean una funcin sintctica. Los hay de lugar, donde,
adonde: sa era la calle donde viva; de tiempo, como cuando: Llmame el lunes, cuando vayas a venir; de modo, como:
Duerme destapado, como le apetece.

Los adverbios interrogativos sirven para preguntar por una circunstancia; son tnicos, llevan tilde y exigen una respuesta:
Dnde estabas ayer? En el museo. Cundo vendrs? Maana. Cmo ests? Bien.

Los adverbios modalizadores u oracionales, incluidos dentro de los adverbios conceptuales, modifican a toda la oracin con
sentido completo. Los hay de afirmacin: s, ciertamente, cierto, claro, exacto, justo, bien; de negacin: no, nunca, jams,
tampoco, quia, ca; de duda: quizs, acaso, tal vez.

5 LOCUCIONES ADVERBIALES

Las locuciones o frases adverbiales son una serie de formas lingsticas mltiples que han quedado en el uso de la lengua como
expresiones fijas y que adquieren la funcin y valor del adverbio: a escondidas, a hurtadillas, a ciegas. En muchas ocasiones
estn compuestas por una preposicin unida a sustantivos, adverbios o adjetivos: Enfrente, encima, despacio, debajo, acaso,
adentro. Si se consideran estas unidades como adverbios, no hay ninguna razn fundada para no aceptar otros grupos anlogos
separados grficamente: A oscuras, de pronto, a duras penas, de frente, de sbito, por fuera, a bulto, a tientas, a regaadientes,
en secreto, en particular.

Artculo
1 INTRODUCCIN

Artculo
El artculo es un determinante que acompaa a un sustantivo, informando por anticipado de cul es su gnero y su nmero.
Corbis

Artculo, constituyente obligatorio del sintagma nominal que se antepone al nombre para actualizarlo y sealar si el sustantivo
es conocido o no por el emisor, receptor o ambos.
Se clasifica en determinado o definido e indeterminado o indefinido. Las antiguas gramticas tomaban al artculo como una de
las partes de la oracin; en la actualidad se le considera un morfema gramatical del sustantivo, con el que se combina, y del cual
nos indica el gnero y el nmero. Puede estar precedido de un preartculo (todo un hombre) o seguido de un posartculo (la
misma casa).

2 FORMA

Las formas que presenta el artculo son:

Determinados: masculino singular: el; femenino singular: la; neutro singular: lo; masculino plural: los; femenino plural: las.
Indeterminados: masculino singular: un o uno; femenino singular: una; masculino plural: unos; femenino plural: unas. No existe
la forma de neutro plural.

Los artculos determinados proceden del demostrativo latino ille, illa, illud. Ille evolucion en castellano hacia la forma masculina
el; illa dio origen a dos formas femeninas: el y la; illud se trasform en el neutro lo. El artculo indeterminado procede del
numeral latino unus, una, unum; est relacionado con los indefinidos y los numerales. Puede ser correlativo de otro: Uno es
inteligente, otro tonto, e intercambiable en algn contexto con algn o alguno: Debe haber ocurrido un / algn accidente.

El artculo neutro lo slo se utiliza en espaol para sustantivar (vase Sustantivacin) adjetivos o proposiciones, puesto que no
existen sustantivos neutros: Me gusta lo alegre; lo que me dices me divierte.

Cuando el artculo el lleva delante las preposiciones a o de se contraen y constituyen las formas contractas al y del
respectivamente: a + el > al: Maana iremos al cine; de + el > del: El agua del ro est helada.

Slo si el artculo entra a formar parte de un nombre propio como El Escorial, un apellido o sobrenombre: el Viti, o el ttulo de
una obra puede mantenerse la separacin: Fueron a El Escorial; Al torero Santiago Martn se le conoce con el sobrenombre de
El Viti; Fui al estreno de El perro del hortelano.

Cuando el sustantivo al que precede comienza por a o ha tnicas, se escriban o no con acento ortogrfico, el artculo femenino
singular que aparece delante toma la forma el (procedente del femenino illa latino) en lugar de la: el ala, el hada; pero toma la
forma la si el artculo precede a un adjetivo o va en plural: la alta torre, las alas, las hadas. Se exceptan de esta regla los
nombres de las letras a y h: la a, la hache, y aquellos sustantivos que empiezan por a tnica, cuya forma es igual para el
masculino que para el femenino y en las que slo la forma del artculo que le antecede nos permite distinguirlo: el / la rabe. Sin
embargo, no todos los sustantivos que comienzan por a tnica son femeninos: el tomo / los tomos, el acto / los actos. El
artculo indeterminado un tambin es femenino si le sigue una palabra que comience por a, ha tnicas: un guila / unas guilas.

3 FUNCIN

El artculo siempre funciona como determinante del sustantivo al que acompaa, o como determinante de aquello que aparezca
sustantivado porque convierte en sustantivo de discurso todo aquel elemento al cual antecede y que originalmente no fuera un
sustantivo: El gato atrapa al ratn; Yo compr lo que me pareci mejor.

4 SIGNIFICACIN

El artculo es un determinante semnticamente vaco, no obstante, el que aparezca en espaol el artculo determinado o el
indeterminado, o el que el sustantivo vaya o no precedido de un artculo, hace que en el sustantivo se produzcan diferencias
semnticas.
Un sustantivo, que sin artculo tiene un valor genrico o es una simple abstraccin para los hablantes, precedido de un artculo
determinado, se convierte en algo conocido tanto para el emisor como para el receptor; por el contrario, el artculo
indeterminado designa un nombre no conocido por uno de los dos o por ambos a la vez y lo presenta. El trmino casa es
genrico, mientras que la casa es algo concreto.

Cuando un objeto es desconocido se utiliza para nombrarlo por primera vez un artculo indeterminado, pero si se vuelve a
mencionar con posterioridad se hace uso del determinado porque ya ha sido presentado al receptor y ste lo identifica con algo
concreto. El artculo determinado tiene, pues, un valor dectico o referencial: En la tienda vi un armario; el armario era grande
y lindo.

Sin embargo, puede no aparecer el artculo si el nombre est en plural: Llevamos bananas al mercado, o si el sustantivo hace
alusin a una realidad no contable: Vendo trigo. En alguna ocasin, la presencia o ausencia del artculo establece una clara
oposicin de significados: busco abrigo / busco el abrigo / busco un abrigo.

Uno, una pueden utilizarse como pronombres personales indefinidos, con el significando de uno cualquiera.

En una relacin de sustantivos o sintagmas yuxtapuestos o coordinados entre s, el artculo puede aparecer escrito una sola vez y
sobrentenderse en las dems: La fe, esperanza y caridad son virtudes. Si dos o ms sustantivos agrupados pertenecen a distinto
gnero, el artculo prefiere la forma masculina a la femenina casi siempre.

No se han de confundir los artculos con los pronombres o adjetivos que tienen su misma forma: lo, los, las: los artculos van
siempre delante de un sustantivo o elemento sustantivado; los pronombres nunca acompaan a ningn sustantivo, siempre lo
sustituyen y se refieren a personas; un, unos: como artculos designan a personas, animales u objetos indeterminados; como
pronombres tienen un significado numeral o de aproximacin.

Demostrativos
1 INTRODUCCIN

Demostrativos
Los demostrativos pueden ser determinantes de los sustantivos a los que acompaan o pronombres que los sustituyen.
Corbis
Demostrativos, categora lxica cuyos miembros determinan o sustituyen a los sustantivos y que sitan a las entidades referidas
por estos en el espacio, en el tiempo o en el contexto. Los demostrativos constituyen una clase cerrada, es decir, constituyen
una serie finita que no admite fcilmente nuevos elementos.

2 FORMA

Las formas de los demostrativos en espaol son:

masculino singular: este, ese, aquel

masculino plural: estos, esos, aquellos
femenino singular: esta, esa, aquella
femenino plural: estas, esas, aquellas
neutro (slo pronombre y singular): esto, eso, aquello

Otros demostrativos que tienen un comportamiento especial son:

masculino o femenino singular: tal

masculino o femenino plural: tales

Los demostrativos, al igual que el artculo, proceden del latn: iste para el primer trmino, ipse para el segundo y de un
compuesto de illeeccu (m)-illeaquel, para el tercero que, posteriormente, se reforzaron con la partcula met, mismo. De
eccum, producto de la unin de un adjetivo y un adverbio latino, reforzado en el latn vulgar con iste se originaron aqueste y
aquese. Los demostrativos, unidos a alter (pospuesto) dieron estotro, esotro y quillotro, comunes en la edad media. En la
actualidad todas estas formas arcaicas han desaparecido de la lengua oral y de la escrita.

Las formas masculinas y femeninas pueden funcionar como determinantes o como pronombres.
La diferencia entre determinantes y pronombres estriba en que los primeros acompaan a un sustantivo, mientras que los
segundos van en su lugar, de ah que exista forma neutra para los pronombres y no para los determinantes, puesto que no
existen en espaol sustantivos neutros.

Todos los determinantes y los pronombres neutros se escriben siempre sin tilde; son incorrectas por tanto las formas *sto,
*so y *aqullo. El uso de la tilde diacrtica en los pronombres masculinos y femeninos tampoco es recomendable, salvo para
evitar ambigedades en el texto que puedan inducir a confusin, como en el siguiente ejemplo: El otro da nos visitaron mis tas.
Vinieron con stas personas que yo no conoca. Si se interpretara estas como determinante, se supondra que el oyente sabe
quines son las personas desconocidas, lo que no se deduce de la lectura con stas como pronombre.

Los demostrativos determinantes concuerdan con el sustantivo al que actualizan en gnero y nmero. Cuando el sustantivo
comienza por a o ha tnica, a diferencia del artculo singular, el determinante debe mantener la forma femenina delante de l:
esta agua, aquella aula pero no *este agua, *aquel aula. La utilizacin de las formas masculinas en estos casos se considera
incorrecta y puede llevar a error en cuanto al gnero del sustantivo (vase Gnero).

3 FUNCIN

Los demostrativos pueden ser determinantes de los sustantivos a los que acompaan (esta pared, aquellos paraguas) o
pronombres que los sustituyen (Apyate en esta pared, no en `aquella).

Como determinantes dentro de un sintagma nominal pueden anteponerse a determinantes o pronombres de diferentes tipos:
indefinidos (esos pocos libros; estos otros), numerales (esos tres vasos; dame esos tres) o combinaciones de ambos (esos otros
tres). Tambin pueden preceder a los posesivos (con estos sus amigos). Este uso, culto y formal, solo es posible cuando
anteceden a determinantes posesivos pero no a pronombres (*con estos suyos).
Si dentro del sintagma nominal concurren con otros determinantes, ocupan siempre el primer lugar, excepto con todo, que les
precede: todos estos das.

Cuando van antepuestos al sustantivo impiden la aparicin del artculo, lo que no ocurre si estn pospuestos: esa casa / la casa
esa / *la esa casa.

Tal es un demostrativo atpico pues no se comporta como el resto: puede posponerse al artculo (el tal Pedro) o a otro
demostrativo (ese tal Pedro), pero no suele combinarse con otros determinantes. Tambin puede posponerse al sustantivo, en
cuyo caso es el artculo indefinido, en lugar del definido como ocurre con otros demostrativos, el que se antepone al sustantivo:
En un asunto tal, es importante dialogar.

Los pronombres funcionan como ncleo de un sintagma nominal; hacen las mismas funciones que el sustantivo: sujeto,
complemento directo, complemento indirecto, atributo, etctera, y pueden ir complementados por sintagmas preposicionales
con de (eso de ah) o por oraciones de relativo (eso que te dije).

4 SIGNIFICACIN

Los demostrativos son elementos sealadores o decticos. Es decir, sitan en el espacio, en el tiempo o en el contexto las
entidades referidas por los sustantivos a los que determinan o sustituyen.

El carcter dectico de los demostrativos puede verse reforzado por adverbios como justamente o exactamente o por el
indefinido mismo, que tambin concuerda en gnero y nmero con el sustantivo: Dijo estas mismas palabras; Dijo justamente
estas palabras.

Cuando los demostrativos establecen deixis espacial o temporal, se toma como punto de referencia, subjetivo, la posicin del
hablante; este indica una distancia pequea, ese indica una distancia algo mayor y aquel una distancia an mayor con respecto
al hablante. Puede establecerse un paralelismo con respecto a las distancias indicadas por los adverbios aqu, ah y all. Por este
motivo, resultan extraas, e incluso agramaticales, expresiones como estas de all o aquellas de aqu. En otras lenguas, la
divisin espacio-temporal no es ternaria sino binaria, como en ingls (this/that; here/there).

Los pronombres demostrativos pueden emplearse anafricamente dentro de un texto, haciendo alusin a algo ya nombrado con
anterioridad: Un perro vagabundeaba por la calle, este se acerc a m, o catafricamente, adelantando lo que se va a decir con
posterioridad: Acordamos esto: que te ira a buscar a la estacin. En este caso, el demostrativo debe aparecer inmediatamente
antes de aquello que anticipa.

El demostrativo tiene un valor despectivo en determinados casos, mucho ms acentuado si se utiliza la forma neutra para
referirse a una persona: Me encontr sta; te presento a ste/esto.

Los demostrativos aparecen tambin en expresiones fijas, por ejemplo esto es, a eso de, estar en esas, con que esas tenemos o
en eso estamos.

Determinantes

Determinantes, unidades gramaticales que permiten limitar el referente potencial de un sintagma nominal, o cuantificar un
sintagma nominal.

En espaol, la clase de los determinantes incluye el artculo, los demostrativos, los posesivos, los cuantificadores (numerales e
indefinidos), as como una serie de elementos lxicos que indican identidad o cantidad: otro, diversos, incontables. Su
distribucin es siempre prenominal, es decir, preceden a un nombre comn, con el que concuerdan en gnero y nmero. Por
otra parte, la coaparicin de determinantes y el orden de los mismos estn restringidos, de forma que no puede decirse *ese su
libro ni *todas tres personas, al no poder combinarse demostrativos y posesivos ni el cuantificador todo con numerales, y,
aunque pueden combinarse demostrativos y cardinales o todo y demostrativos, solo pueden hacerlo en un orden determinado:
esos tres libros, todos estos aos.

Desde el punto de vista semntico, los determinantes convierten al sintagma nominal en una expresin referencial o una
expresin cuantificada. Todo sintagma nominal, para pasar del plano de la lengua al del habla, debe ser actualizado. La
actualizacin sita los conceptos genricos en un espacio y tiempo concretos. Para ello, la lengua cuenta con diferentes
procedimientos, como el uso de determinantes o del plural. As, mientras que *pasa coche es una oracin agramatical por no
haber sido actualizado el sintagma nominal, pasan coches no lo es, pues el plural actualiza al sustantivo en un uso que se
considera genrico. Obsrvese que ciertos sustantivos, los que denotan masas y son, por tanto, no contables, no necesitan de tal
actualizacin: come carne. Asimismo, los determinantes actualizan y al mismo tiempo determinan la significacin de un
sustantivo: pasa el/este coche no slo sita al sustantivo en el discurso sino que restringe su significado referencialmente al
relacionarlo con una entidad coche presentada anteriormente en dicho discurso. Toda determinacin es, por tanto, una
actualizacin, pero no al contrario.

Sin embargo, no todos los determinantes producen expresiones referenciales. As, los cuantificadores convierten al sintagma
nominal en una expresin cuantificada, actualizada pero no determinada en el discurso: pasan tres coches no relaciona las tres
entidades coche con ningn otro lugar del discurso.

De igual forma que el plural y los nombres no contables pueden producir sintagmas nominales actualizados genricos, es decir,
que se refieren genricamente a la clase de entidades o al tipo de material (come carne no significa que coma una carne
concreta), el artculo en espaol puede producir tambin referencias genricas. As, mientras que en el elefante se escap de su
jaula la referencia es concreta, en una oracin como el elefante es un mamfero es genrica y designa a todos los miembros de
su clase.

Finalmente, las mismas categoras lxicas que funcionan como determinantes, excepto el artculo, pueden comportarse como
pronombres.

Indefinidos
1 INTRODUCCIN

Indefinidos
Los adjetivos indefinidos limitan la significacin del sustantivo pero sin precisarla con exactitud. Los pronombres indefinidos
aluden vagamente a personas o cosas o expresan alguna nocin que cuantifica.
Corbis

Indefinidos, determinantes, pronombres y artculos que no tienen trmino definido.

2 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

Los adjetivos y pronombres indefinidos sealan con imprecisin la naturaleza, el nmero, la cantidad o el grado de los
sustantivos a los que acompaan o aluden.

2.1 Forma

En espaol son:

Determinantes: un, algn, ningn, cualquier, cierto, mismo, propio, mucho, poco, tanto, todo, demasiado, diverso, otro, harto,
varios, bastante, tal, cada, ms, menos, dems.

Pronombres: alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, otro, algo, nada, alguno, ninguno.

Los indefinidos, adems de formas de gnero masculino y femenino, poseen otras de gnero neutro, unas veces diferenciadas
del masculino: algo, nada, y otras igual a la de ste en singular: uno, otro, poco, mucho, demasiado, todo.

Uno, cuando funciona como determinante masculino, adopta la forma un, al igual que cuando precede a un sustantivo femenino
que comienza por a tnica, se escriba sta con hache o sin ella: un alma. El pronombre mantiene su forma plena.

Alguno y ninguno se han creado a partir de uno por lo que admiten variaciones de gnero y nmero; sus formas de masculino
singular, cuando preceden a un sustantivo, sufren apcope: algn puente, ningn nio. Vase Apcope.

Cualquiera pierde tambin una slaba antepuesto al sustantivo, sea cual sea su gnero: cualquier cosa y admite tambin plural:
cualesquier, cualesquiera.

Mismo, tanto, mucho y poco pueden tomar morfemas de superlativo y de diminutivo: Fueron muchsimos jvenes, Era el
mismsimo diablo, Ahora mismito vengo.

2.2 Funcin

Los indefinidos pueden funcionar como determinantes o adyacentes de un sustantivo: algunas cosas me parecen bien;
modificar a un adjetivo o a un adverbio: es menos alegre, corre bastante ms, o hacer la misma funcin que un adverbio: miente
mucho, habla poco. Algunos son compatibles con otros adjetivos: ninguna otra cosa me interesa tanto como sta.

Propio, mucho y poco entran en combinacin con artculos y otros determinantes: La propia casa, el mucho ambicionar, tu poco
aguante; los dos ltimos admiten complementos preposicionales.

Todo y sus variantes pueden preceder a los pronombres personales, demostrativos y posesivos: Todo l, toda suya; dentro del
sintagma nominal, anteceden al artculo o a otros adjetivos: Todos los das, todas estas cosas.

Las formas uno y otro establecen una correlacin en frases como rea el uno, lloraba el otro.

Los pronombres hacen las mismas funciones que un sustantivo: sujeto: alguno quiso ayudarme, complemento directo: quiero
muchas, complemento indirecto: no regal su libro a nadie, complemento circunstancial: har el trabajo con cualquiera... En
ciertos casos son complementados por adjetivos: le ofreci algo bueno, participios: no quiero nada tocado por l, sintagmas
preposicionales: tengo algo de eso en el almacn, u oraciones adjetivas o de relativo: nadie que sea sensato dice esas cosas.

2.3 Significacin

Tienen un significado impreciso, de ah el nombre de indefinidos, pero algunos indican una cantidad, por lo que se les llama
tambin cuantitativos, mientras que otros como mismo sealan la identidad; alguien y nadie hacen referencia a la existencia o
inexistencia de una o varias personas. Del mismo modo, los pronombres aluden a personas o cosas indefinidas, bien por
desconocimiento o por desinters hacia ello y engloban tanto al singular como al plural: Contamos con alguien? - S con
una/ocho personas.

Uno tiene al mismo tiempo un carcter numrico e indiferenciador, reforzado a veces con elementos como al menos, siquiera,
solo, por lo menos: quiero por lo menos uno. En oraciones como dame uno u otro, mantiene un significado anafrico,
equivalente a un demostrativo. Como determinante uno en algunas frases tiene un significado tipificador: se comporta como un
necio.

Mismo es un identificador: era el mismo plan de todos los aos, que queda intensificado cuando aparece con pronombres
personales, nombres de personas o adverbios: yo mismo lo har; era el mismsimo Juan; lo encontr all mismo. Forma parte de
locuciones adverbiales: lo hice del mismo modo.

El indefinido propio, sinnimo de mismo, tiene un uso muy limitado en nuestros das: el propio Luis; hizo lo propio. Ante un
sustantivo presenta un valor enftico: Me lo dijo en mi propia cara.

Alguno alterna el significado positivo: compramos algunas cosas, con el negativo en construcciones como en modo alguno, en
sitio alguno, en las que, situado tras el sustantivo, es intercambiable con ninguno.

Cualquiera adquiere un matiz despectivo, de persona de poca importancia o indigna, en frases como es un/a cualquiera.

Otro tiene a veces valor demostrativo: no quiero ste sino el otro, pero tambin se utiliza para autorizar una cita de alguien
desconocido o que por alguna razn no se quiere nombrar: como dijo otro..., y en construcciones como otro que tal, en las que
tiene un sentido identificativo o de semejanza. Nadie y nada tienen un significado negativo, por lo que delante de un verbo son
incompatibles con el adverbio de negacin no.

Tal, utilizado como determinante, equivale a un demostrativo: expres tales cosas; en construcciones consecutivas y
comparativas tiene un valor ponderativo: son tales sus faltas que habr de corregirse. Aparece tambin en construcciones
locutivas, refranes o frases hechas: ser tal para cual, como si tal cosa, tal vez lo haga.

Tanto tiene un significado intensivo: Me desagrada tanta msica, tanto baile y tanto ruido.

Varios indica nicamente pluralidad: Transcurrieron varios das.

Mucho y poco presentan una valoracin objetiva: Mucho vino, poco pan.

Interrogativos y exclamativos
1 INTRODUCCIN
Interrogativos y exclamativos
Los interrogativos aparecen tanto en oraciones interrogativas directas como en indirectas. Los exclamativos tienen un
significado ponderativo.
Corbis

Interrogativos y exclamativos, determinantes, pronombres o adverbios que aparecen en una oracin interrogativa o
exclamativa.

2 FORMA

En espaol se distinguen:

Determinantes: Qu, cul, cunto.

Pronombres: Qu, quin, cul, cunto.
Adverbios; Cmo, dnde, cundo, cun.

Interrogativos y exclamativos tienen las mismas formas que los relativos, slo que escritas con tilde. Qu, cmo, dnde, cundo y
cun son invariables; quin y cul no presentan en su flexin variaciones de gnero pero s de nmero: quines, cules; cunto
admite morfemas de gnero y nmero: cunto, -a, -os, -as.

Cunto puede presentarse como cun, forma apocopada (vase Apcope) utilizada ms en la lengua escrita que en la oral, en la
que se prefiere la forma qu generalmente: Cun falso es!.

3 FUNCIN

Los interrogativos y exclamativos pueden ser determinantes del sustantivo al que acompaan; siempre van antepuestos a ste:
Qu flores te gustan ms, A cules calles te refieres?, Cuntos felices momentos!

Los pronombres realizan la misma funcin que un sustantivo, sin embargo, en el caso de los interrogativos y exclamativos, el uso
actual limita algunas de estas funciones, siendo las ms frecuentes las de sujeto: Quin viene?; complemento directo: A quin
encontraste?; complemento indirecto: A quines has dado los caramelos?; complemento circunstancial: Con quines has
viajado a Pars?

Los adverbios complementan al verbo o al predicado; son complementos circunstanciales: Dnde vives? Cundo regresas?
Cunto te quiero!

4 SIGNIFICACIN

El interrogativo aparece en oraciones en las que se pregunta por parte o por la totalidad del enunciado, pregunta que recae
sobre el mismo interrogativo o el sintagma en el cual aparece, independientemente de que la oracin interrogativa sea directa o
indirecta: Quin eres t? Cmo dices? Qu ro pasa por aqu?

Con quin se interroga sobre personas o elementos personificados, con qu sobre la esencia o la cualidad de seres o cosas; cul
seala la individualidad de algo o alguien frente a los dems de su clase; el uso de cuyo es casi inexistente en la actualidad. Los
adverbios interrogativos expresan modo: cmo, tiempo: cundo, cantidad: cunto.

La relacin entre interrogativos y relativos es muy grande ya desde el latn; muchos de los interrogativos pueden convertirse en
relativos y al revs: Dime qu te contest / dime lo que te contest; no sabes cunto me alegra tu triunfo / no sabes lo que me
alegra tu triunfo. Tambin guardan relacin con los indefinidos, con alguno de los cuales son intercambiables en ciertos
contextos: De quin es? / Es de alguno?

Los exclamativos tienen un significado ponderativo: Qu feliz soy! Cun alegre ests!, indican sorpresa, dolor, asombro o
admiracin.

A veces los lmites entre las oraciones interrogativas y exclamativas son difciles de establecer, dependiendo su interpretacin
slo del tono que emplee el hablante.

Posesivos
1 INTRODUCCIN

Posesivos
Los posesivos denotan posesin o pertenencia.
Corbis
Posesivos, determinantes y pronombres que indican la posesin o pertenencia del objeto designado.

2 FORMA

Las formas de los posesivos en espaol son

Todos los adjetivos posesivos presentan una forma plena (tnica), indicando gnero, nmero y persona: ma, vuestros, suyas.
Algunos muestran una forma apocopada (tona), con prdida de la slaba final cuando van antepuestos a un sustantivo como
determinantes, en la que slo se seala el nmero y la persona: mi, tu, su. Unas formas se refieren a un solo poseedor: tu sof,
mis amigos, y otras a varios: nuestra ta, vuestros vecinos.

Antepuestos al sustantivo no tienen acento porque forman una unidad con ste. Vase Apcope.

Las formas pronominales de los posesivos referidos a un solo poseedor proceden del acusativo latino: meum/am; tuum/am;
suum/am. Las formas tuyo, suyo se deben a la analoga con el posesivo relativo cuyo. En cuanto a las formas referidas a varios
poseedores, las formas latinas nostru y vostru dieron origen a nuestro y vuestro, que alternaron algn tiempo con nuesso,
vuesso. La forma suum sirvi como posesivo de uno y de varios poseedores.

El gnero neutro se expresa en espaol anteponiendo a las formas masculinas el artculo neutro lo: lo mo, lo tuyo, lo suyo...

3 FUNCIN

Los posesivos pueden ser determinantes del sustantivo al que acompaan, con el cual concuerdan en gnero y nmero: Tus
zapatos son nuevos; Nuestro dibujo es el mejor. Otra funcin que pueden desempear es la de atributo (vase Complementos).

Aunque en espaol antiguo el determinante posesivo antepuesto al sustantivo era compatible con el artculo (la mi cabaa), en
la actualidad no lo es, ya que el posesivo lleva implcita la funcin de identificar al sustantivo; no obstante, s puede aparecer un
artculo dentro del sintagma nominal cuando el posesivo est pospuesto: mi buen ejemplo / el buen ejemplo mo. Antepuesto al
posesivo pueden aparecer todo o sus variantes: toda nuestra hacienda. Entre el posesivo y el sustantivo es posible intercalar un
adjetivo calificativo: mi venerado maestro.

Se utiliza tambin en frmulas de tratamiento: Su Ilustrsima, mi coronel.

Los pronombres posesivos se presentan en ocasiones con el artculo delante. Sin embargo, artculo es nicamente anafrico,
puesto que reproduce a un sustantivo, excepto cuando el posesivo, referido a persona, est en plural. Pueden hacer de:
Sujeto: El tuyo es el mejor.
Complemento directo: Quiero lo vuestro.
Complemento indirecto: Yo dedico un poema a mi profesora y t a la tuya.
Complemento circunstancial: Hoy vamos a mi casa, maana a la vuestra.
Atributo: La pluma es ma.

Los posesivos admiten en ocasiones cuantificacin: Esta obra es ms nuestra que suya; Andrs es muy suyo.

4 SIGNIFICACIN

Los posesivos relacionan objetos con personas gramaticales del discurso; esta relacin bsicamente es de posesin o
pertenencia: mi diccionario, nuestra ciudad. Por su raz distinguen la categora de primera, segunda o tercera persona, pero no el
gnero al que pertenecen, y suyo tampoco el nmero. Son decticos o anafricos.

Guardan una estrecha relacin con los pronombres personales; de hecho, algunos gramticos los han considerado como
genitivos de stos: La familia giraba alrededor suyo (de l); Lo que hizo lo puso a favor nuestro (de nosotros). Las formas
nuestro/a se utilizan a veces con valor de plural mayesttico. En los pases americanos de habla hispana, nuestro y suyo son
sustituidas por de nosotros, de l, de ellos.

En ciertos casos pueden tener un matiz enftico-afectivo: Yo, con nuestra casita, nuestro jardincito y tu cario soy feliz, o un
valor pleonstico en enumeraciones o descripciones: Bienvenido sea mayo con su luz, sus cnticos, sus flores, sus perfumes, sus
risas, sus amores ...!

Pronombre
1 INTRODUCCIN

Pronombre
Los pronombres son palabras que hacen las veces del sustantivo.
Corbis
Pronombre, parte de la oracin que puede ocupar el lugar de un nombre o hacer alusin a l. Procede del latn pronomen, que
significa en lugar del nombre; sustituye en ocasiones, aunque no siempre, a un sustantivo, al que se denomina antecedente.

Los gramticos latinos mantenan una categora gramatical nica que incorporaba las funciones del artculo y del pronombre.
Fue en el siglo XVI cuando J. C. Escalgero demostr que en el pronombre confluan tres funciones, la de sealar la atencin
sobre un nombre presente, como en: A Mara le duele la cabeza; la de autntico sustituto del nombre, como en: Vi a Mara
contenta y la salud, y la de figurar junto a un nombre con valor enftico, como en: Nosotros los andaluces.

2 FORMA

Algunas gramticas distinguen entre pronombres sustantivos, aquellos cuya aparicin evita la repeticin de un sustantivo
nombrado anteriormente: Encontr a Marcos en la calle, lo encontr, y pronombres adjetivos, los que acompaan a un
nombre, modificndolo, al tiempo que reproducen a otro anterior o sobrentendido: nuestro equipo. Otras prefieren denominar
directamente a los primeros como pronombres y a los segundos como adjetivos. Tambin algunos adverbios pueden funcionar
como pronombres: donde, cuando.

Ambas categoras se presentan en grupos de nmero limitado: personales (slo pronombre sustantivo), demostrativos,
posesivos, indefinidos, relativos, numerales, interrogativos y exclamativos.

Muchos de ellos presentan en su flexin variaciones de gnero masculino, femenino e incluso neutro: alguno (-a, -os, -as), suya,
aquello; de nmero singular y plural: sta/stas, l/ellos, y los personales y posesivos tambin indican la persona gramatical.
Otros se mantienen invariables en cuanto a la forma, por lo que se debe recurrir a la concordancia para conocer su gnero o
nmero.

3 FUNCIN

Los pronombres realizan las mismas funciones que los adjetivos determinativos (pronombres adjetivos): determinante o
modificador del sustantivo al que acompaa: ste por este papel; sustantivos (pronombres sustantivos): sujeto: ste me
gusta, complemento directo: las vend, complemento indirecto: les compr la mquina, atributo: Juan es aqul,
complemento circunstancial: con quines saliste?...; adverbios (pronombres adverbios): complemento circunstancial: sta es
la ciudad donde nac.

4 SIGNIFICACIN

Su significado es casi siempre contextual porque depende en muchos casos del significado de alguna palabra del texto en el que
se halle inserto el pronombre o del contexto: ste puede referirse a una persona, animal o una cosa, segn a lo que haga
alusin. Algunos de ellos son decticos.

Los pronombres personales yo y t indican las personas que intervienen en un discurso; otros hacen una referencia anafrica a
algo expresado anteriormente: un sustantivo, un sintagma nominal o una proposicin; un tercer grupo anticipa algo que se
expone con posterioridad (referencia catafrica): un sintagma nominal o una proposicin.

Relativos
1 INTRODUCCIN
Relativos
El relativo se relaciona siempre con una palabra anterior, llamada antecedente, a la cual reproduce. Con ella concuerda en
gnero y nmero y establece una relacin anafrica.
Corbis

Relativos, trmino referido a determinantes, pronombres, adverbios, superlativos, tiempos verbales y oraciones.

2 DETERMINANTES, PRONOMBRES Y ADVERBIOS

2.1 Forma

En espaol se distinguen:

Pronombres: Que, cual, quien, cuanto.

Determinantes: Cuyo, cuanto.
Adverbios: Donde, cuando, como.

Las formas de los relativos son las mismas que las de los interrogativos y exclamativos, con la diferencia de que los primeros son
tonos (excepto cual), mientras que los segundos son tnicos y se escriben con tilde.

Que es invariable en cuanto a su forma, pero admite variaciones de gnero y nmero a travs del artculo: el que, la que, lo que,
los que, las que.

Cual seala el gnero a travs del artculo: el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales y el nmero con el morfema gramatical -
es: cuales.

Quien presenta la variante morfemtica de nmero -es: quien/quienes. No aparece nunca con un artculo antepuesto.

Cuyo tiene flexin tanto en el gnero como en el nmero: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

Cuanto toma morfemas de gnero y nmero: cuanto, cuanta, cuantos, cuantas: Me dio tantas manzanas cuantas pudo.
Donde, cuando y como son invariables.

2.2 Funcin

El relativo se relaciona siempre con una palabra anterior, llamada antecedente, a la cual reproduce. Con ella concuerda en
gnero y nmero y establece una relacin anafrica. Cuyo es una excepcin; concuerda siempre con la palabra que le sigue, su
consecuente, con la que establece una referencia catafrica. El antecedente puede estar explcito: El rbol que vimos ayer es un
olmo, o implcito: Quien mucho habla poco piensa.

Todos los relativos introducen oraciones adjetivas o de relativo, por lo que a la funcin relacionante le unen la subordinante; son
nexos. La oracin adjetiva introducida por el relativo equivale a un adjetivo calificativo, que acompaa al sustantivo que es su
antecedente. Al mismo tiempo, el relativo hace una funcin especfica dentro de su oracin, propia de su naturaleza de
pronombre (sujeto, complemento directo, complemento indirecto...), determinante o adverbio (complemento circunstancial de
lugar, tiempo o cantidad).

En la siguiente oracin: El libro que me prestaste me ha gustado mucho, la oracin adjetiva que me prestaste va introducida por
el nexo que, que funciona como complemento directo y que tiene como antecedente libro.

La msica, de cuyo compositor no me acuerdo, es muy alegre, lleva la oracin adjetiva, de cuyo compositor no me acuerdo, con
el nexo determinante cuyo, que tiene como consecuente a compositor.

El lugar donde me encontr esta cartera es se, donde lugar es el antecedente de la oracin adjetiva donde me encontr esta
cartera, que va introducida por el nexo de complemento circunstancial de lugar donde.

Aunque no es muy frecuente en espaol, cuanto precede al sustantivo que es su antecedente en construcciones como: Cumpli
cuantas normas le impusieron; les prometi cuantos deseos le expresaron. En estos casos cuanto incluye elementos implcitos
que pertenecen al relativo y al sustantivo con el que concuerda: Cuantas normas = todas las normas que; cuantos deseos = todos
los deseos que.

Cual y cuanto pueden aparecer en construcciones correlativas con tal y tanto, respectivamente. En estos casos el relativo no
reproduce el antecedente, como es habitual, por lo que en la actualidad ste tiende a ser sustituido por la conjuncin
pronominal, como: Tales fueron mis penas cuales mis males.

2.3 Significacin

Que y cual se refieren a personas o a cosas: El hombre que me ayud es mi vecino; vimos una casa, la cual pareca encantada.
Quien nicamente alude a personas: Quienes lo vieron se asombraron, pero en algunos pases de Amrica, sobre todo en
Mxico, es frecuente su utilizacin aludiendo a un antecedente no personal: Consulten el libro, en quien hallarn respuesta.
Cuyo lleva implcito un significado posesivo, referido tanto a personas como a cosas: La mujer, de cuya sobrina te habl ayer,
est aqu. Donde designa un lugar: El hotel donde me aloj era muy lujoso. Cuanto indica cantidad: Me concedi todo cuanto le
ped. Cuando seala tiempo, y como tiene un significado modal.

3 SUPERLATIVO RELATIVO

El superlativo relativo, llamado tambin comparativo generalizado, es uno de los grados del adjetivo. En un marco comparativo,
seala una cualidad en el ms alto grado en relacin con lo que se equipara: Sergio es el mejor jugador del equipo. Comparado
con los dems jugadores de ese equipo, Sergio es el que destaca, pero no por ello se afirma que Sergio sea necesariamente un
buen jugador.

4 TIEMPO RELATIVO
El tiempo relativo es aquel cuya medicin temporal no se realiza desde el presente en el que se habla (situndola en un
presente, pasado o futuro), sino que se fija en funcin del contexto en el que aparezca, a travs de otra forma verbal o un
adverbio: Maana, cuando hayas hecho el examen, te acordars de lo que te digo. La medicin temporal no se efecta sobre el
momento en el que emite el enunciado el emisor, sino en ese momento de maana, una vez finalizado el examen.

Como norma general, son tiempos relativos: el pretrito imperfecto, el futuro imperfecto, el condicional simple, el pretrito
pluscuamperfecto, el pretrito anterior y el futuro perfecto de indicativo y todos los tiempos de subjuntivo cuando forman parte
de oraciones subordinadas. Sin embargo, el aspecto verbal, el contexto, la relacin que ese tiempo establezca en el enunciado
con otras formas verbales que aparezcan y los adverbios, pueden condicionar que un tiempo sea considerado absoluto o
relativo. Vase Verbo.

Para las oraciones adjetivas o de relativo que son oraciones introducidas por un determinante, pronombre o adverbio relativos.

Sustantivo
1 INTRODUCCIN

Sustantivo
La funcin primordial del sustantivo es la de constituir el ncleo de un sintagma nominal.
Corbis

Sustantivo, categora lxica que expresa la pertenencia de las cosas a alguna clase o conjunto de entidades que poseen rasgos en
comn y que se caracteriza por ser ncleo de sintagmas nominales.

Tradicionalmente, los sustantivos se han definido como las palabras que sirven para designar personas, animales o cosas, ya
sean reales o existentes slo en la mente humana. El trmino cosas resulta bastante vago, pues los sustantivos pueden hacer
referencia a: objetos fsicos (libro), cualidades (hermosura), acciones (movimiento), sentimientos (alegra), cantidades (millar),
entre otros. Sin embargo, hay tambin otras categoras lxicas que pueden hacer referencia a cualidades, como los adjetivos
(bello), a acciones, como los verbos (moverse), o a cantidades, como los numerales (tres), por lo que es necesario ampliar la
definicin tradicional, puramente semntica, con criterios formales.

En la actualidad, se suele utilizar nombre como sinnimo de sustantivo, aunque la gramtica tradicional inclua los adjetivos
tambin en la categora nombre, de manera que se distingua entre nombre sustantivo y nombre adjetivo. No es sorprendente
que se incluyeran dentro de una misma categora, puesto que, en espaol y en otras lenguas romances, los sustantivos y los
adjetivos comparten muchas caractersticas, como la flexin. Adems existen muchas palabras que pueden ser tanto sustantivos
como adjetivos, dependiendo del contexto en que aparecen. As, jvenes es sustantivo en Muchos jvenes acudieron a la
manifestacin, mientras que es adjetivo en Los asistentes eran muy jvenes.

El sustantivo constituye una clase de palabras abierta, lo que significa que se pueden incorporar nuevos sustantivos a una
determinada lengua. Vase Neologismo.

2 FORMA

Desde el punto de vista formal, el sustantivo es una categora con flexin en muchas lenguas, es decir, admite variaciones en su
terminacin para indicar las categoras gramaticales de gnero, nmero y, a veces, caso (vase Flexin).

2.1 El gnero de los sustantivos

Los sustantivos en espaol pueden ser masculinos o femeninos. Vase Gnero.

No debe confundirse el gnero con el sexo: el gnero es una caracterstica gramatical mientras que el sexo es una caracterstica
biolgica de algunos seres vivos. De hecho, los sustantivos tienen gnero independientemente de que los seres referidos tengan
sexo o no, como sol, que es masculino o luna, que es femenino. No hay nada en las entidades designadas que determine el
gnero gramatical de los sustantivos. De hecho, en otras lenguas, estos sustantivos presentan otros rasgos de gnero (como en
alemn Sonne, femenino y Mond masculino).

2.1.1 Seres animados

Los sustantivos que designan seres animados suelen indicar la diferencia de gnero, y de sexo, con morfemas de gnero, es decir
presentan mocin:

Formas masculinas sealadas por los morfos de gnero masculino -o, -e o -: chico, jefe, seor.
Formas femeninas sealadas por el morfo -a: chica, jefa, seora.

En muchas ocasiones, aunque los sustantivos se refieren a seres sexuados, tienen gnero inherente, es decir, son slo
masculinos o slo femeninos. Algunos pueden referirse a seres de cualquier sexo: persona es siempre femenino aunque designe
a hombres; abanto o desastre son siempre masculinos. Otros sustantivos, aparte de tener gnero inherente, se refieren a seres
de un nico sexo, por lo que se recurre a palabras diferentes para establecer el contraste de sexo: hombre/mujer;
caballo/yegua, etctera.

En el caso de sustantivos con gnero inherente referidos a animales o plantas, la distincin de sexo se realiza aadiendo macho
o hembra: la araa macho / la araa hembra; el abrtano macho / el abrtano hembra. La gramtica tradicional llamaba a
estos sustantivos epicenos.

Otros sustantivos referidos a seres animados se dice que son comunes en cuanto al gnero pues, segn el contexto, tienen un
gnero u otro para referirse a un sexo o a otro: el/la estudiante.

2.1.2 Entidades inanimadas

La mayora de los sustantivos que se refieren a entidades inanimadas tienen gnero inherente. No obstante, algunos sustantivos
son ambiguos en cuanto al gnero pues pueden acompaarse indistintamente de artculos o determinantes femeninos o
masculinos (el/la maratn). En algunos casos, sin embargo, existen connotaciones diferentes (el/la mar). No deben confundirse
este tipo de sustantivos con aquellos que cambian radicalmente de significado segn se trate del femenino o del masculino,
como coma, y que normalmente tienen orgenes diferentes. No se trata en este caso de sustantivos ambiguos en cuanto al
gnero, sino de sustantivos homgrafos.

2.2 El nmero en los sustantivos

En espaol, los sustantivos pueden ser singulares o plurales. La mayora de los sustantivos presentan flexin de nmero, es decir
tienen formas diferentes para el singular y para el plural, lo que se seala con el morfo (o ausencia de morfema de nmero,
segn los autores) en casa y cancin, frente a los alomorfos de plural /s/, casas, o /es/, canciones. Vase Nmero.

Algunos sustantivos son invariables, es decir, tienen la misma forma en singular y en plural, como los llanos que acaban en s o
x, por ejemplo tesis o clmax, incluidos los compuestos formados a partir de un verbo y un sustantivo, como saltamontes o
guardaespaldas.

Existen sustantivos que designan entidades formadas por dos partes simtricas y que pueden significar lo mismo en singular que
en plural: Ayer me cort con una tijera/unas tijeras. Tanto si existe la forma en singular (pantaln/pantalones) como si no
(prismticos), el plural puede referirse a un solo objeto o a varios: Me gustan las gafas que llevas puestas (un objeto); En su casa
tiene muchas gafas (varios objetos).

Algunos sustantivos slo tienen forma singular. Se trata de los singularia tntum, como sed.

Los sustantivos que slo tienen nmero plural se denominan pluralia tntum, por ejemplo vveres o brtulos.

3 FUNCIN

La funcin primordial del sustantivo es la de constituir el ncleo de un sintagma nominal.

En la oracin Mara ve la televisin, Mara es el sintagma nominal sujeto, constituido en este caso nicamente por un ncleo;
televisin es el ncleo del sintagma nominal la televisin, que hace la funcin de complemento directo.

Dentro de un sintagma nominal, el sustantivo puede ir acompaado y ser modificado por:

a) Determinantes de cualquier tipo o artculos: Esta casa me gusta.

b) Adjetivos: El hombre alegre resulta siempre agradable.
c) Sustantivos: Han construido una nueva ciudad dormitorio.
d) Sintagmas preposicionales: El estuche de cuero es bonito. Quiero caf con leche.
e) Oraciones de relativo: El baln que me regal mi to es grande.

El sustantivo, como ncleo del sintagma nominal, impone el gnero y el nmero a los determinantes, adjetivos o participios que
lo acompaan o complementan: El zapato es precioso; Esas chicas son portuguesas; La nia estaba cansada. Vase
Concordancia.

Cuando un sustantivo completa el significado de otro sustantivo realiza la misma funcin que un adjetivo. Vase Adjetivacin.

Ciertas palabras, sin ser sustantivos ni pronombres, realizan en la oracin la misma funcin que estos; se dice entonces que
estn sustantivadas o que son sustantivos de discurso. En estos casos van precedidas de un determinante o de artculo: Siempre
tiene un no para todo. Vase Sustantivacin.

4 SIGNIFICACIN

Los sustantivos pueden ser sometidos a diversas clasificaciones semnticas:

4.1 Comunes y propios

Hoy da se habla de sustantivos o de nombres, aunque a la hora de distinguir entre comunes y propios se utiliza el trmino
nombre ms frecuentemente que el de sustantivo. As se habla de nombres propios o nombres comunes y no de sustantivos
propios o sustantivos comunes.

Los nombres comunes aluden a personas, animales o conceptos en general que existen en la realidad o son producto de la
imaginacin humana y cuyas caractersticas especiales no difieren de los de su misma clase: zapato, cisne, unicornio, masmdula
(vase Oliverio Girondo), jitanjfora. Asocian un elemento a un determinado conjunto de elementos (zapato al conjunto de los
zapatos).

A diferencia de los comunes, los nombres propios distinguen o identifican un individuo entre los dems elementos de una
misma clase: Leonor, Babieca, Tizona. Cuando se refieren a personas o cosas personificadas reciben el nombre de antropnimos,
si aluden a espacios geogrficos se denominan topnimos. Se escriben siempre con mayscula inicial (vase Antroponimia;
Toponimia).

4.2 Contables y no contables

Los sustantivos no contables son aquellos que se refieren a materias y son medibles. Denotan cosas que pueden dividirse hasta
el infinito conservando su naturaleza. Los sustantivos contables, por otro lado, designan entidades individuales que al dividirse
no mantienen su naturaleza. Un poco de agua (no contable) sigue siendo agua, mientras que una parte de una silla (contable) no
es una silla.

Esta clasificacin semntica tiene notables consecuencias sintcticas.

Los contables pueden combinarse con numerales cardinales (una silla, dos sillas, etctera) al contrario que los no contables (*un
dinero, *dos dineros, etctera). En algunos casos, los nombres no contables se recategorizan como contables para referirse a
unidades tpicas o a tipos de sustancia: un caf es una taza (contable) de caf en Se tom un caf; un establecimiento (contable)
en Quedamos en el caf de la esquina o un tipo (contable) de caf en Compr un caf brasileo en lugar de colombiano.

Los sustantivos no contables pueden utilizarse sin determinantes como complementos, lo que no sucede con los contables, que
para aparecer sin determinacin deben presentar forma plural, como se observa en los siguientes ejemplos: La nia pidi pan;
*La nia pidi libro; La nia pidi libros. Vase Determinantes.

Los sustantivos contables pueden subdividirse a su vez en colectivos e individuales. Los sustantivos colectivos designan en
singular conjuntos de entidades, como familia o ejrcito, mientras que los individuales designan una sola entidad, como soldado.

4.3 Concretos y abstractos

Los sustantivos concretos designan elementos individuales cuya existencia el hablante percibe a travs de los sentidos o de su
representacin en imgenes: libro, tejado.

Los sustantivos abstractos nombran un concepto, una cualidad o un estado que slo es aprehensible por la mente humana:
libertad, amor. Muchos sustantivos abstractos de cualidad derivan de adjetivos: simpleza, hermosura.

Algunos sustantivos son abstractos en singular y concretos en plural. Por ejemplo, amistad es abstracto en Aquel abrazo fue una
manifestacin de amistad, mientras que amistades es concreto en A su madre no le gustan sus amistades, pues se refiere a los
amigos de alguien.

Verbo
1 INTRODUCCIN
Verbo
El verbo es el ncleo del predicado. En una oracin, expresa la accin que realiza el sujeto; tambin indica permanencia o
estado.
Corbis

Verbo, parte de la oracin, que funciona como ncleo del predicado e indica proceso, accin o estado.

2 FORMA

Presenta formas simples, que constan de una sola palabra: canto, tema, partir; formas compuestas constituidas por dos o ms
palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera temido, habr partido y adems perfrasis verbales:
tengo que cantar, volvi a temer, voy a partir. Admite las categoras gramaticales de tiempo, aspecto, modo y voz, adems de las
de persona, que comparte con los pronombres personales y posesivos, y la de nmero que se da tambin en el sustantivo y el
adjetivo. Carece de gnero, excepto el participio.

Las formas verbales constan de un lexema o raz que encierra el significado lxico del verbo y de formantes constitutivos,
desinencias o morfemas que aportan la informacin gramatical varia: nmero, persona, tiempo, modo y aspecto. Entre el
lexema y los formantes constitutivos se sita la vocal temtica que informa sobre la conjugacin a la que pertenece el verbo y
que aparece sin alteracin en el infinitivo. El verbo admite formantes facultativos y constituyentes.

Los formantes facultativos son prefijos: des- deshacer, re- rehacer, ante- anteponer, contra- contraponer, en- ensuciar, em-
embarcar, entre- entreabrir, inter- intercambiar, pre- prever, tras- trasnochar, sub- subestimar, sobre- sobrecargar, y sufijos: -
ear, vocear, lloriquear; -ecer, favorecer, oscurecer; -ejar, cotejar, bosquejar; -guar, santiguar, amortiguar; -ificar, bonificar,
cuantificar; -uar, actuar, conceptuar; -iar, carbonizar, economizar.

Los formantes constituyentes o gramaticales pueden ser:

1) Desinencias, morfemas flexivos que se aaden al tema (lexema + vocal temtica) para indicar: tiempo (presente, pasado o
futuro), modo (indicativo, subjuntivo, e imperativo), aspecto (perfectivo, imperfectivo, resultativo, incoativo, ingresivo,
durativo), nmero (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera). En el verbo, con un mismo morfema se representa
a la vez tiempo, modo y aspecto, o nmero y persona; es lo que se denomina sincretismo verbal. Pero hay veces en que el
morfema no est explcito, como por ejemplo ocurre con el de tiempo-modo-aspecto en el presente de indicativo (cant-a-mos),
en ese caso, se representa su ausencia con el signo . Las formas verbales que presentan desinencias se denominan formas
personales del verbo.

2) Sufijos verbales (-ar, -er, -ir del infinitivo; -ando, -endo del gerundio y -ado, -ido del participio), terminaciones propias de las
formas no personales del verbo, llamadas tambin verboides.

3) Verbos auxiliares: Los tiempos compuestos de los verbos y la pasiva se construyen en espaol mediante verbos auxiliares
(haber y ser) y el participio del verbo que se conjuga. Por lo tanto, estos verbos auxiliares estn gramaticalizados; es decir, han
perdido su significado propio y han pasado a ser meros morfemas de la forma verbal que le sigue el autntico verbo,
indicando el tiempo, modo, aspecto, nmero y persona de la forma compleja verbal resultante. Lo mismo ocurre con las
perfrasis verbales, formadas por un verbo gramaticalizado que funciona como auxiliar y un infinitivo, un gerundio o un
participio, entre los que puede haber una preposicin o una conjuncin.

Entre el lexema y los morfemas gramaticales en espaol puede aparecer la vocal temtica (a, e, i), que es un morfema
gramatical carente de significado; indica si el verbo pertenece a la primera (-a-, cantar), segunda (-e-, temer) o tercera (-i-, partir)
conjugacin. Esta vocal temtica no est siempre presente porque se neutraliza, como en la primera persona del singular del
presente de indicativo, o se transforma en un diptongo, como en la tercera persona del plural del pretrito perfecto simple de
los verbos de la segunda y tercera conjugacin. Ejemplos de anlisis formal de formas verbales:

Cantbamos:
Cant-: lexema; aporta el contenido semntico de la palabra.
-a-: Vocal temtica; indica que el verbo cantar sigue el paradigma de la primera conjugacin verbal del espaol.
-ba-: morfema gramatical que indica tiempo (pretrito imperfecto), modo (indicativo) y aspecto (imperfectivo).
-mos: morfema gramatical que indica persona (primera) y nmero (plural).

Habamos cantado:
Habamos: forma auxiliar, procedente del verbo haber, susceptible en sus orgenes de ser dividida en partes como cualquier
forma verbal simple, pero que al estar gramaticalizada funciona como morfema de la forma verbal que le sigue, a la cual aporta
las nociones de tiempo (pretrito pluscuamperfecto), modo (indicativo), aspecto (perfectivo), persona (primera) y nmero
(plural).
cant-: lexema; aporta el significado de la palabra.
-a-: vocal temtica que indica que el verbo sigue el paradigma de la primera conjugacin.
-do: morfema de participio; indica aspecto perfectivo.

2.1 Categoras verbales

2.1.1 Nmero

El nmero del verbo es una marca de concordancia impuesta por el sujeto. Las formas verbales pueden ir en singular: yo hablo o
en plural: nosotros hablamos. No presentan variaciones de nmero las formas no personales o verboides del infinitivo y
gerundio: hablar, hablando. Los verbos unipersonales slo presentan formas verbales en singular, por su referencia nocional de
la impersonalidad: nieva, nevaba. A veces, aparecen usos verbales que presentan una relacin especial de concordancia con el
sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en singular: Eso son amores; este tipo de discordancia es aceptada porque
responde a razones de significacin o de sentido, porque, aunque el sujeto vaya en singular tiene significado de plural.

2.1.2 Persona

La persona del verbo vara, de acuerdo con las personas gramaticales que el sujeto presenta, afecta tambin a los pronombres
personales y a los posesivos. La persona remite a los interlocutores del discurso, segn el eje bsico hablante-oyente, yo-t. Las
personas son: primera, segunda y tercera, en singular: yo amo, t amas, l ama, o plural: nosotros amamos, vosotros amis,
ellos aman. Hay que sealar algunas excepciones de algunos verbos y formas verbales, que slo se utilizan en tercera persona de
singular, como los verbos unipersonales: Nieva, y algunos verbos defectivos: Atae. Las formas no personales o verboides
carecen de persona: comer, comiendo, comido. El imperativo slo tiene segunda persona.

2.1.3 Modo

El morfema verbal de modo indica la actitud del hablante ante el enunciado y significacin verbal: la actitud puede ser objetiva o
subjetiva. sta puede presentarse como un hecho cierto, o bien, considerar que su realizacin ser ms o menos incierta, virtual,
hipottica, deseable, deseada, dudosa... Es una categora especfica del verbo. Si el hablante expresa la realidad de forma
objetiva, sin tomar parte de ella, utilizar el modo indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia mucho; Hace calor; Maana
iremos al cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una forma subjetiva deseo, duda, temor..., utilizar el modo
subjuntivo de la no realidad, de la representacin mental: Ojal tenga suerte; Es posible que lo haga. La gramtica tradicional
distingue cuatro modos verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo, en realidad son dos los modos verbales:
indicativo y subjuntivo, que corresponden a la doble actitud posible del hablante ante el enunciado: objetiva y subjetiva.

Los modos tradicionales imperativo y condicional no son ms que variantes del modo subjuntivo y del modo indicativo: el
imperativo del subjuntivo y el condicional del indicativo.

El modo indicativo es el modo actualizador por excelencia. Sus formas sitan el acontecer en un lugar y momento dados. Sus
formas verbales expresan que el hablante considera la accin o proceso como algo perteneciente a la realidad, que posee
existencia objetiva: El muchacho est aqu. Haba acudido mucho pblico. Ir a tu casa hoy.

El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, ofrece la significacin del verbo sin actualizar y a l pertenecen las formas verbales
con las que el hablante considera la accin o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su pensamiento pero al que
no puede atribuir fuera de ste, existencia real con seguridad: Espero que ests en casa; Ojal lo hagas; Acaso vaya.

El modo imperativo expresa mandato u orden, funcin apelativa, se utiliza exclusivamente en situacin de discurso. El mandato
es la subjetivacin del enunciado con matiz significativo optativo en grado mximo, slo se utiliza en la segunda persona. As, el
imperativo queda incluido por su significado verbal en el modo subjuntivo. En su uso se confunde o alterna con el subjuntivo. El
imperativo slo acepta forma afirmativa: Ven t. Venid vosotros. La forma negativa de mandato se expresa en presente de
subjuntivo: No lo hagis. Para expresar mandatos indirectos u rdenes referidas a otras personas gramaticales, que no sea la
segunda, se utiliza tambin el presente de subjuntivo: Lo digan ellos.

El modo condicional es un tiempo verbal creado en las lenguas romnicas, no exista en latn. Procede de la perfrasis latina del
pretrito imperfecto de indicativo + infinitivo: Amara de amare habebam. A lo largo de la historia de la lengua, el condicional ha
presentado vacilaciones significativas de uso e incluso terminolgicas. En principio, se denomin modo potencial, por su
significacin hipottica o posible: Me comprara un coche si pudiera; en la actualidad la Real Academia Espaola lo denomina
condicional, por influjo de la gramtica francesa y por ser el tiempo caracterstico de las condicionales. Por su significado, es un
futuro hipottico, indica siempre una accin futura respecto a otra. Se incluye como variante de modo indicativo, porque el
hablante lo utiliza como expresin de una accin real. En el uso actual se sustituye o alterna con el pretrito imperfecto de
indicativo en las oraciones condicionales: Si tuviera dinero, me comprara una casa o me compraba una casa.

2.1.4 Tiempo

El tiempo es la categora gramatical que ubica el acontecer del verbo en el imaginario eje del tiempo natural o real del hablante.
Se trata de una categora dectica. El tiempo es un concepto de medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, o
comportamientos que expresa con el verbo, y para ello utiliza un segmento imaginario, en el que el punto de partida es
presente, todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro. La oposicin bsica se establece entre el presente, el
pasado y el futuro, accin simultnea, anterior y posterior respectivamente al ahora del hablante. El presente es puntual, pero
en la conciencia del hablante abarca lo que acaba de ser presente y es pasado y lo que es todava futuro, pero que va a ser
presente de inmediato. El hablante, la realidad que mejor conoce es la que ha vivido, la que se ha dado en el pasado. La realidad
del presente la conoce, pero no la ha asimilado, y la realidad del futuro la desconoce. Por eso, en la conjugacin espaola hay
ms tiempos verbales en el pasado que en el presente y en el futuro.

Los tiempos verbales del modo indicativo son: Tiempos del presente: presente: amo, temo, parto; pretrito perfecto: he amado,
he temido, he partido. Tiempos de pasado: pretrito imperfecto: amaba, tema, parta; pretrito indefinido o pretrito perfecto
simple: am, tem, part; condicional simple: amara, temera, partira; pretrito pluscuamperfecto: haba amado, haba temido,
haba partido; pretrito anterior o copretrito: hube amado, hube temido, hube partido; condicional compuesto: habra amado,
habra temido, habra partido. Tiempo del futuro: futuro simple: amar, temer, partir; futuro compuesto: habr amado, habr
temido, habr partido.

2.1.5 Voz

La voz es la categora gramatical que indica si el sujeto realiza la accin, la recibe o la sufre. Hay dos voces, activa y pasiva. La voz
activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la accin expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un
objeto: Pedro compr una casa. En la voz pasiva, el sujeto no realiza la accin, sino que la recibe o padece, el sujeto coincide con
el objeto. El agente puede estar especificado o no: La casa fue comprada por Pedro. El verbo espaol ha perdido las formas
propias de la voz pasiva latina, para su expresin se utiliza el verbo ser ms el participio del verbo conjugado, en concordancia
con el sujeto: El len es temido; Los leones son temidos. No existen, en espaol, morfemas especficos de voz. Slo admiten la
voz pasiva aquellos verbos que pueden usarse como verbos transitivos.

Otra forma de expresin de la voz pasiva es la pasiva refleja, que aparece en construcciones en voz activa con el pronombre se y
significado pasivo: Se abren las puertas de la catedral a las diez. El sujeto gramatical las puertas recibe la accin del verbo
(abren: son abiertas). Se, morfema indicativo de voz pasiva, indica que el sujeto gramatical debe interpretarse como objetivo.

2.1.6 Aspecto

El aspecto es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la accin expresada por el verbo: Luis am, Luis amaba, nos
indica si la accin verbal ha acabado ya (am), o si est en proceso o desarrollo (amaba). El aspecto no supone, a diferencia de la
categora tiempo, ubicacin alguna, pero s tiene en cuenta, al considerar la accin aislada, el factor temporal que subyace a su
realizacin, desarrollo y conclusin. Por ello, aunque no se confunden, existe una relacin entre ambas categoras. No indica si la
accin es presente, pasada o futura respecto al momento del hablante, sino que indica la medicin interna del proceso verbal
con referencia al trmino o transcurso del mismo proceso: am, amaba indican acciones que ya se han dado en el pasado, pero
am indica que la accin ya se haba acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa que la accin segua realizndose
en el pasado.

El aspecto verbal puede ser: aspecto perfectivo el que indica que la accin verbal se representa como acabada: Yo am. He
terminado mis estudios. Aspecto imperfectivo indica que la accin se representa en un proceso sin indicar si ste ha acabado: Yo
amo; Terminar mis estudios. En espaol el aspecto se expresa mediante procedimientos gramaticales, terminaciones verbales o
lxicas, perfrasis verbales: He estudiado (perfectivo) o yo he de estudiar (imperfectivo). En espaol, todos los tiempos simples,
excepto el pretrito perfecto simple, indican el aspecto imperfectivo, y, todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto
simple, el aspecto perfectivo.

Tambin las formas no personales o verboides expresan aspecto perfectivo o imperfectivo:

Infinitivo simple: imperfectivo, cantar;

Infinitivo compuesto: perfectivo, haber cantado;
Gerundio simple: imperfectivo, cantando;
Gerundio compuesto: perfectivo, habiendo cantado;
Participio: perfectivo, cantado.
Las formas del subjuntivo presentan en el uso lingstico aspecto perfectivo e imperfectivo indistintamente: Cuando hayas
cumplido treinta aos te felicitar (aspecto imperfectivo); Aunque hayas estudiado mucho, no has aprobado ninguna asignatura
(aspecto perfectivo). Generalmente, las formas del subjuntivo expresan deseo, duda, temor, indican tiempo de lo desconocido o
del futuro, y acciones imperfectivas: Ojal vengas; Deseo que vengan mis amigos. Las perfrasis verbales indican el trmino o
proceso de la accin expresada por el verbo perifrstico: Las perfrasis de infinitivo, indican aspecto imperfectivo: Tengo que
trabajar; Deba de estudiar ms; las perfrasis de gerundio, indican aspecto imperfectivo: Iba leyendo los temas; Voy estudiando
ciencias. Las perfrasis de participio, indican aspecto perfectivo: Yo tengo realizados los ejercicios; Yo tengo estudiados los temas.

3 FUNCIN

La funcin privativa del verbo es ser ncleo del predicado, a l se refieren directa o indirectamente todos los complementos del
sintagma.

4 SIGNIFICACIN

Atendiendo a la definicin que sobre el verbo hacen Amado Alonso y Pedro Henrquez Urea, los verbos son unas formas
especiales del lenguaje con las que pensamos la realidad como comportamiento del sujeto. Por lo tanto, dado que la realidad
es cambiante, la significacin del verbo habr que atenderla bajo criterios morfosintcticos, o segn su modo de accin.

5 CLASES DE VERBOS

Desde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos. Segn criterios morfosintcticos, los
verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos, copulativos, predicativos, transitivos, intransitivos, pronominales, regulares,
irregulares y defectivos, y segn su significado lxico en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e
iterativos.

5.1 Verbos regulares e irregulares

Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugacin se ajustan siempre a las
formas del verbo que se toma como modelo en la conjugacin a la que pertenece. Saltar, partir, amar.

Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clsicos de la conjugacin, ya que presentan alteraciones en la
raz o en el lexema: cuelo de colar, deba ser colo; en el morfema o terminacin: anduve, de andar, debera ser and, o en ambas
partes a la vez: puso, de poner, debera ser poni. Las irregularidades de las formas verbales estn motivadas por
transformaciones fonticas que han sufrido estas formas a lo largo de la historia de la lengua, y que han llegado a soluciones
mltiples, por lo que no es fcil agrupar las irregularidades de los verbos espaoles ni reducirlas a reglas fijas. Se clasifican en
verbos irregulares totales y verbos irregulares parciales.

Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su conjugacin. Son los verbos ir: yo voy, t ibas, l
fue, y ser: nosotros somos, vosotros erais, ellos fueron. Los verbos irregulares parciales son los que cambian slo en parte, en las
distintas formas que presentan en su conjugacin, son todos los verbos irregulares excepto ser e ir: anduvo, piensas, tuvo,
tendramos.

5.1.1 Irregularidades ms frecuentes

Se suelen agrupar segn tres modelos o grupos: modelo de presente, modelo de pretrito y modelo de futuro.

Modelo de presente: Las irregularidades que presenta un verbo en el presente de indicativo se dan, tambin, en el presente de
subjuntivo y en el imperativo: apretar: aprieto, apriete y aprieta t.

Las irregularidades del modelo de presente consisten en:

Diptongacin de la vocal del lexema o raz: apretar, yo aprieto; poder, yo puedo. Esta irregularidad es muy frecuente en los
verbos espaoles, as: acertar, calentar, fregar, comenzar, confesar, defender, encender, extender, gobernar, manifestar,
merendar, almorzar, mostrar, mover, oler, probar, resolver, soar, volar, volver...

Adicin de consonante (n, z, y): venir, yo vengo; producir, yo produzco. Otros verbos que presentan esta irregularidad son:
agradecer, apetecer, compadecer, conocer, crecer, favorecer, merecer, nacer, perecer, tener, poner, valer, concluir, destruir,
influir...

Cierre de la vocal de la raz, e pasa a i: Gemir, yo gimo; servir, yo sirvo. Otros verbos: vestir, competir, concebir, elegir, frer,
medir, pedir, rer, rendir, seguir, teir...

Modelo de pretrito: Las irregularidades que presenta un verbo en el pretrito indefinido se dan en el pretrito imperfecto y
futuro imperfecto de subjuntivo: andar: anduve, anduviera o anduviese, anduviere.

Las irregularidades del modelo de pretrito son cierre de la vocal de la raz e que pasa a i, y o que pasa a u: gemir, l gimi;
servir, el sirvi.

Uso de pretritos fuertes: todos los verbos regulares tienen sus pretritos indefinidos acentuados en la slaba final, son
pretritos dbiles: cant, tem, part. Los pretritos fuertes son los que llevan su acentuacin en la penltima slaba y son
irregulares: tener, yo tuve; haber, yo hube, y otros verbos como: andar, anduve; estar, estuve; poder, pude; saber, supe; venir,
vine; querer, quise; traer, traje; conducir, conduje; decir, dije; hacer, hice...

Modelo de futuro: Las irregularidades que presenta un verbo en el futuro imperfecto de indicativo se dan, tambin, en el
condicional simple: tener: tendr, tendra. A continuacin se sealan las irregularidades ms frecuentes en lengua espaola.

Las irregularidades del modelo de futuro consisten en la prdida de la vocal pretnica: caber, yo cabr; poder, yo podr...

Prdida de vocal pretnica y aumento de consonante: valer, yo valdr; salir, yo saldr; venir, yo vendr; poner, yo pondr...

Prdida de vocal y de consonante: hacer, yo har; decir, yo dir.

Adems de estas irregularidades, los verbos espaoles presentan otras que suelen ser menos frecuentes: decir, yo digo; caber,
yo quepo; saber, yo s. Hay otra serie de verbos, los verbos irregulares aparentes, que presentan en alguna de las formas de su
conjugacin alteraciones grficas que no responden a irregularidades verbales, sino que corresponden al cumplimiento de las
normas ortogrficas de nuestra lengua: toque, rece, cace...

5.2 Verbos defectivos

Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que carecen de algn tiempo o persona;
unas veces, por su especial significado, y otras, por dificultades de pronunciacin. As, son defectivos los verbos impersonales
que, por su significacin de fenmenos atmosfricos o de naturaleza slo se utilizan en tercera persona de singular: amanecer,
anochecer, llover, nevar, tronar, granizar... Hay otros verbos defectivos de uso frecuente: balbucir, balbuc; agredir, agredi;
abolir, aboli; transgredir, transgredi; ataer, atae; concernir, concierne; soler, suele, sola, soli.

5.3 Verbos auxiliares

Los verbos auxiliares son los que han perdido o debilitado su significado verbal, y se utilizan para la conjugacin de otros verbos
como haber, que se utiliza para la formacin de los tiempos compuestos: he comido, y ser, que se usa para la conjugacin en voz
pasiva: l era admirado. Otros se emplean en combinaciones con formas no personales del verbo de significado pleno y forma
una perfrasis verbal o frase verbal que pueden ser aspectuales: est durmiendo, volvi a hablar.
5.4 Verbos plenos

Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semntico pleno: comer, golpear, llorar, dormir.

5.5 Verbos copulativos

Los verbos copulativos tienen como funcin servir de nexo o unin entre el sujeto y un elemento nominal o adjetivo, que le es
atribuido: Luis es listo. Pedro es arquitecto. Son los verbos ser y estar, aunque funcionan como copulativos otros verbos: quedar,
permanecer, encontrarse: El nio se encuentra enfermo, La nia permanece tranquila.

5.6 Verbos predicativos

Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el ncleo sintctico y semntico del predicado: el
perro duerme, el obrero trabajaba.

5.7 Verbos transitivos e intransitivos

Los verbos transitivos son aquellos que necesitan de un objeto o complemento directo para completar su significacin: Juan
come verduras.

Los verbos intransitivos son los que no necesitan un complemento directo, tienen significado completo: Juan corre. Aunque en el
uso lingstico, los verbos no son en s mismos transitivos o intransitivos, sino que se denominan as, segn su uso: Juan come
patatas, uso transitivo, y Juan come mucho, uso intransitivo. No obstante, hay verbos que se utilizan casi siempre como
intransitivos: vivir, caminar, existir, nacer, morir. Y otros casi siempre acompaados del complemento directo: hacer, tener,
comer: Yo hago secundaria. Hizo su trabajo; l tiene calor; l comi chocolate.

5.8 Verbos pronominales

Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual persona que el sujeto del verbo:
marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse... A este grupo pertenecen los verbos reflexivos, que los hay de
dos tipos: reflexivos formales, los que tienen forma reflexiva pero no valor reflexivo; la accin no recae sobre el sujeto que la
realiza: Juan se atreve; y reflexivos gramaticales, aquellos en los que el sujeto es a la vez objeto de la accin: lavarse, peinarse...:
Sergio se lava. Daniel se peina. Verbos recprocos son los que implican a varios sujetos que realizan la misma accin y la reciben
mutuamente: Daniel y Sergio se pelean.

5.9 Verbos impersonales

Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamados verbos de la naturaleza y
tambin unipersonales, pues slo se utilizan en tercera persona de singular.

Segn el modo de la accin, que es una categora semntica propia del verbo, que caracteriza el proceso verbal desde el punto
de vista de su manera de acontecer los verbos se clasifican en: verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e
iterativos.

5.10 Verbos segn su modo de accin

Segn el modo de accin, que es una categora semntica propia del verbo y que caracteriza el proceso verbal desde el punto de
vista de su manera de acontecer, los verbos se clasifican en perfectivos, imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

5.10.1 Verbos perfectivos

Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanzar su culminacin para producirse como tales: saltar,
conducir, morir, nacer, abrir, cerrar; por ejemplo, el significado de cerrar no se alcanza hasta que la accin se completa.

5.10.2 Verbos imperfectivos

Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanzar su culminacin para que la accin o proceso tenga lugar o sea
completa: andar, leer, nadar, dormir, or, pintar, por ejemplo, el significado de leer, encierra un trnsito.

5.10.3 Verbos incoativos

Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comienzo de una accin o comportamiento: amanecer, envejecer,
palidecer, iniciar. A veces, indican la duracin de la accin o comportamiento y presentan forma reflexiva: enfriarse, calentarse,
dormirse, enriquecerse...

5.10.4 Verbos frecuentativos

Los verbos frecuentativos son los que indican una accin frecuente o habitual: cortejar, merodear, tutear. Suelen ir
acompaados de procedimientos lxicos o gramaticales que refuerzan el significado frecuente o habitual de la accin verbal:
Luis tutea a menudo a sus abuelos.

5.10.5 Verbos iterativos

Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales y repetidos: golpear, manosear,
vagabundear, patear, besuquear.

6 ESTILSTICA DE LAS FORMAS VERBALES

Cada tiempo y modo del verbo tiene un valor estilstico del que se sirve el hablante para expresar su estado anmico,
independiente del momento temporal real en que pase la accin, aunque siempre ligado a los significados de los tiempos y
modos verbales.

6.1 Modo indicativo

El presente indica que la accin expresada por el verbo se da en la poca misma en que se habla: Luis vive en Guadalajara;
Sergio trabaja aqu. Puede presentar matices temporales especficos:

El presente puntual se refiere a nociones momentneas que se desarrollan en el momento presente del hablante: dispara.
El presente histrico indica hechos pasados y que ya son historia, porque han ocurrido con anterioridad: Coln descubre
Amrica en 1492. Es una forma tpica de los escritos de carcter histrico y narrativo. El hablante intenta acercar y revivir
aquellos hechos ocurridos en el pasado.
El presente por futuro expresa acciones que van a ocurrir en un momento posterior: La semana prxima empiezo a trabajar. El
hablante expresa una conviccin o seguridad de que los hechos ocurrirn.
El presente ingresivo indica acciones que estn a punto de realizarse: Ahora mismo voy.
El presente imperativo expresa obligatoriedad, tiene valor de futuro, y es utilizado para expresar un mandato: T te vas ahora
de mi casa.
El presente actual indica una accin que se est realizando en el momento presente, y que se ampla tanto hacia el pasado
como hacia el futuro: Vivo en Madrid.
El presente habitual indica una repeticin de acciones o procesos que se dan en la poca del hablante: Me levanto a las ocho.
El presente persistente no expresa limitacin temporal alguna, y se refiere a nociones o valores universales y eternos: La justicia
es necesaria.
El presente gnmico aparece en refranes, proverbios mximas..., que tienen valor no slo en el momento actual sino en
cualquier tiempo: A quien madruga, Dios le ayuda.

El pretrito imperfecto indica la duracin en el pasado: Yo me iba cuando t llegaste. Expresa una accin inacabada, es como un
presente en el pasado. Se emplea en las narraciones y descripciones y puede emplearse con valores especficos.

El pretrito imperfecto de cortesa tiene valor de presente, y se utiliza para expresar un ruego o pregunta a una persona con
quien no se tiene suficiente confianza: Quisiera pedirle su ayuda, en vez de quiero pedirle...
El pretrito imperfecto de opinin tiene valor de presente, se utiliza en enunciados de opinin: Yo crea que eso era otra
historia, en vez de yo creo...
El pretrito imperfecto imaginativo tiene valor de presente y se refiere a hechos imaginados o soados. Es muy utilizado en el
lenguaje popular y en el lenguaje infantil: Yo me coma ahora mil pasteles.
El pretrito imperfecto hipottico o condicional se utiliza en las oraciones condicionales en lugar del condicional, expresa una
accin posible de ser realizada: Si tuviera dinero, me compraba una casa.

El pretrito perfecto simple o pretrito indefinido indica una accin que ha ocurrido en el pasado: llegu, vi... No expresa
matices significativos especiales, ya que expresa siempre hechos que han ocurrido en el pasado, indica una accin pasada sin
ninguna conexin con el presente, la accin ha terminado totalmente: El verano pasado estuve en la playa. Pero en su uso
lingstico alterna y se confunde con el pretrito perfecto compuesto.

El futuro simple o imperfecto indica acciones que se van a realizar: Ir a tu casa. Su valor significativo indica imprecisin
temporal y cierta eventualidad, su uso es muy escaso en el lenguaje coloquial, sobre todo en ciertas zonas de Latinoamrica,
donde es desplazado con frecuencia por formas del presente de indicativo y por la perfrasis obligatoria de infinitivo: Pedro
llegar el lunes, Pedro llega el lunes, Pedro ha de llegar el lunes. Entre los valores especficos del futuro se encuentran:

El futuro exhortativo expresa obligatoriedad o mandato: No matars.

El futuro de cortesa lo utiliza el hablante para suavizar la brusquedad de una peticin: Ustedes me dirn por dganme.
El futuro de probabilidad indica duda, incertidumbre: Sern las doce. Quin llamar a estas horas?
El futuro de sorpresa tiene valor de presente, sirve para expresar el asombro que produce alguna accin o comportamiento: Si
ser torpe este muchacho!
El futuro histrico tiene valor de pasado, y lo utiliza el hablante para hacer referencia a un hecho histrico anterior del que se va
a informar, y quiere adelantarlo: Lope de Vega nos ofrecer en su dramaturgia un gran avance histrico.

El condicional simple indica una accin futura e hipottica respecto a otra accin que expresa posibilidad: Si estudiara,
aprobara. Es el tiempo tpico de las oraciones condicionales. Es frecuente el uso del condicional como expresin de cortesa y de
opinin: Me gustara decirle... Quera pedirle un favor, o como valor de probabilidad: Seran las diez.

Los tiempos compuestos guardan una relacin significativa con los tiempos simples de los que se derivan, y adems del valor
significativo temporal que les es propio, suelen coincidir con los tiempos simples correspondientes en los usos especiales.

El pretrito perfecto expresa una accin pasada pero que dura en el presente del hablante: Hoy me he levantado temprano, se
relaciona con el pretrito perfecto simple. Modernamente, se tiende a fundir los dos usos en uno, con predominio de una u otra
funcin verbal, segn los hbitos lingsticos: en Madrid se prefiere el pretrito perfecto y se emplea para significaciones que
antes correspondan al pretrito perfecto simple o indefinido: El mes pasado me he comprado un coche, en parte de Castilla y en
gran parte de Amrica, al contrario, se usa el pretrito perfecto simple: Me compr una casa el mes pasado. Aunque esta
diferencia todava se mantiene entre escritores y gramticos y en gran parte en el norte de Espaa.
El pretrito pluscuamperfecto expresa tiempo pasado, su accin se presenta como anterior a otra accin tambin pasada:
Cuando llegaron, ya haba hecho la comida. La accin haba hecho es anterior a la accin, tambin pasada, llegaron.
El pretrito anterior se usa muy poco en la lengua escrita y ha dejado de usarse en la lengua hablada. Es un tiempo relativo
(antepretrito) y expresa una accin inmediatamente anterior a otra pasada, por lo que su significacin temporal no es
apreciada en la conciencia del hablante. Ha sido sustituido por el pretrito indefinido o por el pretrito pluscuamperfecto en casi
todos los usos y slo quedan algunas formas en la lengua literaria: Apenas hubo amanecido, se fue.
El futuro perfecto expresa accin futura y acabada, anterior a otra accin futura: Cuando vengis ya habr ordenado todo.
Puede trasladarse al pasado, para indicar una conjetura, la probabilidad de que haya ocurrido la accin: Supongo que habr
llegado.
El condicional compuesto se emplea para indicar una accin futura respecto de un momento del pasado, pero anterior a otro
momento que se seala en la oracin: Me dijo que cuando yo llegara a casa, ya me habra enviado el paquete; la accin habra
enviado es futuro con relacin a dijo, pero anterior a llegara. Puede indicar tambin conjetura o probabilidad en el pasado: En
aquel tiempo, l ya haba cumplido treinta aos.

6.2 Modo subjuntivo

El presente puede referirse indistintamente a un tiempo presente: Es preciso que te vayas, o futuro: Es necesario que vayas
maana a clase. Nunca se refiere al tiempo pasado.
El pretrito imperfecto puede indicar presente: Aqu estoy porque si no lo hiciera, te enfadaras; futuro: Me dijeron, que volviera
el lunes, y pretrito o pasado: Qued en llamarme, lo que hizo que me pasara todo el da esperando.
El pretrito perfecto expresa una accin perfecta realizada en una unidad de tiempo que incluye pasado o futuro, pero en la que
se siente instalado el hablante: Espero que hayas escrito esa carta (pasado). Cuando la hayas escrito, dmelo (futuro).
El pretrito pluscuamperfecto indica una accin perfecta y pasada, realizada en una unidad de tiempo que ya ha concluido para
el hablante: Raro sera que t no hubieras protestado.
El futuro imperfecto y el perfecto expresan la eventualidad. Se diferencian porque el futuro imperfecto amare seala aspecto
imperfectivo, en oposicin al futuro perfecto hubiere amado, que implica el final de la accin. Ambas formas han sido
desplazadas por otras, en el espaol actual, aunque se emplean en textos jurdicos y administrativos. Su uso actual est presente
en ciertas zonas de Amrica.

Antonimia

Antonimia, capacidad que tienen algunas palabras, como sustantivos, adjetivos o verbos, que poseen rasgos cualitativos o
cuantitativos, para oponerse a otras por su significado. Tambin es la propiedad o conjunto de propiedades que permite definir
una cosa como contraria a otra al compararlas.

Los trminos antnimos son incompatibles semnticamente dentro de un predicado: blanco se opone a negro y gordo a
delgado, excluyndose entre s en los textos.

Existen tres tipos de antonimia: a) Los antnimos propiamente dichos: caliente se opone a fro por ser contrarios, pero la
afirmacin de uno de ellos no supone la negacin del otro; entre ambos trminos pueden establecerse por sus cualidades otros
estados intermedios: templado, tibio, clido, e incluso, los dos trminos admiten gradacin relativa: poco, algo, bastante, muy
caliente/fro. b) Los complementarios: establecen una oposicin binaria en la que un trmino excluye sistemticamente al otro,
ya que entre los dos completan la totalidad: nio/nia, hombre/mujer; no admiten gradacin. c) Los recprocos: ambos se
suponen entre s al establecerse entre ellos una relacin inversa: to/sobrino, mortal/inmortal, comprar/vender.

Homonimia

Homonimia, cualidad que se da en la lengua cuando unas palabras presentan la misma forma pero tienen significado diferente.
A estas palabras se las llama homnimas.

La identidad en la forma se debe generalmente a la evolucin fontica de las lenguas que hace posible que trminos sin ninguna
relacin etimolgica terminen con el tiempo coincidiendo en su significante, sin variar por ello su significado.

Algunos lingistas establecen dentro de la homonimia la distincin entre homfonos, los trminos cuya coincidencia es fontica
pero no ortogrfica: vaca, hembra del toro / baca, objeto que se instala en el techo de los automviles para colocar sobre l
bultos o equipaje; a, preposicin / ha, forma verbal del verbo haber / ah, interjeccin, y homgrafos, trminos cuya coincidencia
es fontica y ortogrfica a pesar de tener diferente origen y significado: gato, animal domstico / gato, mquina compuesta de
un engranaje de pin y cremallera que sirve para levantar grandes pesos a poca altura; ro, corriente de agua / ro, forma verbal
del verbo rer.

La homonimia no suele producir ambigedades importantes, ya que la mayor parte de los homnimos no coinciden en su
acentuacin o pertenecen a categoras gramaticales diferentes, pero si en algn caso existe riesgo de confusin, al crear una
ambigedad que el contexto no puede por s mismo resolver, la lengua recurre al cambio de significante de uno de los trminos.
Es lo que ocurri con las palabras latinas oculum y oleum cuando evolucionaron en castellano hacia la forma ojo; al tratarse de
voces relativamente frecuentes en el vocabulario cotidiano se eligi ojo para designar el rgano de la vista y se tom del rabe la
palabra aceite, evitndose as equvocos innecesarios; leo se incorpor como cultismo dentro del lenguaje eclesistico.

Menos frecuente es la homonimia semntica, muy relacionada con la polisemia y cuyos lmites son tan difusos que algunos
lingistas la consideran polisemia. Son palabras homnimas semnticamente aquellas que tienen el mismo origen etimolgico,
pero cuyos significados actuales no guardan ninguna relacin; es el caso de la palabra verdugo, que, en un origen tena el
significado de vstago, rama verde y tierna, de ah pas a significar azote, vara flexible con la que se aplicaba un castigo, de
ah, se atribuy a la persona que daba ese castigo, y luego al funcionario de justicia que aplicaba cualquier pena; con el fin de
que no se pudiera reconocer a esta persona se cubra la cabeza con un capuchn, al que tambin se le llam verdugo, y por
extensin, se dio este nombre al pasamontaas, un gorro de lana que cie cabeza y cuello y deja al descubierto la cara. Vase
Polisemia.

Cuando dos o ms personas se denominan de igual modo, son tocayos y no homnimos.

Polisemia

Polisemia, propiedad que poseen las palabras que tienen varios significados.

Procede del griego poli, mucho + sema, significado. Una palabra es polismica cuando en distintos contextos tiene varios
significados diferentes. La palabra llave, por ejemplo, la define el diccionario, entre otras acepciones, como: 1) Instrumento de
metal, con guardas, para correr o descorrer el pestillo de la cerradura. 2) Aparato de metal que, movido por los dedos, abre o
cierra el paso del aire en ciertos instrumentos msicos de viento. 3) Instrumento para facilitar o impedir el paso de un fluido por
un conducto. 4) Interruptor de electricidad. 5) Clave (signo del pentagrama). 6) Principio que facilita el conocimiento de otras
cosas. 7) Cosa que sirve de resguardo o defensa. 8) Instrumento para apretar y aflojar tuercas. 9) Corchete (signo). 10)
Instrumento de metal para dar cuerda a los relojes....

La polisemia se produce por dos razones fundamentales. La primera razn reside en el hecho de que los hablantes establecen
una relacin entre dos o ms realidades cuyos significados son diferentes, aplicando el significante de la primera para referirse al
significado de una segunda o tercera, al igual que ocurre en el campo de la analoga, la metfora y la metonimia (vase Figuras
retricas). Admitida esa forma de denominar a las otras realidades por los dems hablantes, la comunidad lingstica termina
por aceptar que ese significante se refiera a los otros significados distintos. As, la lmpara o candelabro de techo de varios
brazos, por su semejanza con la araa, insecto arcnido de cuatro pares de patas unidas al abdomen, pas a denominarse
metafricamente araa. Con el tiempo, el sentido metafrico se fue perdiendo, y puede que muchos hablantes no establezcan
la relacin entre los dos significados, pero el significante de la lmpara qued unido al del arcnido.

La segunda razn surge cuando el significante de una palabra, cuyo significado cae en desuso, se utiliza para denominar un
nuevo significado, que guarda alguna relacin con aqul: pedante, antiguamente era pedagogo y tambin maestro que
enseaba a domicilio, pero con el paso del tiempo ha pasado a significar persona que hace inoportuno alarde de erudicin. La
relacin que se establece entre ambos significados es la de persona que tiene amplios conocimientos.

Todos los significados de las palabras polismicas conviven armoniosamente en la lengua y no plantean nunca problemas de
ambigedad, ya que contexto y situacin delimitan claramente el significado que le conviene al significante polismico en cada
caso concreto, es decir, la acepcin en la que est empleada la palabra. Sin embargo, es frecuente que uno de los significados
predomine sobre los dems cuando consideramos el significante fuera de todo contexto.

La polisemia es un recurso muy utilizado en todas las lenguas por lo que supone de economa lingstica y porque facilita el
aprendizaje y la retencin de los trminos de sta, ya que permite la multiplicidad de significados con un nmero limitado de
significantes.

Sinonimia

Sinonimia, coincidencia de significado entre dos o ms palabras de diferentes significantes.

En espaol existen muchas palabras sinnimas, utilizadas frecuentemente en la lengua coloquial y literaria: borrachera,
melopea, curda, embriaguez, mona, merluza, cogorza, tabln, moa, tranca, tajada, chispa, palabras que pueden aparecer en un
mismo texto, estableciendo las mismas relaciones paradigmticas y sintagmticas y son conmutables, pero que nunca,
semnticamente hablando, son sinnimos totales sino parciales, porque es muy difcil que coincidan todos sus semas y no
existan diferencias notables entre ellos. Incluso cuando aparentemente son sinnimos casi totales, el uso de unos suele ser ms
frecuente en la lengua oral o escrita, coloquial o culta. Perro, can y chucho son sinnimos; perro puede aparecer en todas las
variedades de lengua, can es un trmino casi exclusivo de la lengua escrita, chucho se emplea con mayor frecuencia en un
registro familiar y despectivo.

Un trmino puede tener un significado ms amplio que otro, ser ms emotivo, ms profesional, ms local, jergal... En Amrica,
donde se han registrado a veces ms de cincuenta trminos para denominar una realidad, es muy frecuente el uso de la
sinonimia, como ocurre en Mxico con el pjaro carpintero, que recibe, entre otros, los nombres: barbiqun, bueyero,
cuacheche, chac, chej, choj, cholo, chujn, colont, copete rojo, huilotero, picametate, picapalo, picapiedra, pitoduro,
pitorreal, tepalsote, tica, ticusa, tienta... El nmero de sinnimos que posee una realidad o concepto est en relacin con el
inters que sta despierta en la comunidad lingstica.

Se pueden establecer varios tipos de sinonimia:

Conceptual, completa o total: todas las palabras evocan un mismo significado y se toman por sinnimos totales ya que son
permutables en todos los contextos y tienen casi idntico valor semntico: alegra, contento, satisfaccin, placer, gozo.

Contextual: aquellos que, sin ser sinnimos en todos los contextos, lo pueden ser en alguno de ellos al poderse conmutar uno
por otro: Voy, vuelo, navego, a/hacia Canarias.

De connotacin: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio / un monstruo / una lumbrera.

Referencial: las palabras se asocian con el mismo referente en un momento determinado, aunque realmente no sean asociadas
como sinnimos ms que en esos casos concretos: El Fnix de los ingenios / Lope de Vega.

La aparicin de unos trminos sinnimos u otros en la lengua puede deberse a preferencias personales o locales, al tipo de texto
del que se trate (prosa o verso, gnero literario), al contexto y la situacin en el que se incluyan.

Oracin (gramtica)
1 INTRODUCCIN
Clases de oraciones
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Oracin (gramtica), unidad lingstica mnima, dotada de significacin, que no pertenece a otra unidad lingstica superior, con
sentido completo, autonoma sintctica y figura tonal propia.

La oracin como unidad estructural est constituida por dos sintagmas fundamentales: sintagma nominal y sintagma verbal, que
son los constituyentes inmediatos de la oracin y corresponden a las funciones de sujeto y predicado.

Desde el punto de vista semntico, el sujeto es un sintagma nominal que realiza la accin verbal, del cual se afirma, niega,
pregunta, exclama, duda o se desea algo; el predicado es un sintagma verbal con el que se afirma, niega, se pregunta algo del
sintagma nominal.

Sujeto es la persona u objeto del que se dice algo, y predicado es un sintagma verbal que expresa todo lo que se dice del sujeto
gramatical; esta relacin gramatical establecida entre sujeto y predicado da lugar a las oraciones bimembres: Luis trabaja. Sujeto
y predicado son las funciones sintcticas bsicas de la oracin. En oposicin se dan las oraciones unimembres, que pueden ser
enunciados con sentido completo, aunque sin alguno de los dos elementos organizadores bsicos de la oracin, es decir, sin el
sintagma nominal o sin el sintagma verbal, o, a veces, el ncleo de ambos: Buenas tardes; !Socorro!; y las oraciones
impersonales, aquellas que carecen de sujeto gramatical: Llueve; Hay mucha gente; Es primavera.

La oracin, como unidad de habla real con sentido completo que es en s misma, puede contener un solo juicio (oracin simple)
o ms de uno (oracin compuesta).

La oracin simple se caracteriza por tener como ncleo del predicado un solo verbo en forma personal, e indica una sola accin
verbal: La casa es grande. La oracin compuesta o compleja se caracteriza por tener dos o ms verbos e indica ms de una
accin verbal: Luis se alegra tanto cuando sus hijos triunfan.

2 CLASIFICACIN DE LA ORACIN SIMPLE

1. Segn la naturaleza del predicado, la oracin obedece a las relaciones entre el verbo y sus complementos y el modo de
significado del verbo: atributivas y predicativas, segn estn formadas por un predicado nominal o por un predicado verbal:
David es arquitecto; Virginia trabaja en Barcelona.

Las oraciones atributivas expresan cualidades del sujeto, y se constituyen fundamentalmente con los verbos ser y estar, aunque
pueden utilizarse otros verbos, los llamados cuasi atributivos: encontrarse, hallarse, parecer, vivir...: Sergio se encuentra alegre;
Sergio est enfermo; Sergio parece agotado. El verbo funciona como cpula o unin.

Las oraciones predicativas expresan acciones o comportamientos del sujeto: Luis escribe poesas. Se construyen con verbos
predicativos, que son el ncleo significativo del predicado verbal: Los perros juegan en el jardn.

Las oraciones predicativas pueden presentar diferentes formas: activas y pasivas, segn el sujeto realice la accin verbal o la
reciba: David compra una casa; Una casa ha sido comprada por David.
Las oraciones activas, segn las relaciones sintcticas y significativas, pueden ser:

a) Transitivas, que son oraciones construidas con complemento directo: Carmen vende libros.

b) Intransitivas, que son las oraciones que carecen de complemento directo: Daniel come en el restaurante.

c) Reflexivas, que son oraciones en las que el sujeto realiza la accin y tambin la recibe; incluyen un pronombre reflexivo. Se
distinguen dos tipos de oraciones reflexivas, directas e indirectas. En las directas, el complemento directo coincide con el sujeto:
Virginia se lava. En las indirectas, el complemento indirecto coincide con el sujeto: Virginia se lava las manos.

d) Recprocas, que son las oraciones en el sujeto denota a varias entidades que realizan y reciben la accin mutuamente: Virginia
y David se quieren. Las oraciones recprocas, igual que las reflexivas, pueden ser directas o indirectas. Son directas cuando el
pronombre funciona como complemento directo, e indirectas cuando el pronombre funciona como complemento indirecto:
Virginia y David se besan la cara.

e) Personales, que son las que llevan sujeto gramatical, explcito o implcito, que realiza o recibe la accin verbal: Sergio lo hizo;
Lo vio (sujeto l o ella).

f) Impersonales, que son oraciones unimembres que carecen de sujeto. Pueden ser impersonales de fenmenos meteorolgicos
o de la naturaleza: Nieva; se construyen con formas verbales en tercera persona del singular. Las impersonales gramaticalizadas
carecen de sujeto y se construyen con verbos que, en otros usos lingsticos, no son impersonales, haber, hacer, ser: Hace calor;
Hay mucho pblico; Es primavera. Las impersonales reflejas se pueden considerar variantes de las pasivas reflejas: Se vive feliz,
oraciones con verbo en singular que carecen de sujeto pasivo expreso. Impersonales ocasionales son las oraciones que carecen
de sujeto, por su intencionalidad en la expresin o porque el sujeto es indeterminado: Dicen que canta; Comentan que...; se
construyen con verbo en tercera persona del plural por lo que no son impersonales propias, en alguna de estas expresiones,
segn el contexto, podramos conocer el sujeto.

Las oraciones pasivas se clasifican en propias e impropias:

a) Pasivas propias tienen significado pasivo, el sujeto recibe la accin verbal y el verbo est en forma pasiva. Se llama primera de
pasiva cuando lleva el complemento agente expreso: La ciudad fue conquistada por los romanos, y segunda de pasiva a la
oracin que no lleva el complemento agente expreso: La ciudad fue conquistada.

b) Pasivas impropias o pasivas reflejas son las oraciones que tienen significado pasivo; el sujeto recibe la accin del verbo, pero
ste se construye en voz activa: Se alquilan pisos. Slo se utiliza en tercera persona con el pronombre se, que marca la pasiva
refleja y acompaa a la forma activa del verbo: Se venden libros; se utiliza en la lengua publicitaria y generalmente aparece sin el
complemento agente, ya que el hablante intenta ocultar quin es el agente de la oracin expresada: Se alquilan pisos, razn
portera.

2. Segn la actitud del hablante ante lo que expone, actitud que se manifiesta a travs de la entonacin. La intencionalidad del
hablante individualiza las oraciones ante el contenido de su propio enunciado y as stas se clasifican en enunciativas,
interrogativas, exclamativas, imperativas o exhortativas, desiderativas, optativas y dubitativas o de probabilidad.

a) Enunciativas, tambin llamadas declarativas o aseverativas, expresan la conformidad o disconformidad lgica del sujeto con el
predicado. Se caracterizan por la ausencia de recursos lingsticos especficos y por el uso del modo indicativo; pueden ser
afirmativas, si enuncian la conformidad objetiva del sujeto con el predicado: La casa es blanca; Daniel estudia; o negativas si
enuncian la disconformidad objetiva del sujeto con el predicado: La casa no es blanca; Daniel no estudia.

b) Interrogativas, son las oraciones utilizadas para expresar preguntas, para requerir una respuesta verbal al interlocutor en el
proceso de la comunicacin. El espaol carece de marcas sintcticas obligatorias especficas de la interrogacin. La entonacin
es suficiente para sealarlas. En la lengua escrita se marcan con signos de interrogacin al comienzo y al final: Viene Sergio?
Sergio viene? Se pueden distinguir: Interrogativas totales e interrogativas parciales. Las totales preguntan por todo el contenido
de la oracin y su respuesta es s o no: Estuvo Sergio ayer en tu casa? Las parciales, preguntan slo por un elemento de la
oracin, que aparece representado por un pronombre interrogativo, por un adverbio interrogativo o por una conjuncin o
locucin interrogativa: Quin ha llamado? Dnde vas? Por qu lo has hecho? Las oraciones interrogativas retricas marcan
preguntas cuya respuesta es conocida: Cmo podra yo negarme? o que equivalen a mandatos o peticiones: Te callas de una
vez? Las interrogativas directas son aquellas que reproducen exactamente el discurso del hablante: Qu hora es?; y las
interrogativas indirectas, aquellas en las que la pregunta est suavizada y no va entre signos de interrogacin; utiliza verbos que
expresan lengua y pensamiento: Quisiera saber qu hora es; Pregntale qu desea; Me gustara saber qu hora es.

c) Exclamativas, expresan emociones directas; se distinguen principalmente por la entonacin, un nfasis articulatorio y una
curva meldica distinta de la entonacin habitual: Se acerca el momento!; Qu alegra! Predomina la funcin expresiva; el
hablante manifiesta toda su emocin y expresa con mayor fuerza sus sentimientos: Qu hermoso es amar! Segn la forma que
presenten, las oraciones exclamativas pueden ser de dos tipos: analticas y sintticas. Las exclamativas analticas son las que
presentan forma oracional: Qu feliz soy! y las exclamativas sintticas son las que se expresan de forma abreviada o reducida,
aunque significativa, y equivalen a oraciones exclamativas analticas o enteras. Son las que se expresan mediante interjecciones:
Ah! Oh! Los vocativos: Nio! O frases exclamativas: Madre ma!

d) Exhortativas o imperativas, expresan mandato, exhortacin o simple ruego: Ven aqu; Treme el pan; Salid ya. Estas oraciones
pertenecen solamente a la comunicacin interpersonal. Predomina la funcin apelativa; el hablante intenta influir en el oyente
para que acte de una forma determinada. El sujeto gramatical slo puede ser la segunda persona, a veces el interlocutor; se
trata de un vocativo y no del sujeto: Carmen, ven aqu (Carmen, vocativo); Juan, treme el pan (Juan, vocativo); Chicos, salid ya
(Chicos, vocativo). Se construyen con verbo en imperativo: Venid, o en presente de subjuntivo, si el mandato es negativo: No
vengis, aunque pueden aparecer otras formas de expresin imperativa, en construcciones: a + infinitivo: A callar, con verbos en
futuro: No matars, con verbos en presente de indicativo: T lo haces ahora, con oraciones en forma interrogativa: Dnde vas?
(T no vas).

e) Optativas o desiderativas, son aquellas oraciones que expresan contenidos cuya realizacin se desea; se caracterizan por el
uso del modo subjuntivo, modo de la irrealidad y de lo subjetivo. Con el empleo del presente, la realizacin del hecho que
deseamos va referida al presente o al futuro: Ojal apruebe; Descanse en paz. Con el imperfecto de subjuntivo, la realizacin
deseada puede referirse al pasado o al futuro: Ojal aprobase; son las optativas potenciales, en las que el deseo se considera
realizable (menos probable) en mayor o menor grado. En las optativas irreales el deseo se considera de imposible cumplimiento,
o bien se sabe que no se ha cumplido; aparecen marcadas por la interjeccin ojal, el adverbio as y tambin el nexo que: Ojal
hubiese aprobado; As viviese mi padre; Que Dios te ayude.

f) Dubitativas y de posibilidad o probabilidad en las que el hablante cree que su juicio corresponde a la realidad objetiva, formula
su pensamiento con una oracin afirmativa o negativa. Expresa su incertidumbre mediante adverbios de duda: acaso, quizs, tal
vez. El modo utilizado es el indicativo si la duda est atenuada y el subjuntivo si presenta mayor intensidad dubitativa: Acaso
est en Madrid; Quizs lo haga; Tal vez sea verdad. La posibilidad y la probabilidad en pasado o en futuro se expresan mediante
el potencial: Seran las diez. O mediante medios lxicos: Probablemente son las doce, con perfrasis verbales deber de +
infinitivo: Deben de ser las doce.

La oracin compuesta y la oracin simple coinciden en cuanto que forman un periodo oracional que expresa una unidad de
comunicacin sentida como tal por los hablantes; se diferencian en la expresin o en la forma gramatical que expresan: Sergio
desea mi xito (oracin simple); Sergio desea que yo tenga xito (oracin compuesta). La oracin compuesta o compleja es,
gramaticalmente, un periodo oracional complejo, formado por dos o ms oraciones simples, que indican una sola unidad de
comunicacin, o unidad significativa. No es la expresin de dos o ms oraciones simples agrupadas, sino la expresin de un
contenido unitario que se estructura en varias oraciones: Daniel desea que su hermano tenga xito en sus exmenes (desea su
xito).

Concordancia
1 INTRODUCCIN
Concordancia
En gramtica, existe concordancia cuando se produce conformidad de accidentes entre dos o ms palabras variables.
Corbis

Concordancia, conformidad de categoras gramaticales de gnero y nmero entre determinantes, adjetivo y sustantivo y de
nmero y persona entre el sujeto y el verbo.

En latn y griego la concordancia entre determinante, adjetivo y sustantivo era tambin de caso. Algunos gramticos hablan
tambin de concordancia temporal refirindose a la correlacin que existe entre los tiempos verbales.

2 ARTCULO CON SUSTANTIVO

Coinciden en gnero y nmero: El prado, la casa, los rboles, las flores; un caballo, una camisa, unos zapatos, unas pulseras.

El artculo lo, al no haber sustantivos neutros en castellano, sustantiva al adjetivo que lo acompaa. En ciertos casos puede ir
delante de un adjetivo masculino o femenino e incluso plural como: Lo contenta que estoy, Lo alegres que estn, porque se
refiere a todo el conjunto de palabras al que acompaa y no slo al adjetivo que antecede.

Cuando el sustantivo femenino empieza por a o ha tnica el artculo toma la forma el, procedente del antiguo artculo femenino
ela, para evitar la cacofona; lo mismo ocurre con el indeterminado una: El ancla; Un guila.

3 DETERMINANTE CON SUSTANTIVO

El determinante referido a un solo sustantivo concuerda con ste en gnero y nmero: esa estatua, nuestros amigos, algunas
naves.

Cuando se refiere a varios sustantivos, si ambos tienen el mismo gnero, concuerda con ellos en plural, aunque stos vayan en
singular: Mi primo y su amigo estaban contentos. Si uno de ellos es masculino, aunque los dems sean femeninos, el adjetivo
concuerda con ellos en masculino plural: Los libros, los animales y las flores son gratos a las personas, pero si el determinante
antecede a los sustantivos concuerda slo con el primero de ellos: Comimos muchas uvas e higos o puede aparecer en singular si
se refiere a dos o ms sustantivos, unidos por una conjuncin copulativa o disyuntiva, a los que el hablante identifica o da un
sentido unitario: Flora y fauna americana, lo que no ocurre si se los percibe como dos realidades distintas: La flora y la fauna
americanas.

4 ADJETIVO CALIFICATIVO O PARTICIPIO CON SUSTANTIVO

Adjetivos y participios, cuando hacen la funcin de atributo concuerdan tambin con el sujeto en gnero y nmero: Mara es
enfermera; Mis amigos son abogados. En el caso de que el sujeto gramatical sea un pronombre personal de primera o segunda
persona, el atributo toma la forma masculina o femenina en funcin del gnero que tenga el referente del pronombre: T ests
contento; Yo soy colombiana. Si el sujeto es mltiple, el adjetivo y el participio van en plural: Javier, Alfonso y Lola son educados.
Cuando la funcin sintctica que desempean es la de complemento predicativo, conciertan con el ncleo del sintagma nominal
sujeto o con el ncleo del sintagma nominal complemento directo: Los novios bajaban enfadados las escaleras.

En tratamientos como usted, seora, excelencia, majestad, alteza..., el adjetivo adopta la forma masculina o femenina
dependiendo del gnero de la persona a la que se le aplique; la concordancia es, por tanto, ad sensum (concordancia segn el
sentido): Usted se siente halagado (halagada); Su Majestad est informado (informada).

5 SUJETO CON EL NCLEO DEL PREDICADO

Referido a un solo sujeto, el verbo concuerda con ste en nmero y persona: El gallo pelea bravamente; Los chicos juegan a la
pelota. Con sujeto mltiple el verbo va en plural: Paco, Ana y Petra se fueron, excepto que exista un pronombre que los englobe
a todos, en cuyo caso el verbo se conjuga en singular: Miseria, desgracias y pena, todo contribuy a su infelicidad, o que el
hablante sienta los sustantivos como una unidad: Tu respaldo y ayuda me facilita la labor.

Con un sujeto en el que existan diferentes personas gramaticales, se prefiere la primera a la segunda y sta a la tercera: Tu
abuela, t y yo iremos al cine maana; Vosotros y mi primo os encontraris en el parque. En frases como Los estudiantes somos
muy numerosos, el verbo aparece en primera persona en lugar de tercera al incluirse el hablante dentro del sujeto.

En oraciones atributivas, el verbo puede concordar en plural con el atributo por la atraccin que la proximidad o intensidad de
ste ejerce: Eso son calumnias; Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla.

Con nombres colectivos el verbo concuerda en singular, pero puede aparecer en plural: Una multitud de abejas le pic/picaron.
Lo mismo puede decirse cuando en el sujeto entran mltiplos, partitivos o palabras relacionadas con ellos: parte, mitad, tercio y
resto: De la excursin, parte fue (fueron) a los museos, parte pase (pasearon) por las calles. En el caso de que el verbo aparezca
en plural, se trata de concordancia ad sensum.

Si los sujetos estn coordinados por una conjuncin copulativa o disyuntiva, o si son sinnimos, el verbo va en singular: Maana
viene el nio y/o la nia. Dos o ms infinitivos u oraciones de infinitivo pueden ser sujeto de una oracin cuyo verbo vaya en
singular: Tu constante ir y venir me cansa; Querer lograr una cosa y luchar por ella es gratificante.

Existen casos de discordancia entre el sujeto y el ncleo del predicado producidas de forma intencionada al utilizar un plural de
modestia: Nosotros opinamos... (yo opino) o un plural mayesttico: Nos, el Rey, ordenamos...; para mostrar cercana o afecto:
Cmo estamos hoy de nimo?; sorpresa o irona ante una persona o cosa: Esas tenemos?; para diluir la responsabilidad de una
persona amparndose en la pluralidad de un grupo inexistente: La hemos fastidiado; o mediante la utilizacin de los
demostrativos neutros en lugar de los masculinos o femeninos de singular o plural para indicar desprecio hacia una o varias
personas: Ves eso que se acerca? Es mi vecino.

6 PRONOMBRE RELATIVO CON SU ANTECEDENTE

El relativo concuerda con su antecedente en gnero y nmero, excepto cuyo/a, que concuerda con su consecuente: ste es el
que te recomend; El padre de cuya nia te habl ha venido.
Oraciones adjetivas o de relativo
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Oraciones adjetivas o de relativo, oraciones subordinadas de relativo que hacen dentro de la oracin compuesta la misma
funcin que un adjetivo calificativo dentro de la oracin simple: complementar a un sustantivo.

Reciben tambin el nombre de oraciones de relativo. Las oraciones de participio son tambin consideradas como oraciones
adjetivas.

2 FORMA

Las oraciones adjetivas van introducidas por los pronombres relativos que, cual/es, quien, cuyo (-a, -os, -as) o por los adverbios
relativos donde, como, cuanto (-a, -os, -as) y cuando. Estos nexos relacionantes se refieren y reproducen a un sustantivo anterior
al que complementan, que recibe el nombre de antecedente. El relativo-posesivo cuyo concuerda con el sustantivo que le sigue,
llamado consecuente, aunque toda la oracin adjetiva que introduce complementa al antecedente:

Los atletas que estn bien preparados consiguen medallas en los Juegos Olmpicos, en la que atletas es el antecedente del
relativo que.
Estuve en el lugar donde ocurri el accidente, en la que donde es el antecedente de la oracin adjetiva donde ocurri el
accidente.
En aquella pelcula cuyo ttulo no recuerdo se tocaba esa cancin, ahora pelcula es el antecedente de cuyo, que concuerda con
su consecuente, ttulo, y de la oracin adjetiva cuyo ttulo no recuerdo.

El nexo (excepto cuyo), adems de indicar que la oracin que le sigue es subordinada, por ser un pronombre o un adverbio
relativo, realiza dentro de su oracin una funcin sintctica concreta, la misma que hara en ella el sustantivo al que se refiere,
su antecedente. Para reconocerla basta con cambiar el nexo relativo por el sustantivo o el sintagma nominal al que reproduzca y
observar su funcin sintctica. Cuyo funciona siempre como determinante del sustantivo con el que concuerda.

El perro que vi por la calle era un pastor alemn

que = el perro
el perro vi por la calle

Los nexos que y cual (con las variantes el cual, la cual, los cuales y las cuales) reproducen sustantivos referidos a personas,
animales o cosas. Quien/es suele tener casi siempre un antecedente referido a personas o cosas personificadas. Cuyo no
reproduce a su antecedente, simplemente se limita a concordar con el consecuente y ambos se relacionan semnticamente con
el sustantivo anterior; su valor es posesivo. Los adverbios relativos son equivalentes a los pronombres relativos y tambin
reproducen al antecedente que les precede, haciendo referencia al lugar, modo o tiempo, por lo que siempre funcionan como
complemento circunstancial. (Vase Complementos.)
La oracin adjetiva se reconoce porque toda ella equivale a un adjetivo, aunque no siempre exista ste en espaol, o se puede
sustituir por un participio: El chico que hace el reparto es mi amigo, que hace el reparto equivale a repartidor.

Cuando el relativo no lleva antecedente expreso y delante de l aparece un artculo, la oracin adjetiva se sustantiva (vase
Sustantivacin) y desempea las mismas funciones que un sustantivo en la oracin simple. La oracin adjetiva sustantivada se
puede reconocer, adems de por lo expuesto anteriormente, porque toda la oracin puede sustituirse por un adjetivo que
conserva delante el artculo.

Los que llegaron a la meta primero fueron aclamados por el pblico, donde que llegaron a la meta primero equivale a primeros.

Al no existir antecedente, cuando se quiere saber la funcin que realiza el relativo dentro de su oracin, habr de cambiarla por
un pronombre personal o demostrativo, que estar en relacin con el artculo que vaya delante del relativo:

as, el artculo el ms el relativo es sustituible por l o ste: El que me regal el disco es mi vecino, que = l
la ms relativo, por ella o esta: Amo a la que me salud, que = ella
lo ms relativo, por ello o esto: Comprendo lo que me dijiste, que = esto
los ms relativo, por ellos o estos: Trabajar con los que vienen pronto, que = ellos
las ms relativo, por ellas o estas: Se lo dedico a las que me aplauden, que = ellas

3 FUNCIN

Toda la oracin adjetiva hace la funcin sintctica de modificador del sustantivo que es su antecedente. El antecedente es el
ncleo de un sintagma nominal que pertenece a una oracin anterior; la oracin adjetiva se integra en este sintagma nominal
como si fuera un adjetivo calificativo. Puede aparecer tanto en el sujeto como en el predicado.

En ocasiones, entre el antecedente y el relativo aparece una preposicin; esta no forma parte de la oracin principal, sino que
pertenece a la oracin adjetiva e indica la funcin que el relativo realiza dentro de su propia oracin:

El cuadro del que he copiado este dibujo es de Goya

donde que es igual a cuadro, y, por lo tanto, podra decirse del cuadro he copiado este dibujo; de (+ el) seala la funcin que
realiza el relativo en su oracin: complemento circunstancial de lugar. Se reconoce porque al sustituir la oracin de relativo por
un adjetivo la preposicin queda incluida en la sustitucin: del que he copiado este dibujo equivale a imitado.

Las oraciones adjetivas sustantivadas hacen las mismas funciones que un sustantivo en la oracin simple: sujeto, complemento
directo, complemento indirecto, atributo (vase Complementos).

A veces en este tipo de oraciones, delante del artculo y del relativo puede aparecer una preposicin, sta indica la funcin
sintctica que realiza el sintagma nominal formado por el artculo y toda la oracin adjetiva sustantivada:

Dar el premio a los que se esfuercen

Dar el premio a los esforzados

Se diferencia este caso del analizado anteriormente en que: a) el relativo no tiene antecedente; b) al hacer la sustitucin de la
oracin de relativo por un adjetivo, la preposicin y el artculo no quedan incluidos en esta sustitucin, lo que demuestra que
son elementos correspondientes a la oracin principal y no lo son de la oracin subordinada.

4 SIGNIFICACIN

Al igual que los adjetivos calificativos las oraciones adjetivas o de relativo pueden ser de dos tipos:
Especificativas: Delimitan la extensin del sustantivo que es su antecedente. No puede prescindirse de ellas porque se perdera
informacin necesaria para la correcta comprensin de la oracin. En: Las mujeres que vinieron ayer son enfermeras, la
proposicin adjetiva, que vinieron ayer, restringe el significado del sustantivo mujeres, que, de referirse de forma genrica a
todas las personas del sexo femenino del mundo, pasa a indicar un nmero limitado de ellas, especificando que slo las que
llegaron el da anterior son enfermeras. La proposicin adjetiva especificativa se une a la principal sin pausa ninguna ni comas.

Explicativas: Indican una circunstancia o cualidad del sustantivo al que completan. Al estar el antecedente ya determinado e
identificado para los interlocutores, puede prescindirse de la proposicin, porque lo que aporta no es una informacin necesaria
para la correcta interpretacin del texto. En: Los msicos, que estaban en el escenario, interpretaron una hermosa cancin, la
proposicin adjetiva aporta una circunstancia referida a la situacin espacial de los msicos, pero no indica nada sobre lo
esencial del enunciado: el que todos los msicos, sin excepcin, interpretaron una hermosa cancin. La proposicin adjetiva en
la lengua oral aparece entre dos pausas; en la lengua escrita se seala mediante comas.

Oraciones adverbiales o circunstanciales

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Oraciones adverbiales o circunstanciales, las que desempean en la oracin la funcin de un adverbio, integradas en la
estructura oracional; complementan a la oracin principal.

Se pueden sealar tres grupos: adverbiales propias, cuantitativas e impropias.

Las subordinadas adverbiales propias o de carcter circunstancial son las que expresan circunstancias temporales, locativas o
modales y desempean en la oracin la funcin de un adverbio.

Las adverbiales cuantitativas o correlativas expresan relaciones de cantidad, grado e intensidad. Se caracterizan por presentar
correlacin entre dos elementos subordinantes, uno que introduce la subordinada y otro que se encuentra en la principal.
Comprende las oraciones comparativas y las consecutivas.

Las adverbiales impropias o de implicacin lgica indican relacin lgica entre dos hechos, uno de los cuales se expresa como
oracin subordinada; ms que modificar al verbo como un complemento circunstancial, se relacionan con toda la oracin
principal, mediante una conexin lgica. Son las causales, consecutivas, condicionales, concesivas y finales.

2 SUBORDINADAS DE LUGAR

Las oraciones subordinadas de lugar son las que desempean la funcin de complemento circunstancial de lugar en la oracin
principal y van introducidas por un adverbio de lugar o una locucin adverbial. El nexo que las introduce frecuentemente es el
adverbio donde, a veces precedido de preposicin para indicar diferentes valores locales de movimiento, a donde, adonde, en
donde, desde donde, hacia donde, por donde, hasta donde. Puede llevar antecedente, al que se refiere, pero no siempre est
expreso: Esta es la calle donde vivo; Donde habite el olvido, estar mi corazn.
Adonde, seala lugar de destino o movimiento: Ir adonde queris.
De donde, indica el origen o procedencia: Desconozco el pas de donde vienes.
Por donde, marca el lugar de trnsito: Va al trabajo por donde siempre lo hace.
Hasta donde, seala el fin o el trmino del movimiento: Realizar la prueba hasta donde pueda.
Hacia donde, indica la direccin del movimiento: Me dirijo hacia donde pas mi infancia.
En donde, expresa el lugar de estancia o permanencia: La casa en donde hemos vivido ha desaparecido.

Un uso bastante extendido en el habla del norte de Espaa y en algunas zonas de Latinoamrica es el de donde seguido de un
nombre de persona o de lugar, que indica, de forma elptica, el sitio en que se encuentra la persona o el lugar a que se refiere:
Iremos donde mis abuelos; La casa que venden est donde la iglesia.

Las formas clsicas do (significa donde) y doquiera, doquier (significa en cualquier parte) han desaparecido en la lengua actual,
y slo aparecen en textos literarios: Doquiera que ests, te hallar.

3 SUBORDINADAS DE TIEMPO

Las oraciones subordinadas de tiempo son aquellas que realizan la funcin de complemento circunstancial de tiempo de la
principal. Llevan, principalmente, como introductor el adverbio cuando: Cuando ocurri el suceso, estaba trabajando en mi casa.

Las adverbiales de tiempo pueden indicar simultaneidad de las acciones referidas al pasado, presente y futuro y van introducidas
por los adverbios cuando, mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que, entre tanto que, al mismo tiempo que: Mientras
t estudias, yo preparo la comida; Entre tanto que ella lea, l escriba; Estudio al mismo tiempo que oigo la radio.

Sealan tambin la anterioridad de la accin de la subordinada con relacin a la principal y van introducidas por los adverbios
cuando, apenas, tan pronto como, no bien: Cuando finaliz el concierto, el pblico se puso en pie; Tan pronto como llegue a casa,
me acostar; Apenas sepa las notas, me ir a celebrarlo.

La posterioridad se expresa en la subordinada con despus (de) que, primero que, cuando, antes (de) que: Volvieron al trabajo
despus que hubieran comido; Lo supe antes que me lo contaran; Pasar todo el da, primero que se decida.

Las subordinadas temporales se construyen en subjuntivo, si indican accin futura en relacin con la principal: Cuando vengas
me habr ido; y en indicativo, si expresan presente o pasado: Cuando te veo, soy feliz; Apenas lo le, me acord.

Otras construcciones verbales para indicar la temporalidad son: Al + infinitivo: Al acabar el banquete, se fueron a casa.
Construccin de participio absoluto: Terminada la cena, regresamos a la ciudad. Verbo hacer + un trmino con significado
temporal: Hace mucho tiempo que sucedi aquello.

Tambin se usan otras formas de expresin temporal. El punto de partida temporal va introducido por desde que: Desde que
ocurri aquello, no lo he visto; el trmino temporal con hasta que: Hasta que finalicemos el trabajo, no lo dejaremos; el sentido
reiterativo con siempre que, todas las veces que: Siempre que voy a su casa, no est; el sentido incoativo con a medida que: A
medida que vayan aprendiendo, lo harn mejor.

4 SUBORDINADAS DE MODO

Las oraciones subordinadas de modo o modales ejercen la funcin de complemento circunstancial de modo de la principal, van
introducidas por el adverbio como o la locucin segn; son correlativas igual que las de lugar y tiempo. Pueden tener
antecedente expreso u omitirlo: Cocin el pavo como indicaba mi libro de recetas. Si se omite el antecedente, puede tener el
mismo verbo en la principal y en la subordinada y slo se emplea en la principal: Trabajar como t (trabajas). Si los verbos
utilizados son diferentes, se expresan ambos: Trabajar como t me has enseado.
Otros nexos modales son: Como que, como si, segn y como, segn y conforme (significan de igual suerte o manera que): No
estudias, como si no te importara aprobar; Es imposible poner en marcha la lavadora, conforme est explicado en las
instrucciones. Segn y como tambin puede marcar la eventualidad: S, eso ser segn y cmo; Te lo explicar segn y como l
me lo explic.

Tambin se puede expresar la modalidad oracional utilizando la preposicin sin con infinitivo: Sin estudiar aprob el curso; o por
medio de un gerundio sin ningn nexo: Estudia todos los das oyendo la radio. Otras locuciones: Como para, con infinitivo indica
adecuacin a un fin o consecuencia: Me mir fijo, como para averiguar mi pensamiento. Como que, con indicativo: Estudia
mucho, como que le va la vida en ello. Como si, con subjuntivo: No estudias, como si no te importara.

5 SUBORDINADAS COMPARATIVAS

Las oraciones subordinadas comparativas son las oraciones segn el criterio lgico-semntico de la comparacin cuantitativa o
cualitativa: Mi libro es igual que el tuyo; Sergio tiene ms lpices que Carlos. Desde el punto de vista semntico, este tipo de
subordinadas complementa al elemento correlativo que la anuncia en la principal. Slo sern adverbiales si este elemento es un
adjetivo o un adverbio: Sergio estudia tanto como Carlos; Daniel es ms feo que Carlos.

Las oraciones adverbiales comparativas se caracterizan por la presencia de un elemento de carcter identificativo o
cuantificador en la principal, correlativo con el nexo de la subordinada, que puede ser un pronombre, un adjetivo indefinido o
un adverbio: Trabajo tanto como t (pronombre). Soy tan feo como t (adjetivo). Corro ms que t (adverbio). La comparacin
cualitativa constata la identidad o semejanza cualitativa; sta se opone a la diferencia. Utiliza los morfemas correlativos de
igualdad: Tal ... cual, tal ... como, igual ... que, lo mismo ... que y de diferencia: distinto ... que, distinto ... de, diferente ... que,
diferente ... de: La casa de Daniel es igual que la de Carlos; La casa de Carlos es diferente de la de Virginia.

La comparacin cuantitativa o de cantidad expresa la comparacin entre dos conceptos oracionales, considerados desde el
punto de vista de la intensidad o grado de los mismos, o de su nmero o cantidad. El morfema cuantificador puede referirse a
sustantivos, adjetivos, adverbios o verbos y expresa la igualdad o desigualdad cuantitativa de los elementos comparados. Hay
tres tipos de comparacin: de igualdad, superioridad e inferioridad. Los morfemas correlativos son: Igualdad, tanto/tan ... como,
tanto/todo ... cuanto: Sergio es tan inteligente como Jos. Superioridad, ms ... que/de lo que: Sergio es ms listo que Daniel.
Inferioridad, menos ... que/de lo que: Carlos es menos listo que Sergio. La superioridad y la inferioridad se pueden expresar
tambin con adjetivos o adverbios en grado comparativo sinttico, mejor, peor ... que: Sergio es mejor que Daniel. Daniel es peor
que Sergio. Las locuciones tanto ms ... cuanto que o cuanto ms son de uso frecuente en la lengua literaria: Tanto ms nos da
pena cuanto ms lo conocemos.

6 SUBORDINADAS CAUSALES

Las oraciones subordinadas causales indican la causa, razn o motivo por el que se produce lo enunciado en la principal. La
causa puede ser causa necesaria: Las plantas son verdes porque realizan la funcin cloroflica; causa efectiva: Hace fro porque
ha bajado la temperatura. El nexo causal ms utilizado es la conjuncin porque, aunque se utilizan otros nexos simples y
complejos: Que, pues, pues que, puesto que, supuesto que, de que, ya que, como, como que, dado que...

Que, se puede emplear sola o con las preposiciones antepuestas por, de, la primera porque fusionada en grafa: Lo hice porque
quise; Me voy a la cama, que estoy cansada; Le di las gracias de que me ayudara.

Pues y pues que, su origen es la preposicin latina post: Logr el premio, pues se lo mereca; Vive intensamente, pues que la vida
es corta.

Puesto que y supuesto que, fueron en su origen frases absolutas con participio, usadas con valor condicional y causal: Puesto que
ests cansada, acustate; No s lo que har, supuesto que t no me ayudas.
Como y como que, son significados traslativos del adverbio de modo como, seguido de subjuntivo; procede de un cruce con el
uso temporal y causal que en latn tuvo la conjuncin cum: Como eran muchos, tuvieron que repartir la comida; Como lograste el
premio, todos te admiran.

Como quiera que, se puede escribir comoquiera que: Como quiera que este alumno no ha estudiado, har mal el examen.

El orden lgico es la enunciacin de la principal en primer lugar, pero se invierte cuando el hablante desea destacar
psicolgicamente la causa: Porque llego tarde, me castigan.

7 SUBORDINADAS CONSECUTIVAS

Las oraciones subordinadas consecutivas son una inversin de la expresin de la relacin causal entre dos juicios y marca a uno
como consecuencia de otro. Las conjunciones y las locuciones conjuntivas ms usuales son: pues, luego, conque, por
consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto, as que, as pues. Estas conjunciones se llaman ilativas porque se emplean como
enlaces extraoracionales que sealan consecuencia de la oracin que las precede inmediatamente: Llueve, por tanto me mojo;
Ests cansado, pues no salgas de casa; Hace mal tiempo, conque no salgas a la calle.

Las conjunciones pues, por tanto, por consiguiente se emplean como continuativas para apoyar la oracin o el contexto y se
hallan al principio de la oracin o intercaladas en ellas: Pues, estara bueno!; Acordemos, por lo tanto, lo que vamos a hacer.
Otro tipo de expresin de la consecuencia de una accin, circunstancia o cualidad indicada en la oracin principal se realiza
mediante un morfema cuantificador de intensidad o poderativo, tanto, tan, tal, de modo, de manera que, as, hasta tal punto...
en correlacin con el nexo conjuntivo que: Tiene tal carisma que nadie se le opone; Se expresa tan bien que da gusto orle; Se
enfad hasta tal punto que dej de hablarme.

A veces, el elemento intensificador de la principal no aparece expresado y, entonces, la intensificacin viene marcada por el
carcter intensivo del enunciado total de la oracin: Habla que marea; Haba una muchedumbre que pareca aquello un
hormiguero. En otros casos, la consecutiva va reemplazada por una interjeccin o por una oracin exclamativa: Est tan furioso
que vlgame Dios!

8 SUBORDINADAS CONCESIVAS

Las oraciones subordinadas concesivas marcan una objecin o dificultad para que se cumpla lo enunciado en la oracin
principal, pero no impide su realizacin: Aunque haga fro, saldr. El nexo caracterstico de las subordinadas concesivas es
aunque. Puede aparecer una gran variedad de conjunciones y locuciones conjuntivas, todas sustituibles por aunque, lo que
permite reconocer con cierta facilidad esta clase de oraciones. Los nexos son: As, si bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a
pesar de que, bien que, mal que, y, por...que, con un adverbio o adjetivo intercalado: As me lo prometan, no lo creer; Si bien no
era la ocasin, tuve que decrselo; Por ms que lo afirmes, no puedo creerlo; Por muy listo que sea no lo lograr.

El modo verbal utilizado puede ser el indicativo y el subjuntivo (vase Verbo). En el primer caso, se afirma la existencia real de
un obstculo para el cumplimiento de lo enunciado en la principal, pero la dificultad se rechaza por ineficaz: Aunque nieva,
saldr (hecho real, modo indicativo). Cuando el verbo subordinado est en subjuntivo, la dificultad slo es posible: Aunque
nieve, saldr (posibilidad, no se sabe si nevar o no). A veces se puede usar el condicional para expresar la probabilidad referida
al pasado: Sera poco inteligente, aunque era encantador. Tambin pueden emplearse las formas no personales. El infinitivo
precedido con la preposicin con: Con ser tan rica, vive de manera miserable. El gerundio absoluto: Aun pareciendo buena
persona, era un malvado. El participio absoluto: El texto, si bien corregido en parte, podra ser publicado.

9 SUBORDINADAS CONDICIONALES

Las oraciones subordinadas condicionales sealan la condicin que debe cumplirse para que se realice lo expresado en la
oracin principal. El periodo condicional, llamado hipottico, consta de dos oraciones relacionadas mediante la conjuncin
condicional si; la oracin subordinada, que expresa la condicin, se llama prtasis; la principal enuncia el resultado o
consecuencia y se llama apdosis.

Hay diferentes formas de expresar la condicionalidad:

Reales, cuando la principal expresa un hecho necesario, como efecto del cumplimiento de la prtasis; ambas se construyen con
el verbo en modo indicativo: Si estudias los temas, aprobars; Si eres pobre, nadie te hace caso; Si tienes miedo, te acompaar.
En la prtasis se puede utilizar cualquier tiempo del indicativo, excepto el pretrito anterior, el futuro y el condicional, y, en la
apdosis el imperativo y el modo indicativo, excepto el pretrito anterior.

Eventuales, expresan que lo enunciado por la condicional puede cumplirse o no; es una eventualidad que puede ocurrir, pero
puede tambin no ocurrir. Si se sabe que no puede ocurrir o que no ha ocurrido, se llaman irreales, pero si puede ocurrir,
potenciales.

Potenciales, en las que se emplea el modo indicativo si se quiere indicar que la condicin se cumple o se siente como ms
probable: Si me ayudas, saldr contigo; Si no trabajo, ir a verte maana; Si ha venido, ya habr cenado. El subjuntivo se emplea
si la condicin se ve ms incierta: Si me ayudaras, saldra contigo; Si no trabajara maana, ira a verte.

Irreales, cuando la principal expresa un hecho irrealizable como efecto de no haberse cumplido la condicin. Puede construirse
la principal en condicional simple y la subordinada en imperfecto de subjuntivo: Si resucitara tu padre, se morira de susto. Si se
refieren a un pasado concluido, la condicional va en pluscuamperfecto de subjuntivo y la principal en condicional compuesto: Si
hubieras trabajado lo habras logrado. Ambas tambin pueden ir en pretrito pluscuamperfecto del subjuntivo: Si hubieras
trabajado, lo hubieras logrado.

Existen adems otros nexos para expresar la condicionalidad, como las conjunciones como y cuando: Como me llamen, acudir;
Cuando l lo dice, ser cierto; o las locuciones conjuntivas siempre que, caso (de) que, slo con que, con tal de que, a condicin
de que, a menos que: Podemos hacerlo as, siempre que todos estemos de acuerdo; Lo esperaremos, caso de que no funcione el
ascensor; Haz lo que quieras, con tal que no molestes; Te ayudar, a condicin de que me ayudes; No lo har, a menos que me
ayudes; Llegars pronto a clase, slo con que madrugues un poco.

10 SUBORDINADAS FINALES

Las oraciones subordinadas finales expresan la finalidad de lo enunciado por la principal. Sus nexos habituales son para que, a
que, a fin de que, con objeto de que, con la intencin de que,...: Iremos al hospital para que te curen; Vengo a que me devuelvas
los apuntes; Hago mis trabajos con la intencin de que me aprueben. El modo verbal utilizado en las oraciones finales es el
subjuntivo. Cuando el verbo principal y el subordinado tienen el mismo sujeto, el verbo de la subordinada puede ir en infinitivo:
Estudio para aprobar o Estudio para que me aprueben.

Oraciones coordinadas
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Oraciones coordinadas, las que se interrelacionan sin relacin de dependencia. Tienen significado completo en s mismas y son
funcionalmente equivalentes; estn unidas por conjunciones o nexos coordinantes.

A las construcciones coordinadas se les llama paratcticas. Se clasifican segn los matices significativos que se expresen en el
periodo oracional, y pueden ser: copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas.

2 COORDINADAS COPULATIVAS

Las oraciones coordinadas copulativas expresan una relacin de suma o adicin, y van unidas por las conjunciones coordinantes
copulativas y, e, ni, que: Carmen se levant y se march.

Y es la conjuncin ms utilizada en la lengua coloquial. Su uso repetido es muy frecuente en el habla infantil, como forma de
expresin sucesiva de enunciados: Luis es mi amigo y juega con nosotros y sube todos los das a mi casa. Este uso pleonstico
perdura en la lengua popular de los cuentos tradicionales y como recurso expresivo intensificador. Tambin puede utilizarse
como nexo de oraciones que pueden presentar otros valores significativos distintos: La llamo y no contesta (pero, significado
adversativo); Cen mucho y revent (por tanto revent, significado consecutivo). E se emplea ante i o hi (excepto hil): La
encontr e hizo un gesto de saludo.

Ni se utiliza en oraciones negativas; a veces aparece repetida al principio de cada una de las oraciones, y entonces puede tener
matiz distributivo: Juan no estudia ni trabaja; Ni estudia ni trabaja.

Que se utiliza en algunas construcciones con valor copulativo: T dale que dale.

3 COORDINADAS ADVERSATIVAS

Las oraciones coordinadas adversativas expresan la unin de dos enunciados oracionales opuestos o contradictorios; la
contrariedad expresada puede ser parcial o total, por lo que se suelen distinguir dos clases de adversativas: restrictivas o
correctivas y exclusivas o excluyentes. En las primeras, una de las adversativas niega slo una parte de lo afirmado por la otra,
pero sin ser incompatible; se establece una restriccin o limitacin lgica: Tena mucho dinero, pero no era feliz. Las adversativas
exclusivas o excluyentes expresan enunciados incompatibles, un enunciado excluye al otro: Juan no es arquitecto, sino pintor. El
nexo ms utilizado en la lengua oral es la conjuncin pero: Juan quiso verte, pero no pudo.

Si el primer trmino oracional es negativo, se suele reforzar el segundo con el adverbio s: No estudiaba mucho pero s
trabajaba. Mas se utilizaba mucho antiguamente, pero hoy prcticamente no se utiliza en la lengua oral; su uso queda
restringido a la lengua literaria: Lo persigui, mas no lo alcanz. Empero est considerada como un arcasmo y slo se utiliza en
la lengua literaria. Aunque, en la actualidad, alterna con pero: Ir a tu casa, aunque tengo mucho trabajo.

En las adversativas exclusivas el nexo ms usado es sino: No fui yo, sino mi amigo. En muchos casos, se omiten en la segunda
proposicin los elementos que aparecen en la primera. Otros nexos son: sino que, sin embargo, no obstante, excepto, salvo,
antes bien: Nos reunimos todos los amigos, excepto Luis; No tiene suficientes mritos, no obstante, ha superado la prueba.

4 COORDINADAS DISYUNTIVAS

Las oraciones coordinadas disyuntivas sealan una alternancia exclusiva de enunciados: Lo haces o te castigar. El nexo ms
frecuente es o: Lee o escribe. Su uso excesivo lo ha debilitado y hoy tiene valor de equivalencia: Esto es un lo, o yo no me aclaro.
U se utiliza cuando la segunda proposicin empieza por o, ho: Dices mentiras u ocultas la verdad.

5 COORDINADAS DISTRIBUTIVAS

Las oraciones coordinadas distributivas carecen de enlace y se caracterizan por la presencia de trminos correlativos con valor
alternativo. Suelen llevar alguna marca lxica repetida al principio de cada oracin, que seala el valor distributivo. Ya ... ya, ora
... ora, sea ... sea, bien ... bien, unos ... otros, aqu ... all: Ya estudia ya trabaja; Bien subir a tu casa, bien te esperar en el
portal; Aqu vivo, all trabajo; Unos ren, otros lloran.

Oraciones explicativas

Oraciones explicativas, tipo de oraciones subordinadas adjetivas que expresan una cualidad o circunstancia del antecedente, al
cual se refieren: Sergio, que es un buen estudiante, trabaja mucho en clase. La proposicin que es un buen estudiante est
expresando una cualidad caracterstica de Sergio.

En las oraciones explicativas, la oracin de relativo se separa del antecedente por una pausa, y en la escritura por comas: El
polica, que te vio, te puso una multa; Mara Jess, que es orgullosa, no acept. Suple al adjetivo calificativo y explica alguna
cualidad del antecedente. Tienen carcter de incidentales y pueden suprimirse sin que la proposicin principal pierda su sentido
lgico ni gramatical, slo aaden un valor explicativo o de referencia.

Hay otra denominacin de explicativas que corresponde a las coordinadas explicativas, que expresan una relacin lgica de
equivalencia. Se utilizan para aclarar el significado de la oracin u oraciones anteriores. Los nexos empleados son: es decir, o sea,
esto es, que podran ser considerados como oraciones: Al final lo logramos, es decir, ganamos; Le expliqu el asunto, o sea, le
aclar las ideas.

En el habla coloquial, se utiliza muy frecuentemente el nexo o sea, aunque su uso reiterado resulta vulgar. Tambin en este
apartado se podran incluir oraciones clasificadas como disyuntivas con valor debilitado de equivalencia: Dime quin eres o cul
es tu nombre.

Oraciones sustantivas o completivas

1 INTRODUCCIN

Clases de oraciones
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Oraciones sustantivas o completivas, oraciones subordinadas que equivalen a un sintagma nominal y realizan dentro de las
oraciones compuestas las mismas funciones que los sustantivos en las oraciones simples.

Los infinitivos, cuando van complementados por otras palabras, forman oraciones equivalentes a las sustantivas. Las oraciones
adjetivas o de relativo, cuando llevan delante un artculo, se convierten en sustantivas. Vase Infinitivo; Oraciones adjetivas.

2 FORMA

Con mucha frecuencia van introducidas por la conjuncin subordinante que, pero cuando las oraciones tienen un carcter
disyuntivo o dubitativo, la conjuncin subordinante es si: quiero que vengas, me pregunt si quera acompaarlo.

Tambin pueden presentarse sin ningn tipo de enlace: a) Tras dos puntos: Nos contest: Qu feliz me siento! b) En oraciones
de estilo indirecto libre: Me ir a la playa, pens al levantarse. c) Cuando la oracin sustantiva es una interrogativa indirecta,
introducida por un pronombre (qu, cul, quin) o un adverbio (cunto, cundo, cmo, dnde) interrogativos: No me imagino
qu quiere conseguir, se pregunt cundo podra verlo.

En ocasiones puede anteponerse a la conjuncin que un artculo: El que mienta tanto me preocupa.

Toda la oracin puede ser sustituida por un sustantivo, un sintagma nominal o un pronombre. Si se realiza esta sustitucin, la
oracin compuesta se convierte en una oracin simple; la funcin sintctica del elemento por el que se ha sustituido dentro de
la oracin simple es la misma que hace la oracin dentro de la oracin compuesta:

Creo que me dijo la verdad = Creo esta cosa (esto)

En la primera oracin, la oracin sustantiva en funcin de complemento directo, que me dijo la verdad, se transforma en un
sintagma nominal de complemento directo esta cosa (esto).

3 FUNCIN

Las oraciones sustantivas o completivas pueden realizar las siguientes funciones:

3.1 Sujeto

En la oracin principal aparecen construcciones del tipo:

Se + un verbo como contar, decir, rumorear: Se cuenta que apareci al amanecer; se dice que lo recibieron con cortesa; se
rumorea que vivi en Mxico.

Los pronombres personales: me, te, se, le, nos, os, se, les + un verbo similar a agradar, gustar, interesar, molestar, parecer: Me
agrada cmo lo cuenta, les molesta que se sepa, parece que llover.

El verbo ser (y a veces estar) + un adjetivo: Es agradable que se acuerde de nosotros; que haya ganado la carrera es
formidable.

Cuando la oracin sustantiva hace la funcin de sujeto, el verbo de la oracin principal est conjugado en tercera persona del
singular: Me pareci que llegaba a las seis. Si el sujeto es una oracin adjetiva sustantivada, el verbo de la oracin principal
puede estar en singular o plural.

Cuando dos o tres oraciones sustantivas van coordinadas y hacen de sujeto, se conciben ambas como una unidad, por lo que el
verbo de la oracin principal aparece en singular y no en plural, como sera de esperar para establecer la concordancia.

3.2 Complemento directo

El verbo de la oracin principal es un verbo de pensamiento, lengua o sentido, como pensar, decir, sentir. Presenta las siguientes
variantes:

Estilo directo: la oracin sustantiva reproduce textualmente lo que alguien ha pensado, sentido o dicho; en su conjunto es una
oracin subordinada aunque mantiene independencia interna y funcional. Es frecuente que en los textos escritos aparezca tras
dos puntos: Nos dijo por telfono: Llegar a las seis al aeropuerto; recordaba las palabras de su abuelo: Has de ser fuerte en
todo momento, pero tambin puede ir separada de la principal mediante comas, guiones o parntesis: -Por quin me ha
tomado? -pens con asombro.

Estilo indirecto: un narrador cuenta lo que una persona ha pensado, sentido o dicho: Se preguntaba cundo le ayudara;
pensaba si sera capaz de hacerlo.
Si las oraciones subordinadas son varias, la conjuncin que puede aparecer introduciendo cada una de ellas o slo en la primera,
sobrentendindose en las dems: Me cont que saldra a las seis, que llegara a la oficina a las siete, que regresara a casa al
finalizar el trabajo; nos dijo que estudi en Madrid, viaj por Europa durante dos aos y se instal definitivamente en
Argentina. Tambin puede ser omitida la conjuncin: Imaginaba les castigaran por haber roto su traje, aunque este uso es
cada vez menos frecuente.

En el habla coloquial es frecuente la aparicin de un que enftico: Pregntale que qu me quiere.

3.3 Complemento indirecto

La oracin sustantiva va precedida de las preposiciones a o para, igual que ocurre con los sintagmas nominales en funcin de
complemento indirecto en la oracin simple; suelen ser oraciones adjetivas sustantivadas: Dio el premio a quien mejor recit el
poema; Reunieron medicinas para quienes las precisaran. Pueden ser:

Atributo: suelen ser oraciones adjetivas sustantivadas o sustantivas: Mis primos de Jerez son los que me llamaron Ricardo y
Andrs fueron quienes me llamaron ayer?

Complemento agente: Fue ayudado por quienes le queran, fueron animados por quienes les admiraban.

Aposicin: Teresa, la que me encontr ayer en la calle, es mi mejor amiga; Felipe, el que es primo de Elena, fue mi compaero
de trabajo.

Complemento verbal: Nos alegramos de que hayas llegado bien, cuento con que me ayudes.

Complemento circunstancial: Lo encontr con quienes me habas descrito, se enfad por lo que dije.

Complemento de nombre: van introducidas por la preposicin de: Soy el entrenador de los que juegan al ftbol, tuvo el
presentimiento de que le seguan.

Complemento de un adjetivo: precedidas por las preposiciones a, de, con y por: Estamos encantados de que logres tus
objetivos; me siento satisfecho con que vengas.

Complemento de un adverbio: Me encuentro lejos de quienes me quieren, estamos cerca de lo que aspiramos.

4 ANLISIS DE UNA ORACIN SUSTANTIVA

La oracin sustantiva se convierte en un sintagma nominal para transformar la oracin compuesta en una simple y poder
diferenciar la funcin sintctica que realiza: Me interesa que vengas pronto = Me interesa esta cosa. Se observa que existe
concordancia entre el verbo y el ncleo del sintagma nominal: me interesa esta cosa / me interesan estas cosas, por lo que el
sintagma nominal funciona como sujeto. Como la oracin sustantiva equivale al sintagma nominal, su funcin tambin es la de
sujeto.

Oraciones yuxtapuestas

Oraciones yuxtapuestas, las que se suceden en la elocucin sin nexo gramatical alguno; pueden ser totalmente independientes o
formar oraciones compuestas o periodos, en los que la entonacin y las pausas expresan la unidad semntica con que han sido
concebidas.

La yuxtaposicin es un concepto puramente formal que indica la ausencia explcita de nexo. No es un tipo especial de conexin,
sino un procedimiento para marcar la relacin entre elementos oracionales; equivale a las oraciones coordinadas o
subordinadas, de las que se distingue nicamente por el asndeton.
La yuxtaposicin une un grupo de oraciones independientes, sucesivas, que grficamente suelen estar separadas por coma,
punto y coma, e incluso por punto. En algunos casos es difcil determinar si hay oraciones yuxtapuestas u oraciones sucesivas
independientes: El mar acaricia la playa, las olas avanzan lentamente, es el amanecer. Estas tres oraciones pueden ser
consideradas por el hablante como unificadas en un solo enunciado, o tambin podra considerar a cada una como un
enunciado independiente. La intencin la expresa el hablante con un descenso de entonacin al final de cada oracin y con
pausas.

Si los contenidos estn relacionados estrechamente podran expresarse: El mar acaricia la playa y las olas avanzan lentamente,
es el amanecer. En las dos primeras oraciones, la relacin oracional sera de coordinacin copulativa (vase Oraciones
coordinadas), pero la tercera oracin podra unirse con otros nexos, segn la intencionalidad del hablante, mediante una
coordinacin adversativa de tipo restrictivo: Pero es el amanecer, o con una subordinada adverbial concesiva: Aunque es el
amanecer, o causal: Pues es el amanecer. La subordinada puede expresar un hecho del que no se deriva la consecuencia o lgica
esperada: Luego es el amanecer, oracin subordinada adverbial consecutiva (vase Oraciones adverbiales o circunstanciales),
que expresa la consecuencia derivada de los acontecimientos.

En el caso de considerar a cada oracin como una unidad independiente, se marcara con otra puntuacin: Es el amanecer. El
mar acaricia la playa. Las olas avanzan lentamente. Slo estn reunidas por la secuencia de sentido. En cada una, habr que
analizar la relacin implcita entre las oraciones yuxtapuestas, intentando suponer el tipo de nexo que podra haber entre ellas.
Se puede sealar otra clase de yuxtaposicin: la insercin de incisos oracionales dentro de una oracin. Estas oraciones se aslan
dentro del enunciado global mediante pausas claramente marcadas: Estaba angustiada, creme, no poda actuar.

Tambin habra que incluir, como grupos oracionales yuxtapuestos, los enunciados formados por oraciones coordinadas
distributivas, enlazados semnticamente por unidades correlativas que pertenecen a categoras de palabras diversas, ya sean
adjetivos, sustantivos o verbos, aunque no sealen una especial relacin sintctica: ste lo hizo, aqul fue castigado; Unos
hablaban, otros ejecutaban.

Existen grupos oracionales cuyas oraciones simples aparecen enlazadas entre s con adverbios o locuciones de tipo adverbial,
como luego, conque, por tanto, por consiguiente. En realidad, son oraciones yuxtapuestas, ya que el sentido sugerido suele ser
ilativo continuativo, consecutivo..., y proviene de los contenidos sucesivos de cada oracin. Los nexos pueden eliminarse sin que
la relacin semntica oracional se suprima, tienen un papel adverbial de referencia anafrica a lo expresado anteriormente:
Reros todos, (pues) la escena es divertida; Somos actores, (conque) vosotros veris; Era invierno, helaba, (luego) haca fro.

La eliminacin de nexos sintcticos o asndeton comunica una sensacin de urgencia, de rapidez, de alarma, muy utilizada en la
lengua hablada: Ven, corre, date prisa, un accidente, iban a toda velocidad. Tambin la falta de conjunciones es caracterstica de
un estilo impresionista: Quemaba el sol, las playas estaban repletas de veraneantes, las ciudades estaban desiertas.

La yuxtaposicin no es un medio de relacionar oraciones opuesto a la parataxis y a la hipotaxis, sino que abarca a las dos, pero la
unin asindtica permite escasos matices para expresar la calidad de la relacin. Hay que utilizar todos los recursos fonticos, y
hasta mmicos, para dar a conocer la clase de relacin que se desea establecer.

El asndeton, por leve que sea la extensin del periodo, tiende a exigir la particin de las oraciones yuxtapuestas en grupos
fnicos y la pausa interna, con o sin conjuncin, que, por lo general, ser ms larga que la exigida en las mismas condiciones por
las coordinadas y subordinadas.