You are on page 1of 28

Código

SH-054

Simulacr o cur sos anua les


Historia y Ciencias Sociales
2005
Región Metropolitana
Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
1. En relación con el comportamiento de las precipitaciones en la cuenca de la Región
Metropolitana de Santiago, es posible señalar que

A) se concentran exclusivamente en los meses estivales.


B) en un año normal superan los 1.000 mm anuales.
C) se presentan homogéneas a lo largo del año.
D) producto de la acción del anticiclón son mínimas a lo largo del año.
E) cuando se presenta el fenómeno de El Niño, aumentan considerablemente.

2. La Depresión Intermedia en la Región Metropolitana de Santiago presenta como


característica(s)

I. tener forma de cuenca.


II. ser apta para el asentamiento humano.
III. permitir la explotación de yacimientos de hierro.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
3. PORCENTAJE DE POBLACIÓN URBANA – RURAL POR REGIÓN

Región I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII


% Urbana 94,06 97,68 91,46 78,06 91,56 96,92 70,27 66,40 82,09 67,66 68,43 80,45 92,60
% Rural 5,93 2,31 8,53 21,93 8,43 3,07 29,72 33,59 17,90 32,33 31,56 19,54 7,39

El cuadro anterior muestra los porcentajes de población urbana y rural por región.
Considerando el caso de la Región Metropolitana de Santiago, es correcto afirmar que

I. es la que tiene el mayor porcentaje de población urbana.


II. dispone de la menor cantidad de población rural del país.
III. tiene mayor población urbana que las regiones adyacentes.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

4. El desarrollo de la actividad industrial en la Región Metropolitana de Santiago se asocia a


la producción

A) siderúrgica.
B) pesquera.
C) naviera.
D) agroindustrial.
E) petroquímica.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 3


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
5. El relieve nacional está constituido por cuatro grandes unidades de relieve que se orientan
longitudinalmente en nuestro país. Una de esas unidades de relieve es la Depresión
Intermedia. Esta estructura presenta a nivel nacional la(s) siguiente(s) característica(s):

I. en la Zona Central es alta e inclinada hacia Los Andes.


II. en la Zona Austral se presenta continua.
III. en el Norte Chico se encuentra seccionada por ríos.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

6. Al conjugarse los distintos factores que condicionan la biogeografía de un territorio, se


configuran sistemas ecológicos bastante definibles en el espacio. Es así como en la zona
comprendida entre el río Loa y el río Copiapó se presenta una vegetación de tipo

A) higrófita.
B) arbórea.
C) xerófita.
D) mesófita.
E) esclerófila.

7. Los riesgos naturales son fenómenos propios de la naturaleza que, en general, aparecen
en largos ciclos. Pueden afectar a los asentamientos humanos y a sus actividades
económicas. De los que se mencionan a continuación, ¿cuál se asocia al clima?

A) Marea Roja.
B) Maremotos.
C) Terremotos.
D) Fenómeno de El Niño.
E) Sismos.

4 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
8. Considerando la evolución demográfica que Chile ha seguido a lo largo del siglo XX, es
correcto afirmar que

A) el crecimiento vegetativo ha ido siempre en permanente aumento.


B) la estructura etaria adulto - mayor ha sido siempre la dominante.
C) la tasa de natalidad ha sido fluctuante, mostrando un descenso en la última parte
del siglo.
D) la tasa de mortalidad ha crecido sostenidamente a lo largo de todo el siglo.
E) el aumento en el número de habitantes tuvo un claro estancamiento en la década
del 1960.

9. Chile se caracteriza por poseer recursos naturales diversos y heterogéneos. En relación


con tal característica, ¿cuál(es) de las siguientes asociaciones entre la zona geográfica y el
recurso natural principal es(son) correcta(s)?

I. Norte Grande - Cobre.


II. Zona Central - Salitre.
III. Zona Sur - Bosques.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

10. De las regiones que se mencionan, ¿cuál(es) tiene(n) una tasa de urbanización superior
al 90%?

I. La II Región de Antofagasta.
II. La Región Metropolitana de Santiago.
III. La VIII Región del Biobío.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 5


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
11. Para la creación de estrategias de desarrollo regional se requiere del conocimiento
de los elementos que definen y conforman la región. ¿Qué organismo o instancia está
encargado(a) de implementar la estrategia de desarrollo regional?

A) SERPLAC.
B) Municipalidad.
C) Ministerio de Obras Públicas.
D) Cabildos Municipales.
E) Gobernaciones.

12. En Chile la Región es un territorio político- administrativo que posee características


naturales y culturales definidas. ¿Qué consideraciones tuvo CONARA al momento de
delimitar las diferentes regiones?

I. Que dispusieran de recursos naturales suficientes para el sustento de una


población.
II. Que contaran con un volumen de población suficiente.
III. Que fuesen útiles para los objetivos de seguridad nacional.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

13. El territorio soberano de Chile en Oceanía está conformado por

A) todas las islas esporádicas.


B) la Isla de Pascua.
C) la Isla San Félix y San Ambrosio.
D) la Isla Robinson Crusoe.
E) la tesis del mar presencial.

6 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
14. De los siguientes funcionarios que se mencionan a continuación, ¿cuál(es) es(son)
nombrado(s) directamente por el Presidente de la República?

I. Concejales.
II. Diputados.
III. Subsecretarios.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

15. De acuerdo con lo señalado por la Constitución Política del Estado, ¿cuál de las siguientes
instituciones tienen la facultad de realizar acusaciones constitucionales contra otros
organismos del Estado?

A) El Ministerio del Interior.


B) La Cámara de Diputados.
C) El Servicio de Impuestos Internos.
D) El Senado de la República.
E) Las Fuerzas Armadas.

16. Dadas las condiciones del régimen político que impera en Chile, los Partidos Políticos
deben

I. participar de un sistema de partidos de carácter pluripartidista.


II. ser organizaciones donde sus miembros participan de manera voluntaria.
III. someterse a una serie de normas que regulan su accionar bajo un régimen político
democrático.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 7


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
17. “Es aquella comunidad humana que en el interior de un determinado territorio reclama
para sí (con éxito) el monopolio de la coacción física legítima” (Max Weber, Economía y
Sociedad). El párrafo describe el concepto de

A) Nación.
B) Soberanía.
C) Representación política.
D) Gobierno.
E) Estado.

18. En los últimos veinte años, la actividad agropecuaria ha tenido un importante impulso
productivo y comercial. ¿Qué característica presenta en la actualidad la agricultura
chilena?

A) Los principales cultivos de exportación son productos tradicionales como trigo y


maíz.
B) En el Norte Grande se ha desarrollado una agricultura vinculada al cultivo de
cereales como el arroz.
C) Al sur del Bíobio los principales cultivos son viñedos destinados a la producción
de pisco.
D) En gran parte de la Zona Central se desarrollan cultivos de tipo intensivo,
asociados a la producción de fruta.
E) En el sur aún predominan prácticas productivas de carácter colonial, entre ellas,
el inquilinaje.

19. La implementación del modelo de las “ventajas comparativas” ha significado para el país
el desarrollo de la producción y exportación de productos “no tradicionales”, entre los
que cabe mencionar

I. cobre.
II. kiwi.
III. salmón.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

8 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
20. Comúnmente, al estudiar las actividades económicas, éstas se clasifican en primarias,
secundarias y terciarias. De las que se mencionan a continuación, ¿cuál corresponde al
sector terciario de la economía?

A) Agricultura.
B) Manufactura.
C) Transporte.
D) Pesca.
E) Construcción.

21. Considerando el contexto actual del Sistema Económico Nacional, ¿qué rol(es) le
corresponde desarrollar al Estado?

I. Fijar las estrategias de mercado de la empresa privada.


II. Determinar el sistema impositivo.
III. Establecer el marco legal para la actividad económica en su conjunto.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

22. ¿Qué factor(es) considera el consumidor a la hora de demandar bienes y servicios?

I. El precio del bien.


II. El costo de los factores productivos.
III. La diferencia entre exportaciones e importaciones.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 9


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
23. “Surge de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para
satisfacerlas. Las necesidades del ser humano por consumir bienes y servicios exceden la
cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando
siempre algunas necesidades insatisfechas”. (Programa de estudio Primer año Medio). El
texto hace mención al concepto de

A) Factor productivo.
B) Capital.
C) Empresa privada.
D) Escasez.
E) Trabajo.

24. A la llegada de los españoles a América, existían dos grandes civilizaciones precolombinas,
los aztecas y los incas. Pese a que estas civilizaciones habían alcanzado un avanzado nivel
de desarrollo económico, político y cultural, ofrecieron escasa resistencia a la ocupación
del territorio y a la Conquista de los españoles. De los siguientes y entre otros, ¿qué
factor(es) permitió (permitieron) la relativa facilidad y rapidez de la Conquista española
sobre estas dos grandes civilizaciones?

I. La existencia de divisiones internas en estas civilizaciones a la llegada de los


españoles.
II. La ayuda prestada por poblaciones nativas que habían sido rivales de cada
civilización.
III. El medio geográfico, que resultó ser favorable a la Conquista española.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

10 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
25. Entre los distintos pueblos que existían en lo que actualmente constituye el territorio
chileno a la llegada de los españoles, se encontraba el Mapuche. Este pueblo se encontraba
distribuido a lo largo y ancho de la Depresión Intermedia. De las siguientes y entre otras,
¿qué característica poseía el pueblo Mapuche a la llegada de los españoles?

A) Economía monetaria y comercial.


B) Estado militarizado y expansionista.
C) Religión monoteísta fuertemente desarrollada.
D) Agricultura de secano, sobre la base de la tala y la roza.
E) Fuerte desarrollo urbano.

26. Respecto de las características de la empresa de Conquista española en América, es


correcto decir que ella fue, esencialmente

A) una empresa privada.


B) iniciativa del Estado español.
C) encabezada por la alta nobleza española.
D) una empresa pacífica.
E) apoyada por los pueblos conquistados.

27. El mestizaje, es decir, la mezcla biológica entre el elemento español y el indígena fue
predominante en el territorio chileno colonial, especialmente entre el “Despoblado de
Atacama” y el río Bíobío. ¿Cuál fue el factor principal que permitió el desarrollo del
mestizaje en Chile?

A) La segregación racial que impuso el conquistador.


B) La imposición de la esclavitud a los indígenas rebelados.
C) El sistema de trabajo, organizado en encomiendas.
D) La ausencia de conflictos étnicos entre los naturales y los españoles.
E) Las malocas y los malones.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 11


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
28. Prácticamente desde la llegada de los españoles al actual territorio chileno, se inició
un conflicto político- militar con los mapuches, que la historiografía –recogiendo
testimonios españoles- ha denominado “Guerra de Arauco”. Las motivaciones españolas
son relativamente conocidas y corresponden a las motivaciones generales de la
conquista. Pero, por otra parte, ¿qué motivó a los mapuches a resistir al español durante
la denominada Guerra de Arauco?

I. El deseo de conquistar los territorios bajo dominio español.


II. La autoconservación de su cosmovisión, la integridad de su territorio y de su
cultura.
III. Acceder (mediante el robo o el saqueo) a productos nuevos, ganado y mujeres.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

29. La sociedad colonial en América tuvo, entre otras características, una fuerte diferenciación
étnica. De las siguientes y entre otras, ¿qué consecuencia trajo aparejada para la jerarquía
social chilena esta diferenciación étnica?

A) La integración y mezcla de la población aborigen en la clase alta colonial.


B) En la cúspide social estaba la población española y en la base, los indígenas y
esclavos.
C) Los mestizos ocupaban la posición de la clase media en la sociedad colonial.
D) La ausencia de contacto entre la población europea y la nativa.
E) La eliminación de la población indígena.

30. Los factores estructurales de la Independencia Hispanoamericana fueron aquellos que


se desarrollaron a lo largo del siglo XVIII y que tuvieron una influencia en el proceso de
emancipación. Entre estos factores se encontraba

A) la diferenciación económica y política entre criollos y peninsulares.


B) la invasión de la Península Ibérica por Napoleón Bonaparte.
C) la ausencia de movimientos sociales durante el siglo XVIII.
D) la ausencia de una política reformista por parte de la monarquía.
E) la decadencia administrativa y moral de los gobernantes.

12 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
31. La Independencia de Chile tuvo aspectos comunes e importantes diferencias con los
procesos de Independencia que se desarrollaron en el Cono Sur de Sudamérica. Entre
otras razones, ¿cuál fue la característica peculiar del proceso de la Independencia chilena
en el Cono Sur sudamericano?

A) Coordinación militar con otros movimientos independentistas.


B) Apoyo prestado por el Perú a la causa independentista de Chile.
C) Debilidad de las fuerzas españolas, pero fuerte resistencia indígena.
D) La solidez institucional y económica alcanzada tras la Independencia.
E) La instauración de un gobierno de reconquista española.

32. Aunque tradicionalmente ha sido entendida en un sentido negativo, como “Anarquía


Política”, la etapa de los Ensayos Constitucionales (1823- 1830) destacó por ser una
etapa de formación de la clase política chilena del siglo XIX. ¿Qué factor(es) permitió
(permitieron) la formación de esta clase política?

I. La difusión del ideario republicano proveniente de los Estados Unidos y de la


Revolución Francesa.
II. La claridad de las ideas de cómo organizar el país y el Estado, basada en el aporte
de intelectuales nacionales.
III. El desarrollo de una práctica política que permitió el libre juego de la opinión
pública y de la oposición al gobierno.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

33. La Constitución de 1833 estableció la supremacía del Presidente de la República por sobre
cualquier otro poder del Estado. Los liberales del siglo XIX lo llamaron “autoritarismo
presidencial”. ¿Qué estableció la Constitución para que el Presidente de la República se
transformara en la autoridad suprema e incontrarrestable del país?

A) Las Facultades Extraordinarias.


B) La Ley de Presupuesto y de Contribuciones.
C) La determinación del presupuesto de las FF. AA.
D) La duración de diez años en la presidencia.
E) El equilibrio de poderes con el legislativo.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 13


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
34. Desde la perspectiva religiosa, el período de la Hegemonía Liberal se caracterizó por

A) la consolidación de la influencia social de la Iglesia Católica.


B) el reconocimiento oficial de otros credos aparte del católico.
C) una ambigüedad en el tratamiento religioso, que coincidió con el agnosticismo
predominante.
D) el fortalecimiento de los lazos entre la Iglesia y el Estado.
E) el nacimiento de instituciones civiles que restaron poder e influencia a la Iglesia
Católica.

35. Durante el siglo XIX la economía chilena se expandió notoriamente, especialmente debido
al desarrollo de cierto enclaves productivos asociados a la explotación y exportación de
materias primas. ¿Qué sectores productivos fueron los de mayor desarrollo hacia la
mitad del siglo XIX y los que permitieron este despegue económico nacional?

A) La minería aurífera y la fruticultura.


B) La industria petrolera y la minería cuprífera.
C) La minería argentífera y la agricultura triguera.
D) La industria salitrera y energética.
E) La fruticultura y el salitre.

14 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
36. En relación con el cuadro adjunto sobre Producción de Salitre según Nacionalidad del
Capital (en Porcentajes), más su conocimiento acerca de las etapas del desarrollo de la
industria salitrera chilena, responda:

Nacionalidad 1878 1884 1895 1901 1912 1925


Peruana 58 - - - - -
Británica 13,5 20 60 55 38,5 23
Anglo- chilena - 14 - - - -
Chilena 19 36 13 14 37 69*
Alemana 8 17 8 15 15 -
Otros 1,5 13 19 16 9,5 8

* Incluye salitreras de propiedad alemana.


(Fuente: Luis Ortega, Influencia Británica en el Salitre. Años escogidos)

¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto?

A) Después de la Primera Guerra Mundial, los alemanes dejaron de invertir en salitre


natural chileno.
B) Antes de la Guerra del Pacífico, la mayor inversión en salitre chileno era de origen
peruano.
C) En el período de menor producción de salitre, la inversión inglesa era la
predominante.
D) La hegemonía inglesa en la producción coincidió con el período en que estuvo
North, el “Rey del salitre”.
E) Tras la Primera Guerra Mundial desapareció la inversión de capitales ingleses.

37. En relación con la crisis política de 1891, es correcto señalar que en ésta se enfrentaron
dos proyectos políticos distintos, representados uno por el Parlamento, y el otro por
el Presidente de la República. Mientras el proyecto político del Parlamento era el de
consolidar las prácticas parlamentarias, el de Balmaceda consistía en

A) liquidar toda forma de monopolio en la producción salitrera.


B) robustecer al Poder Ejecutivo.
C) fomentar una reforma en la representación de los partidos.
D) revolucionar el régimen político, hacia uno de corte socialista.
E) nacionalizar la industria salitrera, para fomentar el desarrollo industrial del país.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 15


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
38. Durante el período parlamentario, se desarrollaron las clases medias. ¿Qué proceso(s)
permitió (permitieron) el desarrollo de la clase media?

I. La ampliación de la educación superior.


II. El desarrollo comercial de las ciudades.
III. La migración peonal campo- ciudad.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

39. La Constitución de 1925 tuvo un marcado carácter

A) liberal.
B) dictatorial.
C) presidencial.
D) parlamentario.
E) antidemocrático.

40. Hacia mediados de la década de 1920, la influencia inglesa en la economía y la política


chilena entró en decadencia, y fue reemplazada por la influencia económica, cultural y
política de otra potencia mundial. ¿A qué potencia se hace referencia?

A) Alemania.
B) Estados Unidos.
C) Unión Soviética.
D) Francia.
E) España.

41. La creación de la Corfo, en 1939, significó la articulación de un modelo de desarrollo


nacional, que involucró a todos los sectores productivos y que atrajo a todos los sectores
políticos del país. ¿Qué característica central tuvo este modelo?

A) Desarrollo industrial nacional de carácter privado y extranjero.


B) Coordinación económica entre el sector agrícola y el industrial urbano.
C) Control absoluto del comercio exterior, por el Estado.
D) Intervención del Estado en el desarrollo de la economía nacional.
E) Privatización de empresas públicas y desarrollo del libre mercado.

16 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
42. Entre los nuevos partidos políticos que surgieron durante la vigencia de la Constitución
de 1925 se puede considerar al

I. Partido Socialista.
II. Partido Comunista.
III. Partido Demócrata Cristiano.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

43. El gobierno de Frei Montalva (1964- 1970) se enmarcó en un proyecto de desarrollo


integral que tuvo como principal(es) logro(s):

I. Estatizar la industria.
II. Reformar la educación.
III. Chilenizar el Cobre.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

44. Convencionalmente, los historiadores y antropólogos suelen dividir a la Prehistoria en


tres períodos culturales distintos: el Paleolítico, el Mesolítico y el Neolítico. Desde un
punto de vista técnico, el Paleolítico se diferencia del Neolítico en que mientras en éste
comenzó a desarrollarse la metalurgia, en el Paleolítico predominó la técnica

A) del fuego.
B) de la rueda.
C) de la madera.
D) de la agricultura.
E) de la piedra.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 17


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
45. Las civilizaciones orientales del mundo antiguo fueron las primeras en desarrollar
una sociedad compleja, jerárquicamente estructurada y con una economía basada en
la tierra y el desarrollo comercial. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál(es) puede(n)
ser considerada(s) como aporte(s) cultural(es) de estas civilizaciones al desarrollo del
mundo occidental antiguo?

I. El desarrollo del alfabeto.


II. Algunos cultos religiosos.
III. La generación de una estructura política representativa.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

46. El aporte cultural grecolatino al mundo occidental actual es complejo y variado, y no se


reduce sólo al ámbito artístico o al jurídico-político, sino que también al campo de las
costumbres, de los valores y del deporte. En este último ámbito, ¿qué evento actual es
heredero directo del aporte cultural grecolatino?

A) El ajedrez.
B) Los campeonatos de fútbol.
C) El físicoculturismo.
D) Los torneos de tenis.
E) Las maratones.

47. Uno de los aportes más significativos que entregaron los griegos a la civilización occidental,
se desarrolló en el ámbito político: la democracia. ¿Qué aspecto(s) en común se puede(n)
apreciar entre la democracia ateniense y la democracia actual en Occidente?

I. La participación electoral de los distintos estamentos ciudadanos.


II. El carácter pagado de los cargos públicos.
III. El carácter universal del sufragio.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

18 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
48. El Imperio Romano (14- 476 d. de C.), correspondió a un período político caracterizado
por:

I. La primacía del Senado en la estructura política.


II. La eliminación de casi todas las magistraturas del período republicano.
III. El desarrollo de una clase capitalista de la que emergieron los emperadores.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

49. Desde un punto de vista político, la Edad Media europea puede ser vista como una
época violenta, marcada por numerosos conflictos. De los siguientes y entre otros, ¿qué
conflicto(s) político(s) se desarrollaron durante la Edad Media europea?

I. Las luchas por el poder entre la nobleza y los monarcas.


II. La querella de las Investiduras.
III. Las guerras de sucesión, como la llamada Guerra de los Cien Años.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

50. En la Baja Edad Media la Iglesia gozaba de un enorme poder. El Vaticano operaba como
un verdadero centro político que conectaba a todo el mundo feudal europeo. Para que
se desarrollara ese poder, la Iglesia contaba con elementos de control y coerción, entre
los que se contaba (n)

I. el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición.


II. la excomunión.
III. la convocatoria a Concilios.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 19


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
51. El Feudalismo fue un sistema económico y social que predominó durante la Edad Media
en Europa occidental. ¿Qué característica central tuvo este sistema?

A) Rol protagónico de la monarquía.


B) Se sustentaba en la propiedad de la tierra.
C) Estaba basado en el desarrollo de una industria rural.
D) El desarrollo de un comercio limitado sólo a Europa.
E) Se sustentaba en la explotación de mano de obra esclava.

52. A partir del siglo XII comenzó a desarrollarse en Europa un renacimiento urbano,
especialmente en las regiones costeras que dan a los mares del Mediterráneo y del
Báltico. De los siguientes y entre otros, ¿qué factor permitió este renacimiento urbano?

A) La crisis agraria y alimentaria del siglo XI.


B) La activación de un comercio regional e intercontinental.
C) El desarrollo de importantes innovaciones arquitectónicas.
D) La tendencia de los reyes y de la Iglesia a ocupar como sede a centros poblados.
E) El triunfo cristiano en las Cruzadas.

53. El Renacimiento fue un movimiento artístico que se desarrolló en Europa occidental


entre los siglos XV y XVI. Entre los factores que ocasionaron su surgimiento, se puede(n)
considerar:

I. La transformación de la mentalidad europea, desde un teocentrismo a un


antropocentrismo.
II. El desarrollo de las ciudades, el auge del intercambio y el protagonismo de la
burguesía.
III. El colapso del sistema feudal, de la escolástica medieval y de la organización
económica rural.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

20 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
54. Entre las empresas descubridoras y colonizadoras de los siglos XV y XVI, destacaron los
modelos colonizadores de España y Portugal. La principal diferencia entre la colonización
española y la portuguesa consistió en que, mientras la empresa española se introdujo en
el territorio conquistando y fundando ciudades, la empresa portuguesa consistió en

A) la conquista de los bordes costeros y la fundación de factorías.


B) sólo el comercio con los naturales.
C) relaciones diplomáticas y comerciales con los pueblos contactados.
D) el desarrollo de comunidades agrícolas.
E) el nulo contacto con los naturales.

55. La rebelión espiritual impulsada por la Reforma religiosa y la respuesta reafirmadora de sus
dogmas y tradiciones, por parte de la Contrarreforma Católica, ocasionaron numerosos
conflictos militares y guerras nacionales, conocidas como Guerras de Religión. ¿Qué
país(es) se vio (vieron) afectado(s) por las llamadas Guerras de Religión?

I. España.
II. Francia.
III. Alemania.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 21


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
56. Desde fines del siglo XVI y durante todo el siglo XVII se desarrolló en Europa un
largo proceso de importantes innovaciones científicas, conocido como el período de
la Revolución Científica. ¿Qué característica(s) tuvo este período de innovaciones
científicas?

I. Desarrollo de la matemática, la astronomía y la física.


II. Importante desarrollo de aplicaciones técnicas asociadas a los descubrimientos
científicos.
III. Apoyo y financiamiento de la Iglesia Católica a los científicos.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

57. Entre los factores de la Revolución Industrial desarrollada durante la segunda mitad del
siglo XVIII, se debe(n) considerar como correcto(s):

I. La transformación de la agricultura a partir de la expulsión de mano de obra y la


mecanización de la producción.
II. El desarrollo de aplicaciones técnicas de los avances científicos, como la máquina
de vapor.
III. El fuerte impulso que dieron las monarquías europeas al desarrollo de un
empresariado mercantil autónomo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

22 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
58. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano constituye actualmente
uno de los documentos políticos más importantes legados por la Revolución Francesa
(1789- 1795). Entre los principios que estableció este documento se cuentan el de la
libertad política, el de la igualdad civil y el de la

A) seguridad social de los trabajadores.


B) propiedad privada.
C) monarquía absolutista.
D) sindicalización obrera.
E) organización federal del Estado.

59. La Revolución Francesa inauguró un período de convulsiones políticas en Europa,


denominado la Era de las Revoluciones (1789- 1914). De los siguientes, ¿qué movimiento
o proceso revolucionario desarrollado en Occidente durante el siglo XIX tuvo como
modelo ideológico a la Revolución Francesa?

A) El Cisma de Occidente.
B) La llamada Paz Armada.
C) La llamada “Cuestión Social” europea.
D) Las revoluciones liberales y nacionales.
E) El colonialismo y el imperialismo.

60. Las doctrinas que se desarrollaron en el transcurso del siglo XIX en Europa, como
respuesta a la hegemonía del liberalismo se caracterizaron, en líneas generales, por
criticar la concentración de capital y la tendencia al monopolio. ¿Qué doctrina(s) destacó
(destacaron) por diseñar un ordenamiento económico distinto al liberalismo?

I. El malthusianismo.
II. El marxismo.
III. El positivismo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 23


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
61. La Revolución Rusa de 1917 fue un acontecimiento de enorme repercusión mundial
durante el siglo XX. De las siguientes y entre otras, ¿qué factor(es) provocó (provocaron)
este acontecimiento?

I. La crisis económica y militar generada por la Primera Guerra Mundial.


II. La existencia y fortaleza de partidos marxistas revolucionarios.
III. El apoyo de un sector del ejército, partidario de la Revolución.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

62. Entre 1914 y 1945 se vino abajo la sociedad europea construida durante el siglo XIX.
Con las dos guerras mundiales y la crisis económica mundial de 1929, colapsó una forma
de entender el mundo y el papel de Europa dentro de él. ¿Qué aspecto de la Europa del
siglo XIX terminó definitivamente en el período 1914- 1945?

A) El liberalismo económico.
B) La predominancia social de la burguesía.
C) El colonialismo.
D) El desarrollo científico.
E) La democracia electoral.

63. ¿Qué proceso(s) ocurrió (ocurrieron) en el período de entre guerras (1914-1945)?

I. Globalización.
II. Guerra Fría.
III. Fascismo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

24 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
64. Entre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (1945- 1950) se puede(n) anotar
como correcta(s):

I. El fin de los imperios coloniales europeos.


II. La división de Europa en dos polos ideológicos contrapuestos.
III. El nacimiento de un mundo dominado política y económicamente por Europa.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

65. Tras la Segunda Guerra Mundial se produjo el surgimiento de una Europa Oriental
dominada por el régimen soviético. Entre otros, ¿qué factor contribuyó a la formación de
una Europa Oriental supeditada a la URSS?

A) El surgimiento de líderes nacionalistas de extrema derecha.


B) El control militar soviético del frente oriental tras la retirada nazi.
C) Las posiciones prosocialistas de la Iglesia Católica.
D) La debilidad política de Estados Unidos tras la guerra mundial.
E) El escaso interés estadounidense por controlar esa región de Europa.

66. Entre las características políticas del período posterior a la Segunda Guerra Mundial
(1945- 1960) para el mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina) se
puede(n) considerar

I. el surgimiento de partidos políticos de orientación cristiana.


II. el debilitamiento de las superpotencias.
III. la abundancia de gobiernos comunistas.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 25


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
67. Uno de los acontecimientos históricos de mayor trascendencia que vivió el mundo
de posguerra fue la Guerra Fría, conflicto que, en términos de modelos económicos,
enfrentó

A) el capitalismo con el liberalismo.


B) el socialismo con el estatismo.
C) la socialdemocracia con la democracia liberal.
D) la economía social de mercado con la economía centralmente planificada.
E) la economía de libre mercado con el Estado Benefactor.

68. En la actualidad, la mayor parte de la producción tecnológica e industrial se concentra


en unos pocos países capitalistas desarrollados. Uno de ellos constituyó un importante
imperio en Asia, con una economía básicamente feudal hasta la Segunda Guerra Mundia;
alcanzó un rápido desarrollo industrial en la segunda mitad del siglo XX, que lo transformó
en una de las siete naciones más industrializadas en la actualidad.
¿Qué país es el aludido en el párrafo?

A) España.
B) Unión Soviética.
C) Alemania.
D) Irán.
E) Japón.

69. Pese a que la revolución tecnológica ha traído mayor bienestar relativo a la población,
persisten problemas mundiales tal(es) como:

I. el aumento de la brecha económica entre países ricos y países pobres.


II. el sostenido aumento del deterioro medioambiental.
III. la bipolaridad ideológica entre Europa occidental y oriental.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

26 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005


Historia y Ciencias Sociales 2005
70. En el mundo globalizado que vivimos, los Estados han dejado de ser los únicos sujetos
internacionales y ha comenzado a proliferar todo un conjunto de nuevos actores. De
los siguientes, ¿cuál(es) puede(n) ser considerado(s) como actor(es) importante(s) en la
sociedad globalizada?

I. Organizaciones no gubernamentales que promueven la defensa de los Derechos


Humanos como Amnistía Internacional.
II. Empresas multinacionales o transnacionales, como la Ford, Nestlé o la Coca
Cola.
III. Instituciones económicas internacionales, como el Fondo Monetario internacional
o el Banco mundial.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

71. Esta es una Región del mundo que presenta una alta heterogeneidad climática y
biogeográfica, debido a su amplitud latitudinal. Demográficamente, destaca por poseer
componentes nativos y de procedencia europea, aunque la población mayoritaria es
mestiza. Económicamente, aunque cuenta con importantes recursos naturales, es una
Región con altos niveles de pobreza y de desigualdad de los ingresos. Actualmente, se
encuentra sumida en procesos de apertura económica y de formación de instancias de
coordinación e integración comercial, de carácter regional y suprarregional.

¿A qué Región del mundo corresponde las características establecidas en el párrafo?

A) América Latina.
B) América Anglosajona.
C) Europa Occidental.
D) África Subsahariana.
E) Oceanía.

CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 27


Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro
72. ¿Cuál de las siguientes unidades del relieve de América Latina corresponde exclusivamente
a México?

A) La Cordillera de Los Andes.


B) La Sierra Madre Oriental.
C) El Escudo Guayanés.
D) El Altiplano.
E) La Cordillera de la Costa.

73. En América Latina, desde el punto de vista poblacional, existen algunos países que se
caracterizan por poseer una importante proporción de población indígena. De los
siguientes países, ¿cuál destaca por poseer proporcionalmente un alto componente
poblacional de origen indígena?

A) Uruguay.
B) Brasil.
C) Bolivia.
D) Argentina.
E) Paraguay.

74. Entre 1965 y 1990, en América Latina predominó la dictadura militar. ¿Qué factor
contribuyó a que se generalizara esta forma de gobierno durante ese período?

A) La ausencia de partidos tradicionales con raigambre social.


B) La creciente inestabilidad política y económica en la Región.
C) La implantación de constituciones políticas democráticas y plurales.
D) La crisis del liberalismo para dar respuesta a la creciente cesantía.
E) La solidez de las instituciones políticas democráticas.

75. La inserción internacional, económica y comercial de Chile durante los últimos quince
años se ha basado en

A) la incorporación a la Organización de Estados Americanos (OEA).


B) el establecimiento de embajadas en todos los países de América Latina.
C) una política de buenas relaciones limítrofes con sus vecinos (Bolivia, Perú y
Argentina).
D) la firma de Tratados de Libre Comercio con diversos países del mundo.
E) el énfasis puesto en las relaciones diplomáticas con Cuba.

28 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005