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Consultora Tecnicopedaggica

ENSAYO SIMCE
LENGUAJE
II MEDIO 2016

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones.

INSTRUCCIONES
Contesta con el lpiz pasta o grafito que utilizas normalmente.
Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no ests
completamente seguro de tu respuesta.
Revisa tu nombre en la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuacin:

Establecimiento:
Datos personales Curso:
Revisa tu nombre. Alumno:
Rut:

1
Preguntas de seleccin nica
2
Contesta cada pregunta marcando
3 con una equis la alternativa que
4 consideres correcta. Debes marcar
solo una de las alternativas.
5

6
Correcciones
7
Borra la equis del cuadrado que
8
marcaste errneamente utilizando la
9 goma de borrar o corrector. Luego,
marca con una equis la alternativa
10
que consideres correcta.

Puedes rayar este cuadernillo, pero recuerda que las respuestas sern corregidas
solo en la Hoja de Respuestas.
Si tienes alguna duda sobre cmo contestar, levanta la mano y pide ayuda al
encargado de tomar la prueba.
Tienes ochenta minutos para contestar la prueba. Solo podrs salir de la sala
despus de que te den permiso.

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1
Texto literario 1.- (narrativo)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 1 a la 8.

El faran Dyoser y la crecida del Nilo

Sentado en su trono, silencioso y apenado, se encontraba el faran Dyoser.


Egipto haba cado en desgracia, ya que haca siete aos que la crecida del Nilo era insuficiente.
No haba agua suficiente para regar las tierras, y las reservas de los graneros, que hasta ahora haban
permitido al pueblo alimentarse, se estaban quedando vacas.
Los meses pasaban y la preocupacin del faran aumentaba. Su pueblo tena apenas con qu
alimentarse, los campesinos observaban con tristeza los campos secos, los nios lloraban y los ancianos
se debilitaban. Incluso, los templos se cerraban por falta de ofrendas a sus dioses.
El Nilo se negaba a fecundar la tierra de Egipto. Por eso, el faran decidi pedir ayuda a su amigo
y primer ministro Imhotep, arquitecto, mdico, mago y astrlogo.
Nuestro pas est sufriendo una grave situacin dijo el rey dirigindose a Imhotep. Si no en-
contramos una solucin, moriremos de hambre. Hay que darse prisa y descubrir dnde nace el Nilo
para saber cul es el poder divino responsable de que suban las aguas.
Imhotep se march a Helipolis, donde se encontraba el gran templo de Thot, dios de la sabidura
y protector de los escribas. Busc entre los libros sagrados y documentos ms antiguos que hablaran
sobre la crecida del Nilo y volvi al palacio para informar a Dyoser.
Eres el primer faran que se interesa por los secretos de los caudales del Nilo coment Imhotep
mientras desenrollaba un montn de papiros, y prosigui: Los textos indican que en el sur de Egipto
se encuentra la isla de Elefantina. All apareci la luz divina cuando decidi dar vida a todos los seres.
El Nilo nace en ese lugar, en dos cavernas de donde manan todas las riquezas de la tierra. Cuando lo
desea, el Nilo fertiliza sus orillas.
Quin vigila esas cavernas? pregunt ansioso el faran.
El dios Jnum, quien modela en su torno de alfarero a todos los seres, se encuentra en Elefantina
y retiene bajo sus sandalias el caudal del ro. Mientras no las levante no habr crecida. Jnum es quien
dispone las tierras frtiles del Alto y del Bajo Egipto, quien hace crecer el trigo, quien hace posible la
produccin de piedras en las canteras para elevar los templos. Gracias a l prosperan los animales y
las plantas.
Para conseguir que Jnum liberara la crecida, Dyoser tuvo que ir a Elefantina en busca de una
paleta de escriba y una cuerda de agrimensor para medir los campos. El faran implor los favores
del dios pidindole la salvacin de su pueblo. Pero sus plegarias no fueron atendidas. Sin embargo,
decidi quedarse en la isla de Elefantina luchando hasta el final, aunque le costara la vida.
Dyoser, vencido por el cansancio, se qued dormido, y en sus sueos se le apareci el dios Jnum.
El rey alz las manos en seal de respeto, y el dios le habl:
Soy Jnum, el dios creador; dame un abrazo para que mi magia te proteja... Qu te sucede,
Dyoser?, por qu me llamas con tanta insistencia?
Estoy preocupado por mi pas y mi pueblo.
Tienes motivos para estarlo! Te he dado numerosos materiales para que edifiques templos y
construyas estatuas a los dioses y t no lo has hecho. Tienes que restaurar los monumentos antiguos
y construir otros nuevos.

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El pueblo de Egipto debe adorar a sus dioses y el faran dar ejemplo. Ahora ya sabes los motivos
de mi enfado.
() Sin embargo, por ti, que eres el servidor de los dioses y de tu pueblo, abrir esta puerta
dejando circular el caudal del Nilo. Regar sus orillas y sus campos se fertilizarn. Egipto prosperar
dijo Jnum, y cogiendo de la mano a Dyoser lo llev al fondo de las dos grutas, donde el Nilo dorma
en forma de serpiente debajo de sus sandalias.
Mi maestro de obras Imhotep edificar tu templo en la isla del origen del mundo y tu santuario
guardar para siempre el secreto de la crecida del Nilo aadi el faran.
Jnum levant sus sandalias.
Cuando Dyoser despert, observ que el caudal del Nilo flua con fuerza. A sus pies estaba la
tabla de escriba con un texto grabado: una plegaria al dios Jnum que nunca debera olvidarse.
Ese mismo da orden que iniciaran las obras de construccin de un templo dedicado a Jnum.
En sus muros se escribira en jeroglficos la plegaria para que cada ao subieran las aguas del Nilo,
regando sus campos y procurando la prosperidad del pueblo egipcio.

En www.ciudadseva.com (San Juan, Puerto Rico), consultado el 30 de noviembre de 2011. (Fragmento).

1 Cul de las siguientes opciones es falsa en relacin con los hechos indicados en la historia?

A Debido a la sequa y al hambre, el pueblo se entristeca y debilitaba.


B Se crea que un poder divino intervena en la crecida del ro Nilo.
C Dyoser tuvo un encuentro con Jnum mientras caminaba en la isla Elefantina.
D Dyoser, en su desesperacin, recurre a Imhotep para salvar a Egipto.

2 Qu funcin cumple Imhotep dentro de la historia narrada?

A Convencer al dios Jnum de detener la sequa que aquejaba al pueblo de Egipto.


B Dar nimo a su amigo el faran, afligido por la situacin dramtica de su reino.
C Elevar plegarias cada ao, a fin de que subieran las aguas del Nilo y regaran a Egipto.
D Buscar una forma de detener la tragedia que estaba sufriendo el pas debido a la sequa.

3 Cul de las siguientes opciones presenta la idea central del cuento El faran Dyoser y la crecida del
Nilo?

A Un siervo de faran siempre debe tener una buena disposicin para ayudar a su seor.
B El pueblo de Egipto no debe olvidar la adoracin a los dioses para tener prosperidad.
C Una disputa entre los dioses Thot y Jnum caus un grave problema de sequa en Egipto.
D Los problemas de Egipto se pueden solucionar recurriendo a los antiguos escritos religiosos.

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4 Segn la informacin contenida en el texto anterior, se puede aseverar que Egipto era un pueblo que:

A dependa directamente del Nilo para su subsistencia.


B adoraba de manera peridica y constante a sus dioses.
C no posea monumentos religiosos, ni antiguos ni nuevos.
D tena una dedicacin exclusiva para desarrollarse como guerrero.

5 La relacin entre el texto ledo y su receptor se caracteriza de la siguiente manera:

A El texto explica las variaciones del cauce del ro Nilo y el receptor las aprende.
B El texto narra un acontecimiento real e histrico y el receptor se informa al respecto.
C El texto relata la influencia divina en la vida de Egipto y el receptor se entretiene leyendo.
D El texto opina acerca de la religin en Egipto y el receptor toma una postura al respecto.

6 Reflexionando acerca de lo ledo en el texto y segn tu opinin, qu actitud tena el faran Dyoser
en relacin con su pueblo?

A A. Cruel y despiadado.
B B. Mentiroso y embaucador.
C C. Investigador y talentoso.
D D. Clemente y consecuente.

7 Al reflexionar respecto a la situacin del pueblo de Egipto al inicio de la narracin, con qu situacin
del mundo actual se podra semejar?

A Con las guerras entre pases hermanos.


B Con la falta de alimento en pases con pobreza.
C Con la corrupcin de los gobernantes a cargo del pas.
D Con desastres naturales, tales como terremotos, maremotos y erupciones volcnicas.

8 Al juzgar el actuar de Imhotep dentro de la narracin, es un buen siervo del faran?

A S, ya que se enfrenta al dios Jnum.


B S, porque hizo todo lo que su Seor le pidi.
C S, porque defiende a Dyoser de diversos peligros.
D No, porque no lo ayuda a ejecutar la solucin a la hambruna.

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Texto literario 2.- (G. Lrico)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 9 a la 15.

Volvern las oscuras golondrinas

I III
Volvern las oscuras golondrinas Volvern las tupidas madreselvas
en tu balcn sus nidos a colgar, de tu jardn las tapias a escalar,
y, otra vez, con el ala a sus cristales y otra vez a la tarde, aun ms
jugando llamarn; hermosas,
sus flores se abrirn;
II pero aquellas, cuajadas de roco,
pero aquellas que el vuelo refrenaban cuyas gotas mirbamos temblar
tu hermosura y mi dicha al y caer, como lgrimas del da...
contemplar, esas... no volvern!
aquellas que aprendieron nuestros
nombres...
esas... no volvern!

9 Cules son las golondrinas que no volvern?

A Las que llaman al cristal del balcn.


B Aquellas que aprendieron nuestros nombres.
C Las que escalan las tapias de tu jardn.
D Aquellas cuajadas de roco.

10 Cul de las siguientes opciones contiene un ttulo apropiado para el texto?

A Cuando el amor se va.


B La alegra de estar juntos.
C El amor que volver.
D No importa si no ests.

7
11 Cul es la relacin entre la primera y la segunda estrofa del poema?

A La primera caracteriza el vuelo de las golondrinas y la segunda las describe fsicamente.


B En la primera se describe fsicamente a las golondrinas y en la segunda, a otras aves.
C En la primera se explica qu golondrinas regresarn y en la segunda, cules se irn.
D En la primera se seala qu golondrinas se irn y en la segunda se explica el porqu.

12 De la lectura del poema se puede inferir que:

A el hablante lrico explica qu siente al iniciar una relacin amorosa.


B se describe el sentir de la separacin mediante golondrinas y madreselvas.
C las golondrinas representan recuerdos negativos y las madreselvas, positivos.
D el hablante se muestra esperanzado en que estar junto a su pareja nuevamente.

13 En tu opinin, cul de las siguientes alternativas describe el temple de nimo (o el sentimiento


predominante) del hablante lrico del poema?

A Resignado, pues no duda acerca de lo que suceder en su relacin.


B Alegre, ya que su relacin significaba un gran peso.
C Triste, pues ha perdido a su amor.
D Nostlgico, dado que demuestra constantemente el deseo de volver al pasado.

14 Cul es el sentido de los siguientes versos del poema?


Pero aquellas que el vuelo / refrenaban / tu hermosura y mi dicha al / contemplar
A Su dicha se detena debido al hermoso vuelo de las aves.
B Contemplaban el hermoso vuelo de las aves con una gran dicha.
C Las hermosas aves eran dichosas al volar libremente.
D Las aves se detenan para contemplar su dicha y su hermosura.

15 Cul de las siguientes opciones presenta un ttulo adecuado para este poema?

A Las aves de la alegra.


B Adis, que te vaya bien.
C Una eternidad junto a ti.
D Pronto nos volveremos a ver.

8
Texto literario 3.- (dramtico)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 16 a la 22.

Don Juan Tenorio

En la quinta de don Juan, situada a las afueras de Sevilla, se encuentra don Gonzalo, quien va a
reclamarle por haber engaado a Ins, su hija.

Don Gonzalo: Adnde est ese traidor?


Don Juan: Aqu est, comendador.
Don Gonzalo: De rodillas?
Don Juan: Y a tus pies.
Don Gonzalo: Vil eres hasta en tus crmenes.
Don Juan: Anciano, la lengua ten, y escchame un solo instante.
Don Gonzalo: Qu puede en tu lengua haber que borre lo que tu mano escribi
en este papel? Ir a sorprender, infame, la cndida sencillez de quien no pudo el veneno
de esas letras precaver! Derramar en su alma virgen traidoramente la hiel en que rebosa
la tuya seca de virtud y fe! [] Ese es el valor, Tenorio, de que blasonas? Esa es la proverbial
osada que te da al vulgo a temer? Con viejos y con doncellas la muestras? Y
para qu? Vive Dios! para venir sus plantas as a lamer mostrndote a un tiempo ajeno
de valor y de honradez.
Don Juan: Comendador!
Don Gonzalo: Miserable, t has robado a mi hija Ins de su convento, y yo vengo
por tu vida, o por mi bien.
Don Juan: Jams delante de un hombre mi alta cerviz inclin, ni he suplicado jams,
ni a mi padre ni a mi rey. Y pues conservo a tus plantas la postura en que me ves, considera, don
Gonzalo, que razn debo tener.
Don Gonzalo: Lo que tienes es pavor de mi justicia. []
Don Juan: Comendador, yo idolatro a doa Ins, persuadido de que el cielo nos la
quiso conceder para enderezar mis pasos por el sendero del bien. No am la hermosura
en ella ni sus gracias ador; lo que adoro es la virtud, don Gonzalo, en doa Ins. Lo
que justicias ni obispos no pudieron de mi hacer con crceles y sermones, lo pudo su
candidez. Su amor me torna en otro hombre regenerando mi ser, y ella puede hacer
un ngel de quien un demonio fue. [] Yo ser esclavo de tu hija, en tu casa vivir, t
gobernars mi hacienda dicindome esto ha de ser. []
Don Gonzalo: Nunca, nunca! T, su esposo? Primero te matar. Ea! Entrgamela
al punto, o sin poderme valer en esa postura vil el pecho te cruzar.
Don Juan: Mralo bien, don Gonzalo; que vas a hacerme perder con ella hasta la
esperanza de mi salvacin tal vez []

Jos Zorrilla. (Fragmento).


Tomado de Don Juan Tenorio, Madrid: Editorial Ctedra, 2006.

9
16 Cul de las siguientes alternativas presenta un ttulo adecuado para el texto?

A La vida de doa Ins.


B Las fechoras de don Juan.
C Un hombre que busca redencin.
D Don Gonzalo: un ejemplo de padre.

17 En tu opinin, qu visin de don Juan muestra don Gonzalo en el fragmento destacado en un


rectngulo dentro del texto anterior?

A A un hombre osado y con fe.


B A un personaje avaro y usurero.
C A un personaje deshonrado y cobarde
D A un hombre triste, solitario y melanclico.

18 Qu se puede inferir del siguiente fragmento?


Don Juan: Jams delante de un hombre mi alta cerviz inclin, ni he suplicado jams,
ni a mi padre ni a mi rey. Y pues conservo a tus plantas la postura en que me ves, considera, don
Gonzalo, que razn debo tener.
A Don Juan valora a don Gonzalo tanto como a su padre y a su rey.
B Don Gonzalo ha vencido a don Juan, demostrando su poder y fuerza.
C Se entiende que don Juan ha sido una persona sumisa durante toda su vida.
D Hay un motivo muy importante como para que don Juan se haya humillado.

19 Por qu don Juan se siente atrado por doa Ins?

A Porque es una mujer muy hermosa.


B Porque posee muchos talentos y dones.
C Porque pertenece a una familia acomodada
D Porque es una mujer ntegra y honesta.

20 En tu opinin, cmo se puede calificar al personaje de don Juan dentro del texto?

A Como un hombre cruel y despiadado, que goza con hacer sufrir a la gente.
B Como un personaje sumiso, que siempre da su brazo a torcer.
C Como un personaje arrepentido, que busca la redencin de su alma.
D Como un personaje temeroso, que se inclina ante sus enemigos.

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21 Cul de los siguientes refranes representa la idea central del texto?

A A amor mal correspondido, ausencia y olvido.


B A mucho amor, mucho perdn.
C Si me quiere, con esta cara; sino, vaya.
D Corazn apasionado, no quiere ser aconsejado.

22 Cul de las siguientes alternativas interpreta los motivos que don Gonzalo posee para no aceptar la
propuesta de don Juan?

A Don Juan es un personaje engaoso, por lo cual significar un mal para su hija.
B Don Gonzalo desea que el esposo de su hija sea letrado, pero don Juan no lo es.
C Don Gonzalo desea que su hija jams tenga esposo, pues es una joven muy inocente.
D Don Juan no tiene riquezas, por lo cual no podra mantener adecuadamente a su hija.

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Texto no literario 4.- (de opinin)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 23 a la 30.

Polmico debate: A quin le pertenece la selfie del mono?

I. David Slater es un fotgrafo britnico especializado


en retratar la vida silvestre. En 2011 se encontraba
en Indonesia y su objetivo era documentar
fotogrficamente la vida de unos monos negros
con cresta, una especie que se encuentra en
extincin. En esta actividad estaba Slater cuando
uno de los animalitos, sin aviso previo, tras
curiosear en el equipo fotogrfico del ingls, tom
una de sus cmaras y se tom a s mismo unas
cuantas fotos. Un autorretrato fotogrfico, para
decirlo en nuestro idioma, aunque ltimamente
hemos importado del ingls la palabra selfie para
nombrar tal actividad. Cuando el fotgrafo logr
recuperar su cmara, el monito haba capturado
unas cientos de imgenes de s mismo. La mayora
estaba desenfocada o disparada para cualquier
lado, pero un grupo de ellas satisfaca todos
los requisitos de la tcnica. Una en particular,
que mostraba una hembra sonriente, desat Las fotos que tom el mono negro con cresta
posteriormente toda una polmica en torno de provocaron una disputa legal.
los derechos de autor. Quin tiene los derechos
de la foto: el fotgrafo o el mono? El problema
surgi cuando la famosa enciclopedia en lnea
Wikipedia comenz a utilizar la fotografa sin la
III. Analicemos muy brevemente cada uno de los
autorizacin del fotgrafo y este le solicit que
casos. En primer lugar, si bien el mono fue quien
dejara de usarla, ya que consideraba que era de
dispar la cmara, para el derecho de propiedad
su autora. Wikimedia, la organizacin sin fines de
intelectual, la titularidad sobre las obras (en este
lucro que gestiona esa enciclopedia, argument
caso, una fotografa) solo puede recaer sobre una
que la foto pertenece al dominio pblico y se
persona fsica, es decir, sobre un ser humano. En
neg a renunciar a su uso.
tal sentido, el mono no puede ser el dueo de la
II. La pregunta que surge, entonces, es la siguiente: foto. Asimismo, en el caso que nos interesa, el
Quin es el titular de los derechos de esa imagen mono vive en una reserva ecolgica, por lo que
y por qu? Hay tres opciones: 1) que el titular sea el Estado nacional o el provincial que lo tienen
el mono o el dueo del mono; 2) que Wikimedia bajo su cuidado podran reclamar los beneficios
tenga razn y la fotografa sea de dominio pblico, de la foto de la misma manera que los derechos
o 3) que el fotgrafo tenga razn y que l sea el de un premio en una competencia entre toros en
titular de la imagen. la Rural de Buenos Aires se otorgan a sus dueos.

12
IV. Y ahora, qu pasa con el fotgrafo? Despus V. Como conclusin, en mi opinin, los derechos
de todo, la foto estaba en su cmara y, si bien no sobre la titularidad de la imagen y su explotacin
la dispar l directamente, nadie puede negar el econmica pueden ser reclamados tanto por el
papel preponderante que tuvo en esta historia. No dueo del mono como por el fotgrafo britnico.
solo estaba en el lugar adecuado, en el momento Pero si el dueo no reclama por sus derechos,
apropiado, sino que adems recuper su propiedad, entonces la explotacin comercial y econmica de
revis el material fotogrfico obtenido y eligi las la obra corresponde al fotgrafo exclusivamente
fotos. Es innegable que tiene argumentos a la y no a Wikimedia, ya que la obra no pertenece
hora de reclamar sus derechos. al dominio pblico.

Gustavo A. Sena
Fuente: http://goo.gl/8lRBsV (www.cronista.com). Texto adaptado.

23 Qu caractersticas tiene una selfie?

A Son fotos de animales en su ambiente natural.


B Es un autorretrato que muestra el rostro del fotografiado bien centrado.
C Es una foto tomada a otra persona, generalmente mostrando su sonrisa.
D Es la foto de una persona, sin importar el ngulo o posicin en que se capte.

24 Cul es la relacin entre los prrafos II, III y IV del texto ledo?

A El prrafo II plantea una opinin y en los prrafos III y IV se explica los argumentos de ese planteamiento.
B En el prrafo II se plantean dos soluciones a un problema y en los prrafos III y IV se explican los
argumentos de cada una de ellas.
C En el prrafo II se explica un problema, en el prrafo III se seala la solucin y en el prrafo IV se
explican los detalles de esta.
D En el prrafo II se plantea un problema y alternativas de solucin, mientras que en los prrafos III
y IV el autor explica su postura personal.

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25 A partir de la lectura del prrafo IV, cul es la importancia del fotgrafo en el acontecimiento
narrado?

A Su papel es preponderante, debido a que tuvo la constancia de seguir al mono hasta conseguir
una foto de l.
B Su importancia radica en la capacidad de mostrar la naturaleza y a los animales con caractersticas
de persona.
C Tiene un rol fundamental en el suceso, pues gracias a su asertividad y a que posea una cmara,
el mono se fotografi.
D l efectu un importante trabajo de edicin de la fotografa, sin el cual no se hubiera podido ver la
selfie con claridad.

26 Cul es el objetivo del autor del texto?

A Informar acerca de un suceso, relacionado con la fotografa del rostro de un mono.


B Presentar diversas soluciones ante una problemtica de derechos de autor, pero sin adherir a alguna.
C Mostrar diversas posturas ante el problema con los derechos de una selfie, manifestando su preferencia.
D Exponer la problemtica respecto a la selfie de un mono y las soluciones que se plantean como
respuesta sobre quin tiene los derechos de autor.

27 Qu se puede inferir al leer el siguiente fragmento?


En primer lugar, si bien el mono fue quien dispar la cmara, para el derecho de propiedad intelectual,
la titularidad sobre las obras (en este caso, una fotografa) solo puede recaer sobre una persona fsica,
es decir, sobre un ser humano. En tal sentido, el mono no puede ser el dueo de la foto.
A El derecho de autor es una conceptualizacin propia de la sociedad humana, de su cultura.
B El ser humano es la especie con la mayor capacidad creativa, artstica e intelectual sobre la Tierra.
C Los animales no tienen intelecto, por lo cual no pueden poseer derechos de propiedad de ningn tipo.
D Los monos no tienen la capacidad de efectuar obras de arte, sean estas fotografas, musicales,
pictricas, etc.

28 Cmo se puede describir al autor del texto?

A l es una persona que simpatiza con el ambientalismo y la defensa de los animales.


B El autor concibe los derechos de propiedad desde una perspectiva universalista, ya que cualquier
ser vivo puede poseerlos.
C El autor tiene una perspectiva moderna, pues seala que los derechos le pueden pertenecer tanto
a individuos como a colectivos.
D Es una persona con un criterio tradicional, pues para l, los derechos de autor le pertenecen a una
persona fsica y no a un colectivo, agrupacin o empresa.

14
29 Cul de las siguientes alternativas presenta una interpretacin correcta a partir de la lectura del
texto?

A No cualquier autorretrato fotogrfico puede considerarse como una selfie.


B David Slater dispuso todo lo necesario, a fin de lograr que el simio se fotografiara.
C Solo se consideran selfies a aquellos autorretratos de personas y fotografiados por seres humanos.
D El principal inters por los derechos de la selfie radica en la posibilidad de adjudicarse un indito
autorretrato animal.

30 Qu rol posee David Slater en la polmica planteada en el texto anterior?

A Es quien ha desatado la polmica.


B Es un defensor de los derechos de los animales.
C Lucha contra las grandes empresas como Wikimedia.
D Es un promotor de las investigaciones del mundo animal.

15
Texto no literario 5.- (informativo discontinuo)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 31 a la 38.

16
31 Sobre la base de la lectura de la infografa, cul de los siguientes sntomas es el que ms evidencia
la presencia de migraa?

A Fiebre o vmito.
B Repulsin hacia la luz y los ruidos.
C Un episodio de dolor de cabeza muy fuerte que nunca antes haba experimentado.
D Alteracin en los movimientos, el habla o la sensibilidad asociados al dolor de cabeza.

32 Respecto al tratamiento de la migraa planteado en la infografa, qu alternativa es correcta?

A Todos los pacientes se tratan de la misma manera.


B Existen tratamientos para prevenir episodios y otros para disminuir el dolor.
C El tratamiento con profilcticos tiene como objetivo aminorar el dolor agudo.
D Para prescribir un tratamiento, el mdico se enfoca en el tipo de migraa, o bien en cmo afecta
la vida del paciente.

33 Qu otro ttulo sera ideal para esta infografa?

A Causas, sntomas y tratamientos de la migraa.


B Las consecuencias fsicas y sociales de la migraa
C El origen y la extensin de la migraa en el mundo.
D La migraa: una epidemia en un mundo globalizado.

34 Qu se puede inferir del siguiente fragmento de la infografa?


() Son muchos los nombres con los que se conoce a este padecimiento que afecta principalmente a
las mujeres y que no tiene una cura definitiva. Cmo tener una vida normal cuando se padece?
A Al ser hereditaria, las personas sufren migraa desde bebs.
B La migraa es una enfermedad mortal, ya que no tiene cura.
C La migraa es contagiosa, principalmente entre las mujeres.
D Las personas que padecen migraa podran tener una vida normal.

17
35 Cul es el objetivo de la siguiente imagen, presente en la infografa leda?

A Graficar cules son los sntomas que ms evidencian tener migraa.


B Presentar una secuencia de sntomas en la que se explica su orden de aparicin.
C Aclarar al lector qu sntomas se presentan con mayor frecuencia al tener migraa.
D Explicar grficamente las distintas etapas por las que pasa el paciente al tener migraa.

36 Respecto a la seccin Cmo prevenirla? dentro de la infografa, se puede interpretar que:

A las personas que comen mucho tienen ms predisposicin a sufrir migraa.


B las personas que sufren migraa no pueden asistir a fiestas o eventos sociales.
C hay factores que provocan episodios de migraa por igual a todas las personas.
D se podra evitar la migraa al mantener un estilo de vida sin grandes preocupaciones.

37 Para qu tipo de pblico est enfocada esta infografa?

A Para personas relacionadas con el mundo de la ciencia y la medicina.


B Para personas que desean evitar enfermarse de migraa.
C Para pblico en general que padezca o no la enfermedad.
D Para personas que ya tienen un conocimiento respecto al tema.

38 Por qu se seala que la migraa es una de las mayores causas de bajas laborales en el mundo?

A Porque muchas personas mueren debido a ella, por lo que disminuye la fuerza laboral.
B Porque afecta la vida normal de las personas, motivando ausencias por razones mdicas.
C Porque se transmite fcilmente dentro de las empresas, por lo que aumentan los casos.
D Porque las mujeres han incrementado su presencia en el mundo laboral y son ellas las que ms
padecen migraa.

18
Texto no literario 6.- (Informativo)

Lee el texto y luego responde de la pregunta 39 a la 45.

Los cborgs

1. La RAE define a los cborgs como seres formados por


materia viva y dispositivos electrnicos, pese a que ac-
tualmente esa definicin se considera imprecisa debido a
los distintos avances tecnolgicos. En trminos mdicos,
los cborgs son todas aquellas personas que en su cuerpo
tienen algn dispositivo que cumple las funciones de un
rgano. Es el caso del artista ingls Neil Harbisson, cuya
incapacidad para percibir los colores lo impuls a crear,
junto con un ingeniero de sonido, un dispositivo tecno-
lgico que le traduce los diferentes colores en sonidos,
especficamente en notas musicales, llamado eyeborg. Por
esta razn, para Harbisson un arcoris puede ser percibido
como una partitura de msica. Fotografa de extremidad binica.
2. De igual manera, la bioingeniera se ha encargado de
desarrollar implantes binicos para quienes han perdido
una extremidad con el objetivo de permitirles recuperar sus capacidades originales. Este tipo de
tecnologa ha sido implementado en inteligencia militar, pese a la insistencia de muchos mdicos
en utilizar esta tecnologa en pro de la humanidad. Por otra parte, la investigacin con dispositi-
vos neuronales ha inducido a muchos cientficos a concebir un futuro en el que estos implantes
servirn para generar habilidades extraordinarias en los seres humanos y en los animales.
3. Precisamente, cientficos ingleses han implementado dispositivos electrnicos para controlar
factores externos como la luz y el sonido, o para manejar manos binicas por medio de ondas
cerebrales, todo con el objetivo de mejorar la calidad de vida del hombre moderno. En la literatu-
ra se ha explorado este tema en la ciencia ficcin, gnero novelesco que ha anticipado muchos
desarrollos tecnolgicos aparentemente inverosmiles. Es el caso de novelas como las de Karel
Capek, Isaac Asimov o Aldous Huxley, cuyas obras se caracterizan por la descripcin de avances
tecnolgicos que sobrepasan los lmites conocidos para nuestro tiempo y que suscitan hondas
reflexiones morales.

39 Segn el texto, cmo percibe los colores Neil Harbisson a travs del dispositivo eyeborg?

A Solamente percibe luz y sombra.


B Cada color corresponde a un sonido dentro de la escala musical.
C Solo percibe los colores los das de lluvia, cuando sale un arcoris.
D Solo percibe los colores brillantes, pues son los que generan ms sonidos.

19
40 Qu relacin existe entre los prrafos 2 y 3 del texto ledo?

El prrafo 2 El prrafo 3
A. Describe las diversas aplicaciones que tiene Explica los increbles y novelescos alcances
la bioingeniera. de esta ciencia.
B. Explica los inicios de la bioingeniera al servicio Seala los riesgos blicos de esta ciencia en
del mundo militar. el mundo actual.
C. Plantea un punto de conflicto respecto al uso Explica dos posturas que se oponen, entre-
de la bioingeniera gando detalles de cada una.
D. Describe los aportes mdicos que ha tenido Plantea una visin pesimista respecto al uso
la bioingeniera en el mundo. de esta ciencia en el futuro.

41 En sntesis, el prrafo 2 seala que:

A el objetivo inicial de los implantes binicos era generar extraordinarias habilidades.


B los implantes binicos han sido utilizados en contra del bienestar de la humanidad.
C originalmente, la bioingeniera se pens como ayuda mdica, pero pas a plantear avances
extraordinarios para la humanidad.
D la idea de ayudar en la guerra contradice la idea original de la bioingeniera, lo que ha llevado a una
polmica entre mdicos y militares.

42 Cul de las siguientes alternativas presenta la idea central del texto ledo?

A Los ciborgs: la visin de ser humano en el futuro.


B Los implantes binicos en la literatura de ciencia ficcin.
C Los riesgos de la bioingeniera en la sociedad del siglo XXI.
D Implantes binicos: de una ayuda mdica a un ser humano mejorado.

43 Qu representa la imagen dentro del texto?

A Muestra un ejemplo de aplicacin mdica de la bioingeniera.


B Es la portada un libro perteneciente al gnero de la ciencia ficcin.
C Representa a una persona del futuro con habilidades extraordinarias.
D Muestra a un soldado que ha recibido un implante binico para la guerra.

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44 En tu opinin, qu funcin se le atribuye en el texto al gnero de la ciencia ficcin?

A El denunciar la corrupcin que hay detrs del uso de la bioingeniera.


B El mostrar una visin absurda acerca de cmo es la sociedad del siglo XXI.
C El narrar historias que muestran la evolucin de la bioingeniera a lo largo del tiempo.
D El adelantarse a la tecnologa de su poca buscando remecer la mente del lector.

45 Cul es el pblico objetivo para el cual fue escrito este texto?

A Jvenes que gozan del gnero de la ciencia ficcin.


B Un pblico cuyo inters son los avances de la ciencia.
C Cientficos abocados a la temtica de la bioingeniera.
D Personas vinculadas con movimientos pacifistas o que no apoyen la guerra.

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Consultora Tecnicopedaggica

Lenguaje
Alumno:

Curso: Rut:

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