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LICEO ABATE MOLINA

4 NORTE 1267 FONO (71) 231363 - FAX (71) 231363


TALCA VII REGIN DEL MAULE
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DEPTO. FILOSOFA
CUARTO NIVEL
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NCLEO CERO: INTRODUCCIN AL PENSAMIENTO FILOSFICO


Objetivo : Comprender la importancia del estudio de la filosofa como un saber global e
Integrador.
Clase n :3
Tiempo : 90 minutos
CONTENIDOS : Commented [CGA1]:
1. Concepto de filosofa
2. Caractersticas de la filosofa COMPETENCIA
3. Importancia de la filosofa en la vida cotidiana
Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue. (Contenido 1)
1. CONCEPTO DE FILOSOFA1
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
A lo largo de la historia la filosofa ha tenido varias definiciones; los elementos generales de alguna de ellas pueden relevancia general, considerando otros puntos de vista de
ayudarnos a formular una definicin a grandes rasgos. La filosofa es un saber basado en la razn, que investiga las causas y manera crtica y reflexiva (Contenido 2).
principios de todo o que existe, incluido el ser humano; ello con el fin de conocer el origen, el modo de ser la finalidad de
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
todas las cosas y encontrar la mejor forma de actuar en el mundo. contextos mediante la utilizacin
A continuacin aparece un listado con definiciones de filosofa realizada por variados pensadores: de medios, cdigos y herramientas apropiados. Participa y
colabora de manera efectiva en equipos diversos. Identifica ideas
clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir
de ellas. (Contenido 3)

Actividad 1: individual-grupal

1. Formulen una conclusin acerca de que es la filosofa.


2. Escoge a dos autores y trata de explicar con tus palabras que nos estn expresando.
3. Comparen su definicin con las que escogieron.

1
Camacho, Ledesma, Mara Gabriela, Filosofa basado en competencias. Editorial Progreso. P.11
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ACTIVIDAD 2 GRUPAL

Commented [CGA2]: GLOSARIO

Sistemtica: que procede por principios,


y con rigidez en su tenor de vida o en sus escritos, opiniones,
etctera.

Csmico: de Cosmos: mundo, conjunto de


todo lo existente.

Arquetipo: tipo supremo, prototipo ideal


de las cosas o de las acciones.

Artfice: autor, el que crea o inventa algo.

CONTESTAR:

1. Segn Kant qu es la filosofa?


2. Cmo es posible aprender Filosofa?
3. Qu caractersticas de la filosofa menciona Kant?
4. Qu otra caractersticas consideran que debiese tener un saber, como el que este filsofo propone?
5. Qu podra ser lo que nos motiva a preguntar y buscar la razn de ser de las cosas?

2. CARACTERSTICAS DE LA FILOSOFA2

a) Asombro Commented [CGA3]: TIC

La filosofa nace cuando el mudo despierta nuestro asombro y se nos presenta como enigmtico. Tal vez hoy, con Para dar pie a un ejercicio de problematizacin en torno al asombro,
observa y analiza EL DOCUMENTAL Y ahora t que sabes?
todo lo que ya sabes acerca del Universo, el mundo y la naturaleza, te sea difcil ver a la realidad como un misterio. Pero los https://www.youtube.com/watch?v=4s4HYt82RYs
hombres que vivieron en tiempos antiguos, cuando todava no se desarrollaban los conocimientos y explicaciones que hoy
tenemos, cmo crees que reaccionaron cuando vieron por primera vez un rayo o cuando contemplaron por primera vez la PARA DISCUTIR EN GRUPOS:
muerte de alguno de los suyos? Seguramente esos aspectos del mundo y de la vida los asombraron y les infundieron temor e
Al estudiar los pensamientos, corre el riesgo la filosofa de ser
incertidumbre. Esto lo podemos observar tambin en la actitud de los nios; en cmo se asombran ante fenmenos como el desplazada por los
color del cielo, la lluvia o el vuelo de los pjaros y ante todo preguntan por qu. La filosofa parte de una actitud de aportes actuales de la fsica cuntica?
asombro similar. El filsofo reconoce que, aun cuando tenga ms conocimientos y experiencias que el nio o el hombre de
la prehistoria, el mundo siempre tendr nuevas interrogantes; siempre se puede aprender algo nuevo, conocer nuevas formas Cmo se nutre la fsica cuntica de la filosofa en su teora sobre el
universo, el hombre, el individuo y la sociedad?
de pensar, rectificar o ampliar lo que ya conoca, y hacer nuevas preguntas.
Esta continua posibilidad de saber ms y al mismo tiempo de encontrar ms interrogantes es lo que nos asombra y Qu tipo de asombro trata de promover la fsica cuntica en el ser
motiva a filosofar, es decir, a buscar las causas y razones que hay detrs de lo que no comprendemos. En palabras de humano?
Manuel Garca Morente, el asombro implica:
Qu es lo que ms te asombra de esta nueva manera de ver el
[] percibir y sentir por donde quiera, en el mundo de la realidad sensible, como en el mundo de los objetos mundo y de la vida que propone la fsica cuntica?
ideales; problemas, misterios; admirarse de todo, sentir lo profundamente arcano y misterioso de todo eso;
plantarse frente al universo y el propio ser humano con un sentimiento de estupefaccin, de admiracin, de
curiosidad insaciable como el nio que no entiende nada y para quien todo es problema. Manuel Garca Morente.
Lecciones preliminares de Filosofa.

A su vez Platn, en su dilogo entre Teeteto y Aristteles, sita el origen de la filosofa en una actitud humana: la
admiracin. Para Platn la filosofa no conoce otro origen que no sea ste. Segn Aristteles, lo que en un principio movi a
los hombres a plantearse las primeras cuestiones filosficas fue la admiracin, de qu se admiraban?, se pregunta el Commented [CGA4]: Para dar pie a un ejercicio de
estagirita: de lo que tenan a su alcance, lo que da con da contemplaban, y tambin de lo que estaba lejos de ellos, como problematizacin en torno al asombro, observa y analiza el
por ejemplo, los astros. videoOBSERVA EL DOCUMENTAL Y ahora t que sabes?
https://www.youtube.com/watch?v=4s4HYt82RYs

GLOSARIO

Estagirita: natural u originario de Estagira, antigua ciudad


griega.
2
Camacho, op. cit., pgs. 15-20
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Al descubrir las nuevas posibilidades y conocimientos que el mundo puede ofrecernos, la actitud de asombro nos
ayuda a reconocer algo importante: aquello que ignoramos. La aceptacin de la ignorancia es tambin un motor de la
investigacin filosfica. Probablemente ya has escuchado la famosa frase atribuida a Scrates: Yo slo s que no s nada.
El asombro da lugar al reconocimiento de la propia ignorancia y ste a su vez, constituye una motivacin para buscar el
conocimiento.

b) Duda

La duda filosfica se define a partir del concepto griego enoj, que significa contener y canalizar; lo que en filosofa
se define mediante este trmino es el acto de organizar y clasificar nuestras percepciones, creencias y conocimientos para
cuestionarlos y ponerlos a prueba. Teniendo una actitud desinteresada ante lo que queremos conocer, deshabitando nuestra
mente de todo aquello que es engaoso y que empae nuestro entendimiento de las cosas. La duda filosfica revela que
ningn objeto puede ser totalmente conocido, que hay que aprender a observar y estar atentos, ya que en cualquier momento
los prejuicios pueden nublar nuestro entendimiento. Commented [CGA5]: GLOSARIO
La duda va de la mano con el asombro, porque al cuestionar por qu tenemos ciertas creencias, opiniones e ideas,
podemos descubrir que no tenemos argumentos claros a favor de algunas de ellas y entonces nos sorprende que hasta ese Prejuicios: juicios que se hacen sobre algo que no se conoce
bien.
momento pudiramos creer en algo para lo que ni siquiera tenamos explicaciones. Este asombro nos lleva a formular
nuevas preguntas: qu debo creer entonces?, cmo asegurar la verdad de lo que creo? A su vez, las dudas nos impulsan a
buscar nuevas respuestas; no slo opiniones y creencias (dxa), sino conocimientos basados en la propia razn (epistme).

c) Reflexin

La palabra reflexin viene del latn reflectio, que quiere decir encorvarse o doblarse sobre s mismo. Trasladando
esto al terreno intelectual, reflexionar significa pensar o considerar el propio pensamiento. Pero, cmo se hace esto?
Demos un ejemplo. Se puede pensar en la muerte a causa de la prdida de un ser querido o por haber ledo la noticia de un
accidente o una guerra en la que muchas personas perdieron la vida. Entonces consideramos, cuestionamos y analizamos esa
situacin; averiguamos qu la caus y nos preguntamos qu efectos podr tener. Pensamos directamente acerca de los
acontecimientos.
Pero el pensamiento tambin puede considerar esas ideas que estamos teniendo acerca de un hecho concreto, es decir
que ya no pensamos en lo que sucedi, sino en lo que tal acontecimiento nos hizo pensar. Entonces ya no nos preguntamos
por qu muri esa persona en esa determinada situacin, sino en qu es la muerte, cul es su significado y qu representa
para la vida humana. Esta vuelta del pensamiento sobre s mismo da lugar a ideas ms complejas y generales: la reflexin.
La reflexin filosfica es el recorrido del hombre sobre su propio pensamiento, el cual le permite darse cuenta de lo
que va conociendo y de lo que le falta por conocer; es concentrar su atencin en s mismo y en su quehacer, que es conocer
el mundo y conocerse mejor a s mismo.

d) Pregunta Commented [CGA6]: TIC

La pregunta es la forma en que se expresa la duda filosfica. Despus de asombrarse del mundo y de s mismo, de Enseguida, analiza con tus compaeros el video Cules son las
preguntas de la filosofa en: YouTube:
reconocer que se ignora y de considerar otros conocimientos y creencias previos, y descubrir que pueden no ser verdaderos, http://www.youtube.com/watch?v=LbW_V36mlgE&feature=related
el filsofo necesita de un punto de partida que le permita concretar las dudas y comenzar a investigar. Ese punto de partida .
es la pregunta, que al mismo tiempo refleja las causas del asombro y la incertidumbre y expresa puntualmente lo que se
quiere conocer.
La filosofa nace de la inquietud del hombre por explicar el mundo, cuando los seres humanos empiezan a preguntarse
por el fundamento de todas las cosas. La pregunta en filosofa es de suma importancia porque el filsofo sigue interrogando,
profundizando en su reflexin.
Las primeras preguntas filosficas fueron formuladas por los presocrticos y se referan al origen del cosmos y a la
naturaleza de las cosas o la physis, es decir, lo que hace que el mundo y lo que hay en l exista y sea de determinada forma.
Con Scrates se plantean las primeras preguntas morales: lo que el ser humano debe hacer. Despus se formulan muchas
preguntas ms, de acuerdo al momento histrico. En su Crtica de la razn pura, Emmanuel Kant distingui cuatro
preguntas filosficas que, si bien se han planteado de formas diferentes a lo largo de la historia, han caracterizado a la
filosofa desde los presocrticos hasta nuestros das.
La primera de esas preguntas es qu puedo conocer? y tiene que ver con la forma en que adquirimos conocimientos
y cmo los justificamos; la segunda es qu debo hacer? y remite a la conducta prctica del hombre; la tercera, qu debo
esperar?, interroga las posibilidades del ser humano y aquello que puede llegar a ser y, la cuarta, qu es el hombre?,
pregunta por la esencia de lo humano, que es distinta a la de todos los dems seres.
Cuando el hombre se elige a s mismo como objeto de su filosofar, ya no pregunta por el origen de la totalidad del
mundo, la pregunta se concentra en su propio ser, en su interior; la bsqueda es lanzada al fondo de s y de los otros, porque
la respuesta no se encuentra fuera de l sino en el interior, porque desde el fondo de s, al hombre se le hace nacer.

e) Amor por la sabidura Commented [CGA7]: TIC

Una de las definiciones caractersticas de la filosofa es: amor a la sabidura, su significado etimolgico deriva del En el dilogo de Platn, El banquete, puedes encontrar la
idea que este filsofo tena
griego philos, que significa amor, y sopha, que quiere decir sabidura. La filosofa es una bsqueda por la verdad; el del amor (eros). En esta direccin electrnica puedes leer la
amor a la sabidura es una bsqueda del sentido de la vida, de armona e integracin a la totalidad. Platn nos dice que el obra completa: http://
amor es una carencia, se ama cuando se desea lo que no se tiene y el filsofo anhela la sabidura porque no la posee, el amor www.filosofia.org/cla/pla/azc05297.htm
es pues, una necesidad nunca colmada, es la falta esencial que nos lleva a completarnos.
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Ni el ignorante ni el sabio aman la sabidura, slo el filsofo. Porque el ignorante, mientras permanece en tal estado,
no sabe ni quiere saber que no conoce, y el sabio cree saberlo todo y por eso no indaga, no se asombra, no pregunta. El
filsofo, en cambio, es el intermedio entre aquel que no echa de menos la sabidura, porque su propia ignorancia le
ensombrece el entendimiento y aquel otro que por poseer conocimiento no lo busca.
Como ya mencionamos, el filsofo es quien reconoce que no puede saberlo todo, pero no por ello renuncia al deseo de
aprender; por eso es un amante, se sabe buscador antes que poseedor de la sabidura.

f) Visin totalizadora

La filosofa es aspiracin a la totalidad, pues trata de encontrar el por qu de la realidad aunque no llegue a la plena
posesin de aquello por lo que se pregunta. El saber filosfico no se contenta con aquellas expresiones que no aspiren a lo
universal, pues lo que intenta encontrar es una explicacin verdadera y racional para el mundo en el cual vivimos, para
nuestra naturaleza y los propios actos.
La filosofa es la perspectiva general del mundo porque integra los diferentes aspectos de la realidad, por ello
cuestiona y trata de averiguar el origen de todo cuanto existe; cmo es el hombre y qu lugar tiene ste en el mundo. La
filosofa es una actividad del hombre consigo mismo, es un compromiso por saber de s y de los dems. La visin
totalizadora de la filosofa no cancela otras formas de conocimiento, al contrario, dialoga con ellas, las completa.

g) Formas de expresin

Si el saber filosfico tiene caractersticas propias que lo distinguen de otros, es natural que tambin d a conocer sus
conclusiones con formas de expresin particulares, que la distingan de otro tipo de discursos. Reconocer tales formas de
expresin es importante, para distinguir a la filosofa de otras ciencias y artes que tratan problemas similares, y entender
cmo es que la filosofa se manifiesta en nuestras vidas, con la posibilidad de transformarlas.
Otra de las caractersticas de la filosofa es la racionalidad. sta tiene que estar presente en todo discurso filosfico
para poder transmitir la verdad objetiva y universal.
Otros discursos, como el potico y el religioso tambin pueden tratar o aludir a temas filosficos, como la existencia
de Dios, el bien y el mal, o el sentido de la vida humana. A la poesa no le interesa argumentar racionalmente, expresa
sentimientos, percepciones, ideas e incluso puede aproximarnos al pensar filosfico, ya que en muchas ocasiones se inspira
en l, pero no es filosofa, porque no tiene que dar razn de lo que expresa. Los textos teolgicos y religiosos tampoco
cumplen totalmente con la exigencia de racionalidad, pues aunque algunos brinden argumentos, todos parten del principio
de que existe la divinidad y para la filosofa esto es una falacia, pues la existencia de Dios es algo que tambin se debera Commented [CGA8]: GLOSARIO
cuestionar y, de ser posible, argumentar.
La argumentacin es otra caracterstica de la expresin filosfica. El discurso filosfico siempre da razones de lo que Falacia: argumento que aparenta tener una construccin
lgica, pero en donde la conclusin no se puede derivar de
afirma y no concluye algo que no se haya sometido a prueba. En todo caso, prefiere reconocer que no ha podido llegar a un las premisas.
conocimiento total, antes de sostener algo de lo que no est seguro. Sin embargo, lo anterior no quiere decir que la filosofa
no proponga ni tome posturas. Lo hace, pero con la reserva de que sus planteamientos siempre son susceptibles de
correcciones y mejoras. Tambin debemos aclarar que si bien la poesa no es propiamente filosfica, la filosofa s puede
expresarse poticamente. Parmnides y Platn escribieron poemas y dilogos para dar a conocer su filosofa; Nietzsche
emplea diversas metforas para que su pensamiento se comprenda mejor. Pero las condiciones de racionalidad y
argumentacin lgica estn presentes en los escritos de tres filsofos.
La filosofa tambin puede expresarse ms all del discurso. A lo largo de la historia han existido movimientos
ideolgicos, sociales y artsticos inspirados en ideas filosficas. Pelculas, novelas, dramas y obras plsticas se han
desarrollado a partir de dudas y problemas filosficos, como el de la distincin entre realidad y apariencia.
Gracias a estas expresiones, que no son filosofa en s mismas, pero que s transmiten elementos del pensamiento
filosfico, podemos sentir la motivacin de cuestionar, pensar por cuenta propia, reflexionar e identificar problemas que
podamos mejorar. De esta forma nos aproximamos a la filosofa, pues ella nos descubre la irracionalidad, los prejuicios y
las contradicciones presentes en lo que antes pensbamos o hacamos y nos invita a superarlos.

3. IMPORTANCIA DE LA FILOSOFA EN LA VIDA COTIDIANA3

Cualquier camino que tomemos para explicar nuestro mundo y el lugar que tenemos en l, no puede, si realmente
somos crticos, separarse de la reflexin filosfica. Todos los caminos conducen a ella y esto es por su carcter de
universalidad. O si lo vemos desde el punto de vista opuesto, la reflexin filosfica permea nuestra vida, la vida cotidiana.
Desde el surgimiento de la filosofa, el hombre comienza a ser otro, no slo se asombra y se interesa por comprender
al mundo y a s mismo, si no que le da sentido a lo que entiende, lo interpreta y renueva. La filosofa no slo es un saber
abstracto, sino tambin un saber vital que influye en la existencia humana. La filosofa es un modo de vida, porque se pone Commented [CGA9]: GLOSARIO
al servicio de ella, el saber filosfico se convierte en el cimiento del actuar, generando as una nueva forma de ser y hacer, la
filosofa es, entonces no slo una teora sino tambin un hacer. Abstracto: referente a las caractersticas elementales de una
cosa, pero no a los detalles particulares de la misma.
La filosofa causa extraeza, no es entendida, es ignorada, incluso se cree que podemos prescindir de ella, pero lo que Por ejemplo, el arte abstracto no representa objetos o seres
nos admira y a veces preocupa es lo que nos viene a descubrir: la diversidad del mundo y todas nuestras posibilidades. Este concretos,
reconocimiento nos angustia, nos hace dudar de todo lo que antes dbamos por cierto, pero tambin nos presenta la sino elementos generales de la realidad, como formas,
oportunidad de cambiar, de encontrar nuevas formas de actuar y de pensar los problemas que nos inquietan de otra manera. colores, proporciones, estructuras, etctera.

ACTIVIDAD 3: INDIVIDUAL Responde y argumenta: Consideras que la filosofa es importante en tu vida


cotidiana?

3
Camacho, op. cit., pgs. 23.