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1 SEC MATEMTICA

NIVEL III -IV SA - PM MAYO 2017


EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1. Utilizando trminos algebraicos representa las


Segn los resultados se puede afirmar que:
siguientes proposiciones.
a) Dos veces el nmero de postulantes a la a) El rea de III es un trmino algebraico.
b) Las reas de I y II son trminos algebraicos.
universidad. c) Slo el rea de II es un trmino algebraico.
b) Cinco veces el dinero que gaste. d) Las reas de I y III son trminos algebraicos.
c) Menos tres veces el nmero de colegios del Per. e) Todas las reas son trminos algebraicos.
d) Menos ocho veces el rea de un cuadrado. 7. En cul de los siguiente diagrama:
Camino 4 Camino x2
2. Se quiere formar trminos algebraicos multiplicando
las siguientes coeficientes y variables: 7, x2, w. Con la
condicin que 7 siempre sea parte de los trminos a Ciudad Ciudad Ciudad
formar. Determinar el nmero mximo de estos. A
Indica que para ir deBla ciudad A hasta a la
C ciudad
a) 2 b) 5 c) 6 d) 4 e) 3 C se debe seguir el camino 4x2. Entonces en el
siguiente grfico:
3. Se busca un trmino algebraico donde la parte
3
constante sea el doble del exponente de su parte w3z
8
variable. De los siguientes cul cumple con la
xy
condicin?
A 9 B C
a) 4x3 b) 8w5 c) 10z4 d) 12y8 e) 14m7

4. Con las siguientes constantes y variables: 4, x5, z3. x2yz3w


Seala todos los caminos que se pueden seguir
Cuntos trminos algebraicos como mximo se para ir desde A hasta C.
pueden obtener? Indcalos.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 8. Del problema anterior seala el camino donde
la suma de su parte constante y con los
5. En el siguiente texto subraya las variables que exponentes de su parte variable se puede
puedas encontrar. Cuntas son? dividir entre 8.
El nmero de das del mes febrero es un problema
pues yo siempre celebro el 29 de febrero el da de 9. Completa la siguiente tabla:
mi nacimiento y depende de esto la edad que
tengo. Trmino Parte
Coeficiente Exponentes
Algebraico Variable
a) 3 b) 2 c) 1 d) 0 e) 8
4x5y-1
6. Halla el rea de las siguientes figuras:
-x-1

I) II) -3x-2
2
x3 -xy2
5 x2y
5xy2z3w4
3
III)
10. Marca o pinta del mismo color los trminos 12. Reducir trminos semejantes:
semejantes : a. 3x + x 2x

b. 5a 3a + 8a

c. 2m 10m
4y -3,5xy 5yx 7y -9x
d. 5x2 + 3x2 x2

e. 6x4 + x4 8x4
-2x 8x 23y -6xy 5x
f. ab 2ab + 3ab

-0,5x 6yx -8(3y) -6(x) 9yx g. xyz + xyz

h. 6x 10x x

4xy 7(3y) 7x 12yx 11x i. 5x7 7x7 2x7

j. 3a2 9a2 + a2

y 8xy 14xy 13x -5y k. 3x6 + 2x6 5x6 10 x6 + 8x6 27x6

l. 5x + 2x2 3x2 8x + 10x2 12x x2

7y 9xy -6xy 32xy 3,9x m. 55 a5 35 a5 62 a2 10 2 a2

n. 1 x10 + 1 x + 3 x10 1 x 2x10


2 3 2 3
4,6x 12xy 32xy 3,9x 5xy

o. 2a + 3b 6c 5b 7a + 8c

3,2xy 6y y 5xy 6,8y p. 9b + 3ab2 3ab2 7b ab2 + a2b

11. Traduce del lenguaje literal al lenguaje simblico q. x2 5 + 3x 6x2 8 x 2x + 13


en la siguiente tabla: _ _ _ _
r. 5 z2 2 m + 7 5 z2 + 3 2 m 8 2
LENGUAJE LITERAL LENGUAJE SIMBOLICO
s. 1 x2 + 1 y 1 x2 + 4 y + 5 x 2 y
2 5 3 5 6
El doble de mi edad

El costo de un lapicero 13. Elimina los signos de coleccin aplicando


ms cinco propiedad distributiva en:

El cuadrado de la edad de
una persona menos siete 1) -(x 2) =

La suma de mi dinero y el
de mi amigo
2) m 2m6 m 2
La diferencia, entre el


cubo de un nmero y el
triple del mismo. 3) 5 x3 2x 2 =

El cuadrado de la suma de
dos nmeros distintos
4) 2 4 y 4 3y 5 =
La suma de los cuadrados
de dos nmeros distintos

5) 1/2 3a2 4a 3a
La mitad de la talla de un
seor