CINEFÓRUM

La Vida es Bella

Actividades diseñadas por: Francisco José Figueroba Sánchez
http://franmaestromusica.blogspot.com

@fjosefigueroba
LA VIDA ES BELLA

1. Busca los siguientes datos sobre la película: año de rodaje, director,
actores principales, premios.

2. La película podemos dividirla perfectamente en dos bloques: el
primero, el del enamoramiento entre los protagonistas, y el segundo
en el campo de concentración. Resume brevemente los dos bloques
con tus palabras.

3. Elige una escena de la película que te llamara más la atención. Puede
ser la que más te gustara, la que más te sorprendió, la que más te hizo
pensar,… Explícala y cuenta por qué la has elegido.

4. ¿Crees que la Banda Sonora es importante en esta película? ¿En qué
momentos crees que la música es importante dentro de la película?
Explícalo.

5. Investiga sobre el compositor de la Banda Sonora: nombre, lugar de
nacimiento, nombre de sus obras más importantes, datos de su
vida,…

6. ¿En qué época y lugar crees que tiene lugar la película?

7. El motivo principal por el que los protagonistas son llevados a un
campo de concentración, es por su condición religiosa, ya que son
judíos. ¿Crees que es un motivo suficiente para hacer con ellos lo
que hacían? ¿Por qué crees que pasó en realidad algo así?

8. Como recuerdas, el protagonista de la película cuenta a su hijo que
todo consiste en un juego en el que hay que conseguir 1000 puntos.
¿Qué pretendía en realidad al contarle eso? ¿Crees que hizo bien al
engañar a su hijo?

9. ¿Quiénes son los soldados que llegan al final con el carro blindado?

10.El amor por su mujer e hijo hace que Guido, el protagonista, luche
contra todos los obstáculos a pesar de estar en plena guerra y en un
lugar del que es difícil escapar. ¿Piensas que por amor se puede
hacer cualquier cosa? Cuenta alguna experiencia que hayas tenido o
qué harías tú en una situación así.

11.El médico con el que Guido jugaba a las adivinanzas, cuando se
encontraron en el campo de concentración, no lo ayudó y siguió con
sus adivinanzas. ¿Qué piensas de esa escena?

12.Haz una valoración final en un mínimo de 10 líneas, sobre tu opinión
de la película.

13.VOLUNTARIO: Haz un mapa visual o sketchnote sobre la película.