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NOMBRE DEL CENTRO

Centro de Excelencia Mercedes Bello

MATERIA
Psicologa

TEMA
La motivacin sus faces

CURSO
3ro E

ESTUDIANTE
Ana Karina Hernndez (# 8)

PROFESORA
Geydy
INDICE

INTRODUCCIN ...................................................................................................................................... 3

QU ES LA MOTIVACIN? ................................................................................................................. 4

FASES DE LA MOTIVACIN ................................................................................................................. 4

MODELOS BSICOS DE LA MOTIVACIN ...................................................................................... 6

CICLO MOTIVACIONAL........................................................................................................................ 6

TEORA DE LA MOTIVACIN ............................................................................................................. 7

CONCLUSIN ........................................................................................................................................... 9

BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................................... 10

ANEXOS .................................................................................................................................................... 11
INTRODUCCIN

No importa donde empiecen a estudiar los procesos o fenmenos psicolgicos, tarde o temprano
deber tentarse el problema de la motivacin. La literatura sobre la psicologa experimental, o sea
del aprendizaje o del proceso preceptales, de la conducta animal o de la humana, esta nena de
suposiciones e hiptesis sobre los principios motivacionales subyacentes, igualmente, se da un
papel clave a los conceptos motivacionales en los distintos de desarrollar una teora de la persona
o de la conducta.
Es muy sencilla la razn que explica esta situacin central de las estructuras motivacionales en los
sistemas psicolgicos: hace que sea ms fcil explicar la conducta.
Las grandes variaciones de las teoras conductuales existentes no contradicen esta verdad
fundamental. Simplemente atestigua que cuando se elabora sistema explicativo que maneja un rea
tan compleja como, los tipos particulares de conceptos que se usen y el peso relativo que se le
asigne a cada uno.
En este volumen, nuestros propsitos es examinar de las formas principales que han tomado los
conceptos motivacionales en los mas importantes sistemas tericos de actualidad en psicologa,
para lograr este propsito, primero hemos intentado reunir algunos antecedentes histricos del
problema.tanto en lo general como en su relacin con cada una de las posiciones mas o menos
sistemticos. En cada uno de los sistemas estructuras motivacionales, t como es que el sistema
intenta explicar los fenmenos motivacionales con los que trata
Una de las necesidades que como seres humanos podemos experimentar desde el momento en que
tomamos conciencia del YO individual y de la realidad que nos envuelve, es tratar de comprender
la naturaleza de las emociones, su relacin con el pensamiento racional y el modo en que ambas
dimensiones interactan y condicionan nuestros actos.
Una vez hemos actuado y constatado las consecuencias de nuestro proceder, posiblemente nos
preguntemos los motivos por los cuales hemos actuado de tal modo y si haba otras alternativas
posibles que hubieran arrojado otros resultados.
Podramos decir que la motivacin es un impulso que nos permite mantener una cierta continuidad
en la accin que nos acerca a la consecucin de un objetivo y que una vez logrado, saciar una
necesidad.

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QU ES LA MOTIVACIN?

En psicologa y filosofa, motivacin son los estmulos que mueven a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin.
Este trmino est relacionado con el de voluntad y el del inters.
Las distintas escuelas de psicologa tienen diversas teoras sobre cmo se origina la motivacin y
su efecto en la conducta observable.
Motivacin, en pocas palabras, es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la
organizacin, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad
personal.
La Motivacin en el trabajo. La palabra motivacin deriva del latn motus, que significa movido,
o de motio, que significa movimiento. La motivacin puede definirse como el sealamiento o
nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad,
creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa
accin, o bien para que deje de hacerlo.
Son las actitudes que dirigen el comportamiento de una persona hacia el trabajo y lo apartan de la
recreacin y otras esferas de la vida.
"Es el impulso que inicia, gua y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo
deseado".
La motivacin exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier grado; sta puede ser
absoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se est motivado a algo, se considera que ese
"algo" es necesario o conveniente. La motivacin es el lazo que une o lleva esa accin a satisfacer
esa necesidad o conveniencia, o bien a dejar de hacerlo.

FASES DE LA MOTIVACIN

La Motivacin es un proceso que se desarrolla en tres fases:


1) MOTIVOS PROPIAMENTE DICHOS.- Surgen como la consecuencia de una necesidad,
pulsin o deseo. Esta necesidad puede ser: De origen fisiolgico; por ejemplo, un individuo tiene
hambre. De origen psicolgico; un estudiante desea obtener una profesin.

2) CONDUCTA DESENCADENADA.- Los motivos, sea cual fuere su procedencia, obligan a


actuar, siendo distinta la reaccin en cada individuo, con la tendencia a seleccionar una respuesta
con la finalidad de reducir o satisfacer la necesidad. Ejemplo: Bajo los efectos motivacionales del
hambre, un nio puede llorar, otro pedir comida y otro cogerla.

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3) REDUCCIN O SATISFACCIN DE LA NECESIDAD.- Se produce cuando se alcanza el
objetivo al que tiende la conducta que se ha puesto en marcha.
En consecuencia, el proceso completo de la motivacin consta de tres fases que explicaremos con
un ejemplo:
- Primera Fase: Un atleta muy fatigado siente necesidad de dormir.
- Segunda Fase: Abandona la actividad fsica y se acuesta.
- Tercera Fase: Su equilibrio fisiolgico se restablece al reducirse o desaparecer la fatiga mediante
el descanso.
Etapas del ciclo motivacional, que implica la satisfaccin de una necesidad
En el ciclo motivacional descrito anteriormente, la necesidad se ha satisfecha. A medida que el
ciclo se repite, el aprendizaje y la repeticin (refuerzos) hacen que los comportamientos se vuelvan
ms eficaces en la satisfaccin de ciertas necesidades
Una vez satisfecha la necesidad, deja de ser motivacin de comportamiento, puesto que ya no
causa tensin inconformidad.
Algunas veces la necesidades no puede en el ciclo motivacional, y puede originar frustracin, o en
algunas casos, compensacin (transferencia hacia otro objeto, persona o institucin
Cuando se presenta la frustracin en el ciclo motivacional, la tensin que provoca el surgimiento
de la necesidad encuentra una barrera u obstculo que impide su liberacin, al no hallar la salida
normal, la tensin representada en el organismo busca una va indirecta de salida, bien sea
mediante lo psicolgico (agresividad, descontento, tensin emocional, apata, indiferencia, etc.).
Maslow elaboro una teora de la motivacin con base en el concepto de la jerarqua de necesidades
que influyen en le comportamiento humano. Maslow convide esa jerarqua por el hecho de que el
hombre satisface sus necesidades crecen durante su vida. A medida que el hombre satisface sus
necesidades bsicas, otras mas elevadas ocupan el predominio de su comportamiento. De acuerdo
con Maslow, las necesidades humanas tienen las siguientes jerarquas:
Necesidades fisiolgicas.- estas incluyen las necesidades que tenemos de oxigeno, agua, protenas,
sal, azcar, calcio y otros minerales y vitaminas. Tambin se incluye aqu la necesidad de mantener
el equilibrio del PH ( volverse demasiado acido o bsico nos matara ) y de temperatura (36,7 C
o cercano o el = otras necesidades incluidas aqu son aquellas dirigidas a mantenernos activos , a
dormir , a descansar , a eliminar desperdicios ( CO2 sudor orina y heces ) a, evitar el dolor y a
tener sexo .
Necesidades de seguridad.- cuando las necesidades fisiolgicas se mantienen compensadas, entran
en un juego estas necesidades. Empezaras a preocuparte en hallar cuestiones que provean
seguridad, proteccin y estabilidad incluso podras desarrollar una necesidad de estructura, de
ciertos limites, de orden.

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Necesidades sociales.- una vez satisfechas las necesidades fisiolgicas y seguridad, la motivacin
se da por las necesidades sociales. Estas tienen relaciones con la necesidad de compaa del ser
humano, com. Su aspecto efectivo y su participacin social.dentro de estas necesidades tenemos
la de comunicarse con otras personas, la de establecer amistad con ellas, la de manifestar y recibir
efectos, la de vivir en comunidad, la de pertenecer a un grupo y sentirse aceptado dentro de el,
entre otras

LA MOTIVACIN HUMANA
La motivacin es uno de los factores internos que requiere una mayor atencin sin un mismo
conocimiento de la motivacin de un comportamiento es imposible comprender el comportamiento
de las personas el conecto de motivacin es difcil definirlo, puesto que se ha utilizado en diferentes
sentidos .de manera, por lo menos que origina una propensin hacia
Un comportamiento especifico. Este impulso a actuar puede ser provocado por un estimulo externo
que proviene del ambiente) o puede ser generado internamente con el sistema de cognicin del
individuo.
Es obvio pensar que las personas son diferentes: como las necesidades varan de individuo a
individuo, producen diversos patrones de comportamiento .los valores sociales y capacidad
individual para alcanzar los objetivos tambin son diferentes.
Adems, las necesidades, los valores sociales y las capacidades en el individuo varan con el
tiempo
No obstante esas diferencias, el proceso que hace dinmico el comportamiento es semejante en
todas las personas, es decir, a pensar de los patrones de comportamiento varan, el proceso que los
origina es bsicamente el mismo para todas las personas .en ese sentido, existen tres premisas que
hacen dinmico e l comportamiento humano

MODELOS BSICOS DE LA MOTIVACIN

Aunque el modelo bsico de motivacin que muestra la figura sea el mismo para todas las
personas, el resultado podra variar independiente, pues depende de la manera de cmo se recibe
el estimulo que tambin varan la persona, y en la misma persona, como el tiempo), las necesidades
(que varan co la persona) y del conocimiento que posee cada persona. La motivacin de la persona
depende en lo fundamental de estas tres variables.

CICLO MOTIVACIONAL

El ciclo de la motivacin comienza cuando surge una necesidad, fuerza dinmica y persistente que
origina el comportamiento. Cada vez que aparece una necesidad, esta

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Rompe el estado de equilibrio del organismo y produce un estado de tensin insatisfaccin o accin
capaz de descargar la tensin y liberarlo de la inconformidad y del desequilibrio. Si el
comportamiento es eficaz, el individuo satisfacera la necesidad y por ende descargara la tensin
provocada por aquella .una vez satisfecha la necesidad, el organismo retorna a su estado de
equilibrio anterior y a su manera de adaptacin al ambiente. La figura que sigue nuestra el esquema
del ciclo motivacional

TEORA DE LA MOTIVACIN

El estudio psicolgico del aprendizaje dio como sepultado el desarrollo de la teora del aprendizaje,
cuya problemtica es la naturaleza del aprendizaje, y no la motivacin. Sin embargo a causa de la
intima relacin entre motivacin y aprendizaje, la teora del aprendizaje tuvo que tener en cuanto
la motivacin.
Las ms especficas y mejoradas desarrolladas teoras de la conducta surgen probablemente de la
teora del aprendizaje inters.
Sus diversos intereses con los problemas del aprendizaje como tal, son tangenciales.
A principios de los treinta, tolman (1932) describi su teora del aprendizaje junto con sus
implicaciones para aquellas situaciones dirintas a las que implicaban aprendizaje. Lo siguiente
guthrie, hull y skinner. Ms recientemente, se modifico la posicin hulliana en aspectos
importantes, especialmente por parte del mower (1947,956)
Objetos de la motivacin y efectos sobre el comportamiento
Rendimiento.- realizacin de tareas difciles. Poder comprender con otros y sus peraltos si es
posible.
Humillacin.- someterse pasivamente a otros atraer deliberadamente sobre si censuras u criticas
("cultivar" su inferioridad)
Tendencia social dirigirse a otros activamente, disfrutar con el trato, ganarse amigos y conservar
su amistad.
Agresin.- querer vencer obstculos a la fuerza. Alejar activamente frustraciones y en general,
todas clase de ataques y tomar el desquite. Ridiculizar a otras personas, denigrarlas, atacarlas de
hecho menospreciar sus trabajos, etc.
Independencia.- liberarse de obligaciones y de limitaciones. Adquirir la independencia necesaria
para realizar la labor que mas agrade
Inflexibilidad.- no tolerar el fracaso y reaccionar frente a el con redoblado empeo. Vender las
debilidades propias y procurar siempre dar satisfaccin a la propia estima.
Sometimiento.- admirar a los que ocupan puestos elevados y estar dispuestos a servirlos. Celos
de serles til.

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Defensa propia.- defenderse contra ataques de toda clase, contra crticas y cesuras. Justificarse y
defender la actitud propia, incluso cuando no es necesario.
Afirma de si mismo.- imponerse a los dems. Luchar dems e incluir en ellos
Tendencia exhibicionista.- impresiona a los dems destacando meritos personas los propia persona
o los propios meritos. Presumir. Gustar de ser visto y escuchado por los otros
Evitacin de peligros.- mucho cuidado en evitar daos fsicos m eludir por todos los medios todo
lo que pueda originar dolor, fracaso, enfermedad o muerte.
Disposicin a la ayuda.- ayudar a los enfermos o invlidos, y preocuparse de ellos.
Orden- tratar personas y cosas con cierta mesura .buscar el orden y el aseo.
Juego.- ocupar el tiempo libre en juegos, reuniones y deportes. Rer mucho y tener mucho humor.
Orgullo.- no interesa por las personas que ocupan una posicin subordinada o baja. Hacerse
"superior" ante los dems

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CONCLUSIN

La naturaleza humana hace que la percepcin que podamos tener de todos estos factores flucte
constantemente y se produzcan cambios frecuentes de pensamiento o sentimientos. Segn sean
stos, nuestra conducta puede verse reforzada, asegurando el xito o por el contrario podemos
perder inters durante el proceso y no lograr el objetivo marcado. Se puede definir a la motivacin
como el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la satisfaccin esta
referida al gusto que se experimenta una vez cumplido el deseo.Podemos decir entonces que la
motivacin es anterior al resultado, puesto que esta implica un impulso para conseguirlo; mientras
que la satisfaccin es posterior al resultado, ya que es el resultado experimentado.
Las personas tratan de satisfacer al menos una parte de sus necesidades, colaborando con otros en
un grupo. En l, cada miembro aporta algo y depende de otros para satisfacer sus aspiraciones.Es
frecuente que en este proceso la persona pierda algo de su personalidad individual y adquiera un
complejo grupal, mientras que las necesidades personales pasan a ser parte de las aspiraciones del
grupo.
Es importante sealar que el comportamiento individual es un concepto de suma importancia en
la motivacin. Tiene como caractersticas el trabajo en equipo y la dependencia de sus integrantes.
Para que pueda influir en un grupo, el gerente no debe tratarlo como un conjunto de individuos
separados, sino como un grupo en s.

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BIBLIOGRAFIA

Arias, Fernando G. (1989). Administracin de Recursos Humanos. 4 Edicin. Mxico: Editorial Trillas.

Arias, Fernando L. Galicia; Heredia, Vctor Espinosa. (2004). Administracin de Recursos Humanos para
el Alto Desempeo. 3. Edicin. Mxico: Editorial Trillas.

Chiavenato, Adalberto. (2001) Administracin de Recursos Humanos. 5 Edicin. Colombia: Editorial


McGraw Hill.

Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica (Cosnet). (2005). Manual para Desarrollar la
Evaluacin en los Planteles.

Davis, Keith; Newstrom, John W. (2000). Comportamiento Humano en el Trabajo. 10 Edicin. Mxico:
Editorial McGraw Hill.

DiCaprio, Nicholas S. (1989). Teoras de la personalidad. Mxico D.F.: Editorial Mcgraw-Hill.

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ANEXOS

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