Chapter 1

1. A generalized mental image of an object is a (an) 

1. definition.

2. impression.

3. concept.

4. mental picture.

2. Which of the following is the best example of the use of a referent? 

1. A red bicycle

2. Big as a dump truck

3. The planet Mars

4. Your textbook

3. A well­defined and agreed­upon referent used as a standard in all systems of measurement is 
called a 

1. yardstick.

2. unit.

3. quantity.

4. fundamental.

4. The system of measurement based on referents in nature, but not with respect to human body 
parts, is the 

1. natural system.

2. English system.

3. metric system.

4. American system.

5. A process of comparing a property to a well­defined and agreed­upon referent is called a 

1. measurement.
2. referral.

3. magnitude.

4. comparison.

6. One of the following is not considered to be a fundamental property: 

1. weight.

2. length.

3. time.

4. charge.

7. How much space something occupies is described by its 

1. mass.

2. volume.

3. density.

4. weight.

8. The relationship between two numbers that is usually obtained by dividing one number by the 
other is called a (an) 

1. ratio.

2. divided size.

3. number tree.

4. equation.

9. The ratio of mass per volume of a substance is called its 

1. weight.

2. weight­volume.

3. mass­volume.

4. density.

10. After identifying the appropriate equation, the next step in correctly solving a problem is to 
1. substitute known quantities for symbols.

2. solve the equation for the variable in question.

3. separate the number and units.

4. convert all quantities to metric units.

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11. Suppose a problem situation describes a speed in km/h and a length in m. What conversion should 
you do before substituting quantities for symbols? Convert 

1. km/h to km/s.

2. m to km.

3. km/h to m/s.

4. In this situation, no conversions should be made.

12. An equation describes a relationship where 

1. the numbers and units on both sides are proportional but not equal.

2. the numbers on both sides are equal but not the units.

3. the units on both sides are equal but not the numbers.

4. the numbers and units on both sides are equal.

13. The equation  is a statement that 

1. describes a property.

2. defines how variables can change.

3. describes how properties change.

4. identifies the proportionality constant.

14. Measurement information that is used to describe something is called 

1. referents.

2. properties.

3. data.
4. a scientific investigation.

15. If you consider a very small portion of a material that is the same throughout, the density of the 
small sample will be 

1. much less.

2. slightly less.

3. the same.

4. greater.

16. The symbol Δ has a meaning of 

1. “is proportional to.”

2. “the change in.”

3. “therefore.”

4. “however.”

17. A model is 

1. a physical copy of an object or system made at a smaller scale.

2. a sketch of something complex used to solve problems.

3. an interpretation of a theory by use of an equation.

4. All of the above are models.

18. The use of a referent in describing a property always implies 

1. a measurement.

2. naturally occurring concepts.

3. a comparison with a similar property of another object.

4. that people have the same understanding of concepts.

19. A 5 km span is the same as how many meters? 

1. 0.005 m

2. 0.05 m
3. 500 m

4. 5,000 m

20. One­half liter of water is the same volume as 

1. 5,000 mL.

2. 0.5 cc.

3. 500 cm3.

4. 5 dm3.

21. Which of the following is not a measurement? 

1. 24°C

2. 65 mph

3. 120

4. 0.50 ppm

22. What happens to the surface­area­to­volume ratio as the volume of a cube becomes larger? 

1. It remains the same.

2. It increases.

3. It decreases.

4. The answer varies.

23. If one variable increases in value while a second, related variable decreases in value, the 
relationship is said to be 

1. direct.

2. inverse.

3. square.

4. inverse square.

24. What is needed to change a proportionality statement into an equation? 

1. Include a proportionality constant.
2. Divide by an unknown to move the symbol to the left side of the equal symbol.

3. Add units to one side to make units equal.

4. Add numbers to one side to make both sides equal.

25. A proportionality constant 

1. always has a unit.

2. never has a unit.

3. might or might not have a unit.

26. A scientific investigation provides understanding through 

1. explanations based on logical thinking processes alone.

2. experimental evidence.

3. reasoned explanations based on observations.

4. diligent obeying of scientific laws.

27. Statements describing how nature is observed to behave consistently time after time are called 

1. theories.

2. laws.

3. models.

4. hypotheses.

28. A controlled experiment comparing two situations has all identical influencing factors except the 

1. experimental variable.

2. control variable.

3. inverse variable.

4. direct variable.

29. In general, scientific investigations have which activities in common? 

1. State problem, gather data, make hypothesis, test, make conclusion.
2. Collect observations, develop explanations, test explanations.

3. Observe nature, reason an explanation for what is observed.

4. Observe nature, collect data, modify data to fit scientific model.

30. Quantities, or measured properties, that are capable of changing values are called 

1. data.

2. variables.

3. proportionality constants.

4. dimensionless constants.

31. A proportional relationship that is represented by the symbols a  1/b represents which of the
following relationships? 

1. direct proportion

2. inverse proportion

3. direct square proportion

4. inverse square proportion

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32. A hypothesis concerned with a specific phenomenon is found to be acceptable through many 
experiments over a long period of time. This hypothesis usually becomes known as a 

1. scientific law.

2. scientific principle.

3. theory.

4. model.

33. A scientific law can be expressed as 

1. a written concept.

2. an equation.

3. a graph.

4. all of the above.
34. The symbol  has a meaning of 

1. “almost infinity.”

2. “the change in.”

3. “is proportional to.”

4. “therefore.”

35. Which of the following symbols represents a measured property of the compactness of matter? 

1. m

2. ρ

3. V

4. Δ

36. A candle with a certain weight melts in an oven, and the resulting weight of the wax is 

1. less.

2. the same.

3. greater.

4. The answer varies.

37. An ice cube with a certain volume melts, and the resulting volume of water is 

1. less.

2. the same.

3. greater.

4. The answer varies.

38. Compare the density of ice to the density of water. The density of ice is 

1. less.

2. the same.

3. greater.

4. The answer varies.
39. A beverage glass is filled to the brim with ice­cold water (0°C) and ice cubes. Some of the ice 
cubes are floating above the water level. When the ice melts, the water in the glass will 

1. spill over the brim.

2. stay at the same level.

3. be less full than before the ice melted.

40. What is the proportional relationship between the volume of juice in a cup and the time the juice 
dispenser has been running? 

1. direct

2. inverse

3. square

4. inverse square

41. What is the proportional relationship between the number of cookies in the cookie jar and the time
you have been eating the cookies? 

1. direct

2. inverse

3. square

4. inverse square

42. A movie projector makes a 1 m by 1 m image when projecting 1 m from a screen, a 2 m by 2 m 
image when projecting 2 m from the screen, and a 3 m by 3 m image when projecting 3 m from 
the screen. What is the proportional relationship between the distance from the screen and the area
of the image? 

1. direct

2. inverse

3. square

4. inverse square

43. A movie projector makes a 1 m by 1 m image when projecting 1 m from a screen, a 2 m by 2 m 
image when projecting 2 m from the screen, and a 3 m by 3 m image when projecting 3 m from 
the screen. What is the proportional relationship between the distance from the screen and the 
intensity of the light falling on the screen? 

1. direct
2. inverse

3. square

4. inverse square

44. According to the scientific method, what needs to be done to move beyond conjecture or simple 
hypotheses in a person's understanding of his or her physical surroundings? 

1. Make an educated guess.

2. Conduct a controlled experiment.

3. Find an understood model with answers.

4. Search for answers on the Internet.

11. c 23. b 35. b
12. d 24. a 36. b
1. c
13. a 25. c 37. a
2. b
14. c 26. b 38. a
3. b
15. c 27. b 39. b
4. c
16. b 28. a 40. a
5. a
17. d 29. b 41. b
6. a
18. c 30. b 42. c
7. b
19. d 31. b 43. d
8. a
20. c 32. a 44. b
9. d
21. c 33. d
10. b
22. c 34. c
Chapter 2

1. A straight­line distance covered during a certain amount of time describes an object's 

1. speed.

2. velocity.

3. acceleration.

4. any of the above.

2. How fast an object is moving in a particular direction is described by 

1. speed.

2. velocity.

3. acceleration.

4. none of the above.

3. Acceleration occurs when an object undergoes 

1. a speed increase.

2. a speed decrease.

3. a change in the direction of travel.

4. any of the above.

4. A car moving at 60 km/h comes to a stop in 10 s when the driver slams on the brakes. In this 
situation, what does 60 km/h represent? 

1. Average speed

2. Final speed

3. Initial speed

4. Constant speed
5. A car moving at 60 km/h comes to a stop in 10 s when the driver slams on the brakes. In this 
situation, what is the final speed? 

1. 60 km/h

2. 0 km/h

3. 0.017 km/s

4. 0.17 km/s

6. According to Galileo, an object moving without opposing friction or other opposing forces will 

1. still need a constant force to keep it moving at a constant speed.

2. need an increasing force, or it will naturally slow and then come to a complete stop.

3. continue moving at a constant speed.

4. undergo a gradual acceleration.

7. In free fall, an object is seen to have a (an) 

1. constant velocity.

2. constant acceleration.

3. increasing acceleration.

4. decreasing acceleration.

8. A tennis ball is hit, causing it to move upward from the racket at some angle to the horizon before 
it curves back to the surface in the path of a parabola. While it moves along this path, 

1. the horizontal speed remains the same.

2. the vertical speed remains the same.

3. both the horizontal and vertical speeds remain the same.

4. both the horizontal and vertical speeds change.

9. A quantity of 5 m/s2 is a measure of 

1. metric area.

2. acceleration.

3. speed.
4. velocity.

10. An automobile has how many different devices that can cause it to undergo acceleration? 

1. None

2. One

3. Two

4. Three or more

11. Ignoring air resistance, an object falling toward the surface of Earth has a velocity that is 

1. constant.

2. increasing.

3. decreasing.

4. acquired instantaneously but dependent on the weight of the object.

12. Ignoring air resistance, an object falling near the surface of Earth has an acceleration that is 

1. constant.

2. increasing.

3. decreasing.

4. dependent on the weight of the object.

13. Two objects are released from the same height at the same time, and one has twice the weight of 
the other. Ignoring air resistance, 

1. the heavier object hits the ground first.

2. the lighter object hits the ground first.

3. they both hit at the same time.

4. whichever hits first depends on the distance dropped.

14. A ball rolling across the floor slows to a stop because 

1. there is a net force acting on it.

2. the force that started it moving wears out.
3. the forces are balanced.

4. the net force equals zero.

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15. The basic difference between instantaneous and average speed is that 

1. instantaneous speed is always faster than average speed.

2. average speed is for a total distance over a total time of trip.

3. average speed is the sum of two instantaneous speeds, divided by 2.

4. the final instantaneous speed is always the fastest speed.

16. Does any change in the motion of an object result in an acceleration? 

1. Yes.

2. No.

3. It depends on the type of change.

17. A measure of how fast your speed is changing as you travel to campus is a measure of 

1. velocity.

2. average speed.

3. acceleration.

4. the difference between initial and final speed.

18. Considering the forces on the system of you and a bicycle as you pedal the bike at a constant 
velocity in a horizontal straight line, 

1. the force you are exerting on the pedal is greater than the resisting forces.

2. all forces are in balance, with the net force equal to zero.

3. the resisting forces of air and tire friction are less than the force you are exerting.

4. the resisting forces are greater than the force you are exerting.

19. Newton's first law of motion describes 

1. the tendency of a moving or stationary object to resist any change in its state of motion.
2. a relationship between an applied force, the mass, and the resulting change of motion that
occurs from the force.

3. how forces always occur in matched pairs.

4. none of the above.

20. You are standing freely on a motionless shuttle bus. When the shuttle bus quickly begins to move 
forward, you 

1. are moved to the back of the shuttle bus as you move forward over the surface of Earth.

2. stay in one place over the surface of Earth as the shuttle bus moves from under you.

3. move along with the shuttle bus.

4. feel a force toward the side of the shuttle bus.

21. Mass is measured in kilograms, which is a measure of 

1. weight.

2. force.

3. inertia.

4. quantity of matter.

22. Which metric unit is used to express a measure of weight? 

1. kg

2. J

3. N

4. m/s2

23. Newton's third law of motion states that forces occur in matched pairs that act in opposite 
directions between two different bodies. This happens 

1. rarely.

2. sometimes.

3. often but not always.

4. every time two bodies interact.

24. If you double the unbalanced force on an object of a given mass, the acceleration will be 
1. doubled.

2. increased fourfold.

3. increased by one­half.

4. increased by one­fourth.

25. If you double the mass of a cart while it is undergoing a constant unbalanced force, the 
acceleration will be 

1. doubled.

2. increased fourfold.

3. one­half as much.

4. one­fourth as much.

26. Doubling the distance between the center of an orbiting satellite and the center of Earth will result 
in what change in the gravitational attraction of Earth for the satellite? 

1. One­half as much

2. One­fourth as much

3. Twice as much

4. Four times as much

27. If a ball swinging in a circle on a string is moved twice as fast, the force on the string will be 

1. twice as great.

2. four times as great.

3. one­half as much.

4. one­fourth as much.

28. A ball is swinging in a circle on a string when the string length is doubled. At the same velocity, 
the force on the string will be 

1. twice as great.

2. four times as great.

3. one­half as much.

4. one­fourth as much.
29. Suppose the mass of a moving scooter is doubled and its velocity is also doubled. The resulting 
momentum is 

1. halved.

2. doubled.

3. quadrupled.

4. the same.

30. Two identical moons are moving in identical circular paths, but one moon is moving twice as fast 
as the other. Compared to the slower moon, the centripetal force required to keep the faster moon 
on the path is 

1. twice as much.

2. one­half as much.

3. four times as much.

4. one­fourth as much.

31. Which undergoes a greater change of momentum, a golf ball or the head of a golf club, when the 
ball is hit from a golf tee? 

1. The ball undergoes a greater change.

2. The head of the club undergoes a greater change.

3. Both undergo the same change but in opposite directions.

4. The answer depends on how fast the club is moved.

32. Newton's law of gravitation tells us that 

1. planets are attracted to the Sun's magnetic field.

2. objects and bodies have weight only on the surface of Earth.

3. every object in the universe is attracted to every other object in the universe.

4. only objects in the solar system are attracted to Earth.

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33. An astronaut living on a space station that is orbiting Earth will 

1. experience zero gravity.
2. weigh more than she did on Earth.

3. be in free fall, experiencing apparent weightlessness.

4. weigh the same as she would on the Moon.

34. A measure of the force of gravity acting on an object is called 

1. gravitational force.

2. weight.

3. mass.

4. acceleration.

35. You are at rest with a grocery cart at the supermarket when you see a checkout line open. You 
apply a certain force to the cart for a short time and acquire a certain speed. Neglecting friction, 
how long would you have to push with one­half the force to acquire the same final speed? 

1. One­fourth as long

2. One­half as long

3. Twice as long

4. Four times as long

36. Once again you are at rest with a grocery cart at the supermarket when you apply a certain force to
the cart for a short time and acquire a certain speed. Suppose you had bought more groceries, 
enough to double the mass of the groceries and cart. Neglecting friction, doubling the mass would 
have what effect on the resulting final speed if you used the same force for the same length of 
time? The new final speed would be 

1. one­fourth.

2. one­half.

3. doubled.

4. quadrupled.

37. You are moving a grocery cart at a constant speed in a straight line down the aisle of a store. For 
this situation, the forces on the cart are 

1. unbalanced, in the direction of the movement.

2. balanced, with a net force of zero.

3. equal to the force of gravity acting on the cart.
4. greater than the frictional forces opposing the motion of the cart.

38. You are outside a store, moving a loaded grocery cart down the street on a very steep hill. It is 
difficult, but you are able to pull back on the handle and keep the cart moving down the street in a 
straight line and at a constant speed. For this situation, the forces on the cart are 

1. unbalanced, in the direction of the movement.

2. balanced, with a net force of zero.

3. equal to the force of gravity acting on the cart.

4. greater than the frictional forces opposing the motion of the cart.

39. Neglecting air resistance, a ball in free fall near Earth's surface will have 

1. constant speed and constant acceleration.

2. increasing speed and increasing acceleration.

3. increasing speed and decreasing acceleration.

4. increasing speed and constant acceleration.

40. From a bridge, a ball is thrown straight up at the same time a ball is thrown straight down with the 
same initial speed. Neglecting air resistance, which ball will have a greater speed when it hits the 

1. The one thrown straight up.

2. The one thrown straight down.

3. Both balls would have the same speed.

41. After being released, a ball thrown straight up from a bridge will have an acceleration of 

1. 9.8 m/s2.

2. zero.

3. less than 9.8 m/s2.

4. more than 9.8 m/s2.

42. A gun is aimed horizontally at the center of an apple hanging from a tree. The instant the gun is 
fired, the apple falls and the bullet 

1. hits the apple.

2. arrives late, missing the apple.
3. arrives early, missing the apple.

4. may or may not hit the apple, depending on how fast it is moving.

43. According to the third law of motion, which of the following must be true about a car pulling a 

1. The car pulls on the trailer and the trailer pulls on the car with an equal and opposite 
force. Therefore, the net force is zero and the trailer cannot move.

2. Since they move forward, this means the car is pulling harder on the trailer than the 
trailer is pulling on the car.

3. The action force from the car is quicker than the reaction force from the trailer, so they 
move forward.

4. The action­reaction forces between the car and trailer are equal, but the force between the
ground and car pushes them forward.

44. A small sports car and a large SUV collide head on and stick together without sliding. Which 
vehicle had the larger momentum change? 

1. The small sports car.

2. The large SUV.

3. It would be equal for both.

45. Again consider the small sports car and large SUV that collided head on and stuck together 
without sliding. Which vehicle must have experienced the larger deceleration during the collision?

1. The small sports car.

2. The large SUV.

3. It would be equal for both.

46. An orbiting satellite is moved from 10,000 to 30,000 km from Earth. This will result in what 
change in the gravitational attraction between Earth and the satellite? 

1. None—the attraction is the same.

2. One­half as much.

3. One­fourth as much.

4. One­ninth as much.

47. Newton's law of gravitation considers the product of two masses because 
1. the larger mass pulls harder on the smaller mass.

2. both masses contribute equally to the force of attraction.

3. the large mass is considered before the smaller mass.

4. the distance relationship is one of an inverse square.


1. a 13. c 25. c 37. b

2. b 14. a 26. b 38. b

3. d 15. b 27. b 39. d

4. c 16. a 28. c 40. c

5. b 17. c 29. c 41. a

6. c 18. b 30. c 42. a

7. b 19. a 31. c 43. d

8. a 20. b 32. c 44. c

9. b 21. c 33. c 45. a

10. d 22. c 34. b 46. d

11. b 23. d 35. c 47. b

12. a 24. a 36. b

Chapter 3

1. According to the definition of mechanical work, pushing on a rock accomplishes no work unless 
there is 

1. movement.

2. a net force.

3. an opposing force.

4. movement in the same direction as the direction of the force.
2. The metric unit of a joule (J) is a unit of 

1. potential energy.

2. work.

3. kinetic energy.

4. any of the above.

3. A N ∙ m/s is a unit of 

1. work.

2. power.

3. energy.

4. none of the above.

4. A kilowatt­hour is a unit of 

1. power.

2. work.

3. time.

4. electrical charge.

5. A power rating of 550 ft ∙ lb per s is known as a 

1. watt.

2. newton.

3. joule.

4. horsepower.

6. A power rating of 1 joule per s is known as a 

1. watt.

2. newton.

3. joule.

4. horsepower.
7. According to PE = mgh, gravitational potential energy is the same thing as 

1. exerting a force through a distance in any direction.

2. the kinetic energy an object had before coming to rest.

3. work against a vertical change of position.

4. the momentum of a falling object.

8. Two cars have the same mass, but one is moving three times as fast as the other is. How much 
more work will be needed to stop the faster car? 

1. The same amount

2. Twice as much

3. Three times as much

4. Nine times as much

9. Kinetic energy can be measured in terms of 

1. work done on an object to put it into motion.

2. work done on a moving object to bring it to rest.

3. both a and b.

4. neither a nor b.

10. Potential energy and kinetic energy are created when work is done to change a position (PE) or a 
state of motion (KE). Ignoring friction, how does the amount of work done to make the change 
compare to the amount of PE or KE created? 

1. Less energy is created.

2. Both are the same.

3. More energy is created.

4. This cannot be generalized.

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11. Many forms of energy in use today can be traced back to 

1. the Sun.

2. coal.
3. Texas.

4. petroleum.

12. In all of our energy uses, we find that 

1. the energy used is consumed.

2. some forms of energy are consumed but not others.

3. more energy is created than is consumed.

4. the total amount of energy is constant in all situations.

13. Any form of energy can be converted to another, but energy used on Earth usually ends up in what

1. Electrical

2. Mechanical

3. Nuclear

4. Radiant

14. Radiant energy can be converted to electrical energy using 

1. lightbulbs.

2. engines.

3. solar cells.

4. electricity.

15. The “barrel of oil” mentioned in discussions about petroleum is 

1. 55 U.S. gallons.

2. 42 U.S. gallons.

3. 12 U.S. gallons.

4. a variable quantity.

16. The amount of energy generated by hydroelectric plants in the United States as a percentage of the
total electrical energy is 

1. fairly constant over the years.
2. decreasing because new dams are not being constructed.

3. increasing as more and more energy is needed.

4. decreasing as dams are destroyed because of environmental concerns.

17. Fossil fuels provide what percent of the total energy consumed in the United States today? 

1. 25 percent

2. 50 percent

3. 86 percent

4. 99 percent

18. Alternative sources of energy include 

1. solar cells.

2. wind.

3. hydrogen.

4. all of the above.

19. A renewable energy source is 

1. coal.

2. biomass.

3. natural gas.

4. petroleum.

20. The potential energy of a box on a shelf, relative to the floor, is a measure of 

1. the work that was required to put the box on the shelf from the floor.

2. the weight of the box times the distance above the floor.

3. the energy the box has because of its position above the floor.

4. all of the above.

21. A rock on the ground is considered to have zero potential energy. In the bottom of a well, the rock 
would be considered to have 
1. zero potential energy, as before.

2. negative potential energy.

3. positive potential energy.

4. zero potential energy but would require work to bring it back to ground level.

22. Which quantity has the greatest influence on the amount of kinetic energy that a large truck has 
while moving down the highway? 

1. Mass

2. Weight

3. Velocity

4. Size

23. Electrical energy can be converted to 

1. chemical energy.

2. mechanical energy.

3. radiant energy.

4. any of the above.

24. Most all energy comes to and leaves Earth in the form of 

1. nuclear energy.

2. chemical energy.

3. radiant energy.

4. kinetic energy.

25. A spring­loaded paper clamp exerts a force of 2 N on 10 sheets of paper it is holding tightly 
together. Is the clamp doing work as it holds the papers together? 

1. Yes.

2. No.

26. The force exerted when doing work by lifting a book bag against gravity is measured in units of 

1. kg.
2. N.

3. W.

4. J.

27. The work accomplished by lifting an object against gravity is measured in units of 

1. kg.

2. N.

3. W.

4. J.

28. An iron cannonball and a bowling ball are dropped at the same time from the top of a building. At 
the instant before the balls hit the sidewalk, the heavier cannonball has a greater 

1. velocity.

2. acceleration.

3. kinetic energy.

4. All of these are the same for the two balls.

29. Two students are poised to dive off equal­height diving towers into a swimming pool below. 
Student B is twice as massive as student A. Which of the following is true? 

1. Student B will reach the water sooner than student A.

2. Both students have the same gravitational PE.

3. Both students will have the same KE just before hitting the water.

4. Student B did twice as much work climbing the tower.

30. A car is moving straight down a highway. What factor has the greatest influence on how much 
work must be done on the car to bring it to a complete stop? 

1. How fast it is moving

2. The weight of the car

3. The mass of the car

4. The latitude of the location

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31. Two identical cars are moving straight down a highway under identical conditions, except car B is 
moving three times as fast as car A. How much more work is needed to stop car B? 

1. Twice as much

2. Three times as much

3. Six times as much

4. Nine times as much

32. When you do work on something, you give it energy 

1. often.

2. sometimes.

3. every time.

4. never.

33. Which of the following is not the use of a solar energy technology? 

1. Wind

2. Burning of wood

3. Photovoltaics

4. Water from a geothermal spring

34. Today, the basic problem with using solar cells as a major source of electricity is 

1. efficiency.

2. manufacturing cost.

3. reliability.

4. that the Sun does not shine at night.

35. The solar technology that makes more economic sense today than the other applications is 

1. solar cells.

2. power tower.

3. water heating.
4. ocean thermal energy conversion.

36. Petroleum is believed to have formed over time from buried 

1. pine trees.

2. plants in a swamp.

3. organic sediments.

4. dinosaurs.


1. d 10. b 19. b 28. c

2. d 11. a 20. d 29. d

3. b 12. d 21. d 30. a

4. b 13. d 22. c 31. d

5. d 14. c 23. d 32. c

6. a 15. b 24. c 33. d

7. c 16. b 25. b 34. b

8. d 17. c 26. b 35. c

9. c 18. d 27. d 36. c