“UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA”

FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y
HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Personalidad: Estructura y critica básica sobre sus teorías explicativas

La personalidad puede definirse como el conjunto de rasgos psicofísicos del individuo
que lo predisponen a responder de una determinada manera en su entorno. A finales de la
década de 1930, el estudio de la personalidad se formalizó y sistematizó en la piscología
norteamericana, ello gracias a Gordon Allport en la Universidad de Harvad. Desde
entonces hasta la fecha, han surgido diversos enfoques del estudio de la personalidad y la
manera en cómo esta se va estructurando a lo largo de todo el ciclo vital. Se describirá
como es que la personalidad se va formando, incluyendo tanto los factores internos como
externos que intervienen durante este proceso.

Cada persona al nacer, hereda una carga genética la cual la predispone a responder y
actuar de una determinada manera en su entorno. A medida que el ser humano se va
desarrollando a lo largo del ciclo vital, esta carga genética se va acentuando y
manifestando en mayor nivel. “De tal palo, tal estilla” es la clásica frase que se ha ido
repitiendo a lo largo del tiempo, y es así porque un individuo posee antecedentes
familiares que refuerzan aún más la carga genética heredada, de dos padres que tienen un
umbral bajo de respuesta ante el estrés nacerá un hijo con un semejante nivel de umbral.

Ahora ¿Qué es lo que hace que esta carga genética se manifieste en mayor o menor
medida? El ambiente juega un rol fundamental en la expresión de la genética, puesto a
que puede servir como inhibidor o impulsor de esta a través de un proceso epigenético.
Este proceso, a través de metilación del ADN o por medio de la modificación de las
histonas, será el que seleccione el gen que se activará y cuales se mantendrán inactivos.

Entonces, el ambiente tiene una incidencia directa en la intensidad y probabilidad de
manifestación de un rasgo de la personalidad heredado. Ahora, existe un tercer
mecanismo epigenético denominado “ARN no codificante”, el cual proporcionaría una
explicación sobre cómo es que se desarrollan los nuevos rasgos de la personalidad del
individuo. Esteller explica este mecanismo de la siguiente manera: “Cuando hablamos
del genoma clásico, estamos hablando de un 10% de nuestro genoma. El 90% es un
genoma oscuro, lo que llamamos ARN no codificante, que produce otras moléculas que
desempeñan funciones celulares y de lo cual se sabe poco. La epigenética es clave para
entender esa desregulación de ese material oscuro del ADN. Ese genoma oscuro se le

ALUMNO: Bruno Castañeda
FECHA DE ENTREGA: 06-06-2017

ALUMNO: Bruno Castañeda FECHA DE ENTREGA: 06-06-2017 . suelen carecer de fiabilidad como consecuencia de su subjetividad. casi todas las criticas radican en su fanatismo por lo oculto y lo sobrenatural. tienen una consecuencia homogénea. como la de Carl Rogers y Abraham Maslow. los test proyectivos del psicoanálisis para obtener determinados rasgos de personalidad y conflictos. entre los cuales destacan Watson. restándole mérito a los aspectos cognoscitivos. Otra autora que se puede destacar de la corriente neopsicoanalítica es Karen Horney. proporcionando una perspectiva muy subjetiva sobre el estudio de la personalidad. de igual manera las evaluaciones de la perspectiva humanista. Las teorías cognoscitivas suelen centrarse más en aspectos intelectuales y racionales más que en los aspectos emocionales del ser humano. En relación a las teorías de la personalidad. a pesar de que la terapia centrada en el cliente sea bastante útil. puesto que nos permite hacer otros productos”. ahora sabemos que es ADN reciclable. la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud es muy determinista con respecto a su idea de que las vivencias en los primeros 5 años de vida definen nuestra personalidad. De otro lado. los instrumentos de evaluación de la teoría de los rasgos suelen ser más confiables y válidos. da cuenta que. perteneciente a la corriente neopsicoanalítica. las teorías conductistas. los cuales tienen un rol fundamental en la explicación de la conducta humana. “UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA” FACULTAD DE EDUCACION. Las teorías humanistas. otorgan un valor determinante al ambiente. esto debido a que no toma en cuenta el factor socioeconómico y las consecuencias que pueda traer en el desarrollo. Pavlov y Skinner. Con respecto a los instrumentos que emplean estos enfoques. a pesar de haber proporcionado estudios relevantes sobre la neurosis. con la desventaja de que las respuestas suelen ser fácilmente encontradas en internet o de otras fuentes. CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA llamo ADN basura. Con respecto a la teoría del ciclo vital de Erik Erikson no parece ser generalizable para todas las personas. tienen una incidencia significativa en la subjetividad en sus evaluaciones. como en la moratoria. proporcionando un punto de vista carente de valor científico en la evaluación de la personalidad. Carl Jung. su teoría carece de investigaciones que expliquen desde su perspectiva como es que los factores socioculturales influyen en la personalidad. Por último.

“UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA” FACULTAD DE EDUCACION. no obstante. ya sea por la subjetividad en la que estos recaen o por la facilidad que se tiene en la actualidad para conocer las respuestas de estos instrumentos y así tener un resultado más socialmente aceptado o adaptado. como hemos mostrado. Como Allport decía: “La herencia proporciona la materia prima. se puede decir entonces que somos el reflejo de la interacción entre la herencia y el ambiente. Por último. no podemos negar el aporte de conocimientos relevantes al estudio de la personalidad y su estructura. el entorno la moldea. con el paso de los años. proporcionando un punto de partida para el entendimiento de este constructo psicológico. expande o limita”. Sobre las teorías tratadas. muchas de ellas tienen diversos tipos de críticas ya sea por la subjetividad en la que están inmersos como por la falta de estudios empíricos que fundamenten sus postulados. los instrumentos psicológicos elaborados a partir de estas teorías han ido perdiendo. su validez y confiabilidad. CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA En síntesis. ALUMNO: Bruno Castañeda FECHA DE ENTREGA: 06-06-2017 .