“UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA”

FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y
HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TAREA N° 8

Diagnostico multidisciplinario

Implica el análisis de una situación a través de un intercambio mutuo de conocimientos
desde diversas disciplinas que aportan información, cada una desde su propia perspectiva.

¿Quiénes conforman los Equipos Multidisciplinarios?

Profesionales que cubren cuatro sectores:

 El campo médico y paramédico.
 El campo psicológico
 El campo educativo
 El campo social.

Ventajas

 La ampliación de perspectiva del trabajo y de análisis.
 Mejor rendimiento de las competencias individuales, con la actuación del personal
más indicado para una situación determinada.
 No se depende de una persona o de una sola profesión.

Diagnostico interdisciplinario

Supone un segundo nivel de colaboración más estrecha mediante el cual se busca entender
una situación desde las diferentes miradas de las disciplinas a través de un
enriquecimiento mutuo entre las disciplinas.

Funciones del equipo interdisciplinario en relación con el ámbito socio - comunitario:

 Orientar y apoyar a los padres
 Difundir la problemática de las necesidades educativas especiales.
 Facilitar la formación de redes fuera de la escuela.
 Apoyar acciones a favor de la integración

ALUMNO: Bruno Castañeda
FECHA DE ENTREGA: 25-05-2017

slideshare. sino que establece conexiones de un sistema total entre las disciplinas. CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Diagnostico transdiciplinario Constituye una etapa superior en el trabajo entre disciplinas. “UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA” FACULTAD DE EDUCACION. Un enfoque transdisciplinario supone una construcción conceptual entre las disciplinas y una cuidadosa delimitación de los diferentes niveles de análisis del problema y su interacción. Bibliografía https://es.net/natasha72000/unidad-7-equipos-multi-e-interdisciplinarios-y- evaluacin-de-prcticas-educativas-familiares ALUMNO: Bruno Castañeda FECHA DE ENTREGA: 25-05-2017 . la misma que no se conforma con lograr interacciones entre las disciplinas.